PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

SYCALY (Psychology Care Family) Terhadap Agresivitas Anak

BIDANG KEGIATAN :
PKM GAGASAN TERTULIS

Diusulkan oleh :

Ketua : Dian Febrianti 201810230311032 2018

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MALANG
2019
 PENGESAHAN PROPOSAL PKM-GAGASAN TERTULIS

1. Judul Kegiatan : SYCALY (Psychology Care Family)

Terhadap Agresivitas Anak

2. Bidang Kegiatan : PKM-GT

3. Ketua Pelaksana Kegiatan :
a. Nama Lengkap : Dian Febrianti
b. NIM : 201810230311032
c. Jurusan : Psikologi
d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Muhammadiyah Malang
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Perumahan Bukit Cemara Tujuh Blok 1 No.
24A/08998550004
f. Email : Diannnn0502@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 Orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Hudaniah, S.Psi., M.Si
b. NIDN : 0703086801
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jl. Inspol. Suwoto RT 01/RW 01 Sidodadi,
Lawang, Kab. Malang

Malang, 23 Mei 2019

Menyetujui,
Wakil Dekan Kemahasiswaan Ketua Pelaksana Kegiatan,

Zainul Anwar, S.Psi., M.Psi Dian Febrianti

NIP. 109.0907.0516 NIM. 201810230311032

Wakil Rektor III, Dosen Pendamping,

Dr. Sidik Sunaryo, SH., M.Si., M.Hum. Hudaniah, S.Psi., M.Si

NIP. 106.9110.0253 NIDN. 0703086801

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul ………………………………………………………….. i

Halaman Pengesahan ……………………………………………………... ii
Daftar Isi ………………………………………………………………….. iii
BAB 1. PENDAHULUAN ………………………………………………. 1
BAB 2. DAFTAR PUSTAKA ………………………………………… 3

LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota, Biodata Dosen Pendamping ... 4
Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas ….. 12
Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Peneliti ……………………………. 13

iii
 1

BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Pendahuluan
Pada masa kanak-kanak diperlukan kasih sayang dari orang tua yang
cukup untuk memenuhi kebutuhan disetiap tahapan-tahapan perkembangannya.
Kewajiban orang tua adalah memberikan pengasuhan yang positif dan
mengarahlan anak-anak untuk menjadi manusia yang kompeten. Strategi
pengasuhan yang penting adalah untuk secara proaktif untuk mnghindari potensi
perilaku yang salah olah anak-anak sebelum hal itu terjadi (Thomson, 2009).
Tetapi, di zaman sekarang orang tua banyak menghabiskan waktu untuk pekerjaan
daripada mengasuh anak yang mana anak lebih membutuhkan kasih sayang
mereka. Menurut Horney, konflik neurotik dapat mucul dari semua tahapan
perkembangan, tetapi masa kanak-kanak adalah masa ketika sebagian besar
masalah timbul, seperti pelecehan seksual, pemukulan, penolakan, pengabaian,
dan memengaruhi perkembangan anak di masa depan. Pengalaman-pengalaman
itulah yang diakibatkan oleh kurangnya kehangatan dan kasih sayang yang tulus.
Kemudian apabila orang tua tidak bisa memenuhi kebutuhan anak dari keamanan
dan kepuasan maka sang anak akan menumbuhkan perasaan permusuhan dasar
terhadap orang tuanya. Tetapi, anak malah jarang menunjukkan secara gamblang
rasa permusuhan ini sebagai kemarahan, melainkan mereka menekan rasa
kemusuhan terhadap orang tuanya dan malah tidak menyadari adanya rasa
permusuhan tersebut, rasa permusuhan yang ditekan kemudian mengarah pada
perasaan tidak aman yang kuat dan kecemasan yang samar-samar yang pada
akhirnya kondisi ini disebut dengan kecemasan dasar. Perkembangan kepribadian
anak sangat dipengaruhi oleh lingkungannya, baik lingkungan rumah maupun
lingkungan masyarakat. Hal ini didasari karena lingkungan merupakan media
yang paling dibutuhkan anak untuk mengembangkan keterampilan sosialnya.
Anak akan banyak belajar mengenai nilai dan norma yang berlaku di dalam
lingkungannya. Anak sering kali menghabiskan waktunya dengan cara berkumpul
dengan teman-teman sebaya. Saat mereka berinteraksi, akan terjadi masukan nilai-
nilai baru kedalam diri anak. Impuls tersebut dapat berupa nilai positif atau justru
negatif. Impuls positif terjadi apabila memunculkan pengaruh yang baik ke dalam
diri anak setelah ia berinteraksi. Impuls negatif terjadi ketika interaksi justru
mendatangkan pengaruh yang buruk ke dalam diri anak.

