Laporan Aktualisasi: Kementerian Agama Republik Indonesia Balai Pendidikan Dan Pelatihan Keagamaan Banjarmasin TAHUN 2021

LAPORAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PEGAWAI NEGERI SIPIL

CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN GOOGLE FORM SEBAGAI

PENUNJANG PEMBELAJARAN SENI BUDAYA PADA SAAT PTM
TERBATAS DI MTs NEGERI 4 BARITO KUALA
OLEH
MISBAHUL MUNIR, S.Pd

NIP 199110102020121016
Peserta Latihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan XXIX
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN
BANJARMASIN
TAHUN 2021
ii
iii
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................
PENGESAHAN PENGESAHAN ............................................................................
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................................
DAFTAR TABEL ....................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
BAB I : PENDAHULUAN........................................................................................
A. Latar Belakang ...........................................................................................

B. Tujuan ........................................................................................................
C. Profil Organisasi (Visi, Misi dan Tugas Fungsi Organisasi) ........................
D. Nilai-Nilai Dasar PNS (ANEKA) ..................................................................
E. Profil Peserta (Tugas dan Fungsi Jabatan) ................................................
F. Nilai-Nilai Organisasi Kementerian Agama .................................................
BAB II: ANALISA ISU-ISU DAN GAGASAN SOLUSI.............................................
A. Deskripsi Core Isu ......................................................................................

B. Penyebab Core Isu.....................................................................................
C. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu.....................................................
D. Matrik Rancangan Aktualisasi ....................................................................
BAB III: RANCANGAN AKTUALISASI ...................................................................
A. Matrik Capaian Aktualisasi .........................................................................

B. Matrik Laporan Pelaksanaan Aktualisasi ....................................................
C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (ANEKA) ....
D. Kendala Perubahan Aktualisasi dan Habituasi ...........................................
BAB IV: PENUTUP ................................................................................................
A. Simpulan ....................................................................................................
B. Rekomendasi .............................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
v
LAMPIRAN BUKTI AKTUALISASI .........................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN LAINNYA .......................................................................
vi
DAFTAR TABEL
TABEL BOBOT NILAI VALIDASI ISU METODE APKP...................................................
TABEL VALIDASI ISU METODE APKP ..........................................................................
TABEL BOBOT NILAI VALIDASI ISU METODE USG.....................................................
TABEL VALIDASI ISU METODE USG............................................................................
TABEL MATRIK RANCANGAN AKTUALISASI...............................................................
TABEL MATRIK CAPAIAN AKTUALISASI......................................................................
TABEL LAPORAN PELAKSANAAN AKTUALISASI........................................................
TABEL MATRIK REKAPITULASI REALISASI HABITUASI NILAI-NILA DASAR PNS
(ANEKA) .........................................................................................................................
TABEL KENDALA PERUBAHAN AKTUALISASI DAN SOLUSI......................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN FOTO KEGIATAN
LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN LAPORAN MINGGU KE 1
LAMPIRAN BUKTI PENGENDALIAN OLEH MENTOR MINGGU KE 1
LAMPIRAN BUKTI PENGENDALIAN OLEH COACH MINGGU KE 1
LAMPIRAN BUKTI STRATEGI BIMBINGAN OLEH MENTOR MINGGU KE 1
LAMPIRAN FOTO TANGKAPAN LAYAR MEMBUAT AKUN GOOGLE FORM
LAMPIRAN MATERI SENI TARI RUDAT KREASI
LAMPIRAN SOAL SENI TARI RUDAT KREASI
LAMPIRAN FOTO KEGIATAN SOSIALISASI
LAMPIRAN TANGKAPAN LAYAR MELAKUKAN
PEMBELAJARAN LAMPIRAN TANGKAPAN LAYAR HASIL
KOESIONER LAMPIRAN HASIL EVALUASI SISWA AWAL
LAMPIRAN HASIL EVALUASI SISWA AKHIR
viii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan negara, yang
tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945.
Sebagai abdi negara, guru dituntut melaksanakan tugas-tugas sesuai kebijakan pemerintah dalam
usaha mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru sebagai perpanjangan tangan pemerintah guna
membangun mental, spiritual dan intelektual generasi Bangsa Indonesia. Guru harus bisa diguguh
dan ditiru maka dari itu guru dituntut memiliki kompetensi yang kualitasnya sangat baik.
Menurut UU ASN no. 5 tahun 2014 PNS sebagaimana dimaksud merupakan
Pegawai ASN yang mempunyai kewajiban (1) Setia dan taat kepada Pancasila, UUD tahun 1945,
NKRI dan pemerintah yang sah, (2) Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, (3) Melaksanakan
kebijakan yang dirumuskan pejabat pemerintah yang berwenang, (4) Menaati ketentuan perundang
– undangan, (5) melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh pengabdian, kejujuran, kesadaran,
dan tanggungjawab, (6) Menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan
tindakan kepada setiap orang, baik di dalam maupun diluar kedinasan, (7) Menyimpan rahasia
jabatan dan hanya dapat mengemukakan rahasia jabatan sesuai dengan ketentuan perundang –
undangan dan (8) Bersedia ditempatkan diseluruh wilayah NKRI.
Berdasarkan Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 Tentang
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil pada pasal 1 butir 8 disebutkan bahwa "pelatihan dasar
cpns adalah pendidikan dan pelatihan dalam masa prajabatan yang dilakukan secara terintegrasi
untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat, dan motivasi nasionalisme dan
kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab dan memperkuat
profesionalisme serta komptensi bidang". Melalui pelatihan dasar ini diharapkan nantinya bisa
melahirkan kompetensi CPNS yang terukur berdasarkan kemampuan : Menunjukan sikap perilaku
bela negara; Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
Mengaktualisasikan kedudukan dan Peran PNS dalam kerangka Negara kesatuan Republik
Indonesia; Menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang
tugas.
Sehubungan dengan itu, Pelatihan Dasar terintegrasi ini merupakan bagian dari
pembelajaran dan orientasi awal di dunia kerja yang sebenarnya sebelum nantinya akan terjun dan
melayani masyarakat di lingkungan organisasi. Setiap CPNS yang mengikuti
1
program tersebut diwajibkan untuk menyusun sebuah Laporan Rancangan Kegiatan Aktualisasi
yang dikaitkan kepada Nilai-Nilai Dasar ASN dan yang akan diimplementasikan di lingkungan
organisasi masing masing CPNS. Rancangan ini berisi beberapa kegiatan pemecahan masalah
tentang sebuah isu atau masalah yang ada di sekitar lingkungan organisasi yang mempengaruhi
bagaimana proses pembelajaran di sekolah. Dimana, terdapat beberapa masalah yang terjadi di
lingkungan sekolah terutama pada saat pandemi saat ini.
Sejalan dengan arahan Ibu Bupati Kabupaten Barito Kuala untuk tetap melakukan proses
belajar mengajar di sekolah dengan mematuhi protokol kesehatan di masa pandemi. Keputusan ini
diambil dengan kesadaran penuh bahwa Covid-19 sangat menular dan setiap individu bisa
berperan memutus mata rantai penularan Pandemi Global yang sedang menyebar di berbagai
bagian dunia, termasuk di Indonesia. Sekolah sebagai ruang publik, berpotensi besar menyebar atau
sebaliknya memutus mata rantai penularan. Untuk mengurangi dampak dari pandemi Covid-19 dan
memutus mata rantai penularan, kami dari MTsN 4 Barito Kuala mengikuti arahan pemerintah
dengan tetap menjalankan pembelajaran dengan mematuhi protokol kesehatan Covid-19. peserta
didik tetap mengikut pembelajaran di sekolah di dalam kelas, jumlah dalam satu kelas hanya berisi
10-12 siswa dari jumlah seluruh siswa dalam kelas.
Berdasarkan masalah tersebut di atas, dampak dari sekolah maupun belajar di rumah
menyebabkan hasil belajar peserta didik menjadi rendah termasuk pada mata pelajaran Seni
Budaya terutama di kelas IX. Untuk itu, guru diharapkan mampu membuat media pembelajaran
yang kreatif dan inovatif sehingga peserta didik menjadi tertarik untuk belajar dan mampu
menikmati pembelajaran meskipun di rumah masing-masing sehingga tujuan dari pembelajaran
tersebut dapat tercapai.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Secara umum penulisan rancangan aktualisasi ini bertujuan untuk

mengimplementasikan gagasan pemecahan isu pada satuan kerja penulis dengan membuat
program perubahan sesuai dengan nilai-nilai dasar yang terkandung dalam ANEKA
(akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi) serta kedudukan
dan peran PNS dalam NKRI yang meliputi manajemen ASN, pelayanan publik, dan whole
of government (WoG).
2
2. Tujuan Khusus
Penulisan rancangan aktualisasi ini khususnya bertujuan:

a. Sebagai salah satu syarat kelulusan dalam latsar CPNS golongan III.
b. Untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam mengajar dan menerapkan model-
model pembelajaran.
c. Untuk meningkatkan pengetahuan pemahaman siswa dalam pembelajaran seni budaya
C. Profil Organisasi
Pada Tahun 1987 para tokoh masyarakat dan pensiunan terpikir bahwa di kecamatan
barambai belum ada sekolah yang berbasis Islam sedangkan Sekolah Umum sudah berdiri dimana-
mana baik tingkat SD dan SMP dengan demikian terbentuklah panitia untuk mendidrikan Sekolah
yang berbasis Agama yakni tingkat MTs pada awal tahun 1988 dan pada tahun itulah dimulai
penerimaan siswa baru yang terdaftar berjumlah 38 siswa/siswi baru, pada Juli 1988 itulah dimulai
nyata tahun ajaran baru dengan nama MTs AL-Huda.
Untuk kegiatan belajar mengajar MTs AL Huda saat itu menempati gedung MIS
Darussalam Barambai dengan pimpinan atau Kepala Madrasahnya pada saat itu adalah Bapak M.
Fadhli Haris sampai tahun 1990. Pada tahun 1997 MTs Al Huda berganti nama menjadi MTsN
Barambai dibawah kepemimpinan Bapak Sirajuddin Arifin, S.Ag, M.Ag dan pada tahun pelajaran
2017/2018 MTsN Barambai berubah lagi menjadi MTsN 4 Barito Kuala dibawah pimpinan Bapak
Abdullah Asur, S.Ag dan sampai sekarang tahun 2021 MTsN 4 Barito Kuala dibawah kepimpinan
Bapak H. As’ari, S.Ag, M.Pd dan profil secara terpecincinya sebaga berikut :
3
a. Nama Madrasah : MTSN 4 BARITO KUALA
b. Nomor Statistik 121163040004
c. NPSN 30315315
d. Status Madrasah : Negeri
e. NPWP : 00.171.898.0-731.000
f. Alamat
 Jalan/Nomor 04
 Desa / Kelurahan : Barambai
 Kecamatan : Barambai
 Kab / Kota : Barito Kuala
 Propinsi : Kalimantan Selatan
 Kode Pos 70562
 Telepon/Fax :-
 E-mail madrasah : mtsn4baritokuala@kemenag.go.id
 Web madrasah :-
g. Tahun Berdiri 1988
h. No.SK.Berdiri/Izin : W.o/6/PP 03.2/029/1994
i. Tgl.SK.Berdiri Izin : 05 Januari 1994 :
j. No. SK izin/Penegerian : 107 Tahun 1997
k. Tgl. Sk izin : 05 Mei 1997
l. Status Akreditasi : Tipe A ( 91 )
m. Tahun akreditasi 2019
n. No. SK Lembaga : 1336/BAN-SM/2019
o. Tgl. SK Lembaga : 30 Nopember 2019
p. Identitas Kepala Madrasah
 Nama Kamad : H. AS’ARI, S.Ag. M.Pd.
 NIP 19720725 200501 1004
 Pangkat/Golongan : Pembina / IV/a
 Tempat/TglLahir : Marabahan / 25 – 07 - 1972
 Jenis Kelamin : Laki - Laki
 Pendidikan : Strata 2
 Alamat Rumah : JL. Panglima Batur RT.1 No.23 Kel Ulu Benteng
4
Dengan struktur Organisasi sebagai berikut :
MTsN 4 Barito Kuala merupakan sekolah dengan akreditasi A dan salah satu satuan
pendidkan dengan jenjang MTs yang beralamatkan jalan Pelita Makmur Nomor 04, RT 06 Desa
Barambai, Kecamatan Barambai, Kabupaten Barito Kuala Kalimantan Selatan. Sekolah ini sudah
berdiri cukup lama sekitar 33 tahun, saat ini MTsN 4 Barito Kuala memiliki 34 Tenaga Pendidik
dan 8 Tenaga Kependidikan. Pada tahun 2021 sekarang ini sekolah memiliki 325 Peserta Didik
dari segala kalangan. Kondisi masyarakat lingkungan sekolah yang terletak di pedesaan, boleh
dikatakan sebagai masyarakat yang relatif memiliki wawasan yang kurang memadai. Sebagian
besar masyarakat sekitar adalah nelayan dan petani karena letak sekolah dekat dengan sunagi besar
dan lahan persawah. Hal ini terkadang menjadi salah satu faktor penyebab kurangnya para peserta
didik mengikuti pembelajaran terutama saat pembelajaran Jarak Jauh. Adapun prasarana di sekolah
diantaranya : 13 ruang kelas, 1 perpustakaan, 1 ruang guru dan 1 kepala sekolah, 1 UKS, 5 toilet
siswa dan 1 toilet guru, 1 Gudang,1 ruang TU, 1 ruang konseling,1 ruang OSIM dan 1 ruang
Koperasi.
1. Visi, Misi, Tusi Organisasi

