Rencana Pembelajaran Semester – Prodi Manajemen

Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Perjuangan

UNIVERSITAS PERJUANGAN
FAKULTAS EKONOIMI DAN BISNIS
PROGRAM STUDI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TGL.
MATAKULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER
PENYUSUNAN
FKB6120150 Mata Kuliah Prodi 3 SKS VII 01 September 2021
DOSEN PENGEMBANG
MANAJEMEN DOSEN PENGAMPU KETUA PRODI
RPS
PERUBAHAN DAN
Suci Putri Lestari, MM Suci Putri Lestari, MM Arga Sutrisna, MM
INOVASI DALAM
Depy Muhamad Pauzy, MM
ORGANISASI
Barin Barlian, MM

CPL – PRODI
P1. Konsep teoretis administrasi, organisasi, birokrasi, kebijakan public, pelayanan public,
perilaku organisasi, keuangan negara, reformasi administrasi dan governansi publik secara
mendalam.
KK1b Mengorganisasikan (merencanakan, menyusun anggaran, mengalokasikan sumber daya,
melaksanakan dan evaluasi kegiatan dalam rangka implementasi kebijakan public dan
CAPAIAN
peningkatan kinerja pelayanan publik.
PEMBELAJARAN (CP)
KK1c Mengusulkan ide/ gagasan reformasi kebijakan dan manajemen pelayanan public
CP – MATA KULIAH
M1 Mahasiswa dapat memahami tentang konsep perubahan, manajemen perubahan, konsep
inovasi, serta bagaimana penerapannya pada organisasi sector public (P1, KK1a, KK1b)
M2 Mahasiswa dapat menganalisis permasalahan yang muncul akibat adanya perubahan dan
inovasi dalam organisasi (KK1d, KK2, KK3).
SUB CP-MATA KULIAH (SUB CP-MK)
L1 Mahasiswa mampu mendeskripsikan konsep dasar perubahan dan manajemen perubahan.
L2 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis peran-peran esensial kepemimpinan dalam
perubahan.

1
 Rencana Pembelajaran Semester – Prodi Manajemen
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Perjuangan

L3 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis contoh-contoh kebijakan perubahan.

L4 Mahasiswa mampu menguraikan dan membedakan unsur-unsur penerimaan dan penolakan
perubahan.
L5 Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menemukan contoh-contoh penerapan strategi-
strategi perubahan.
L6 Mahasiswa mampu menguraikan faktor-faktor pendorong perubahan disertai contoh-
contohnya.
L7 Mahasiswa mampu mengenali ciri-ciri utama dari empat tipe perubahan individual.
L8 Mahasiswa mampu mengenali berbagai metafora dinamika beserta tipe-tipe dan pendekatan
perubahan pada konteks organisasi.
L9 Mahasiswa dapat memahami model-model utama perubahan yang telah dikenalkan oleh Kurt
Lewin, Jeff Hiatt, Anderson, Kotter dan Rogers.

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana mengelola organisasi sesuai dengan perubahan-
MATAKULIAH perubahan yang terjadi di lingkungan internal maupun eksternal dan global secara inovatif dan kreatif

1. Definisi, komponen, proses perubahan, lingkungan perubahan

2. Kekuatan penggerak perubahan, Kekeuatan, pengefektifan perubahan, Tindakan-tindakan
kepemimpinan dalam perubahan, dan Fungsi penguatan perubahan
3. Fungsi dan isi kebijakan, perumusan program-program perubahan dan pengembangan dan
penjabaran program perubahan.
4. “Brain Barrier” dalam perubahan, Mengatasi hambatan perubahan, dan Unsur-unsur keberhasilan
perubahan
5. Strategi empiris-rasional, Strategi normatif Reedukatif, Strategi power-paksaan, Strategi
MATERI
lingkungan-adaptif
PEMBELAJARAN /
6. Perkembangan Iptek dan globalisasi, Ekspansi kesadaran dan atensi kepemimpinan, Penegakan
POKOK BAHASAN
profesionalisme dan Kesehatan organisasi.
7. Pendekatan-pendekatan perubahan individual (behavioral, kognitif, dinamika psikologi, psikologi
humanistik), Mengelola perubahan diri
8. Metafora dinamika organisasi, Tipe-tipe perubahan organisasi dan Pendekatan-pendekatan
perubahan organisasi
9. Model Freeze-Unfreeze” dan ” Force Field”, Model ADKAR/Prosci, Model “Roadmap
Kepemimpinan dan perubahan, Model “8 Guiding Principles” Kotter dan Kurva Adopsi inovasi.

Utama :
PUSTAKA
Pendukung :
2
 Rencana Pembelajaran Semester – Prodi Manajemen
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Perjuangan

Perangkat Lunak : Perangkat Keras :

MEDIA PEMBELAJARAN Ms. Power Point Papan Tulis, LCD Proyektor

Suci Putri Lestari, MM, Depy Muhamad Pauzy, MM, Barin Barlian, MM
TEAM TEACHING

MATA KULIAH SYARAT -

Sub-CP-MK
Kriteria &
MG KEMAMPUAN Metode Materi BOBOT
Indikator Bentuk
KE - AKHIR YANG Pembelajaran Pembelajaran NILAI
Penilaian
DIHARAPKAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas dan Quis Ceramah 1. Definisi
mendeskripsikan definisi perubahan dan 20% Diskusi 2. Komponen
konsep dasar manajemen perubahan, Quis 3. Proses
perubahan dan Komponen, Proses Perubahan, Tugas Perubahan
manajemen dan Lingkungan Perubahan 4. Lingkungan
perubahan Perubahan

