LEMBAR CEKLIS OBSERVASI PEMBELAJARAN

Judul Observasi : Pembelajaran Anak Kelompok B TKS Harapan Mulia Desa Ambahai

Tanggal : November 2023

Waktu : 08.00-11.00 WITA

Nama Guru : Ridayati

Metode : Proyek

Kegiatan : - Membuat akuarium ikan dari kotak bekas

- Membuat kolase ikan dengan kreasi daun dan kertas origami

Nama Pengamat : Lisa Renetta,S.Pd

Tujuan Observasi

1. Mengevaluasi pengajaran yang digunakan guru

2. Memantau partisipasi anak dan keterlibatan anak dalam pembelajaran

3. Mengamati efektivitas metode yang digunakan guru dalam pembelajaran

4. Memeriksa efektivitas penggunaan waktu

5. Mengevaluasi strategi evaluasi dan penilaian yang digunakan oleh guru

Kegiatan No Aktivitas Keterlaksanaan Keterangan

Ya Tidak
Kegiatan 1. Guru menyambut anak sambil mengucapkan
awal/ salam
pembukaan 2. Guru mengajak anak baris-berbaris dan senam
di halaman sekolah
3. Guru mengajak anak untuk membaca surah-
surah pendek, berdoa untuk ke orang tua dan
sebelum belajar
4. Guru menginstruksikan anak untuk masuk
kelas secara bergiliran
5. Guru menanyakan kabar anak
6. Guru presensi kehadiran anak
7. Guru melakukan Tanya jawab tentang hari,
 tanggal, bulan dan tahun
9. Guru menunjukkan ikan betok hidup dan ikan
betok mati kepada anak
10. Guru berdiskusi dan tanya jawab dengan anak
tentang perkembang biakan ikan melalui
menonton youtobe di laptop
11. Guru berdiskusi dan tanya jawab dengan anak
tentang manfaat ikan melalui menonton
youtube di laptop
Guru dan anak menyanyikan lagu “ikan-ikan
di air” bersama-sama
12. Guru menggunakan waktu yang efesien dalam
kegiatan pembukaan
Kegiatan Fase 1 Pengenalan masalah
inti 1. Guru memberikan rangsangan motorik halus
anak melalui senam jari
2. Guru mengenalkan kegiatan-kegiatan yang
akan dilaksanakan anak
3. Guru menjelaskan LKPD menghitung jumlah
ikan betok kepada anak
4. Guru menjelaskan LKPD menirukan huruf “i-
k-a-n b-e-t-o-k” kepada anak
5. Guru menunjukkan contoh akuarium ikan dan
menjelaskan cara membuat akuarium ikan dari
kotak bekas dengan media yang disiapkan guru
seperti daun, gunting, lem, dan kertas origami
6. Guru menunjukkan contoh akuarium ikan dan
menjelaskan cara membuat kolase ikan betok
di kertas kartun dengan pola ikan betok dengan
media yang disiapkan guru seperti daun,
gunting, lem, dan kertas origami
Fase 2 Mendesain Perencanaan pembelajaran
7. Guru menjelaskan aturan-aturan dalam
mengikuti kegiatan pembelaran
8. Guru membagi anak menjadi beberapa
kelompok, setiap kelompok anak terdiri 2/3
orang
9. Guru mengelompokkan anak berdasarkan
tingkat kemampuan dan karakter anak
10. Guru memberikan kesempatan kepada anak
untuk memilih kegiatan apa yang anak
inginkan terlebih dahulu
11. Guru memberikan kesempatan kepada anak
untuk mengamati langkah-langkah cara
mengerjakan LKPD menghitung jumlah ikan
betok, LKPD meniru huruf “i-k-a-n b-e-t-o-k”,
 membuat akuarium ikan betok, dan membuat
kolase ikan betok.
12. Guru mengintruksikan anak untuk mengamati
secara langsung, anak mampu mengikuti dan
proses mengerjakan LKPD menghitung jumlah
ikan betok, LKPD meniru huruf “i-k-a-n b-e-t-
o-k”, membuat akuarium ikan betok, dan
membuat kolase ikan betok.
13. Guru mendampingi dan mengamati kegiatan
anak dalam mengerjakan LKPD menghitung
jumlah ikan betok, LKPD meniru huruf “i-k-a-
n b-e-t-o-k”, membuat akuarium ikan betok,
dan membuat kolase ikan betok.
14. Guru mendemonstrasikan kepada anak cara
membuat akuarium ikan dari kotak bekas
dengan media daun dan kertas origami
15. Guru mendemonstrasikan kepada anak cara
membuat kolase ikan betok dengan media
daun dan kertas origami
16. Guru mengevaluasi proses kegiatan anak
Guru mempersilahkan anak untuk
menunjukkan hasil akuarium ikan dan kolase
ikan bersama kelompoknya.
17. Guru menggunakan waktu yang efesien dalam
kegiatan inti
Istirahat 1. Guru mengajak anak membaca do’a sebelum
dan sesudah makan
2. Guru menginstruksikan anak untuk mencuci
tangan secara bergiliran
3. Guru mengamati anak bermain bebas di luar
kelas
4. Guru menggunakan waktu yang efesien dalam
istirahat
Kegiatan 1. Guru melakukan diskusi dan tanya jawab
akhir/ kepada anak pembelajaran apa saja yang sudah
penutup anak pahami hari ini
2. Guru menanyakan perasaan anak bagaimana
mengikuti pembelajaran hari ini
3. Guru memberikan motivasi kepada anak untuk
selalu sabar dalam melaksanakan kegiatan dan
bekerja sama saat bermain bersama
4. Guru memberikan gambaran kegiatan yang
akan dilaksanakan besok hari
5. Guru memberikan ice breaking kepada anak
6. Guru mengajak anak untuk membaca do’a
pulang bersama-sama
 7. Guru menutup pembelajaran dengan salam
8. Guru menggunakan waktu yang efesien dalam
kegiatan penutup

Catatan tambahan hasil observasi :

Ambahai, November 2023

Pengamat,

Lisa Renetta, S,Pd