Profil madrasah tertuang melalui tujuan yang ingin dicapai oleh MTs Negeri 4 Barito
Kuala Kabupaten Barito Kuala, dengan rumusan visi madrasah sebagai berikut :
“Terwujudnya Insan yang bertaqwa, berilmu, dan berwawasan lingkungan.”
5
Sejalan dengan visi oleh MTs Negeri 4 Barito Kuala, maka misi untuk mencapai
visi tersebut yaitu :
a. Meningkatkan pelaksanaan pendidikan Agama.
b. Melaksanakan pembelajaran yang efektif.
c. Meningkatakan pelaksanaan 9K.
d. Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang memenuhi standar
pelayanan minimal dan sosialisasi wajib belajar 9 tahun.
e. Meningkatkan hubungan kerjasama dengan orang tua siswa dan masyarakat.
f. Meningkatkan pelayanan tata usaha, rumah tangga madrasah, perpustakaan, dan
laboraturium.
Tugas pokok dan fungsi Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Barito Kuala mengacu
pada KMA 471 Tahun 2003 tentang uraian tugas organisasi Madrasah Tsanawiyah
Negeri sebagai berikut :
Tugas :
Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Barito Kuala memiliki tugas melaksanakan

pendidikan dan pengajaran agama islam sekurang-kurangnya sebagai mata
pelajaran dasar, disamping pendidikan dan pengajaran umum.
Fungsi :
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana yang dimaksud, Madrasah
Tsanawiyah Negeri 4 Barito Kuala menyelenggarakan fungsi sebagai berikut :
1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran tingkat menengah pertama sesuaii dengan

kurikulum yang berlaku.
2. Melaksanakan program bimbingan dibidang akademik dan non akademik.
3. Membina hubungan kerjasama dengan orang tua siswa, masyarakat dan dunia usaha.
4. Melaksanakan tata usaha organisasi pada bidang administrasi dan keuangan.
2. Tugas Pokok PNS

Berdasarkan Pasal 11 UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
(ASN), tugas pokok PNS terbagi menjadi tiga, sebagai berikut :
1. Melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2. Memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas.
3. Mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
6
Tugas dan Fungsi Guru
a. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan, dan ujian.
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
f. Mengisi daftar nilai anak didik.
g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada guru lain
dalam proses pembelajaran.
h. Membuat alat pelajaran/alat peraga.
i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni.
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.
k. Melaksanakan tugas tertentu di Madrasah.
l. Mengadakan pengembangan program pembelajaran.
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik.
n. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran.
o. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya.
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat.
D. Nilai-Nilai Dasar PNS ANEKA

1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban pemegang amanah (agent) untuk memberikan
pertanggungjawaban, menyajikan, melaporkan, dan mengungkapkan segala aktivitas dan
kegaitan yang menjadi tanggungjawabnya kepada pihak pemberi amanah (principal) yang
memiliki hak dan kewenangan untuk meminta pertanggungjawaban tersebut (Mardiasmo:
2002: 20). Sedangkan Pemaknaan itu berwujud adanya refleksi yang simultan atas segala
tindak-tanduk dalam melaksanakan kegiatan. Selain itu, dalam akuntabilitas juga terkandung
adanya upaya optimal untuk melaksanakan kegiatan dengan sepuluh kemampuan, serta
mengoptimalkan sumber daya yang dimiliki. Dimensi akuntabilitas tersebut kemudian
tercermin dalam perilaku yang konsisten antara ucapan, dan tindakan, serta melingkupi
aspek-aspek akuntabilitas, yang terdiri dari hubungan, hasil, laporan, konsekuensi, dan
kinerja (LAN RI: 2015).
Akuntabilitas publik memiliki tiga fungsi utama (Bovens: 2007) yaitu pertama, untuk
menyediakan kontrol demokratis (peran demokrasi); kedua, untuk mencegah korupsi dan
penyalahgunaan kekuasaan (peran konstitusional); ketiga, untuk
7
meningkatkan efisiensi dan efektivitas (peran belajar). Oleh karena itu, fungsi akuntabilitas
sangat penting dalam membangun ekosistem dari tingkat personal, individu, kelompok,
organisasi, hingga stakeholder. Secara konkret pelaksanaan akuntabilitas di sebuah unit
kerja diwujudkan dalam rupa mekanisme perencanaan strategis, kontrak kerja, serta
laporan kinerja (LAN RI: 2015).
Dapat disimpulkan akuntabilitas dimaknai tidak hanya persoalan duniawi namun juga
amanah yang diberikan Tuhan. Segala yang dikerjakan, dilakukan dan diamanahkan dapat
dipertanggungjawabkan dengan baik kepada pihak-pihak yang berwenang mendapat
pertanggungjawaban tersebut seperti instansi kerja, publik dan pemerintah. Hal tersebut
dapat diwujudkan dengan beberapa konsep, yaitu:
a. Bersikap dan perilaku konsisten serta dapat diandalkan;

b. Mengambil keputusan yang tepat dan benar dalam keadaan dan kondisi apapun
tertutama saat terjadi konflik;
c. Memperlakukan semua wargan negara secara sama dan adil dalam pelayanan publik;
d. Memiliki pemahaman dan kesadaran mencegah keterlibatan dalam politik.
2. Nasionalisme
Nasionalisme merupakan kesadaran dan kebanggaan bernegara yang menimbulkan
sikap dan perasaan yang lebih mementingkan kehidupan nasional di atas kepentingan
pribadi, golongan, daerah ataupun partai yang diwakili.
Nasionalisme juga dapat dipandang sebagai usaha nation building yang berarti mengubah
loyalitas masyarakat dari loyalitas yang sempit, yaitu loyalitas terhadap suku, agama, ras
dan sebagainya, menjadi loyalitas yang lebih luas, yaitu bangsa (Martaniah, 1990).
Ada dua konsep wawasan yang harus menjadi paradigma ASN, yakni wawasan
kebangsaan dan wawasan nusantara. Wawasan kebangsaan adalah cara pandang Bangsa
Indonesia berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang 1945, tentang diri dan lingkungannya
dalam mengekspresikan diri sebagai Bangsa Indonesia di tengah-tengah lingkungan
nusantara. Sedangkan wawasan nusantara bermakna pandangan hidup Bangsa Indonesia
dalam mendayagunakan konstelasi Indonesia, sejarah dan kondisi sosial budaya untuk
mengejawantahkan segala dorongan dan rangsangan di dalam usaha mencapai perwujudan
aspirasi bangsa dan tujuan nasional. Cakupan tersebut, meliputi kesatuan politik, sosial
budaya, ekonomi dan pertahanan keamanan negara (LAN RI: 2015).
8
Dapat disimpulkan sebagai ASN sangat penting untuk mengaktualisasikan
nasionalisme dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Nasionalisme merupakan
pembentukan karakter cinta tanah air melalui penanaman nilai-nilai dasar Pancasila ke aspek
kehidupan
.
3. Etika Publik
Pada modul Etika Publik, yang diterbitkan LAN RI, etika lebih dipahami sebagai
refleksi atas baik/buruk, benar/salah yang harus dilakukan atau bagaimana melakukan yang
baik atau benar, sedangkan moral mengacu pada kewajiban untuk melakukan yang baik atau
apa yang seharusnya dilakukan. Dalam pelaksanaan, etika publik memiliki tiga dimensi,
yaitu, dimensi kualitas untuk membentuk pelayanan publik; dimensi modalitas dalam
bentuk akuntalitas, transparansi serta netralitas; serta dimensi tindakan integritas publik
yang sesuai dengan nilai dan norma yang diterima masyarakat (LAN RI: 2015).
Wujud riil dari etika publik adalah kode etik ASN yang terdapat di dalam
Undang-Undang ASN, yaitu:
a. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas;

b. Melaksanakan tugas dengan cermat dan disiplin;
c. Melayani dengan sikap hormat, sopan dan tanpa tekanan;
d. melaksanakan tugas sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku;
e. Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah atasan atau pejabat yang
berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan
perundangan, dan etika pemerintahan;
f. Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara;
g. Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung jawab, efektif
dan efisien;
h. Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam melaksanaan tugasnya;
i. Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak lain yang
memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan;
j. Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status, kekuasaan, dan
jabatannya untuk mendapat atau mencari kentungan atau manfaat bagi diri sendiri atau
untuk orang lain;
k. Memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan integritas ASN;
9
l. Melaksanakan ketentuan peraturan perundangan mengenai disiplin pegawai ASN.
Dapat disimpulkan Batasan-batasan dalam etika publik itulah yang kemudian

mengontrol ASN agar tidak terjebak pada konflik kepentingan individu, melainkan ikhlas
dan tulus dalam melayani masyarakat sehingga mengutamakan kepuasan masyarakat.
4. Komitmen Mutu
Ada tiga konsep utama yang menandai pelaksanaan komitmen mutu di suatu unit
kerja, yaitu efektivitas, efisiensi dan inovasi (LAN RI:2015):
a. Efektivitas
Efektivitas adalah ketercapaian target yang telah direncanakan, baik dilihat dari
capaian jumlah maupun mutu hasil kerja, sehingga dapat memberi kepuasan.
b. Efisien
Sedangkan efisiensi diukur dari penghematan biaya, waktu, tenaga, dan pikiran dalam
menyelesaikan kegiatan. Efisiensi ditentukan oleh berapa banyak bahan baku, uang, dan
manusia yang dibutuhkan untuk menghasilkan keluaran tertentu berupa barang atau
jasa.
c. Inovasi
Inovasi dimaknai sebagai sebuah hasil pemikiran kreatif, mampu memotivasi setiap
individu di unit kerja, dan diwujudkan dalam bentuk profesionalisme.
d. Berorientasi pada mutu

Mutu mencerminkan nilai keunggulan produk/jasa yang diberikan peda pelanggan
sesuai dengan kebutuhan dan keinginannya, dan bahkan melampaui harapannya. Mutu
merupakan salah satu standar yang menjadi dasar untuk mengukur capaian hasil kerja.
Dapat disimpulkan nilai komitmen mutu tersebut di atas, adalah mendorong

terciptanya kerja unggul yang dapat menumbuhkan keberanian untuk menampilkan
kreativitas dan inovasi. Sehingga mampu mendorong orientasi kerja ASN menuju layanan
bermutu.
5. Anti Korupsi
Korupsi adalah tindakan yang diawali dengan adanya pengingkaran, pengkhiatan atas
kepercayaan (betrayal of trust). Di level selanjutnya, pengingkaran
1
tersebut akan mengendap-endapi nafsu untuk menyalahgunakan kekuasaan (abuse of power),
yang lantas berujung pada keinginan untuk mendapatkan keuntungan yang bukan menjadi
haknya (material benefit).
Korupsi diartikan sebagai perpaduan diskresi kekuasaan ditambahkan monopoli minus
akuntabilitas. Dengan rumusan tersebut, siapa pun yang memiliki jabatan memiliki
kecenderungan melakukan korupsi. Terdapat dua sifat dari korupsi, yaitu bermotif
terselubung, dan bermotif ganda (LAN RI:2015). Dalam Undang- undang Nomor 31 Tahun
1999, korupsi dapat menjadi tindak pidana korupsi jika memenuhi unsur menguntungkan diri
sendiri atau orang lain atau suatu korporasi, menyalahgunakan kewenangan, kesempatan
atau sarana yang ada padanya karena jabatan atau kedudukan, yang dapat merugikan
keuangan negara atau perekonomian negara. Jenis-jenis tindak pidana korupsi tersebut,
antara lain:
a. Terkait keuangan negara/perekonomian negara;
b. Suap-menyuap;
c. Penggelapan dalam jabatan;
d. Pemerasan;
e. Perbuatan curang;
f. Benturan kepentingan dalam pengadaan;
g. Korupsi terkait gratifikasi.
Tindak pidana korupsi tersebut bisa terjadi jika rumusan niat/perilaku bertemu dengan
kelemahan sistem serta adanya kesempatan. Oleh karena itu, formulasi antikorupsi tidak
hanya berisi pemberantasan tindak pidana korupsi, melainkan juga upaya preventif yang
terakumulasi dari:
1. Keyakinan dalam hati dalam bentuk niat;

2. Diucapkan dengan lisan sebagai bentuk semangat antikorupsi;
3. Dilakukan dengan perbuatan sebagai komitmen nyata antikorupsi.
Dapat disimpulkan, nilai-nilai anti korupsi diwujudkan dengan disiplin kerja, tepat
waktu hadir ke sekolah maupun memulai pembelajaran bersama siswa. Antikorupsi juga
diartikan memberikan layanan tanpa mengurangi hak peserta didik maupun stakeholder
lainnya, tidak menyalahgunakan wewenang, serta jujur dan akuntabel dalam penggunaan
keuangan
1
E. Kedudukan Dan Peran PNS Dalam NKRI
Kedudukan dan peranan pegawai dalam setiap organisasi pemerintahan sangatlah
menentukan, sebab Pegawai Negeri merupakan tulang punggung pemerintah dalam
melaksanakan pembangunan nasional. Dalam rangka memberikan pelayanan yang professional,
jujur, adil dan merata maka dibutuhkan juga Sumber Daya Manusia Aparatur Pemerintah yang
berkualitas dan mempunyai kesadaran tinggi akan tanggung jawabnya sebaga aparatur negara,
abdi negara, serta abdi masyarakat. Sedangkan Sumber Daya Manusia dapat dikatakan berkualitas
ketika mereka memiliki kemampuan untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sesuai
dengan kewenangan yang diberikan kepadanya.
Berdasarkan Pasal 1 Undang-Undang No. 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
menyatakan bahwa Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah profesi bagi pegawai negeri sipil dan
pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. Pegawai
ASN berperan sebagai perencana, pelaksana, dan pengawas penyelenggaraan tugas umum
pemerintahan dan pembangunan nasional melalui pelaksanaan kebijakan dan pelayanan publik
yang professional, bebas dari intervensi politik, serta bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme. Peran dan kedudukan ASN dalam NKRI bisa dilihat dari kemampuan mereka
memahami manajemen ASN, Pelayanan Publik dan inovasi yang berkaitan dengan Whole of
Government (WOG).
1. Manajemen ASN
Pengelolaan atau manajemen ASN pada dasarnya adalah kebijakan dan praktek
dalam mengelola aspek manusia atau sumber daya manusia dalam organisasi termasuk
dalam hal ini adalah pengadaan, penempatan, mutasi, promosi, pengembangan, penilaian
dan penghargaan (LAN RI: 2016).
Dalam UU No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara, pegawai ASN terdiri
atas Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja
(PPPK). Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai ASN
yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih
dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme. Kode etik dan kode perilaku ASN:
a. Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas tinggi;

b. Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin;
c. Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan;
1
d. Melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan;
e. Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau pejabat yang
berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan dan etika pemerintahan;
f. Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara; menggunakan
kekayaan dan barang miliki negara secara bertanggung jawab, efektif, dan efisien;
g. Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam melaksanakan tugasnya;
h. Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak lain yang
memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan;
i. Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status, kekuasaan, dan
jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan atau manfaat bagi diri sendiri
atau untuk orang lain;
Dapat disimpulkan Manajemen ASN merupakan tata kelola dalam pemerintahan