1.2 Gagasan
Tingkat perhatian orang tua adalah tingkat sejauh mana orang tua dalam
membimbing dan bertanggung jawab mendidik anak agar mempunyai sikap
keagamaan yang baik. Keberhasilan seorang anak dalam mengikuti program
pendidikan wajib belajar tidak akan diraih begitu saja, tetapi memerlukan
dukungan yang memadai dari pihak orang tua masing-masing anak (Azwar,
2001:4). Kualitas anak yang baik dapat dicapai dengan memastikan bahwa proses
tumbuh kembang anak juga baik. Pertumbuhan merujuk pada perubahan yang
bersifat kuantitatif, seperti tinggi badan, berat badan, dan lingkar kepala,
sedangkan perkembangan adalah perubahan dan peningkatan kemampuan secara
bertahap, seperti kemampuan motorik, sensori, bahasa, dan sosial (Hockenberry &
Wilson, 2012). Menurut Kemenkes RI (2010a) masa anakanak merupakan masa
keemasan, jendela kesempatan, dan masa kritis bagi perkembangan otak. Namun,
pertumbuhan dan perkembangan otak yang optimal membutuhkan lingkungan
 2

yang dapat menstimulasi, nutrisi yang cukup, dan interaksi sosial yang diberikan
dengan penuh perhatian (UNICEF, 2013). Beberapa faktor dapat memengaruhi
tumbuh kembang anak termasuk pola asuh. Nanthamongkolchai, Ngaosusit, dan
Munsawaengsub (2007) menyatakan anak yang dibesarkan dengan pola asuh
kombinasi mempunyai kesempatan 1,9 kali lebih tinggi terlambat
perkembangannya dibandingkan anak yang dibesarkan dengan pola asuh
demokratis. Pola asuh merupakan seluruh cara perlakuan oleh orang tua yang
diterapkan pada anak (Nanthamongkolchai, et al., 2007; Wiwit, Jash, &
Rachmadiana, 2003). Interaksi orang tua dengan anak dipengaruhi oleh waktu
kebersamaan keduanya. Kesibukan orang tua bekerja memengaruhi pola asuh
sehingga akan berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan anak.
Dampak dari orang tua yang bekerja tidak hanya memengaruhi fungsi
kognitif, melainkan juga memengaruhi mental, emosional, sosial, kemandirian
anak, status kesehatan dan status gizi (Dinkes Riau, 2014). Dalam penelitian
Handayani (2003, dalam Agriani, Sahar, dan Haryati, 2012) dijelaskan bahwa ibu
yang bekerja akan berakibat pada kurangnya waktu kebersamaan antara ibu dan
anak. Artinya semakin kurang waktu untuk bersama menyebabkan kesempatan
untuk melakukan stimulasi pertumbuhan dan perkembangan pada anak juga
berkurang.
Orang tua dan anak-anak, terutama ketika orang tua bekerja berjam-jam
atau shift malam (Heinrich, 2014). Orang tua yang bekerja menggunakan shift
malam, memungkinkan memiliki waktu bersama anak pada siang hari. Namun,
waktu tersebut akan menyebabkan kelelahan dan stres sehingga mengurangi
kapasitas fisik dan psikologis orang tua dalam memberikan pengasuhan (Han,
2008; Heymann, 2000, dalam Li, et al., 2013).
Pola asuh orang tua sangat sering memperngaruhi agresivitas anak. Salah
satu peran orang tua adalah mengasuh dan membesarkan anak. Perkembangan
psikologis anak sangat dipengaruhi oleh pola asuh yang diterapkan orang tua sejak
awal. Selama mengasuh anaknya, orang tua dipengaruhi oleh budaya yang ada di
lingkungannya dan cenderung menggunakan pola asuh tertentu. Keluarga yang
dilandasi kasih sayang sangat penting bagi anak supaya anak dapat
mengembangkan tingkah laku sosial yang baik. Bila kasih sayang tersebut tidak
ada, maka seringkali anak akan mengalami kesulitan dalam hubungan sosial, dan
kesulitan ini akan mengakibatkan berbagai macam kelainan tingkah laku sebagai
upaya kompensasi dari anak. Pengawasan orang tua yang kurang memadai,
meliputi rendahnya pengawasan terhadap remaja dan penerapan disiplin yang
tidak efektif dan tidak sesuai merupakan faktor utama dalam menentukan
kenakalan anak.
1.3 Kesimpulan
Pola asuh orang tua sangan berpengaruh pada perkembangan anak,
terutama pada agresivitas anak. Ketika orang tua menganut pola asuh yang salah,
maka perkembangan anak akan terganggu. Orang tua yang sering meninggalkan
anaknya untuk berkerja terutama di kota besar meningkatkan agresivitas anak ke
arah negatif karena kurangnya perhatian orang tua yang cukup.
 3

