SASARAN KINERJA PEGAWAI PEJABAT ADMINISTRASI/FU

PEMERINTAH KABUPATEN BARITO TIMUR Periode Penilaian :

0 1 Januari s.d 31 Desember 202
PEGAWAI YANG DINILAI
Nama Nama
NIP NIP
Pangkat/Gol Ruang Pembina TK.I, IV/b Pangkat/Gol Ruang
Jabatan Jabatan
Unit Kerja Unit Kerja
RENCANA KINERJA ATASAN
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4)
A. KINERJA UTAMA

Pengelolaan Standar Isi, SKL,
Standar Proses dan Standar
1 Kualitas
Penilaian pada 8 Standar Nasional
Pendidikan
Kuantitas
1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya
Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis
Minggu Efektif, Prota, Promes, Silabus,
RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajarantersusunnya Laporan
Pembinaan Guru dan atau Kepala
Sekolah
Waktu

Kuantitas
1.2 Terlaksananya pelaksanaan
Pembelajaran sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya
2 - Kualitas
sesuai dengan kondisi terkini (Luring
dan Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.
Waktu

Kuantitas
1.3 Terlaksananya pelaksanaan
Penilaian Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
3 - sebelumnya sesuai dengan kondisi Kualitas
terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah.
Waktu

Kuantitas

'Melaksanakan tugas
2.1. Terlaksananya tugas yang
kepemimpinan / manajerial sekolah
diberikan kepala sekolah, baik dalam
4 dalam pengelolaan dan
Administratif maupun dalam
pelaksanaan pembelajaran di
Implementasi tugas sebagai Guru Kelas
sekolah
 'Melaksanakan tugas
2.1. Terlaksananya tugas yang
kepemimpinan / manajerial sekolah
diberikan kepala sekolah, baik dalam
4 dalam pengelolaan dan Kualitas
Administratif maupun dalam
pelaksanaan pembelajaran di
Implementasi tugas sebagai Guru Kelas
sekolah

Waktu

Kuantitas

3.1 Terlaksananya Kegiatan

'Pengelolaan Standar Pendidik dan
Pengembangan Keprofesian
5 Tenaga Kependidikan pada 8 Kualitas
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui
Standar Nasional Pendidikan
kegiatan Pengembangan Diri

Waktu

B. KINERJA TAMBAHAN
Kuantitas

'Peningkatan Kompetensi Guru 1.1 Mengikuti seminar dan atau

1a Kualitas
melalui Kegiatan Seminar forum ilmiah sebagai peserta

Waktu

Kuantitas

'Partisipasi Kegiatan organisasi 2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi

1b Kualitas
Profesi Kabupaten Profesi Guru sebagai Anggota PGRI

Waktu
BAT ADMINISTRASI/FUNGSIONAL

s.d 31 Desember 2022

PEJABAT PENILAI KINERJA

TARGET
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU MAX/SINGLE SATUAN
MIN
TARGET
(5) (6) (7) (8)

Jumlah Dokumen Perangkat pembelajaran - 10 dok

(sesuai Mapel yang diajarkan)
normal

Persentase capaian Dokumen Perangkat - 100 Persen

berdasarkan PKG
khusus

Waktu Penyusunan Dokumen - 6 bulan

Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara - 17 Pertemuan

Daring dan atau Luring

Persentase Jumlah Pertemuan Tatap Muka - 100 Persen

(luring/daring)

Waktu Pelaksanaan Pembelajaran - 6 bulan

Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian

- 4 dokumen

Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi

berdasarkan nilai PK-Guru - 100 Persen

Waktu Pelaksanaan evaluasi

- 6 bulan

Jumlah Tugas Tambahan

Tugas
- 1
Tambahan
Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru
- 100 Persen