untuk ASN agar terwujudnya birokrasi yang professional dan SDM yang mampu
menghadapi tantangan-tantangan menjalankan tugas dan fungsi sebagai ASN.
2. Pelayan Publik
Departemen Dalam Negeri menyebutkan bahwa: Pelayanan publik adalah suatu
proses bantuan kepada orang lain dengan cara-cara tertentu yang memerlukan kepekaan
dan hubungan interpersonal tercipta kepuasan dan keberhasilan. Setiap pelayanan
menghasilkan produk, baik berupa barang dan jasa. (Pengembangan Kelembagaan
Pelayana Terpadu Satu Pintu, 2004). Sedangkan definisi yang saat ini menjadi rujukan
utama dalam penyelenggaraan pelayanan publik sebagaimana termuat dalam Undang-
Undang No. 25 Tahun 2009, pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan
dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-
undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan
administrasi yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik.
Dapat disimpulkan, ASN mempunyai salah satu peran yang penting dalam tugas dan
fungsinya dalam penyelenggaraan tugas pemerintahan dan pembangunan nasional melalui
pelaksanaan pelayanan publik kepada masyarakat untuk mencapai kepuasan.
1
3. Whole of Government
Whole of Government (WoG) didefinisikan sebagai “suatu model pendekatan

integrative fungsional satu atap” yang digunakan untuk mengatasi wicked problems yang
sulit dipecahkan dan diatasi karena berbagai karakteristik atau keadaan yang melekat antara
lain: tidak jelas sebabnya, multi dimensi, menyangkut perubahan perilaku.
Praktek WoG dalam pelayanan publik dilakukan dengan menyatukan seluruh sektor
yang terkait dengan pelayanan publik berdasarkan nilai-nilai dasar berikut ini.
a. Koordinasi
Kompleksitas Lembaga membutuhkan koordinasi yang efektif dan efisien antar
Lembaga dalam menjalankan kegiatan kelembagaan.
b. Integrasi
Integrasi dilakukan dengan pembauran sebuah sistem antar lembaga
sehingga menjadi kesatuan yang utuh.
c. Sinkronisasi
Sinkronisasi merupakan penyelarasan semua kegiatan/data yang berasal dari berbagai
sumber, dengan menyingkronkan seluruh sumber tersebut.
d. Simplifikasi
Simplifikasi merupakan penyederhanaan segala sesuatu baik terkait data/proses
disuatu Lembaga untuk mengefisienkan waktu, tenaga dan biaya.
F. Nilai-Nilai Organisasi Kementerian Agama

1. Integritas
Integritas adalah keselarasan antara hati, pikiran, perkataan, dan perbuatan yang baik
dan benar indikasi positif Bertekad dan berkemauan untuk berbuat yang baik dan benar;
Berpikiran positif, arif, dan bijaksana dalam melaksanakan tugas dan fungsi; Mematuhi
peraturan perundang-undangan yang berlaku; Menolak korupsi, suap, atau gratifikasi.
Indikasi negatif Melanggar sumpah dan janji pegawai/jabatan; Melakukan perbuatan rekayasa
atau manipulasi; Menerima pemberian dalam bentuk apapun di luar ketentuan.
1
2. Profesionalitas
Profesionalitas adalah bekerja secara disiplin, kompeten, dan tepat waktu dengan hasil
terbaik indikasi positif Melakukan pekerjaan sesuai kompetensi jabatan; Disiplin dan
bersungguh-sungguh dalam bekerja; Melakukan pekerjaan secara terukur; Melaksanakan dan
menyelesaikan tugas tepat waktu; Menerima reward and punishment sesuai dengan ketentuan.
Indikasi negatif Melakukan pekerjaan tanpa perencanaan yang matang; Melakukan pekerjaan
tidak sesuai dengan tugas dan fungsi; Malas dalam bekerja; Melakukan pekerjaan dengan
hasil yang tidak sesuai dengan standar.
3. Inovatif
Inovasi adalah menyempurnakan yang sudah ada dan mengkreasi hal baru yang lebih
baik indikasi positif. Selalu melakukan penyempurnaan dan perbaikan berkala dan
berkelanjutan; Bersikap terbuka dalam menerima ide-ide baru yang konstruktif;
Meningkatkan kompetensi dan kapasitas pribadi; Berani mengambil terobosan dan solusi
dalam memecahkan masalah; Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
bekerja secara efektif dan efisien. Indikasi negatif Merasa cepat puas dengan hasil yang
dicapai; Bersikap apatis dalam merespons kebutuhan stakeholder dan user; Malas belajar,
bertanya, dan berdiskusi; Bersikap tertutup terhadap ide-ide pengembangan.
4. Tanggung jawab
Tanggung jawab Bekerja secara tuntas dan konsekuen indikasi positif Menyelesaikan
pekerjaan dengan baik dan tepat waktu; Berani mengakui kesalahan, bersedia menerima
konsekuensi, dan melakukan langkah-langkah perbaikan; Mengatasi masalah dengan segera;
Komitmen dengan tugas yang diberikan. Indikasi negatif Lalai dalam melaksanakan tugas;
Menunda-nunda dan/atau menghindar dalam melaksanakan tugas; Selalu merasa benar dan
suka menyalahkan orang lain; Menolak resiko atas hasil pekerjaan; Memilih-milih pekerjaan
sesuai dengan keinginan pribadi; Menyalahgunakan wewenang dan tanggung jawab.
5. Keteladanan
Keteladanan adalah menjadi contoh yang baik bagi orang lain Berakhlak terpuji;
Indikasi positif Memberikan pelayanan dengan sikap yang baik, penuh keramahan, dan adil;
Membimbing dan memberikan arahan kepada bawahan dan teman sejawat; Melakukan
pekerjaan yang baik dimulai dari diri sendiri. Berakhlak tercela; indikasi
1
negatif Melayani dengan seadanya dan sikap setengah hati; Memperlakukan orang berbeda-
beda secara subjektif; Melanggar peraturan perundang-undangan; Melakukan pembiaran
terhadap bentuk pelanggaran.
1
BAB II
ANALISIS ISU-ISU DAN GAGASAN SOLUSI
A. Identifikasi Isu dan Analisis Penyebab

Berdasarkan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
bahwa Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar. Hal ini diperkuat dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 19 Ayat (1) bahwa Proses pembelajaran
pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis siswa.
Pembaharuan pendidikan sudah seharusnya dilakukan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan yang lebih baik. Oleh karena itu perlu adanya metode baru dalam pembelajaran
khususnya di Era pandemi seperti sekarang ini. Adapun isu yang berkembang di MTsn 4 Barito
Kuala pada pelajaran seni budaya antara lain adalah :
1. Kurang adanya penunjang pembelajaran seni budaya kepada peseta didik saat PTM
terbatas.
Beberapa indikator yang melatar belakangi munculnya isu ini adalah sebagai berikut
:
a. Kurangnya buku pembelajaran seni budaya siswa untuk belajar disekolah
maupun dirumah.
b. Kurangnya alat/properti pembelajaran praktik seni budaya.
c. Kurangnya pembelajaran yang inovatif yang mengakibatkan siswa kurang
semangat dalam belajar seni budaya.
2. Kurang optimalnya penggunaan gawai sebagai penunjang pembelajaran. Beberapa
indikator yang melatar belakangi munculnya isu ini adalah sebagai berikut :
a. Penggunaan gawai cuma dipakai untuk mengirimkan tugas catatan dengan
hasil foto lewat whats app.
b. Penggunaan gawai cuma digunakan untuk mengirimkan tugas
pekerjaan rumah lewat whats app.
c. Banyaknya siswa yang masih belum mengerti pembelajaran dengan
menggunakan metode/aplikasi lain selain whats app.
1
3. Kurangnya karakter peduli lingkungan sekolah
:
a. Masih ada siswa yang buang sampah sembarangan.
b. Masih ada siswa yang suka bermain dan berkumpul pada saat jam kosong dari
pada membersihkan kelas.
c. Masih ada siswa yang acuh ketika melihat sampah yang ada bukan pada
tempatnya.
4. Kurangnya pendidikan karakter (sikap sopan santun) pada siswa
:
a. Masih ada siswa yang kurang sopan saat bertanya kepada guru disekolah.
b. Masih ada siswa yang kurang paham tentang penerapan etika terhadap sesama.
c. Siswa ada masih membawa sikap sehari-hari mereka di sekolah dasar (SD) ke
jenjang yang lebih tinggi ( MTs).
5. Kurangnya kesadaran peserta didik dalam penggunaan masker ke sekolah Beberapa
indikator yang melatar belakangi munculnya isu ini adalah sebagai berikut :
1. Masih ada siswa yang beralasan kelupaan membawa masker.
2. Masih ada siswa yang suka menyembunyikan dan memilih tidak memakai
maskernya.
3. Masih ada siswa yang mengganggap tidak memakai masker itu tidak apa- apa.
B. Isu –Isu Yang Diangkat

Berdasarkan hasil identifikasi isu, maka akan dilakukan beberapa analisis isu. Analisis isu
yang pertama adalah analisis kualitas isu menggunakan metode AKPK. Unsur-unsur yang dinilai
menggunakan metode AKPK ini adalah Aktual, Problematik, Kekhalayakan dan Kelayakan.
Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan di masyarakat. Problematik
artinya sebuah isu memiliki permasalahan yang kompleks sehingga harus segera dicarikan solusi
permasalahannya. Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
Kelayakan artinya isu yang diangkat masuk akal dan realistis untuk dipecahkan masalahnya.
Analisis ini dilakukan
1
dengan menggunakan skala Likert dengan rentang 1 – 5 dengan pembobotan sebagai berikut.
Bobot Keterangan
1 Sangat kuat pengaruhnya
2 Kuat pengaruhnya
3 Sedang pengaruhnya
4 Kurang pengaruhnya
5 Sangat kurang pengaruhnya
Tabel Validasi Isu Metode AKPK

PENILAIAN
NO ISU TOTAL PERINGKAT
A K P K
1. Kurang adanya penunjang pembelajaran
seni budaya kepada peseta didik saat PTM 5 5 5 4 19 1
terbatas
2. Kurang optimalnya penggunaan gawai sebagai
penunjang pembelajaran seni budaya 5 4 4 4 17 3
3. Kurangnya karakter peduli lingkungan

sekolah 5 4 3 3 15 4
4. Kurangnya pendidikan karakter (sikap
sopan santun) pada siswa 5 3 3 3 14 5
5. Kurangnya kesadaran peserta
didik MTsN 4 Barito Kuala dalam 5 3 4 4 18 2
penggunaan masker ke sekolah
Berdasarkan hasil analisis kualitas isu di atas, diambil 3 isu yang ada pada peringkat 1, 2,
dan 3 untuk dilanjutkan pada analisis isu selanjutnya, yaitu analisis prioritas isu menggunakan
teknik USG (Urgency, Seriousness dan Growth). Urgency artinya seberapa mendesaknya suatu
isu untuk segera dibahas, dianalisis dan ditindaklanjuti. Seriousness artinya seberapa serius suatu
isu harus segera dibahas dikaitkan dengan akibat yang akan ditimbulkan. Dan Growth adalah
seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tesebut jika tidak ditangani segera.
Analisis ini dilakukan dengan menggunakan skala Likert dengan rentang 1 – 5 dengan
pembobotan sebagai berikut.
Urgency Seriousness Growth
5 = Sangat Mendesak 5 = Sangat Gawat 5 = Sangat Cepat
4 = Mendesak 4 = Gawat 4 = Cepat
3 = Cukup Mendesak 3 = Cukup Gawat 3 = Cukup Cepat
2 = Kurang Mendesak 2 = Kurang Gawat 2 = Kurang Cepat
1 = Sangat Kurang Mendesak 1 = Sangat Kurang Gawat 1 = Sangat Lambat
1
Tabel Validasi Isu Metode USG
KRITERIA Prioritas
NO ISU AKTUAL SKOR
U S G
1. Kurang adanya penunjang pembelajaran seni
budaya kepada peseta didik saat PTM 5 4 5 14 1
terbatas
2. Kurangnya kesadaran peserta didik MTsN 4
Barito Kuala dalam penggunaan masker ke 4 4 4 12 2
sekolah
3. Kurang optimalnya penggunaan gawai
sebagai penunjang pembelajaran seni 3 4 4 11 3
budaya
Berdasarkan tabel analisis AKPK dan USG diatas maka diperoleh kesimpulan bahwa isu
“Kurang adanya penunjang pembelajaran seni budaya kepada peseta didik saat
PTM terbatas” memiliki skor tertinggi sehingga diprioritaskan untuk segera dicarikan solusi dan
menyelesaikan permaslahan isu tersebut. Adapun alur sebab akibat dari isu tersebut dapat dilihat
pada Diagram Fishbone.
Surronding System
1. Adanya Pandemi
Covid-19 1. Kebebasan belajar
2. Adanya
2. Pembelajaran yang
Perkembangan
Teknologi monoton Kurang
adanya
3. Adanya PTM
penunjang
Terbatas
pembelajaran
seni budaya
kepada peseta
1. Kurangnya 1. Tidak semua didik saat PTM
pemahaman siswa bisa belajar terbatas
dalam teknologi online
2. Kurangnya 2. Tidak semua guru

pengawasan bisa mengajar
online
Safety Skills
Berdasarkan teknik analisis menggunakan diagram fishbone, dapat diperoleh informasi