BAB 2. DAFTAR PUSTAKA

Azwar. (2001). Psikologi Perkembangan. Bandung: Tarsito.
Hockenberry, M & Wilson, D. (2012). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing (9th Ed.). St
Louis: Elsevier Inc.
Kemenkes RI. (2010a). Pedoman kader seri kesehatan anak. Jakarta: Direktorat Bina
Kesehatan Anak.
Nanthamongkolchai, S., Ngaosusit, C., & Munsawaengsub, C. (2007). Influence of
parenting styles on development of children aged three to six years old. J
Med Assoc Thai, 90 (5), 971–976.
UNICEF. (2013). The formative years: UNICEF’s work on measuring early childhood
development. Diperoleh dari https://data.uni cef.org/resources/the-
formative-years-unicef s-work-on-measuring-ecd/
Dinkes Riau. (2014). Tahapan tumbuh kembang bayi dan balita. Diperoleh dari: http://
www.dinkesprovkepri.org/beranda/2-berita/151-tahapan-tumbuh-
kembang-bayi-dan-balita.
Heinrich, C.J. (2014). Parent’s employment and children’s wellbeing. Spring, 24 (1), 121–
146. Doi 10.1542/peds.2011-2663.
Han, W.J. (2008). Shift work and child behavioral outcomes. Work Employ Soc, 22 (1),
67–87. Doi: 10.1177/0950017007 087417.
Sillitonga, M, dkk. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Agresivitas Anak Di
Smpn 194 Jakarta Timur. Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan,
Vol. 01 No(01).
Nanda, Aries, dkk. (2016). Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Prestasi
Belajar Pkn Pada Siswa Mtsn Tungkob. Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, Vol. 01 No(01).
Handayani, S, dkk. (2017). Penyimpangan Tumbuh Kembang Pada Anak Dari Orang Tua
Yang Bekerja. Jurnal Keperawatan Indonesia, Vol. 20 No(01).
 4

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping

Lampiran 1
A. Identitas Diri
Dosen Pendamping

1 Nama Lengkap Hudaniah, M.Si., Psikolog

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Psikologi

4 NIDN 0703086801

5 Tempat dan Tanggal Lahir

6 E-mail Hudaniah@umm.ac.id

7 Nomor Telepon/HP

B. Riwayat Pendidikan
S1/Sarjana S2/Magister S3/Doktor

Nama Institusi Universitas Universitas

Muhammadiyah Gadjah Mada
Malang

Jurusan Psikologi

Tahun Masuk-
lulus

C. Pernahkah Seminar Ilmiah (oral presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/ Judul Artikel Ilmiah Waktu dan
Seminar Tempat

D. Penghargaan dalam 5 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi dan institusi

lainnya)
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 - - -

2 - - -
 5

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis ini.

Malang, 27 Mei 2019

Pendamping

Hudaniah, S.Psi., M.Si.