Waktu Pelaksanaan Tugas

- 6 bulan

Jumlah Diklat
Sertifikat
- 1
Diklat

Capaian Mutu Kegiatan Diklat

- 100 Persen

Waktu Pelaksanaan Kegiatan

- 6 bulan

Target Katagori Individu Kinerja

- 1 IKI
Mutu Target Indikator Kinerja Individu
- 100 Persen
Waktu Pelaksanaan
- 6 bulan
Target Katagori Individu Kinerja
- 1 IKI
Mutu Target Indikator Kinerja Individu
- 100 Persen
Waktu Pelaksanaan
- 6 bulan

Pengelola Kinerja,

0
0
 PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2021
Unit Organisasi: KANTOR REGIONAL XI BKN

NO SASARAN

(1) (2)

1 Pengelolaan Standar Isi, SKL, Standar

Proses dan Standar Penilaian pada 8
Standar Nasional Pendidikan

2 'Melaksanakan tugas kepemimpinan /

manajerial sekolah dalam pengelolaan
dan pelaksanaan pembelajaran di
sekolah
3 'Pengelolaan Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan pada 8 Standar
Nasional Pendidikan

4 'Peningkatan Kompetensi Guru melalui

Kegiatan Seminar
5 'Partisipasi Kegiatan organisasi Profesi
Kabupaten
 PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2021
Unit Organisasi: KANTOR REGIONAL XI BKN

SATUAN
INDIKATOR KINERJA TARGET
TARGET

(3) (4)

1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Perangkat Pembelajaran

Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Silabus, RPP,
Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajarantersusunnya Laporan Pembinaan Guru dan atau PDSK
1.2 Terlaksananya pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
kondisi terkini (Luring dan Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia. PDSK
1.3 Terlaksananya pelaksanaan Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah. PDSK

MUTASI
2.1. Terlaksananya tugas yang diberikan kepala sekolah, baik
dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai
Guru Kelas
TU
3.1 Terlaksananya Kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui kegiatan Pengembangan Diri
INKA
1.1 Mengikuti seminar dan atau forum ilmiah sebagai peserta

INKA
2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi Guru sebagai
Anggota PGRI
TU

TU

TU

TU

TU
PDSK PENSIUN INKA TU
 LAMPIRAN SKP JF
KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL

PEMERINTAH KABUPATEN BARITO TIMUR Periode Penilaian :

0 1 Januari s.d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama 0 Nama 0
NIP 0 NIP 0
Pangkat/Gol Ruang Pembina TK.I, IV/b Pangkat/Gol Ruang 0
Jabatan 0 Jabatan 0
Unit Kerja 0 Unit Kerja 0
BUTIR KEGIATAN
NO RENCANA KINERJA OUTPUT ANGKA KREDIT
YANG TERKAIT
(1) (2) (3) (4) (5)
A. KINERJA UTAMA dan 1.1
1.1 Terlaksana
Tersusunnya Perangkat
Pembelajaran Guru (Analisis
Minggu Efektif, Prota, Promes,
Tersusunnya
Silabus, RPP, Bahan Ajar dan
1 Perangkat 10 Dokumen
Administrasi Guru) pada tahap
Pembelajaran
Perencanaan
Pembelajarantersusunnya
Laporan Pembinaan Guru dan
atau Kepala Sekolah
1.2 Terlaksananya pelaksanaan
Pembelajaran sesuai dengan 29.75
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Terlaksananya
2 36 Pertemuan
kondisi terkini (Luring dan Pembelajaran
Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang
tersedia.
1.3 Terlaksananya pelaksanaan
Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai
3 Terlaksananya evaluasi 4 Dokumen
dengan kondisi terkini (Luring
dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada
2.1. Terlaksananya tugas yang
di sekolah.
diberikan kepala sekolah, baik Terlaksananya Tugas
4 dalam Administratif maupun tambahan sebagai 1 Tugas tambahan 1.49
dalam Implementasi tugas Guru Kelas
sebagai Guru Kelas

3.1 Terlaksananya Kegiatan

Pengembangan Keprofesian
5 Berkelanjutan (PKB) Guru Terlaksananya Diklat 1 Sertifikat Diklat 1
melalui kegiatan Pengembangan
Diri

1.1 Mengikuti seminar dan atau

6 Terlaksananya Seminar 1 Sertifikat Seminar 1
forum ilmiah sebagai peserta

2.1 Mengikuti kegiatan di Terlaksananya

7 Organisasi Profesi Guru sebagai kegiatan Organisasi 1 KTA 0.75
Anggota PGRI PGRI

JUMLAH 33.99

Ampah, 31 Desember 2021

Pengelola Kinerja,

0
0
29.75 0.05 1.4875
 SASARAN KINERJA PEGAWAI PEJABAT ADMINISTRASI

Periode Penilaian :
-
1 Januari s.d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama 0 Nama -
NIP 0 NIP -
Pangkat/Gol Ruang Pembina TK.I, IV/b Pangkat/Gol Ruang -
Jabatan 0 Jabatan -
Unit Kerja 0 Unit Kerja -

RENCANA KINERJA ATASAN

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA
1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Jumlah Dokumen Perangkat
Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas pembelajaran (sesuai Mapel yang 10 Dokumen
(Analisis Minggu Efektif, Prota, diajarkan)
Pengelolaan Standar Isi, SKL, Persentase capaian Dokumen Perangkat
Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar Kualitas 100 Persen
Standar Proses dan Standar berdasarkan PKG
1 dan Administrasi Guru) pada tahap
Penilaian pada 8 Standar Nasional
Perencanaan
Pendidikan
Pembelajarantersusunnya Laporan
Pembinaan Guru dan atau Kepala Waktu Waktu Penyusunan Dokumen 6 bulan
Sekolah
Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara 17
Kuantitas
Daring dan atau Luring Pertemuan
1.2 Terlaksananya pelaksanaan
Pembelajaran sesuai dengan Rencana Persentase Jumlah Pertemuan Tatap
yang telah ditetapkan sebelumnya Kualitas 100 Persen
2 - Muka (luring/daring)
sesuai dengan kondisi terkini (Luring
dan Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.
Waktu Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 bulan

1.3 Terlaksananya pelaksanaan Kuantitas Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 4 dokumen

Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi
3 - ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Kualitas 100 Persen
berdasarkan nilai PK-Guru
kondisi terkini (Luring dan Daring)
dengan memanfaatkan fasilitas yang
ada di sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan evaluasi 6 bulan

1 Tugas
Kuantitas Jumlah Tugas Tambahan
2.1. Terlaksananya tugas yang Tambahan
'Melaksanakan tugas kepemimpinan
diberikan kepala sekolah, baik dalam
/ manajerial sekolah dalam
4 Administratif maupun dalam Kualitas Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru 100 Persen
pengelolaan dan pelaksanaan
Implementasi tugas sebagai Guru
pembelajaran di sekolah
Kelas
Waktu Waktu Pelaksanaan Tugas 6 bulan

1 Sertifikat
Kuantitas Jumlah Diklat
Diklat
3.1 Terlaksananya Kegiatan
'Pengelolaan Standar Pendidik dan
Pengembangan Keprofesian
5 Tenaga Kependidikan pada 8 Kualitas Capaian Mutu Kegiatan Diklat 100 Persen
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui
Standar Nasional Pendidikan
kegiatan Pengembangan Diri
Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan 6 bulan

B. KINERJA TAMBAHAN
Kuantitas Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI
'Peningkatan Kompetensi Guru 1.1 Mengikuti seminar dan atau
1a Kualitas Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen
melalui Kegiatan Seminar forum ilmiah sebagai peserta
Waktu Waktu Pelaksanaan 6 bulan
Kuantitas Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI
'Partisipasi Kegiatan organisasi 2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi
1b Kualitas Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen
Profesi Kabupaten Profesi Guru sebagai Anggota PGRI
Waktu Waktu Pelaksanaan 6 bulan