bahwa akar permasalahan isu yang dipilih adalah :
2
1. Adanya Pandemi Covid-19.
2. Adanya perkembangan teknologi.
3. Adanya PTM terbatas.
4. Kebebasan belajar.
5. Pembelajaran yang monoton.
6. Kurangnya pemahaman dalam teknologi.
7. Kurangnya pengawasan.
8. Tidak semua siswa bisa belajar online.
9. Tidak semua guru bisa mengajar online.
C. Gagasan Pemecahan isu
Berdasarkan identifikasi isu dan penetapan isu di atas, maka didapat usulan gagasan
pemecahan isu yaitu dengan “Blended Learning Menggunakan Google Form Sebagai
Penunjang Pembelajaran Seni Budaya pada saat PTM terbatas di MTsN 4 Barito
Kuala”. Untuk melaksanakan gagasan tersebut, maka tersuusunlah kegiatan dalam pelaksanaan
aktualisasi nilai-nilai dasar di tempat kerja sebagai berikut :
1. Melaksanakan konsultasi dengan mentor terkait rancangan aktualisasi yang telah dibuat.
2. Melaksanakan konsultasi dengan Coach terkait rancangan aktualisasi yan telah
dibuat.
3. Melaksanakan koordinasi dengan rekan guru atau guru senior di sekolah terkait dengan
konsep aktualisasi yang akan dilaksanakan.
4. Membuat akun pada Google Form.
5. Membuat materi serta tugas terkait pelajaran yang diampu.
6. Mengupload materi serta tugas terkait pelajaran yang diampu.
7. Mensosialisasikan penggunaan Google Form kepada siswa di kelas.
8. Melaksanakan kegiatan pembelajaran virtual menggunakan Google Form.
9. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan program aktualisasi.
2
D. Matrik Rancangan Aktualisasi
Keterkatan Terhadap
Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nila-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Visi dan Misi
Kegiatan pelatihan Nilai Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Melaksanakan a. Menghubungi a. Mendapatkan Dengan melaksanakan konsultasi Hal ini juga dapat Dengan melakukan
konsultasi dengan mentor terkait persetujuan dengan mentor terkait rancangan berkontribusi terhadap konsultasi kepada
mentor terkait rancangan mentor terkait aktualisasi yang telah dibuat : visi dan misi madrasah mentor penulis
rancangan aktualisasi. rancangan a. Akuntabilitas yaitu terwujudnya insan memperkuat nilai
aktualisasi yang b. Memaparkan hasil aktualisasi. b. Nasionalisme yang bertaqwa, berilmu tanggung jawab,
telah dibuat. analisis isu dan b. Terpaparkannya c. Etika publik dan berwawasan integritas, dan
gagasan pemecahan analisis isu dan d. Komitmen Mutu lingkungan dan profesionalitas serta
isu. gagasan e. Anti Korupsi Meningkatakan keteladanan
c. Memaparkan penyelesaian isu. f. Manajemen ASN pelaksanaan 9K yaitu
rancangan c. Terpaparkannya g. Whole of Goverment salah satunya
aktualisasi yang rancangan a. keterbukaan
telah dibuat. aktualisasi yang b. keteladanan
d. Meminta masukan telah dibuat. c. Kekeluargaan.
dan saran mengenai d. Mendapatkan
rancangan kegiatan masukan dan
aktualisasi. saran mengenai
e. Mendokumentasi rancangan
kan pelaksanaan kegiatan
kegiatan. aktualisasi.
e. Terdapatnya foto
kegiatan.
2 Melaksanakan a. Menghubungi a. Terjadinya Dengan melakukan konsultasi Hal ini juga dapat Dengan melakukan
konsultasi dengan coach komunikasi dengan coach terkait rancangan berkontribusi terhadap konsultasi kepada
coach terkait b. Memaparkan dengan coach aktualisasi yang telah dibuat : visi dan misi madrasah coach penulis
rancangan kegiatan dan a. Akuntabilitas yaitu terwujudnya insan memperkuat nilai
aktualisasi yang rancangan mendaptkan b. Nasionalisme yang bertaqwa, tanggung jawab,
telah dibuat. aktualisasi persetujuan c. Etika Public berilmu dan integritas, dan
c. Meminta masukan coach terkait d. Komitmen Mutu profesionalitas
2
dan saran rancangan e. Anti Korupsi berwawasan serta keteladanan
mengenai aktualisasi yang f. Manajemen ASN lingkungan dan
rancangan telah dibuat. g. Whole of Government Meningkatakan
kegiatan b. Terpaparkan pelaksanaan 9K yaitu
aktualisasi nya kegiatan salah satunya
d. Mendokumentasi rancangan a. Keterbukaan
kan pelaksanaan aktualisasi b. Keteladanan
kegiatan c. Mendapatkan c. Kekeluargaan
masukan dan
saran mengenai
rancangan
kegiatan
aktualisasi
d. Terdapatnya
foto kegiatan
3 Melaksanakan a. Menghubungi a. Terjadinya Dengan melaksanakan koordinasi Hal ini juga dapat Dengan
koordinasi rekan guru atau komunikasi dengan rekan guru dan guru senior berkontribusi terhadap melaksanakan
dengan rekan guru senior. dengan rekan terkait konsep aktualisasi yang akan visi dan misi madrasah koordinasi kepada
guru atau guru b. Memaparkan guru dan guru dilaksanakan : yaitu terwujudnya insan rekan guru dan guru
senior di sekolah rancangan konsep senior. a. Akuntabilitas . yang bertaqwa, berilmu senior penulis
terkait dengan aktualisasi. b. Nasionalisme dan berwawasan memperkuat nilai
konsep c. Meminta saran dan b. Terpaparkan c. Etika Public lingkungan dan tanggung jawab,
aktualisasi yang masukan dari rekan nya rancangan d. Komitmen Mutu Meningkatakan integritas, dan
akan guru dan guru konsep e. Anti Korupsi pelaksanaan 9K yaitu profesionalitas serta
dilaksanakan. senior terkait aktualisasi. f. Manajemen ASN salah satunya keteladanan
konsep yang telah c. Mendapatkan g. Whole of Goverment a. Keterbukaan
direncanakan. saran dan b. Keteladanan
d. Mendokumentasi masukan dari c. Kekeluargaan
kan pelaksanaan rekan guru dan
kegiatan. guru senior
terkait konsep
aktualisasi yang
akan
dilaksanakan.
2
d. Terdapatnya
foto kegiatan
4 Membuat akun a. Membuat akun a. Terdapat Akun Dengan melaksanakan pembuatan Hal ini juga dapat Dengan membuat
pada google email google gmail akun pada google form. berkontribusi terhadap akun pada google
form b. Mendokumentasi b. Terdapatnya foto a. Akuntabilitas visi dan misi madrasah form penulis
kan pelaksanaan kegiatan b. Nasionalisme yaitu terwujudnya insan memperkuat nilai
kegiatan c. Etika Publik yang bertaqwa, berilmu tanggung jawab,
d. Komitmen Mutu dan berwawasan integritas, inovasi,
e. Anti Korupsi lingkungan dan telah dan profesionalitas
f. Manajemen ASN melaksanakan serta keteladanan
g. Whole of Goverment pembelajaran yang
h. Pelayanan publik efektif.
5 Membuat materi a. Merancang materi a. Terbentuknya Dengan melaksanakan tugas yaitu Hal ini juga dapat Dengan membuat
serta tugas terkait pembelajaran yang rancangan materi membuat materi serta tugas terkait berkontribusi terhadap materi serta tugas
pelajaran yang akan diupload dan tugas pelajaran yang diampu ; visi dan misi madrasah terkait pelajaran
diampu. b. Membuat materi pembelajaran yang a. Akuntabilitas yaitu terwujudnya insan yang diampu penulis
pembelajran akan di upload b. Nasionalisme yang bertaqwa, berilmu memperkuat nilai
berupa ringkasan b. Tersedianya bahan c. Etika Publik dan berwawasan tanggung jawab,
materi dan video pembelajaran d. Komitmen Mutu lingkungan dan telah integritas, inovasi,
pembelajaran berupa ringkasan e. Anti Korupsi melaksanakan dan profesionalitas
c. Membuat soal materi dan video f. Manajemen ASN : pembelajaran yang serta keteladanan
maupun tugas pembelajaran g. Pelayanan publik efektif.
d. Mendokumentasi c. Tersedianya soal
kan kegiatan maupun tugas
terkait
d. Terdapatnya foto
kegiatan
6 Mengupload a. Masuk ke akun a. Tersedianya akun Dengan melaksanakan tugas yaitu Hal ini juga dapat Dengan melakukan
materi serta google form google aktif mengupload materi serta tugas berkontribusi terhadap pengupload materi
2
tugas terkait b. Menyiapkan materi b. Tersedianya terkait pelajaran yang diampu visi dan misi madrasah serta tugas terkait
pelajaran yang serta tugas yang materi serta tugas a. Akuntabilitas yaitu terwujudnya insan pelajaran yang
diampu akan diupload. yang akan b. Nasionalisme yang bertaqwa, berilmu diampu penulis
c. Mengupload materi diupload c. Etika Publik dan berwawasan memperkuat nilai
serta tugas sesuai c. Materi serta tugas d. Komitmen Mutu lingkungan dan telah tanggung jawab,
pelajaran yang yang sudah e. Anti Korupsi melaksanakan integritas, inovasi,
dibuat terupload i. Manajemen ASN pembelajaran yang dan profesionalitas
d. Terdapatnya foto f. Whole of Goverment efektif serta serta keteladanan
d. Mendokumentasi kegiatan g. Pelayanan publik meningkatakan
kan pelaksanaan pelaksanaan 9K yaitu
kegiatan salah satunya
keterbukaan
7 Mensosialisasik a. Mengumpulkan a. Terkumpulnya Dengan melaksanakan Hal ini juga dapat Dengan melakukan
an penggunaan siswa di kelas siswa dalam mensosialisasikan penggunaan google berkontribusi terhadap sosialisasi
google form b. Mensosialisasi kan kelas form kepada siswa di kelas visi dan misi madrasah penggunaan google
kepada siswa di penggunaan google b. Siswa a. Akuntabilitas yaitu terwujudnya insan form kepada siswa di
kelas form memahami b. Nasionalisme yang bertaqwa, berilmu kelas penulis
c. Mendokumentasik penggunaan c. Etika Publik dan berwawasan memperkuat nilai
an pelaksanaan google form d. Komitmen Mutu lingkungan dan telah tanggung jawab,
kegiatan c. Terdapatnya foto e. Anti Korupsi melaksanakan integritas, inovasi,
kegiatan f. Manajemen ASN pembelajaran yang dan profesionalitas
g. Pelayanan publik efektif, Meningkatakan serta keteladanan
pelaksanaan 9K yaitu
salah satunya
1. keterbukaan,
2. keteladanan.
3. kekeluargaan.
2
8 Melaksanakan a. Memberikan a. Diterimanya Dengan melaksanakan kegiatan Hal ini juga dapat Dengan
kegiatan materidan tugas materidan tugas pembelajaran virtual menggunakan berkontribusi terhadap melaksanakan
pembelajaran kepada siswa oleh siswa yang google form ; visi dan misi madrasah kegiatan
virtual berupa link berasal dari link a. Akuntabilitas yaitu terwujudnya insan pembelajaran virtual
menggunakan google google b. Nasionalisme yang bertaqwa, berilmu menggunakan
google form b. Mendokumentasi c. Etika Publik dan berwawasan google form penulis
kan pelaksanaan b. Terdapatnya d. Komitmen Mutu lingkungan dan telah memperkuat nilai
kegiatan foto kegiatan e. Anti Korupsi melaksanakan tanggung jawab,
f. Manajemen ASN pembelajaran yang integritas, inovasi,
g. Whole of Goverment efektif, Meningkatakan dan profesionalitas
h. Pelayanan publik pelaksanaan 9K yaitu serta keteladanan
salah satunya
1. keterbukaan,
2. keteladanan
3. kekeluargaan.
9 Melaksanakan a. Membuat 1. Tersusunnya Dengan melaksanakan evaluasi : Hal ini juga dapat Dengan
evaluasi instrumen instrumen a. Akuntabilitas berkontribusi terhadap melaksanakan
pelaksanaan penilaian penilaian b. Nasionalisme visi dan misi madrasah evaluasi pelaksanaan
program b. Mendokumentasi 2. Terdapatnya foto c. Etika Publik yaitu terwujudnya insan program aktualisasi
aktualisasi kan pelaksanaan kegiatan d. Komitmen Mutu yang bertaqwa, berilmu penulis memperkuat
kegiatan e. Anti Korupsi dan berwawasan nilai tanggung jawab,
f. Manajemen ASN lingkungan dan telah integritas, inovasi,
g. Whole of Goverment melaksanakan dan profesionalitas
pembelajaran yang serta keteladanan
efektif.
2
BAB III
PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Matrik Capaian Aktualisasi
Waktu
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Nilai Dasar PNS Output/ hasil Keterangan
Pelaksanaan
1 2 3 4 5 6 7
1 Melaksanakan a. Menghubungi mentor 30 Dengan melaksanakan konsultasi a. Mendapatkan Rancangan
konsultasi dengan terkaitrancangan Agustus dengan mentor terkait rancangan persetujuan pembelajar
mentor terkait aktualisasi. s/d 31 aktualisasi yang telah dibuat : mentor terkait an sudah
rancangan b. Memaparkan hasil Agustus a. Akuntabilitas : bentuk tanggung rancangan sesuai,
aktualisasi yang analisis isu dan 2021 jawab saya sebagai ASN. aktualisasi. silahkan
telah dibuat. gagasan pemecahan b. Nasionalisme : dengan meminta b. Terpaparkanny a lanjutkan.
isu. saran dan memperbaiki sesuai analisis isu dan
c. Memaparkan rancangan saran maka telah menunjukkan gagasan
aktualisasi yang telah sikap menghargai pendapat. penyelesaian
dibuat. c. Etika public : mengkonsultasikan isu.
d. Meminta masukan dan dan menerima arahan mentor c. Terpaparkanny a
saran mengenai sebagai bentuk tanggung jawab rancangan
rancangan kegiatan saya secara moral dan profesional aktualisasi yang
aktualisasi. selaku ASN. telah dibuat.
e. Mendokumentasi kan d. Komitmen Mutu : saat d. Mendapatkan
pelaksanaan kegiatan. mengkonsultasikan serta masukan dan
memaarkan rancangan harus saran
berorientasi pada mutu mengenai
e. Anti Korupsi : saat melakukan rancangan
Konsultasi, saya tidak boleh kegiatan
mengambil jam masuk kelas aktualisasi.
f. Manajemen ASN : kegiatan e. Terdapatnya
mengkonsultasikan kepada footo kegiatan.
mentor menunjukkan sikap
2
keterbukaan.
g. Whole of Government : saya
melakukan konsultasi dan
koordinasi dengan mentor.
2 Melaksanakan a. Menghubungi coach 1 Dengan melakukan konsultasi a. Terjadinya Konsultasi
konsultasi dengan b. Memaparkan kegiatan Septermber dengan coach terkait rancangan komunikasi dengan
coach terkait rancangan aktualisasi s/d aktualisasi yang telah dibuat : dengan coach coach
rancangan c. Meminta masukan dan 2 September a. Akuntabilitas : bentuk tanggung dan terlaksana,
aktualisasi yang saran mengenai 2021 jawab saya sebagai ASN. mendaptkan lanjutkan
telah dibuat. rancangan kegiatan b. Nasionalisme : dengan meminta persetujuan kekegiatan
aktualisasi saran dan memperbaiki sesuai coach terkait berikutnya.
d. Mendokumentasi kan saran maka telah menunjukkan rancangan
pelaksanaan kegiatan sikap menghargai pendapat. aktualisasi
c. Etika Public : mengkonsultasikan yang telah
dan menerima arahan coach sebagai dibuat.
bentuk tanggung jawab saya secara b. Terpaparkan
moral dan profesional selaku ASN. nya kegiatan
d. Komitmen Mutu : saat rancangan
mengkonsultasikan rancangan aktualisasi
harus berorientasi pada mutu c. Mendapatkan
e. Anti Korupsi : Saat melakukan masukan dan
Konsultasi, saya tidak boleh saran
mengambil jam masuk kelas. mengenai
f. Manajemen ASN : kegiatan rancangan
mengkonsultasikan kepada coach kegiatan
menunjukkan sikap keterbukaan. aktualisasi
g. Whole of Government : saya d. Terdapatnya
melakukan konsultasi dan foto kegiatan
koordinasi dengan coach.
3 Melaksanakan a. Menghubungi rekan 3 Dengan melaksanakan koordinasi a. Terjadinya Koordinasi

koordinasi guru atauguru senior. Septermber dengan rekan guru dan guru senior komunikasi terlaksanak
dengan rekan b. Memaparkan s/d terkait konsep aktualisasi yang akan dengan rekan an dengan
guru atau guru rancangan konsep 4 September dilaksanakan : guru dan baik,
2
senior di sekolah aktualisasi. 2021 a. Akuntabilitas : bentuk tanggung guru senior. lanjutkan
terkait dengan c. Meminta saran dan jawab saya sebagai ASN. b. Terpaparkan kekegiatan
konsep masukan dari rekan b. Nasionalisme : dengan meminta nya berikutnya.
aktualisasi yang guru dan guru senior saran dan memperbaiki sesuai rancangan
akan terkait konsep yang saran maka telah menunjukkan konsep
dilaksanakan. telah direncanakan. sikap menghargai pendapat. aktualisasi.
d. Mendokumentasi kan c. Etika Public : mengkoordinasikan c. Mendapatkan
pelaksanaan kegiatan. dan menerima arahan rekan guru dan saran dan
guru senior sebagai bentuk tanggung masukan dari
jawab saya secara moral dan rekan guru dan
profesional selaku ASN. guru senior
d. Komitmen Mutu : saat terkait konsep
melaksanakan koordinasi aktualisasi
rancangan harus berorientasi yang akan
pada mutu dilaksanakan.
e. Anti Korupsi : saat melaksanakan d. Terdapatnya
koordinasi, saya tidak boleh foto kegiatan
mengambil jam masuk kelas.
f. Manajemen ASN : kegiatan
koordinasi kepada rekan guru
atau guru senior menunjukkan
sikap keterbukaan.
koordinasi dengan rekan guru
atau guru senior.
4 Membuat akun a. Membuat akunemail 6 Dengan melaksanakan pembuatan a. Terdapat Akun Sudah
pada google google Septermber akun pada google form. gmail membuat
form b. Mendokumentasi kan s/d a. Akuntabilitas : bentuk tanggung b. Terdapatnya akun,
pelaksanaan kegiatan 7 September jawab saya sebagai ASN foto kegiatan lanjutkan
2021 b. Nasionalisme : Mengunakan kekegiatan
bahasa indonesia dalam berikutnya.
memberikan nama akun google
c. Etika Publik : dalam pembuatan
2
akun goole form dengan
mengutamakan terjaganya
kerahasiaan paswoad
d. Komitmen Mutu : pembuatan
akun google form harus
berorientasi pada mutu dan
inovasi
e. Anti Korupsi : mandiri, pembuatan
akun google form menggunakan
kouta pribadi.
membuat akun google form dalam
penunjang pembelajaran
menunjukkan sikap
propesionalitas.
melakukan kerjasama dengan
media google form
h. Pelayanan publik : saya memberikan
layanan yang terbaik untuk siswa
dengan melakukan
kolaborasi pembelajaran antara
PTM dan Daring.
5 Membuat materi a. Merancang materi 7 Dengan melaksanakan tugas yaitu a. Terbentuknya Materi
serta tugas terkait pembelajaran yang Septermber membuat materi serta tugas terkait rancangan sudah
pelajaran yang akan diupload s/d pelajaran yang diampu ; materi dan sesuai,
diampu. b. Membuat materi 11 a. Akuntabilitas : bentuk tanggung tugas lanjutkan
pembelajran berupa September jawab saya sebagai ASN pembelajaran
ringkasan materi dan 2021 b. Nasionalisme : Mengunakan bahasa yang akan di
video pembelajaran indonesia dalam membuat materi upload
c. Membuat soal dan tugas terkait pelajaran yang b. Tersedianya
maupun tugas diampu. bahan
d. Mendokumentasi kan c. Etika Publik : Menjalankan tugas pembelajaran
kegiatan secara tulus dan dengan penuh berupa
3
tanggung jawab. ringkasan
d. Komitmen Mutu : saat materi dan
melaksanakan pembuatan materi dan video
tugas, saya mengutamakan nilai pembelajaran
efektif dan efisien, inovatif c. Tersedianya
berkelanjutan. soal maupun
e. Anti Korupsi : saat membuat tugas terkait
materi dan tugas yang diampun, d. Terdapatnya
saya tidak membeda-bedakan tugas foto kegiatan
untuk setiap siswa, semuanya
sama.
membuat materi serta tugas untuk
siswa menunjukkan sikap tanggung
jawab kita sebagai ASN
g. Pelayanan publik : saya memberikan
melalui kolaborasi pembelajaran
antara PTM dan
Daring
6 Mengupload a. Masuk ke akungoogle 13 Dengan melaksanakan tugas yaitu a. Tersedianya Sudah
materi serta form Septermber s/d mengupload materi serta tugas terkait akun google melaksanak
tugas terkait b. Menyiapkan materi 15 pelajaran yang diampu aktif an kegiatan
pelajaran yang serta tugas yang akan September a. Akuntabilitas : bentuk tanggung b. Tersedianya dengan baik
diampu diupload. 2021 jawab saya sebagai ASN materi serta dan benar
c. Mengupload materi b. Nasionalisme : guru sebagai tugas yang dalam
serta tugassesuai pemimpin dari murid-muridnya akan diupload menguploa d
pelajaran yang dibuat harus melaksanakan tugasnya c. Materi serta materi dan
d. Mendokumentasi kan dengan tepat waktu. tugas yang tugas
pelaksanaankegiatan c. Etika Publik : Menjalankan tugas sudah pelajaran
secara tulus dan dengan penuh terupload terkait.
tanggung jawab serta jujur. d. Terdapatnya
d. Komitmen Mutu : saat foto kegiatan
melaksanakan penguploadan
3
materi dan tugas, saya
mengutamakan nilai efektif dan
efisien, inovatif berkelanjutan
e. Anti Korupsi : saat membuat
materi dan tugas yang diampun,
saya tidak membeda-bedakan tugas
untuk setiap siswa, semuanya
sama.
mengupload materi serta tugas
terkait pelajaran yang diampu
menunjukkan sikap tanggung
jawab guru sebagai ASN.
media google form.
antara PTM dan
Daring
7 Mensosialisasik a. Mengumpulkansiswa di 16 Dengan melaksanakan a. Terkumpulnya Sudah
an penggunaan kelas Septermber s/d mensosialisasikan penggunaan google siswa dalam melaksanak
google form b. Mensosialisasi kan 18 form kepada siswa di kelas kelas an kegiatan
kepada siswa di penggunaan google September a. Akuntabilitas : bentuk tanggung b. Siswa sosiolisasi
kelas form 2021 jawab saya sebagai ASN memahami kesiswa
c. Mendokumentasikan b. Nasionalisme : Mengunakan penggunaan dengan
pelaksanaankegiatan bahasa indonesia dalam google form semangat
berinteraksi. c. Terdapatnya yang tinggi,
c. Etika Publik : Menjalankan tugas foto kegiatan lanjutkan
secara tulus dan dengan penuh
tanggung jawab, jujur dan terbuka,
Seluruh siswa
memperhatikan penjelasan guru
3
(nilai dasar etika publik yaitu taat
pada peraturan dan hormat kepada
guru).
d. Komitmen Mutu : melaksanakan
sosialisasi secara efektif dan efisien
e. Anti Korupsi : saat melakukan
sosialisasi, saya tidak boleh
mengambil jam masuk kelas
mensosialisasikan penggunaan
google form kepada siswa di kelas
jawab guru sebagai ASN
g. Pelayanan publik : saya memberikan
dalam memahami cara kerja
pembelajaran lewat
media google form melalui
sosialiasasi.
8 Melaksanakan a. Memberikan materi 20 Dengan melaksanakan kegiatan a. Diterimanya Kegiatan

kegiatan dan tugas kepada Septermber s/d pembelajaran virtual menggunakan materidan pembelajar
pembelajaran siswa berupa link 21 Google Form ; tugas oleh an
virtual google September a. Akuntabilitas : bentuk tanggung siswa yang terlaksana
menggunakan b. Mendokumentasikan 2021 jawab saya sebagai ASN berasal dari dengan
Google Form pelaksanaan kegiatan b. Nasionalisme : Mengunakan bahasa link google
indonesia dalam menyampaikan b. Terdapatnya
materi dan tugas terkait pelajaran foto kegiatan
c. Etika Publik : Menjalankan tugas
secara tulus dan dengan penuh
tanggung jawab, jujur dan terbuka
3
kegiatan pembelajaran secara
efektif dan efisien serta inovatif
e. Anti Korupsi : tidak melebih-
lebihkan atau mengurang-
kurangkan waktu yang sudah
disepekati.
melaksanakan pembelajaran
virtual menggunakan Google
Form menunjukkan sikap
tanggung jawab guru sebagai
ASN
media google form
dalam memahami cara kerja
pembelajaran lewat
media google form melalui
sosialiasasi.
9 Melaksanakan a. Membuat instrumen 22 Dengan melaksanakan evaluasi : a. Tersusunnya Laksanakan
evaluasi penilaian Septermber a. Akuntabilitas : bentuk tanggung instrumen kegiatan
pelaksanaan b. Mendokumentasi kan s/d jawab saya sebagai ASN penilaian penunjang ini
program pelaksanaan keagiatan 25 b. Nasionalisme : guru sebagai b. Terdapatnya pada
aktualisasi September pemimpin dari murid-muridnya foto kegiatan pembelajar
2021 harus melaksanakan tugasnya an
dengan tepat waktu selanjutkan
c. Etika Publik : Menjalankan tugas karena dapat
secara tulus dan dengan penuh membangkit
tanggung jawab, jujur dan terbuka kan minat
d. Komitmen Mutu : melaksanakan belajar
kegiatan pembelajaran secara siswa.
3
disepekati
melaksanakan evaluasi
media google form
B. Matrik Laporan pelaksanaan Aktualisasi
Keterkatan Terhadap
Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nila-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Visi dan Misi
Kegiatan pelatihan Nilai Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Melaksanakan a. Menghubungi a. Mendapatkan Dengan melaksanakan konsultasi Hal ini juga dapat Dengan melakukan
konsultasi dengan mentor terkait persetujuan dengan mentor terkait rancangan berkontribusi terhadap konsultasi kepada
mentor terkait rancangan mentor terkait aktualisasi yang telah dibuat : visi dan misi madrasah mentor penulis
rancangan aktualisasi. rancangan a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yaitu terwujudnya insan memperkuat nilai
aktualisasi yang b. Memaparkan hasil aktualisasi. jawab saya sebagai ASN. yang bertaqwa, berilmu tanggung jawab,
telah dibuat. analisis isu dan b. Terpaparkannya b. Nasionalisme : dengan meminta dan berwawasan integritas, dan
gagasan pemecahan analisis isu dan saran dan memperbaiki sesuai lingkungan dan profesionalitas serta
isu. gagasan saran maka telah menunjukkan Meningkatakan keteladanan
c. Memaparkan penyelesaian isu. sikap menghargai pendapat. pelaksanaan 9K yaitu
rancangan c. Terpaparkannya c. Etika public : mengkonsultasikan salah satunya
aktualisasi yang rancangan dan menerima arahan mentor d. keterbukaan
telah dibuat. aktualisasi yang sebagai bentuk tanggung jawab e. keteladanan
d. Meminta masukan telah dibuat. saya secara moral dan f. Kekeluargaan.
dan saran d. Mendapatkan
mengenai masukan dan
3
rancangan saran mengenai profesional selaku ASN.
kegiatan rancangan d. Komitmen Mutu : saat
aktualisasi. kegiatan mengkonsultasikan serta
e. Mendokumentasi aktualisasi. memaarkan rancangan harus
kan pelaksanaan e. Terdapatnya berorientasi pada mutu
kegiatan. footo kegiatan. e. Anti Korupsi : saat melakukan
Konsultasi, saya tidak boleh
mengkonsultasikan kepada
mentor menunjukkan sikap
keterbukaan.
koordinasi dengan mentor.
2 Melaksanakan a. Menghubungi a. Terjadinya Dengan melakukan konsultasi Hal ini juga dapat Dengan melakukan
konsultasi dengan coach komunikasi dengan coach terkait rancangan berkontribusi terhadap konsultasi kepada
coach terkait b. Memaparkan dengan coach aktualisasi yang telah dibuat : visi dan misi madrasah coach penulis
rancangan kegiatan dan mendaptkan a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yaitu terwujudnya insan memperkuat nilai
aktualisasi yang rancangan persetujuan jawab saya sebagai ASN. yang bertaqwa, berilmu tanggung jawab,
telah dibuat. aktualisasi coach terkait b. Nasionalisme : dengan meminta dan berwawasan integritas, dan
c. Meminta masukan rancangan saran dan memperbaiki sesuai lingkungan dan profesionalitas serta
dan saran mengenai aktualisasi yang saran maka telah menunjukkan Meningkatakan keteladanan
rancangan kegiatan telah dibuat. sikap menghargai pendapat. pelaksanaan 9K yaitu
aktualisasi b. Terpaparkan c. Etika Public : mengkonsultasikan salah satunya
d. Mendokumentasi nya kegiatan dan menerima arahan coach d. Keterbukaan
kan pelaksanaan rancangan sebagai bentuk tanggung jawab e. Keteladanan
kegiatan aktualisasi saya secara moral dan profesional f. Kekeluargaan
c. Mendapatkan selaku ASN.
masukan dan d. Komitmen Mutu : saat
saran mengkonsultasikan rancangan
mengenai harus berorientasi pada mutu
rancangan
3
kegiatan e. Anti Korupsi : Saat melakukan
aktualisasi Konsultasi, saya tidak boleh
d. Terdapatnya mengambil jam masuk kelas.
foto kegiatan f. Manajemen ASN : kegiatan
mengkonsultasikan kepada
coach menunjukkan sikap
keterbukaan.
koordinasi dengan coach.
3 Melaksanakan a. Menghubungi a. Terjadinya Dengan melaksanakan koordinasi Hal ini juga dapat Dengan
koordinasi rekan guru atau komunikasi dengan rekan guru dan guru senior berkontribusi terhadap melaksanakan
dengan rekan guru senior. dengan rekan terkait konsep aktualisasi yang akan visi dan misi madrasah koordinasi kepada
guru atau guru b. Memaparkan guru dan guru dilaksanakan : yaitu terwujudnya insan rekan guru dan guru
senior di sekolah rancangan konsep senior. a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yang bertaqwa, berilmu senior penulis
terkait dengan aktualisasi. b. Terpaparkan jawab saya sebagai ASN. dan berwawasan memperkuat nilai
konsep c. Meminta saran dan nya rancangan b. Nasionalisme : dengan meminta lingkungan dan tanggung jawab,
aktualisasi yang masukan dari rekan konsep saran dan memperbaiki sesuai Meningkatakan integritas, dan
akan guru dan guru aktualisasi. saran maka telah menunjukkan pelaksanaan 9K yaitu profesionalitas serta
dilaksanakan. senior terkait c. Mendapatkan sikap menghargai pendapat. salah satunya keteladanan
konsep yang telah saran dan c. Etika Public : mengkoordinasikan d. Keterbukaan
direncanakan. masukan dari dan menerima arahan rekan guru e. Keteladanan
d. Mendokumentasi rekan guru dan dan guru senior sebagai bentuk f. Kekeluargaan
kan pelaksanaan guru senior tanggung jawab saya secara moral
kegiatan. terkait konsep dan profesional selaku ASN.
aktualisasi yang d. Komitmen Mutu : saat
akan melaksanakan koordinasi
dilaksanakan. rancangan harus berorientasi
d. Terdapatnya pada mutu
foto kegiatan e. Anti Korupsi : saat melaksanakan
koordinasi, saya
3
tidak boleh mengambil jam
masuk kelas.
koordinasi kepada rekan guru
atau guru senior menunjukkan
sikap keterbukaan.
koordinasi dengan rekan guru
atau guru senior.
4 Membuat akun a. Membuat akun a. Terdapat Akun Dengan melaksanakan pembuatan Hal ini juga dapat Dengan membuat
pada google email google gmail akun pada google form. berkontribusi terhadap akun pada google
form b. Mendokumentasi b. Terdapatnya foto a. Akuntabilitas : bentuk tanggung visi dan misi madrasah form penulis
kan pelaksanaan kegiatan jawab saya sebagai ASN yaitu terwujudnya insan memperkuat nilai
kegiatan b. Nasionalisme : Mengunakan yang bertaqwa, berilmu tanggung jawab,
bahasa indonesia dalam dan berwawasan integritas, inovasi,
memberikan nama akun google lingkungan dan telah dan profesionalitas
c. Etika Publik : dalam pembuatan melaksanakan serta keteladanan
akun goole form dengan pembelajaran yang
mengutamakan terjaganya efektif.
kerahasiaan paswoad
d. Komitmen Mutu : pembuatan
akun google form harus
berorientasi pada mutu dan
inovasi
e. Anti Korupsi : mandiri,
pembuatan akun google form
menggunakan kouta pribadi.
membuat akun google form dalam
penunjang pembelajaran
menunjukkan sikap
propesionalitas.
3
media google form
h. Pelayanan publik : saya
memberikan layanan yang
terbaik untuk siswa dengan
melakukan kolaborasi
pembelajaran antara PTM dan
Daring.
5 Membuat materi a. Merancang materi a. Terbentuknya Dengan melaksanakan tugas yaitu Hal ini juga dapat Dengan membuat
serta tugas terkait pembelajaran yang rancangan materi membuat materi serta tugas terkait berkontribusi terhadap materi serta tugas
pelajaran yang akan diupload dan tugas pelajaran yang diampu ; visi dan misi madrasah terkait pelajaran
diampu. b. Membuat materi pembelajaran yang a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yaitu terwujudnya insan yang diampu penulis
pembelajran akan di upload jawab saya sebagai ASN yang bertaqwa, berilmu memperkuat nilai
berupa ringkasan b. Tersedianya bahan b. Nasionalisme : Mengunakan dan berwawasan tanggung jawab,
materi dan video pembelajaran bahasa indonesia dalam lingkungan dan telah integritas, inovasi,
pembelajaran berupa ringkasan membuat materi dan tugas terkait melaksanakan dan profesionalitas
c. Membuat soal materi dan video pelajaran yang diampu. pembelajaran yang serta keteladanan
maupun tugas pembelajaran c. Etika Publik : Menjalankan tugas efektif.
d. Mendokumentasi c. Tersedianya soal secara tulus dan dengan penuh
kan kegiatan maupun tugas tanggung jawab.
terkait d. Komitmen Mutu : saat
d. Terdapatnya foto melaksanakan pembuatan materi
kegiatan dan tugas, saya mengutamakan
nilai efektif dan efisien, inovatif
berkelanjutan.
saya tidak membeda- bedakan
tugas untuk setiap siswa,
semuanya sama.
membuat materi serta tugas untuk
siswa menunjukkan sikap
tanggung jawab kita sebagai
ASN
3
g. Pelayanan publik : saya
memberikan layanan yang terbaik
untuk siswa melalui kolaborasi
pembelajaran antara
PTM dan Daring
6 Mengupload a. Masuk ke akun a. Tersedianya akun Dengan melaksanakan tugas yaitu Hal ini juga dapat Dengan melakukan
materi serta google form google aktif mengupload materi serta tugas terkait berkontribusi terhadap pengupload materi
tugas terkait b. Menyiapkan materi b. Tersedianya pelajaran yang diampu visi dan misi madrasah serta tugas terkait
pelajaran yang serta tugas yang materi serta tugas a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yaitu terwujudnya insan pelajaran yang
diampu akan diupload. yang akan jawab saya sebagai ASN yang bertaqwa, berilmu diampu penulis
c. Mengupload materi diupload b. Nasionalisme : guru sebagai dan berwawasan memperkuat nilai
serta tugas sesuai c. Materi serta tugas pemimpin dari murid-muridnya lingkungan dan telah tanggung jawab,
pelajaran yang yang sudah harus melaksanakan tugasnya melaksanakan integritas, inovasi,
dibuat terupload dengan tepat waktu. pembelajaran yang dan profesionalitas
d. Mendokumentasi d. Terdapatnya foto c. Etika Publik : Menjalankan tugas efektif, Meningkatakan serta keteladanan
kan pelaksanaan kegiatan secara tulus dan dengan penuh pelaksanaan 9K yaitu
kegiatan tanggung jawab serta jujur. salah satunya
d. Komitmen Mutu : saat keterbukaan
melaksanakan penguploadan
materi dan tugas, saya
mengutamakan nilai efektif dan
efisien, inovatif berkelanjutan
saya tidak membeda- bedakan
tugas untuk setiap siswa,
semuanya sama.
mengupload materi serta tugas
terkait pelajaran yang diampu
jawab guru sebagai ASN.
4
media google form.
antara PTM dan Daring
7 Mensosialisasik a. Mengumpulkan a. Terkumpulnya Dengan melaksanakan Hal ini juga dapat Dengan melakukan
an penggunaan siswa di kelas siswa dalam mensosialisasikan penggunaan google berkontribusi terhadap sosialisasi
google form b. Mensosialisasi kan kelas form kepada siswa di kelas visi dan misi madrasah penggunaan google
kepada siswa di penggunaan google b. Siswa a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yaitu terwujudnya insan form kepada siswa di
kelas form memahami jawab saya sebagai ASN yang bertaqwa, berilmu kelas penulis
c. Mendokumentasik penggunaan b. Nasionalisme : Mengunakan dan berwawasan memperkuat nilai
an pelaksanaan google form bahasa indonesia dalam lingkungan dan telah tanggung jawab,
kegiatan c. Terdapatnya foto berinteraksi. melaksanakan integritas, inovasi,
kegiatan c. Etika Publik : Menjalankan tugas pembelajaran yang dan profesionalitas
secara tulus dan dengan penuh efektif, Meningkatakan serta keteladanan
tanggung jawab, jujur dan pelaksanaan 9K yaitu
terbuka, Seluruh siswa salah satunya
memperhatikan penjelasan guru keterbukaan,
(nilai dasar etika publik yaitu taat keteladanan dan
pada peraturan dan hormat kekeluargaan.
kepada guru).
d. Komitmen Mutu :
melaksanakan sosialisasi
secara efektif dan efisien
e. Anti Korupsi : saat melakukan
sosialisasi, saya tidak boleh
mensosialisasikan penggunaan
google form kepada siswa di
kelas menunjukkan sikap
4
ASN
g. Pelayanan publik : saya
terbaik untuk siswa dalam
memahami cara kerja
pembelajaran lewat media
google form melalui
sosialiasasi.
8 Melaksanakan a. Memberikan a. Diterimanya Dengan melaksanakan kegiatan Hal ini juga dapat Dengan
kegiatan materidan tugas materidan tugas pembelajaran virtual menggunakan berkontribusi terhadap melaksanakan
pembelajaran kepada siswa oleh siswa yang Google Form ; visi dan misi madrasah kegiatan
virtual berupa link berasal dari link a. Akuntabilitas : bentuk tanggung yaitu terwujudnya insan pembelajaran virtual
menggunakan google google jawab saya sebagai ASN yang bertaqwa, berilmu menggunakan
Google Form b. Mendokumentasi b. Terdapatnya b. Nasionalisme : Mengunakan dan berwawasan Google Form
kan pelaksanaan foto kegiatan bahasa indonesia dalam lingkungan dan telah penulis memperkuat
kegiatan menyampaikan materi dan melaksanakan nilai tanggung
tugas terkait pelajaran pembelajaran yang jawab, integritas,
c. Etika Publik : Menjalankan tugas efektif, Meningkatakan inovasi, dan
secara tulus dan dengan penuh pelaksanaan 9K yaitu profesionalitas serta
tanggung jawab, jujur dan terbuka salah satunya keteladanan
d. Komitmen Mutu : melaksanakan keterbukaan,
kegiatan pembelajaran secara keteladanan dan
efektif dan efisien serta inovatif kekeluargaan.
disepekati.
melaksanakan pembelajaran
virtual menggunakan Google
Form menunjukkan sikap
4
ASN
media google form
h. Pelayanan publik : saya
terbaik untuk siswa dalam
memahami cara kerja
pembelajaran lewat media
google form melalui
sosialiasasi.
9 Melaksanakan a. Membuat a. Tersusunnya Dengan melaksanakan evaluasi : Hal ini juga dapat Dengan
evaluasi instrumen instrumen a. Akuntabilitas : bentuk tanggung berkontribusi terhadap melaksanakan
pelaksanaan penilaian penilaian jawab saya sebagai ASN visi dan misi madrasah evaluasi pelaksanaan
program b. Mendokumentasi b. Terdapatnya foto b. Nasionalisme : guru sebagai yaitu terwujudnya insan program aktualisasi
aktualisasi kan pelaksanaan kegiatan pemimpin dari murid-muridnya yang bertaqwa, berilmu penulis memperkuat
kegiatan harus melaksanakan tugasnya dan berwawasan nilai tanggung jawab,
dengan tepat waktu lingkungan dan telah integritas, inovasi,
c. Etika Publik : Menjalankan tugas melaksanakan dan profesionalitas
secara tulus dan dengan penuh pembelajaran yang serta keteladanan
tanggung jawab, jujur dan terbuka efektif.
kegiatan pembelajaran secara
disepekati
melaksanakan evaluasi
4
media google form
C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (ANEKA)
Nila Dasar Indikator Nilai Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegi Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegia Kegiata Total
I II III atan V VI VII tan n
IV VIII IX
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2
Akuntabilitas Tanggungjawab 31
Nasionalisme Menghargai 7
Bahasa 6
Indonesia
Etika Publik Tanggungjawab 24
Menjaga 2
Rahasia
Jujur 3
Terbuka 3
Komitmen Mutu 8
Mutu Inovasi 6
Efektif 6
Efesien 7
Berkelanjutan 2
Anti Korupsi Jujur 18
Mandiri 4
4
D. Kendala Perubahan Aktualisasi dan Solusi
No KEGIATAN KENDALA SOLUSI

1 2 3 4
1 Melaksanakan konsultasi dengan mentor Ketidak hadiran mentor disekolah karena ada Membuat jawdal terlebih dahulu dengan
terkait rancangan aktualisasi yang telah tugas luar membuat konsultasi jadi mentor agar kegiatan bisa berjalan
dibuat terganggu dengan lancar.
2 Melaksanakan konsultasi dengan Coach Lamanya coach memberikan tanggapan yang Membuat jawdal terlebih dahulu dengan
terkait rancangan aktualisasi yang telah dikirimkan lewat Whats App sebagai media coach agar kegiatan bisa berjalan dengan
dibuat Konsultasi membuat segala aktifitas lancar.
konsultasi jadi terganggu
3 Melaksanakan koordinasi dengan rekan Terkadang terjadinya mis komunikasi yang Menjelaskan secara jelas, rinci dan mudah
guru atau guru senior di sekolah terkait membuat saran dan masukan yang didapat dipahami agar tidak terjadi mis komunikasi
dengan konsep aktualisasi yang akan menjadi tidak terarah.
dilaksanakan
4 Membuat akun pada Google Form Sinyal yang jelek menjadi salah satu Mencari lokasi/jaringan yang jaringan
kendala terbesar dalam pembuatan akun kualitas sinyalnya baik.
5 Membuat materi serta tugas terkait Sendiri mencarikan pembelajaran yang Berkolaborasi dengan teman sejawat yang
pelajaran yang diampu mudah untuk dipahami siswa tapi masih sama pengampu mapel untuk membuat materi
dalam lingkup pembelajaran yang akan dan tugas yang diampu.
dipelajari
6 Mengupload materi serta tugas terkait Sinyal yang jelek menjadi salah satu kendala Mencari lokasi/jaringan yang jaringan
pelajaran yang diampu terbesar dalam pembuatan akun kualitas sinyalnya baik.
7 Mensosialisasikan penggunaan Google Pemahaman dan daya tangkap siswa yang Mensosialisasikan dengan alat peraga
Form kepada siswa di kelas lama untuk memahami apa yang (menggunakan LCD)/praktik atau simulasi
disosialisasikan dengan cara menjabarkan langsung dengan dibimbing oleh guru.
lewat kata-kata.
8 Melaksanakan kegiatan pembelajaran Sinyal yang jelek menjadi salah satu kendala Mencari lokasi/jaringan yang jaringan
virtual menggunakan Google Form terbesar dalam pembuatan akun kualitas sinyalnya baik.
9 Melaksanakan evaluasi pelaksanaan Sinyal yang jelek menjadi salah satu Mencari lokasi/jaringan yang jaringan
program aktualisasi kendala terbesar dalam pembuatan akun kualitas sinyalnya baik.
4
BAB IV
PENUTUP
A. SIMPULAN
1. Aktualisasi/Habituasi Mata Pelatihan Per Kegiatan
Sesuai dengan pelaksanaan aktualisasi dan habituasi yang telah
dilaksanakan di tempat kerja maka didapat kesimpulan yang berisi gagasan kreatif
dan capaian hasil serta diuraikan dalam masing-masing kegiatan berikut ini :
a. Melaksanakan konsultasi dengan mentor terkait rancangan aktualisasi yang telah
dibuat. Pada tahapan ini, nilai aneka yang sangat dominan adalah nilaii etika publik.
Gagasan kreatif : sebelum penulis melaksanakan kegiatan ini, terlebih dahulu penulis
membuat jawdal dengan mentor agar kegiatan bisa berjalan dengan lancar dan baik.
Capaian hasil penyelesaian : penulisan dapat bertemu dengan mentor secara langsung
dan terjadwal serta penulisan dapat memaparkan segala hasil analisis dan rancangan
serta mendapatkan masukan yang sangat berarti untuk membimbing penulis dalam
melaksanakan kegiatan.
b. Melaksanakan konsultasi dengan coach terkait rancangan aktualisasi yang telah dibuat.
Pada tahapan ini, nilai aneka yang sangat dominan adalah etika publik
Gagasan kreatif : sebelum penulis melaksanakan kegiatan ini, terlebih dahulu penulis
membuat jawdal dengan coach seperti kegiatan pertama agar kegiatan bisa berjalan
dengan lancar dan baik.
Capaian hasil penyelesaian : penulisan dapat berkonsultasi dengan coach secara
terjadwal serta penulisan dapat memaparkan rancangan dan mendapatkan masukan
yang sangat berarti untuk membimbing penulis dalam melaksanakan kegiatan.
c. Melaksanakan koordinasi dengan rekan guru atau guru senior di sekolah terkait
dengan konsep aktualisasi yang akan dilaksanakan. Pada tahapan ini, nilai aneka yang
sangat dominan adalah etika publik.
Gagasan kreatif : penulis menjelaskan secara jelas, rinci dan mudah dipahami agar
tidak terjadi mis komunikasi dalam penyampaian materi kegiatan penulis yang akan
penulis lakukan.
4
Capaian hasil penyelesaian : penulisan melakukan koordinasi dengan rekan guru atau
guru senior dengan tujuan untuk mendapatkan masukan yang sangat berarti untuk
membimbing penulis dalam melaksanakan kegiatan.
d. Membuat akun pada google form, Pada tahapan ini, nilai aneka yang sangat dominan
adalah komitmen mutu.
Gagasan kreatif : sebelum penulis melaksanakan kegiatan ini, penulis memeriksa
terlebih dahulu jaringan internet dan mencari lokasi/jaringan yang jaringan kualitas
sinyalnya baik.
Capaian hasil penyelesaian : penulis mendapatkan dan bisa membuat akun dengan
sangat baik dan segera karena jaringan internet yang bagus tanpa gangguan.
e. Membuat materi serta tugas terkait pelajaran yang diampu. Pada tahapan ini, nilai
aneka yang sangat dominan adalah akuntabilitas.
Gagasan kreatif : penulisan melakukan kerkolaborasi dengan teman sejawat yang sama
pengampu mapel untuk membuat materi dan tugas yang diampu guna menambah
wawasan.
Capaian hasil penyelesaian : penulis mampu membuat materi dan tugas serta perangkat
pembelajaran yang sesuai dengan standar kurikulum yang berlaku.
f. Mengupload materi serta tugas terkait pelajaran yang diampu. Pada tahapan ini, nilai
aneka yang sangat dominan adalah etika publik
Gagasan kreatif : penulis memeriksa terlebih dahulu jaringan internet dan mencari
lokasi/jaringan yang jaringan kualitas sinyalnya baik.
Capaian hasil penyelesaian : penulis mendapatkan dan bisa Mengupload materi serta
tugas terkait pelajaran yang diampu dengan sangat baik dan segera karena jaringan
internet yang bagus tanpa gangguan.
g. Mensosialisasikan penggunaan google form kepada siswa di kelas. Pada tahapan ini,
nilai aneka yang sangat dominan adalah anti korupsi.
Gagasan kreatif : penulis melakukan sosialisasi kepada siswa secara langsung dengan
langsung melakukan praktik ditempat guna mendapatkan hasil yang maksimal dan para
siswa dapat memahami dengana bak.
Capaian hasil penyelesaian : siswa mampu memahami penggunaan google form
dengan baik dan benar
h. Melaksanakan kegiatan pembelajaran virtual menggunakan google form. Pada tahapan
ini, nilai aneka yang sangat dominan adalah akuntabilitas.
4
sinyalnya baik.
Capaian hasil penyelesaian : penulis mendapatkan melaksanakan kegiatan
pembelajaran virtual menggunakan google form dengan sangat baik dan lancar karena
jaringan internet yang bagus tanpa gangguan.
i. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan program aktualisasi. Pada tahapan ini, nilai aneka
yang sangat dominan adalah etika publik.
sinyalnya baik.
Capaian hasil penyelesaian : penulis mendapatkan melaksanakan evaluasi pelaksanaan
program aktualisasi dengan sangat baik dan lancar karena jaringan internet yang bagus
tanpa gangguan.
Kesimpulan melakukan 9 kegiatan yang terencana dalam aktualisasi dan habituasi

yang dijalankan oleh penulis sejalan dengan penerapan nilai-nilai aneka maka dengan
menggunakan metode blended learning sebagai penunjang pembelajaran seni budaya pada
saat PTM terbatas di MTsN 4 Barito Kuala sangat berdampak positif bagi siswa-siswii
disekolah tersebut yang dimana pada saat PTS terbatas siswa-siswi cuma dapat belajar per
mata pelajaran selama 30 menit dan waktu sedikit itu sangat tidak efektif serta terlalu
sedikit. Maka dalam metode blended learning ini siswa dapat memperoleh materi terlebih
dahulu melalui google form dan kegiatan ini sangat membantu para siswa dalam
memperoleh materi-materi.
Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini adalah siswa-siswi memperoleh materi
terlebih dahulu yang dimana mereka dapat mempelajari terlebih dahulu juga dan pada saat
pembelajaran mereka sudah menguasai materi yang berdampak besar peningkatan nilai
para siswa.
B. REKOMENDASI
Dari pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan habituasiuntuk penerapan nilai-nilaii

dasar ASN di MTsN 4 Barito Kuala, saran yang diberikan antara lain :
1. Penerapan nilai-nilai dasar ASN dalam hal ini adalah guru dapat melakukannya di
lingkungankerja dalam menjalankan fungsinya sebagai pelayan publik.
4
2. Bagi guru lain untuk turut berperan aktif dalam berpartisipasi dalam mengembangkan
kelasvirtual sebagai penunjang pembelajaran jarak jauh.
3. Kepada pihak sekolah disarankan untuk memfasilitasi pengoptimalan dukungan penggunaan
media dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pelayanan terhadap siswa sesuai
dengan visi dan misi sekolah
Selama pelaksanaan kegiatan aktualisasi hal yang paling penting untuk dilakukan adalah
mematangkan segala perencanaan kegiatan. Kegiatan yang disusun hendaknya kegiatan yang
memang benar-benar mampu untuk dilaksanakan. Perencanaan kegiatan sebaiknya harus melalui
proses diskusi dan koordinasi untuk mendapatkan masukan dan saran dari mentor maupun
coachterhadap kegiatan yang akan diberlangsungkan.
4
DAFTAR
PUSTAKA
Undang-Undang Republik Indonesia No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatul Sipil Negara.
Jakarta: Depdiknas
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknisn
JabatanFungsional Guru dan Angka Kreditnya. Jakarta: Depdiknas.
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 Tentang Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil
Pasal 11 UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN), tugas pokok
PNS terbagi menjadi tiga
Undang-Undang No. 25 Tahun 2009, tentang Pelayanan Publik
5
LAMPIRAN
5
Foto konsultasi dengan Mentor
Foto konsultasi dengan Coach
5
Foto konsultasi dengan Rekan guru
Foto konsultasi dengan Coach
5
Foto Sosialisasi
Foto Sosialisasi
5
Foto Tangkapan Layar Melakukan pembelajaran
Foto Tangkapan Layar Hasil Koesioner
5
Foto Kegiatan Praktik Tari Rudat Kreasi
5
4
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
10
10
10
10
10
10
Mata Pelajaran : Seni Budaya Hari/tanggal : Rabu, 17 Maret 2021
Kelas : VIII Pukul : 09.30 – 11.00
I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A,B,C dan D pada
lembar jawaban yang tersedia !
1. Dalam seni tari pengertian suatu perubahan kedudukan dari titik keseimbangan awal disebut...
a. Gerak
b. Gaya
c. Berpindahn
d. Berputar
2. Perwujudan ekspresi jiwa manusia. Dan hal itu disajikan dalam bentuk pergerakkan badan yang ritmis dan indah
(estetis) adalah...
a. Tari
b. Musik
c. Rupa
d. Teater
3. Gerak Estetis adalah gerak yang...
a. Indah
b. Tak beraturan
c. Beraturan
d. Tidak indah
4. Pada dasarnya, Tari rudat masuk dalam katagore tari...
a. Berkelompok
b. Berpasangan
c. Tunggal
d. Masal
5. Cari tari rudat adalah
a. Gerak serempaknya
b. Gerak tak beraturannya
c. Gerak sembarangnya
d. Gerak monotonnya
6. Tari Rudat memiliki jumlah penari sebanyak...
a. 7 penari
b. 2 penari
c. 1 penari
d. 8 penari
7. Tari Rudat merupakan tarian yang bernuansa...
a. Islami
b. Kristen
c. Hindu
d. Budha
8. Pakaian Tari Rudat bisanya memakai pakaian...
a. Tertutup ( islami )
b. Terbuka
c. Bebas
d. Sembarang saja
9. Gerakan tari rudat banyak didominasi gerak kecuali...
a. Tepuk Perut
10
b. Tepuk tangan
c. Tepuk Paha
d. Tepuk dada
10. Musik yang dipakai dalam tarian rudat biasa nya musik bernuansa...
a. Islami
b. Dangdut
c. Rock
d. pop
10
HASIL KOESIONER TANGGAPAN SISWA TERHADAP METODE PENUNJANG PEMBELAJARAN MELALUI GOOGLE FORM
10
NILAI FREETEST
Score Nama Lengkap Kelas

100 / 100 Nur Laila Ramadhani 8D lokal 1
90 / 100 Muhammad Ilham Wahyudi Kelas 9E lokal 1 ruang 9
100 / 100 UMI VIIIA (R2)
100 / 100 Nur Mahmudah 9D
80 / 100 RAUDAH 8B lokal 1
100 / 100 SITI JUBAIDAH IX D Lokal 2
90 / 100 Raudah 8B lokal 1
70 / 100 Samad Handi firmansyah 8C ruang 6
90 / 100 Siti nazua lXd
90 / 100 Ahmad Ramadhani IXC lokal 2
90 / 100 Tiara Istiqomah 8 c lokal 2
70 / 100 Samad Handi firmansyah 8c lokal 2
100 / 100 Tiara Istiqomah 8c lokal 2
90 / 100 Putri 9A lokal 2
100 / 100 Mahrita 8B lokal 2
100 / 100 Samad Handi firmansyah 8c lokal2
100 / 100 Putri 9A lokal 2
100 / 100 Nurlatifah 9d lokal 2
100 / 100 Iswari Rahmi 9b
100 / 100 Madina Israwati 9C
100 / 100 Bwfb twjhev
100 / 100 Haidir 9e
100 / 100 IBRAHIM ALGIFARI 8D LOKAL 1
100 / 100 Haidir 9e
80 / 100 Nur Rahimah 9E ruang 10
100 / 100 Habibah 9a ( Lokal 1)
100 / 100 Noor amalia azizah 9D
90 / 100 AMANDA CITRA 9B
100 / 100 Siti Mawaddah 9C
100 / 100 Nurhasanah 8 C Lokal 2
100 / 100 Nur Rahimah 9 E ruang 10
100 / 100 Nur Rahimah 9E ruang 10
100 / 100 Jainah IX D (lokal 1)
100 / 100 Hidayatul Adzkiya IX B
90 / 100 Norkamaliah 9C
100 / 100 Nor hidayah 9b
90 / 100 Raihan Adi Prayoga 9c
100 / 100 Arnita 9a
80 / 100 Muhammad jefri 9e
90 / 100 Nuur Izzatil Hasanah 9b lokal 1 ruang 3
100 / 100 AGUSTINA IX E
90 / 100 Nur halimah 9E
90 / 100 Mutia Rahmah 9E
10
80 / 100 Maisurah lx B
100 / 100 Arida Eriyanti 8b
70 / 100 Tasa nur islamiah IX E
90 / 100 Lia Ramadani IX E
50 / 100 Nurul hidayah 9c
100 / 100 Ahmad Yazid 8A Lokal 2 Ruang 2
90 / 100 Salwa Assyifa IX B
100 / 100 Putri Maulida Intani Ahmad VIII A Lokal 2 ruang 2
100 / 100 MAULIDA TRI HAPSARI 8 D Lokal 2
90 / 100 Anisa 9c
100 / 100 Sala 9 c lokal 1
100 / 100 Mutia Wulandari 9C
100 / 100 Muhamad Noval 8B
100 / 100 AHMAD DONI 8 D LOKAL 2
100 / 100 Misteti 9d lokal 2
100 / 100 Muhammad Baiturrahman IX C
100 / 100 Abdul Ghani 9B L1
80 / 100 Rezma dwi ariani 8c lokal 2 ruang6
100 / 100 Mutia 9D
90 / 100 M.Ridha Rejki 8d lokal 1
100 / 100 MUHAMMAD 9E
100 / 100 Nur shodiq 8e
100 / 100 Nur Shodiq 8e
70 / 100 Noval aditya saputra Viii c
90 / 100 HUMAIRA VIII a ruang 2
80 / 100 Aulia niken paramita 9d
100 / 100 Mutia Eriyanti IX B Lokal 1
100 / 100 AHMAD.NAWAWI 8
90 / 100 Rizki Aulia Nazemi IX a ruang 1
100 / 100 Nor Aida 9a
100 / 100 M.Ramadhani IX a
70 / 100 MUHAMMAD RAJIB HERMAWAN 9c lokal 1
90 / 100 MUHAMMAD RAJIB HERMAWAN 9c lokal 1
90 / 100 Diah Nur Habibah VIII D lokal 1
100 / 100 Norman IXa (Lok 1)
90 / 100 Sapriyah 8D lokal 1 ruang 7
100 / 100 Khadijah IX E
70 / 100 Nadia ulfah Ixa lokal 2
100 / 100 NAJAHRAH KARUNIA NADIA PUTRI IXa
90 / 100 Helda Rahmayanti IX A
100 / 100 Viona oktafiani assyifa IX C
100 / 100 jainal 9b
100 / 100 Noor azizatun afifah IX
80 / 100 DAUD 9E
80 / 100 Anisa Aulia 9D
11
90 / 100 Isnaniah Vlll
80 / 100 JILDA SHAHIRA ANGGRAINI 9C
80 / 100 Rizqina amalia 8d lokal2
NILAI POSTEST
Score Nama Lengkap Kelas