 6

A. Identitas Diri
Ketua

1 Nama Lengkap Dian Febrianti

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Psikologi

4 NIM 201810230311032

5 Tempat dan Tanggal Lahir Barabai, 5 Februari 2000

6 E-mail dianfebrianti592@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP 082142949550

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA

Nama Institusi - SD Negeri SMP Negeri 4 SMA Negeri 1

Sungai Amuntai Amuntai
Malang 4
- SD Negeri
Kotaraja
Jurusan - - IPS

Tahun Masuk- - 2006-2009 2012-2015 2015-2018

lulus - 2009-2012

C. Pernahkah Seminar Ilmiah (oral presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/ Judul Artikel Waktu dan
Seminar Ilmiah Tempat

1 - - -

2 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi dan institusi

lainnya)
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 - - -

2 - - -
 7

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis ini.

Malang, 29 Maret 2018

Pengusul

Dian Febrianti
 8

A. Identitas Diri
Anggota 1

1 Nama Lengkap Yeni Ariyani

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Psikologi

4 NIM 201710230311010

5 Tempat dan Tanggal Lahir Pangkalan Bun, 13 Januari 2000

6 E-mail yeniariyaniyeira@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP 082156233371

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA

Nama Institusi MI Negeri Langkai Mts Negeri 1 MA Negeri

Palangka Raya Model Palangka Model Palangka
Raya Raya

Jurusan - -

Tahun Masuk- 2005-2011 2011-2014 2014-2017

lulus

C. Pernahkah Seminar Ilmiah (oral presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/ Judul Artikel Waktu dan
Seminar Ilmiah Tempat

1 - - -

2 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi dan institusi

lainnya)
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 - - -

2 - - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
 9

ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima

sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis ini.

Malang, 27 Mei 2019

Pengusul

Yeni Ariyani
 10

A. Identitas Diri
Anggota 2

1 Nama Lengkap Nadaa Attiqah Seftyani

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Psikologi

4 NIM 201810230311005

5 Tempat dan Tanggal Lahir Banjarmasin, 22 September 2000

6 E-mail nadaattiqah@gmail.com

7 Nomor Telepon/HP

B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri Teluk MTs SMA Negeri 2

Dalam 3 Muhammadiyah Banjarmasin
Al-Furqan

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk- 2006-2012 2012-2015 2015-2018

lulus

C. Pernahkah Seminar Ilmiah (oral presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/ Judul Artikel Waktu dan
Seminar Ilmiah Tempat

1 - - -

2 - - -

3 - - -

D. Penghargaan dalam 5 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi dan institusi

lainnya)
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

1 - - -

2 - - -
 11

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis ini.

Malang, 27 Mei 2019

Pengusul

Nadaa Attiqah Seftyani

 12

Lampiran 2
Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No Nama/NIM Program Bidang Alokasi Waktu Uraian

Studi Ilmu (jam/minggu) Tugas

1 Dian Febrianti/ Psikologi Psikologi 1 Minggu Gagasan

201810230311032 dan Uraian

2 Yeni Ariyani/ Psikologi Psikologi 1 Minggu Gagasan

201710230311010 Ide

3 Nadaa Attiqah Psikologi Psikologi 1 Minggu Lampiran

Seftyani/
201810230311005
 13

Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

• Fakultas Agama Islam • Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik • Fakultas Ekonomi • Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan • Fakultas Teknik • Fakultas Hukum • Fakultas Psikologi • Fakultas Pertanian Peternakan • Fakultas
Kedokteran • Fakultas Ilmu Kesehatan • Program Pascasarjana

Kampus I : Jl. Bandung 1 Telp. 0341-551253 Fax. 0341-562124 Malang 65113

Kampus II : Jl. Bendungan Sutami No. 188A Telp. 0341-552443, 551149 (Hunting) Fax. 0341-582060 Malang 65145
Kampus III : Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang Telp. 0341-464318 – 319 Fax. 0341-460435, 460782 Malang 65144
E-mail : webmaster@unix.umm.ac.id Website : www.umm.ac.id

SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA *)

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dian Febrianti

NIM : 201810230311032
Program Studi : Psikologi
Fakultas : Psikologi

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-Gagasan Tertulis saya dengan

judul SYCALY (Psychology Care Family) Terhadap Agresivitas Anak yang
diusulkan untuk tahun anggaran 2019 adalah asli karya kami dan belum pernah
dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,
maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-
benarnya.
Malang, 27 Mei 2019

Mengetahui, Yang menyatakan,

Wakil Dekan Kemahasiswaan

Zainul Anwar, S.Psi., M.Psi Dian Febrianti

NIP. 10909070516 NIM. 201810230311032

*) Coret salah satu