Asset Based Thinking

Optimalkan sumber daya,

bergerak berkelanjutan!
Pernahkah Ibu dan
Bapak menemukan
kondisi
sulit/menantang
karena minimnya
sumber daya?
 Tujuan Sesi:
● Mampu mengidentifikasi dan memetakan sumber daya
yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan komunitas
belajarnya
● Menggunakan sumber daya yang ada secara efektif untuk
meningkatkan kualitas belajar komunitasnya
Apa saja yang bisa Anda sebut
sebagai sumber daya yang dimiliki
dan dapat dimanfaatkan oleh
komunitas?
Sejauh mana Anda
memanfaatkan hal tersebut?
 Komunitas sebagai Ekosistem

Biotik Abiotik
 Keduanya kepala sekolah &
sudah mendaftar
implementasi Kurikulum
Merdeka tahun ini.
Sekolahnya perlu belajar
Kurikulum Merdeka tapi tidak
tahu bagaimana memulainya
 Sambil menunggu
Menunggu dinas
pelatihan, masih
memberikan pelatihan
menerapkan K13 Kurikulum Merdeka

Satu semester
berjalan, guru di
sekolah masih Kami tidak tahu
menerapkan K13 seperti apa
Kurikulum Merdeka
itu
Tidak ada perubahan Bergantung pada
kurikulum di sekolah adanya pelatihan dari
pusat/dinas
 Mengundang kepala
sekolah/guru dari
sekolah penggerak Membuat agenda belajar
terdekat sebagai teman rutin dan membagi peran
belajar/diskusi dengan para guru untuk
memfasilitasi sesi belajar
Melakukan praktik-praktik
kecil di kelas dari hasil
belajar sebagai latihan
implementasi

Mengidentifikasi sumber
belajar yang tersedia dan
bisa digunakan di
sekolahnya
Belajar dilaksanakan secara konsisten karena
karena ada pembagian peran (tidak
bergantung pada 1 orang)

Proses belajar tidak bergantung pada

ada/tidaknya pelatihan dari pusat/dinas

Adanya perubahan kurikulum yang nyata di

sekolah secara bertahap
Bagaimana
menurut Anda?
 Bagaimana dampak
ke anggotanya?
- Setiap anggota
- Anggota berdaya
cenderung pasif - Belajar dan
karena menunggu diskusi menjadi
ada pelatihan kegiatan yang
- Proses belajar tidak berkelanjutan
terjadi secara
berkelanjutan
 Fokus pada masalah, mengidentifikasi Fokus pada aset dan kekuatan, membayangkan
kebutuhan dan kekurangan, merancang masa depan, mengorganisasi kompetensi dan
program untuk menyelesaikan masalah sumber daya, merancang program
berdasarkan visi dan kekuatan
Berbasis pada kekurangan Berbasis pada kekuatan

Fokus pada masalah dan isu Fokus pada kekuatan

Berkutat pada masalah utama Membayangkan masa depan

Mengidentifikasi kebutuhan dan kekurangan - Berpikir tentang kekuatan untuk mencapai

bertanya apa yang kurang kesuksesan

Fokus mencari bantuan dari institusi lain Mengorganisasi aset dan kekuatan

Merancang program untuk menyelesaikan Merancang sebuah rencana berdasarkan visi dan
masalah kekuatan
Akses: bit.ly/7modal
 Mari Berkolaborasi

Langkah 1 Langkah 3
Berkumpul dengan Langkah 2 Setiap kelompok
kelompok. Buka Identifikasi 7 aset/modal mempresentasikan
bit.ly/7modal yang dimiliki oleh bentuk pemanfaatan
komunitas sekolah dan yang akan dikembangkan
bagaimana berdasarkan aset/modal
pemanfaatannya
 Modal Manusia Apa implikasi setelah
pemanfaatan aset ini?

Komunitas tidak perlu

Guru dengan kekuatan
mengundang
masing-masing
narasumber dari luar
 Mari Kita Berefleksi!
(untuk penggerak)

Bagaimana cara Bagaimana saya dapat

Apa yang telah saya mengaplikasikannya di mengembangkan ilmu ini
pelajari? komunitas saya? untuk kepentingan
peserta didik ?
 Mari Kita Berefleksi!

Bagaimana cara
Bagaimana saya dapat
Apa yang telah saya mengaplikasikannya mengembangkan ilmu ini
pelajari? kepada training yang untuk kebutuhan
akan saya sampaikan penggerak di daerah
ke penggerak? saya?
 Terima Kasih!
Temukan sumber daya komunitas dan tumbuh
menjadi komunitas sehat-tangguh