DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 6/PKO C 2022
KATAPENGANTAR………………………………………………………….
DAFTARISI……………………………………………………………………
BAB IPENDAHULUAN……………………………………………………....
1.1 LatarBelakang………………………………………………………...
1.2 RumusanMasalah……………………………………………………..
1.3Tujuan…………………………………………………………………
BAB IIPEMBAHASAN……………………………………………………….
1. PengertianIndigo……………………………………………………….
3. RemajaIndigo………………………………………………………….
3.1Kesimpulan……………………………………………………………...
3.2Saran…………………………………………………………………….
DAFTARPUSTAKA…………………………………………………………..
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat membuat sebuah makalah tentangindigo
Makalah di susun berdasarkan apa yang diperoleh dari berbagai sumber. Penulis
menyadari sepenuuhnya bahwa makalah ini masih belum sempurna dan untuk menjadi
sempurna. Untuk itu diharapkan kepada semua pihak untuk memberikan masukan dan
kritik demi kesempurnaan makalah ini.
Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam tugas ini terdapat kerungan-
kekurangan dan jauh dari apa yang kita harapkan. Untuk itu, diharapkan adanya krititk,
saran dan usulan demi perbaikan di masa yang akan dating, mengingat tidak ada sesuatu
yang sempurna tanpa sarana yang membangun.
Semoga makalah ini dapaat dipahami bagi siapapun yang membacanya.
Sekiannya makalah yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun orang
yang membacanya. Sebelumnya penulis mohon maaf apa bila terdapat kesalahan kata-
kata yang kurang berkenan dan penulis memohon ktirik dan saran yang membangun demi
perbaikan di masa depan. Akhir kata penulus mengucapkanterimakasih.
1.1 LATARBELAKANG
Seorang indigo memiliki karakteristik unik dan berbeda dengan orang lain pada
umumnya, sehingga keberadaannya menjadi hal yang menarik dibicarakan. Banyak
media cetak dan elektronik belakangan ini mengangkat fenomena indigo. Perbedaan
antara anak indigo dengan anak pada umumnya dapat di lihat dari kepribadiannya yang
jauh lebih matang dari usianya, memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi, kepekaan
spiritual yang tinggi, tubuh fisik yang sensitif sertamemiliki kesulitan dengan disiplin
yang otoriter (Chapman, 2005; Kusuma 2005). Carroll dan Tober (1999) mengungkapkan
bahwa seorang indigo adalah seseorang yang memiliki pola perilaku serta atribut
psikologis yang belum pernah diketahui sebelumnya. Istilah indigo diperkenalkan
pertama kali oleh Nancy Ann Tape. Tape meneliti warna aura manusia kemudian
memetakan artinya untukmenandai kepribadiannya. Aura adalah pancaran gelombang
elektronik yangdimiliki oleh seseorang. Warna pancaran aura ini berbeda antara orang
yang satudengan yang lain. Sebutan indigo muncul karena warna aura yang ia lihat
pada seorang bayi, yaitu warna nila.Seorang indigo memiliki suatu ciri khas, yaitu old
soul, yaitu kepribadian yang lebih matang daripada kepribadian pada usianya dan tampak
sebagai seseorang yang berwibawa. Ciri-ciri lainnya yaitu memiliki kecerdasan yang
tinggi, kepekaan dan kemampuan spiritual yang tinggi, sulit diatur, cepat bos serta
mempunyai sifat pemberontak (“Anak-anak indigo”, no. 19; “Datanglah”,2004).
Carroll dan Tober (1999), mengungkapkan ciri-ciri seorang indigo, yaitu memiliki
kesulitan menghadapi otoritas mutlak, menolak melakukan kegiatan tertentu seperti
menunggu giliran, tampak sebagai pribadi yang anti sosial (kecuali dalam kalangannya
sendiri),
mudah frustrasi menghadapi sistem yang berorientasi pada ritual dan tidak menuntut
kreatifitas, tidak dapat dididik dengan disiplinkaku, tidak malu membiarkan orang lain
mengetahui apa yang mereka butuhkan, sering menemukan cara yang lebih baik dalam
mengerjakan sebuah kegiatan, penghargaan diri sendiri bukanlah hal yang utama, serta
muncul sebagai sosok yang berwibawa.