80 / 100 Arnita 9a
90 / 100 Atifah 8D
80 / 100 Haidir IX
90 / 100 Noor amalia azizah 9D
80 / 100 Nur Laila Ramadhani 8D lokal 1
100 / 100 Husnul Khatimah 8B L1
70 / 100 Fariz Kurniawan VIII(8a) ruangan(1) lokal(1)
80 / 100 M.Ramadhani IX A
100 / 100 Haidir IX
70 / 100 Isnaniah Vlll
60 / 100 Jia Ruspita VIII A Lokal 1
80 / 100 M.fazri Ismail VIII D, lokal 2,ruang 8
80 / 100 Muhammad 8:00 AM
70 / 100 manda chyntia barus 8c lokal 1 ruang 5
80 / 100 Diah Nur Habibah VIII D Lokal 1
80 / 100 Nurani 9b(lokal2)
90 / 100 M. Abdan khoiri 8c
80 / 100 Nurani Kelas 9b(lokal2)
50 / 100 muhammad Rapiii 8A
90 / 100 Muhammad nabil 8 lokal 2
70 / 100 Iswari Rahmi IXb
90 / 100 Nurani Kelas 9b(lokal2)
90 / 100 Nurani Kelas 9b(lokal 2)
70 / 100 Siti Aisyah 9D (lokal 1)
50 / 100 Aditya pandu baskoro V111
90 / 100 .... ....
80 / 100 Siti Aisyah 9D(lokal 1)
70 / 100 Dinda Amaya VIIIA Ruang 1
90 / 100 Norma IXa (Lok 1)
80 / 100 JILDA SHAHIRA ANGGRAINI 9C
0 / 100 Norman IXa (Lok 1)
100 / 100 Putri Maulida Intani Ahmad VIII A lokal 2 ruang 2
80 / 100 Muhamad Noval 8b
80 / 100 Arida Eriyanti 8B
100 / 100 UMI VIIIA(R2)
11
90 / 100 M.Dimas Saputra IXB
80 / 100 Muhammad ilham wahyudi 9E RUANG 9 LOKAL 1
70 / 100 Ahmad Muhazir 9c
80 / 100 Nur halimah 9e
90 / 100 AGUSTINA IX E
80 / 100 Anisa 9c
80 / 100 Sala 9 c lokal 1
100 / 100 Nurlatifah 9d lokal 2
90 / 100 Khadijah IX E
80 / 100 Maisurah Ix B
70 / 100 Patimah 8B
70 / 100 Munirah Kelas 8 b lokal 2
80 / 100 Siti fatimah Kls 8 b lokal 2
80 / 100 Siti fatimah Kls 8 b lokal 2
80 / 100 Nuur Izzatil Hasanah 9b lokal 1 ruang 3
90 / 100 Nor hidayah 9B ruang 3
80 / 100 Piana maulida 8 D lokal 2
80 / 100 Muhammad jefri 9e
100 / 100 Jainah IX D (lokal 1)
100 / 100 Nurani 9b(lokal 2)
90 / 100 Sala 9 c lokal 1
100 / 100 Sala 9c
100 / 100 SITI JUBAIDAH IX D Lokal 2
80 / 100 Raihan Adi Prayoga 9c
80 / 100 Ridho maulana 8b lokal 4
70 / 100 Naufal Arisandi IX A
70 / 100 Muhammad ilmi 9:00 AM
80 / 100 Rizqina amalia 8D lokal 2
80 / 100 M.ali Wardana IX B
10 / 100 Jsjcjdj Nznznzk
70 / 100 Hadriansyah 9d lokal 2
70 / 100 Rezma dwi ariani 8c lokal 2 ruang 6
90 / 100 Helda Rahmayanti IX A
80 / 100 Nur Mahmudah 9D Lokal 2
90 / 100 Abdul Ghani 9B L1
70 / 100 Gustina Kusumawati MuthakinNingrum Vlll B lokal 1
80 / 100 Nur Shodiq V111/8e
90 / 100 Nur Shodiq V111/8e
80 / 100 ZAILANI Vlll B L2R4
100 / 100 Nur Shodiq V111/8e
11
90 / 100 JALEHA IXA(Lok 2)
80 / 100 M.RidhaRejki 8d lokal 1 ruang 7
90 / 100 Hidayatul Adzkiya IX B
100 / 100 M.Ridha Rejki 8d lokal 1
80 / 100 Misteti 9 D lokal 2
100 / 100 Nurhasanah 8 C Lokal 2
100 / 100 MUHAMMAD ADITYA PUTRA 8A
90 / 100 MAULIDA TRI HAPSARI 8 D Lokal 2
90 / 100 Nola Rahmayati 8c lokal2
80 / 100 Ayya rahmatunnisa 8C lokal 1,ruang 5
50 / 100 syarifah harsidah 8A lokal 1
80 / 100 IBRAHIM ALGIFARI 8D LOKAL 1
80 / 100 Syifa Riani 8c Lokal 2
30 / 100 M. Lody hermawan Kelas:8c lokal 6/²
90 / 100 MUHAMMAD RAJIB HERMAWAN 9C lokal 1
20 / 100 M. Lody hermawan Kelas:8c Lokal6/²
90 / 100 AHMAD DONI 8 D LOKAL 2
80 / 100 Mahrita 8B lokal 2
90 / 100 Muhammad Baiturrahman IX C
100 / 100 Ahmad ghaibaturrahman IxLl1r3
70 / 100 Siti Khadijah VIIID lokal 1
70 / 100 Samad Handi firmansyah 8c lokal 2
70 / 100 Jainun 8
80 / 100 Majid 9 lokal 2 ruang 10
80 / 100 Muhammad Hafiz 8 B lokal 1
80 / 100 Aulia Santi VIII A LOKAL 1
100 / 100 Rina Rahmawati VIIA
60 / 100 Nur Halisah VIII D
80 / 100 Ahmad Yazid 8A Lokal 2 Ruang 2
60 / 100 Nur halisah VIII D
80 / 100 Tasa nur islamiah IX E lokal 2 ruangan 10
80 / 100 Noval aditya saputra 8C
80 / 100 Viona oktafiani assyifa IX C (2)
100 / 100 Viona Oktafiani assyifa IX C
70 / 100 Ahmad bariji 8B
70 / 100 Nurul Hidayah 9C
90 / 100 Mutia 9D
80 / 100 Alya Rizki Fitriani 8d
70 / 100 MUHAMAD SAMAN 9B LOKAL 2
80 / 100 Raffa'Ajwa IX D LOKAL 2
90 / 100 M IQBAL 9A
100 / 100 MUHAMAD SAMAN 9B
90 / 100 HUMAIRA VIII a ruang 2
90 / 100 Ahmad.Nawawi 8
70 / 100 hadriansyah 9d lokal 2
70 / 100 Hadriansyah 9d lokal 2

80 / 100 Rizki Aulia Nazemi IX a , Ruang 1
11
80 / 100 Siti Hafshoh 9a
90 / 100 Mutia Rahmah 9E
80 / 100 Mutia Wulandari 9c
90 / 100 Lia Ramadani IX
80 / 100 Nor Aida 9a
80 / 100 AMANDA CITRA 9B
70 / 100 Rahma nafisa 9c
90 / 100 HELMI 9C
60 / 100 Putri 9A
40 / 100 Rabiatul munawarah 9 A lokal 2
100 / 100 Muhammad reja Kls 9B lokal 1
90 / 100 Madina Israwati 9C
80 / 100 Dea Ayu Aprita 9b
80 / 100 Alisa Arianti 9 C Lokal 2
90 / 100 NAJAHRAH KARUNIA NADIA PUTRI IXa
80 / 100 Norkamaliah 9C
100 / 100 Bayu 8D
50 / 100 DINDA AULIA RAMADANI 9c
80 / 100 Ati Nursela VIII a
90 / 100 Muhammad Indra Setiawan 8B LOKAL : 1 RUANG : 3
90 / 100 RossiDatun Husna 8B lokal 1
100 / 100 M.ilham 8
60 / 100 A.Ramadhani 8C lokal 2
90 / 100 MARIAH IX A lok 2
90 / 100 MARIAH IX A lok 2
90 / 100 Raditya Putra Hidayat IX b lokal 2
90 / 100 Muahmmad aldi 8d lokal 1
100 / 100 Ahamd ghaibturrahman 9bL1
100 / 100 DAUD Kelas 9E LOKAL 1 ruang 9
100 / 100 Muhammad Ilham Wahyudi Kelas 9E LOKAL 1 ruang 9
70 / 100 Muhammad hadi 8C lokal 2
80 / 100 Sapriyah 8D lokal 1 ruang 7
11

Laporan Aktualisasi: Kementerian Agama Republik Indonesia Balai Pendidikan Dan Pelatihan Keagamaan Banjarmasin TAHUN 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Aktualisasi: Kementerian Agama Republik Indonesia Balai Pendidikan Dan Pelatihan Keagamaan Banjarmasin TAHUN 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI PEGAWAI NEGERI SIPIL

BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN GOOGLE FORM SEBAGAI

MISBAHUL MUNIR, S.Pd

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................

PENGESAHAN PENGESAHAN ............................................................................

KATA PENGANTAR ..............................................................................................

DAFTAR ISI ...........................................................................................................

DAFTAR TABEL ....................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................

A. Latar Belakang ...........................................................................................

BAB II: ANALISA ISU-ISU DAN GAGASAN SOLUSI.............................................

A. Deskripsi Core Isu ......................................................................................

BAB III: RANCANGAN AKTUALISASI ...................................................................

A. Matrik Capaian Aktualisasi .........................................................................

BAB IV: PENUTUP ................................................................................................

LAMPIRAN-LAMPIRAN LAINNYA .......................................................................

Secara umum penulisan rancangan aktualisasi ini bertujuan untuk

Penulisan rancangan aktualisasi ini khususnya bertujuan:

1. Visi, Misi, Tusi Organisasi

Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Barito Kuala memiliki tugas melaksanakan

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran tingkat menengah pertama sesuaii dengan

2. Tugas Pokok PNS

D. Nilai-Nilai Dasar PNS ANEKA

a. Bersikap dan perilaku konsisten serta dapat diandalkan;

a. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas;

Dapat disimpulkan Batasan-batasan dalam etika publik itulah yang kemudian

d. Berorientasi pada mutu

Dapat disimpulkan nilai komitmen mutu tersebut di atas, adalah mendorong

1. Keyakinan dalam hati dalam bentuk niat;

a. Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas tinggi;

Dapat disimpulkan Manajemen ASN merupakan tata kelola dalam pemerintahan

Whole of Government (WoG) didefinisikan sebagai “suatu model pendekatan

F. Nilai-Nilai Organisasi Kementerian Agama

ANALISIS ISU-ISU DAN GAGASAN SOLUSI

A. Identifikasi Isu dan Analisis Penyebab

B. Isu –Isu Yang Diangkat

Tabel Validasi Isu Metode AKPK

3. Kurangnya karakter peduli lingkungan

2. Kurangnya 2. Tidak semua guru

Berdasarkan teknik analisis menggunakan diagram fishbone, dapat diperoleh informasi

C. Gagasan Pemecahan isu

5. Membuat materi serta tugas terkait pelajaran yang diampu.

6. Mengupload materi serta tugas terkait pelajaran yang diampu.

7. Mensosialisasikan penggunaan Google Form kepada siswa di kelas.

8. Melaksanakan kegiatan pembelajaran virtual menggunakan Google Form.

9. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan program aktualisasi.

A. Matrik Capaian Aktualisasi

3 Melaksanakan a. Menghubungi rekan 3 Dengan melaksanakan koordinasi a. Terjadinya Koordinasi

8 Melaksanakan a. Memberikan materi 20 Dengan melaksanakan kegiatan a. Diterimanya Kegiatan

B. Matrik Laporan pelaksanaan Aktualisasi

C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (ANEKA)

No KEGIATAN KENDALA SOLUSI

Kesimpulan melakukan 9 kegiatan yang terencana dalam aktualisasi dan habituasi

Dari pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan habituasiuntuk penerapan nilai-nilaii

Undang-Undang No. 25 Tahun 2009, tentang Pelayanan Publik

Foto konsultasi dengan Coach

Foto konsultasi dengan Coach

Foto Tangkapan Layar Hasil Koesioner

Foto Kegiatan Praktik Tari Rudat Kreasi

Foto Kegiatan Praktik Tari Rudat Kreasi

Score Nama Lengkap Kelas