3
 Rencana Pembelajaran Semester – Prodi Manajemen
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Perjuangan

2. Mahasiswa mampu Dapat menjelaskan Tugas dan Quis Ceramah 1. Kekuatan

menjelaskan dan kepemimpinan dan perubahan, 20% Diskusi penggerak
menganalisis peran- kekuatan penggerak Quis perubahan,
peran esensial perubahan, kekeuatan, Tugas 2. Kekeuatan,
kepemimpinan pengefektifan perubahan, pengefektifan
dalam perubahan tindakan-tindakan perubahan,
3. Tindakan-
kepemimpinan dalam
tindakan
perubahan, dan fungsi
kepemimpinan
penguatan perubahan. dalam
perubahan, dan
4. Fungsi
penguatan
perubahan
3. Mahasiswa mampu Setelah mengikuti kuliah ini Tugas dan Quis Ceramah 1. Fungsi dan isi
menjelaskan dan diharapkan mahasiswa dapat 20% Diskusi kebijakan,
menganalisis menjelaskan fungsi dan isi Quis
2. Perumusan
contoh-contoh kebijakan, perumusan Tugas
program-
kebijakan program-program perubahan
program
perubahan dan pengembangan dan
perubahan dan
penjabaran program
perubahan. 3. Pengembangan
dan penjabaran
program
perubahan
4. Mahasiswa mampu Setelah mengikuti kuliah ini Tugas dan Quis Ceramah 1. “Brain Barrier”
menguraikan dan diharapkan mahasiswa dapat 20% Diskusi dalam
membedakan unsur- menjelaskan “Brain Barrier” Quis perubahan,
unsur penerimaan dalam perubahan, mengatasi Tugas 2. Mengatasi
dan penolakan hambatan perubahan, dan hambatan
perubahan unsur-unsur keberhasilan perubahan, dan
perubahan. 3. Unsur-unsur
keberhasilan
perubahan

4
 Rencana Pembelajaran Semester – Prodi Manajemen
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Perjuangan

5. Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas dan Quis Ceramah 1. Strategi empiris-
mendeskripsikan strategi empiris-rasional, 20% Diskusi rasional,
dan menemukan strategi normatif Reedukatif, Quis 2. Strategi
contoh-contoh strategi power-paksaan, strategi Tugas normatif
penerapan strategi- lingkungan-adaptif Reedukatif,
strategi perubahan 3. Strategi power-
paksaan,
4. Strategi
lingkungan-
adaptif
6-7. Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas dan Quis Ceramah 1. Perkembangan
menguraikan perkembangan Iptek dan 20% Diskusi Iptek dan
faktor-faktor globalisasi, ekspansi kesadaran Quis globalisasi,
pendorong dan atensi kepemimpinan, Tugas 2. Eekspansi
perubahan disertai penegakan profesionalisme dan kesadaran dan
contoh-contohnya kesehatan organisasi atensi
kepemimpinan,
3. Penegakan
profesionalisme
dan
4. Kesehatan
organisasi.
8. Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran
berikutnya.
9. Mahasiswa mampu Setelah mengikuti kuliah ini Tugas dan Quis Ceramah 1 Pendekatan-
mengenali ciri-ciri diharapkan mahasiswa dapat 20% Diskusi pendekatan
utama dari empat menjelaskan pendekatan- Quis perubahan
tipe perubahan pendekatan perubahan Tugas individual
individual individual (behavioral, (behavioral,
kognitif, dinamika psikologi, kognitif,
dinamika
psikologi humanistik),
psikologi,
mengelola perubahan diri.
psikologi
humanistik),
2 Mengelola
perubahan diri

5
 Rencana Pembelajaran Semester – Prodi Manajemen
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Perjuangan

10-11 Mahasiswa mampu Setelah mengikuti kuliah ini Tugas dan Quis Ceramah 1. Metafora
mengenali berbagai diharapkan mahasiswa dapat 20% Diskusi dinamika
metafora dinamika menjelaskan metafora Quis organisasi,
beserta tipe-tipe dan dinamika organisasi, tipe-tipe Tugas 2. Tipe-tipe
pendekatan perubahan organisasi dan perubahan
perubahan pada pendekatan-pendekatan organisasi dan
3. Pendekatan-
konteks organisasi. perubahan organisasi.
pendekatan
perubahan
organisasi
12-15 Mahasiswa dapat Setelah mengikuti kuliah ini Tugas dan Quis Ceramah 1. Model Freeze-
memahami model- diharapkan mahasiswa dapat 20% Diskusi Unfreeze” dan ”
model utama menjelaskan model-model Quis Force Field”,
perubahan yang utama perubahan yaitu model Tugas 2. Model
telah dikenalkan Freeze-Unfreeze” dan ” Force ADKAR/Prosci,
oleh Kurt Lewin, Field”, Model ADKAR/Prosci, 3. Model “Roadmap
Model “Roadmap Kepemimpinan
Jeff Hiatt,
Kepemimpinan dan perubahan, dan perubahan,
Anderson, Kotter
Model “8 Guiding Principles” 4. Model “8
dan Rogers Kotter dan Kurva Adopsi Guiding
inovasi. Principles”
Kotter dan
5. Kurva Adopsi
inovasi.

16 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa.