INSTRUMEN

MONITORING
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA
Tahun Ajaran 2023/2024

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 4 UNGARAN

NAMA KEPALA SEKOLAH : Drs. ACHMAD ZAMRONI
HARI/TGL MONITORING : SELASA, 17 OKTOBER 2023
NAMA GURU : VICKA PUSPITASARI, S.Pd
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII C
MATERI PEMBELAJARAN : ORGAN DAN FUNGSI ORGAN PADA SISTEM
PERNAFASAN

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
Jl. Gatot Subroto No. 20B Komplek Perkantoran Suwakul
2023
 KEGIATAN PEMBELAJARAN:

1. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran √ Ada Tidak Ada

Jika ada, disampaikan dalam bentuk Tayangan LCD

Jika tidak ada, karena

……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...
√ Ada Tidak Ada
2. Asesmen Awal Pembelajaran

Jika ada, dalam bentuk tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang akan dipelajari

Jika tidak ada, karena ………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
√ Ada Tidak Ada
3. Diferensiasi Pembelajaran

Jika ada, diferensiasi proses diantaranya adalah membesakan siswa dalam memilih kelompok,

membebaskan siswa dalam menggunakan berbagai sumber pembelajaran dalam menjawab

lembar kerja.

Jika tidak ada, karena …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
√ Ada Tidak Ada
4. Pembelajaran Kooperatif

Jika ada, kooperatif dalam pengerjaan lembar kerja dan siswa diberi kebebasan dalam

memilih kelompok, namum guru tetap memberikan syarat yaitu 1 kelompok terdiri dari 5

orang dan harus ada siswa laki laki dan perempuan

Jika tidak ada, karena …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
√ Ada Tidak Ada
5. Media Pembelajaran

Jika ada, menggunakan media power point dan video

Jika tidak ada, karena ………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
√ Ada Tidak Ada
6. Lembar Kerja Peserta Didik

Jika ada, tujuan penggunaan LK membantu siswa dalam memahami materi organ dan fungsi

organ system pernafasan

Jika tidak ada, karena …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

√ Ada Tidak Ada

7. Asesmen Formatif Proses / Akhir Pembelajaran

Jika ada, dalam bentuk lembar kerja peserta didik dan penilaian sikap berdasarkan observasi

Jika tidak ada, karena

……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...
√ Ada Tidak Ada
8. Refleksi

Jika ada, bertujuan untuk mengatahui bagaimana cara mengajar, apa yang diharapkan siswa,

apa yang belum dipahami agar dipertemuan berikutnya dapat dilakukan perbaikan dalam

mengajar

Jika tidak ada, karena

……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...
√ Ada Tidak Ada
9. Rencana Tindak Lanjut

Jika ada, bertujuan meningkatkan kualitas dalam pembelajaran

Jika tidak ada, karena

……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...
√ Ada Tidak Ada
10. Asesmen Sumatif

Jika ada, dalam bentuk instrument tes tertulis berupa pilihan ganda dan menjodohkan
 Jika tidak ada, karena

……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...

Saran:

Ketika melakukan refleksi sebaikannya dilakukan setiap selesai pembelajaran. Selain itu, Ketika
siswa sudah mengerjakan Lembar Kerja akan lebih baik jika meminta beberapa perwakilan siswa
untuk maju ke depan untuk mempresentasikan hasil, dan sebagai guru harusnya memberikan
perbaikan pada lembar kerja yang siswa presentasikan. Jika hal tersebut tidak bisa dilaksanakan
karena terkendala waktu, berarti harus ada pengurangan materi atau memanajemen waktu
dengan lebih lagi.

Ungaran, 17 Oktober 2023

Guru, Pemantau,

Vicka Puspitasari, S.Pd Winarni Tyas M, S.Pd

NIP. 199608082023212013 NIP. 196509131991032009

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Drs. Achmad Zamroni, S.Pd

NIP. 196706141995121003