1.2 RUMUSANMASALAH
Berdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah dalam penelitian iniadalah
bagaimana konsep diri yang dimiliki remaja indigo?
1.3 TUJUAN
Tujuan dari penelitian ini, adalah untuk menggambarkan konsep diri yangdimiliki
remaja indigo
BAB II
PEMBAHASAN
A.INDIGO
1. Pengertian OrangIndigo
Carroll dan Tober, (2006: 7) mengemukakan anak indigo yang memiliki warna
aura nila dianugerahi berbagai kelebihan serta kemampuan yang berbeda dibanding pada
anak-anak seusianya, diantaranya pengalaman spiritualitas yang tinggi, Extra Sensori
Perception (ESP), dan rasional.
Istilah indigo diperkenalkan oleh Nancy Ann Tape. Tape meneliti warnaaura
manusia kemudian memetakan artinya untuk menandai kepribadiannya. Sebutan indigo
muncul karena warna aura yang ia lihat, yaitu warna nila (Caroll& Tober, 1999). Kata
Indigo merupakan kosakata yang diambil dari bahasa Spanyol yang artinya nila.
Menurut Carroll dan Tober (1991) indigo didefinisikan sebagai seseorang yang memiliki
perilaku serta atribut psikologis yang belum pernah diketahui sebelumnya. Perilaku
tersebut mengakibatkan perubahan perilaku pada orang yang berinteraksi dengan
mereka. Selain itu, indigo juga di definisikan sebagai seseorang yang memiliki karakter
yang sangat unik (Chapman, 2005).
Melihat pemaparan diatas, maka seorang indigo di definisikan sebagai seseorang yang
memiliki karakteristik unik dan perilaku yang belum pernah diketahui sebelumnya. Agar
lebih jelas, maka karakteristik individu indigo akan dijelaskan pada sub-bab selanjutnya.
c.Tampak sebagai pribadi yang anti sosial (kecuali dalam kalangannyasendiri) dan sekolah
adalah hal yang sulit dihadapi secara sosial.
d.Mudah frustrasi menghadapi sistem yang berorientasi pada ritual dantidak menuntut
kreatifitas
f.Dapat mengetahui sesuatu yang sudah berlalu dan yang akan datang, termasuk tentang dirinya
Selain pendapat di atas, ada sebuah situs web yang menulis tentang ciri-ciri
umum seorang indigo yaitu www.metagiifted.org(2006) :
a. Memiliki masalah dengan menurutidisplin
c. Tidaksabar
f. Cepat bosan
h. Biasanya sangatcerdas
j. Memilikiempatiyangsangatkuatterhadaporanglainatautidaksamasekali
m. Kreatif
d. Kebanyakannon-konformis
e. Mudahbosan
h. Tidakmemberiatasresponataskesalahan,menginginkanalasanyangtepat
k. Kreatif
m. Mempunyai rasa empati yang besar terhadap orang lain danbahkantidak empati
p. Mempunyai ketrampilanspiritual
d. Sulit fokus pada satu hal karena mudah bosan, sehingga sering didiagnosa penderita ADD atau
ADHD.
g. Kreatif, mampu menemukan metode yang efektif dalam mengerjakan suatu kegiatan
H. Memiliki ketrampilan spiritual, misalnya membaca perasaan, kemauan dan pikiran orang lain,
keberadaan makhluk halus, serta kejadian lampau dan yang akan datang.
i. Mempunyai pandangandewasa
Ciri-ciri seorang indigo adalah memiliki kesulitan menghadapi otoritas mutlak, perintah dan
disiplin kaku serta non konformis, tampak sebagai pribadi yang anti sosial, membenci hal-hal
yang bersifat rutin, sulit fokus pada satu hal karena mudah bosan. Kemudian cerdas, kreatif, serta
mampu melakukan sesuatu yang belum pernah diajarkan sebelumnya. Ciri berikutnya adalah
memiliki metode yang efektif dan lebih baik dalam mengerjakan suatu kegiatan, memiliki
kecerdasan dan ketrampilan spiritual, mempunyai pandangan dewasa, lebih tertarik pada hal-hal
yang berkaitan dengan alam dan kemanusiaan.Melihat pemaparan diatas, dapat disimpulkan
bahwa remaja indigo adalah seorang indigo yang berada pada masa peralihan dari masa kanak-
kanak menuju ke masa dewasa dan memiliki pola perilaku unik serta atribut psikologis yang
belum pernah diketahui sebelumnya.
Konsep diri merupakan persepsi kognitif dan evaluasi diri seseorang terhadap
dirinya sendiri secara utuh, mulai dari karakteristik fisik, daya intelektual, keadaan
emosional, status dan peran sosial serta spiritual. Konsep diri akan menjadi kerangka
acuan seseorang dalam berinteraksi dengan lingkungan. Selain itu, konsep diri juga akan
mempengaruhi bagaimana seseorang menghargai diri sendiri danlingkungannya.
Dimensi dari konsep diri ada tiga, yaitu pengetahuan diri, harapan diri dan evaluasi
diri. Sedangkan faktor yang membentuk konsep diri adalah faktor diri fisik, faktor diri
sosial, faktor diri moral dan faktor diri psikologis. Kedua hal ini akan berpengaruh besar
terhadap pembentukan konsep diri.Tantangan yang akan dihadapi oleh remaja berasal
dari dalam diri serta dari luar diri. Tantangan dari dalam diri adalah menghadapi berbagai
perubahan yang terjadi pada masa remaja dan mencari serta menegaskan jatidiri.
Sedangkan dari luar, remaja harus menghadapi dunia luar yang penuh dengan tantangan
yang beragam.
Remaja indigo juga akan melewati masa remaja dengan penuh tantangan ini.Bagi
remaja indigo, masa remaja sepertinya akan lebih berat untuk dihadapi,karena
remaja indigo memiliki kelebihan seperti memiliki keterampilan spiritual dan kecerdasan
yang tinggi yang tidak selalu dimiliki oleh remaja lainnya serta adanya ketidaksesuaian
antara keunikan diri dengan keluarga dan masyarakat di sekitarnya. Ketidakcocokan
antara keunikan remaja indigo dengan masyarakat, bisa mempengaruhi bagaimana
konsep diri pada remaja indigo.Ketidakcocokan antara keunikan remaja indigodengan
keluarga dan masyarakat dapat memunculkan perasaan-perasaan yang cenderung negatif,
misalnya perasaan gagal dalam berhubungan sosial. Perasaan negatif yang muncul bisa
mempengaruhi konsep diri remaja indigo, apalagi pada masa remaja muncul konsep
keyakinan pada diri remaja bahwa dirinya unik dan tidak ada yang bisa memahami diri
sendiri kecuali dirinya sendiri (disebut juga personal fable) serta adanya kecenderungan
pada remaja untuk mengambil posisi yang sangat ekstrim sehingga mengubah tingkah
lakunya secara drastis. Akibatnya sering muncul tingkah laku radikal dan memberontak
di kalangan remaja.
Remaja indigo menyadari bahwa mereka berbeda dengan remaja lainnya, seperti
pola berpikir dan menganalisa, kemampuan mengetahui hal-hal yang kasat mata. Hal ini
merupakan kompetensi yang dimiliki oleh remaja indigo, bila kompetensi ini tidak
dihargai bisa muncul berbagai julukan, seperti anak aneh, pengkhayal, pemberontak,
dianggap gila, penderita ADD atau ADHD atau dianggap penderita autisme. Secara
otomatis julukan ini memberikan pengetahuanakan keadaan diri remaja indigo.
Pengetahuan akan diri merupakan dimensi pertama dalam konsep diri.
Calhoun dan Acocella (1990) menjelaskan, bahwa dimensi harapan menjadi energi
pendorong dan pembimbing tindakan seseorang dalam mewujudkan sesuatu. Maka ketika
remaja indigo memiliki pengetahuan akan diri, mereka tidak hanya membangun harapan
tetapi juga berusaha untuk mewujudkannya dan dalamusahanya mereka akan berhadapan
dengan diri sendiri dan lingkungan sekitar.Remaja indigo yang berhasil dalam
mewujudkan harapan-harapannya, ia akan memunculkan harapan-harapan yang baru dan
menilai diri berdasarkan hasil yang diperolehnya. Namun bila ia tidak berhasil, maka
ia mungkin tidak akanmemunculkan harapan yang baru dan bertanya kepada diri apa
yang membuat harapannya tidakterwujud.
Penilaian akan diri merupakan dimensi ketiga dari dimensi konsep diri yaitu
evaluasi diri. Hasil penilaian diri adalah seberapa jauh kita nyaman terhadap diri sendiri.
Dimensi ketiga merupakan komponen yang paling kuat dalam mempengaruhi konsep diri
(Marsh dalam Calhoun dan Acocella, 1990).Penilaian terhadap diri bisa berasal dari
lingkungan sekitar atau dari diri sendiri. Penilaian diri akan menghasilkan perasaan
nyaman atau tidak nyaman akan keadaan diri.
3.1 KESIMPULAN
Seorang indigo memiliki karakteristik unik dan berbeda dengan orang lainpada
umumnya, sehingga keberadaannya menjadi hal yang menarik dibicarakan.Banyak
media cetak dan elektronik belakangan ini mengangkat fenomena indigo. Carroll dan
Tober, (2006: 7) mengemukakan anak indigo yang memiliki warna aura nila dianugerahi
berbagai kelebihan serta kemampuan yang berbeda dibanding pada anak-anak seusianya,
diantaranya pengalaman spiritualitas yang tinggi, Extra Sensori Perception (ESP), dan
rasional. Perbedaan antara anak indigo dengan anak pada umumnya dapat di lihat dari
kepribadiannya yang jauh lebih matang dari usianya, memiliki tingkat kecerdasanyang
tinggi, kepekaan spiritual yang tinggi, tubuh fisik yang sensitif sertamemiliki kesulitan
dengan disiplin yang otoriter (Chapman, 2005; Kusuma 2005). Carroll dan Tober (1999)
mengungkapkan bahwa seorang indigo adalah seseorang yang memiliki pola perilaku
serta atribut psikologis yang belum pernahdiketahui sebelumnya. Istilah indigo
diperkenalkan pertama kali oleh Nancy AnnTape. Tape meneliti warna aura manusia
kemudian memetakan artinya untukmenandai kepribadiannya. Aura adalah pancaran
gelombang elektronik yangdimiliki oleh seseorang. Warna pancaran aura ini berbeda
antara orang yang satudengan yanglain.
3.2 SARAN
Konsep indigo merupakan konsep yang relatif baru, sehingga belum banyak
penelitian yang dapat ditemukan. Masih terbuka atas ide-ide penelitian mengenai konsep
indigo yang bisa ditelusuri, misalnya penyesuaian diri pada anak atau remaja indigo,
kecemasan pada anak atau remaja indigo.
DAFTAR PUSTAKA
Are they here to save the world? (2006, 12 Januari). The New York Times. Diunduh
tanggal 22 November 2007 dari
http://www.nytimes.com/2006/01/12/fashion/thursdaystyles/12INDIGO.html?ei=5088
&en=277fb750ad762ed9&ex=1294722000&partner=rssnyt&emc=rss&pagewanted=all