Bambulung, 31 Desember 2021

Pengelola Kinerja,

(0)
(0)
 SASARAN KINERJA PEGAWAI PEJABAT FUNGSIONAL

Periode Penilaian :
-
1 Januari s.d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama 0 Nama -
NIP 0 NIP -
Pangkat/Gol Ruang Pembina TK.I, IV/b Pangkat/Gol Ruang -
Jabatan 0 Jabatan -
Unit Kerja 0 Unit Kerja -
RENCANA KINERJA
ATASAN
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG/UNIT
KERJA/ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Jumlah Dokumen Perangkat
Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas pembelajaran (sesuai Mapel yang 10 Dokumen
Pengelolaan Standar Isi, (Analisis Minggu Efektif, Prota, diajarkan)
SKL, Standar Proses dan Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar
Persentase capaian Dokumen Perangkat
1 Standar Penilaian pada 8 dan Administrasi Guru) pada tahap Kualitas 100 Persen
berdasarkan PKG
Standar Nasional Perencanaan
Pendidikan Pembelajarantersusunnya Laporan
Pembinaan Guru dan atau Kepala Waktu Waktu Penyusunan Dokumen 6 bulan
Sekolah
Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara
1.2 Terlaksananya pelaksanaan Kuantitas 17 Pertemuan
Daring dan atau Luring
Pembelajaran sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya Persentase Jumlah Pertemuan Tatap
2 - Kualitas 100 Persen
sesuai dengan kondisi terkini (Luring Muka (luring/daring)
dan Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia. Waktu Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 bulan

1.3 Terlaksananya pelaksanaan Kuantitas Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 4 dokumen

Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi
3 - ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Kualitas 100 Persen
berdasarkan nilai PK-Guru
kondisi terkini (Luring dan Daring)
dengan memanfaatkan fasilitas yang
ada di sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan evaluasi 6 bulan

1 Tugas
'Melaksanakan tugas Kuantitas Jumlah Tugas Tambahan
2.1. Terlaksananya tugas yang Tambahan
kepemimpinan /
diberikan kepala sekolah, baik dalam
manajerial sekolah dalam
4 Administratif maupun dalam Kualitas Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru 100 Persen
pengelolaan dan
Implementasi tugas sebagai Guru
pelaksanaan pembelajaran
Kelas
di sekolah Waktu Waktu Pelaksanaan Tugas 6 bulan

'Pengelolaan Standar Kuantitas Jumlah Diklat 1 Sertifikat

3.1 Terlaksananya Kegiatan Diklat
Pendidik dan Tenaga
Pengembangan Keprofesian Kualitas Capaian Mutu Kegiatan Diklat 100 Persen
5 Kependidikan pada 8
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui
Standar Nasional
kegiatan Pengembangan Diri Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan 6 bulan
Pendidikan
B. KINERJA TAMBAHAN
'Peningkatan Kompetensi Kuantitas Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI
1.1 Mengikuti seminar dan atau
1a Guru melalui Kegiatan Kualitas Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen
forum ilmiah sebagai peserta
Seminar Waktu Waktu Pelaksanaan 6 bulan

'Partisipasi Kegiatan Kuantitas Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI

2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi
1b organisasi Profesi Kualitas Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen
Profesi Guru sebagai Anggota PGRI
Kabupaten Waktu Waktu Pelaksanaan 6 bulan
Ampah, 1 Juli 2021
Pejabat Penilai Kinerja

(0)
(0)
 PENILAIAN SKP PEJABAT ADMINISTRASI
PEMERINTAH KABUPATEN BARITO TIMUR Periode Penilaian
0 1 Januari s.d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama 0 Nama 0
NIP 0 NIP 0
Pangkat/Gol Ruang Pembina TK.I, IV/b Pangkat/Gol Ruang 0
Jabatan 0 Jabatan 0
Unit Kerja 0 Unit Kerja 0
CAPAIAN RENCANA NILAI
RENCANA KINERJA ATASAN RENCANA KINERJA ATASAN CAPAIAN KATEGORI
NO ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI KONDISI KINERJA TERTIMBAN
LANGSUNG LANGSUNG IKI CAPAIAN IKI KATEGORI NILAI G
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
A. KINERJA UTAMA
1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Jumlah Dokumen Perangkat
Perangkat Pembelajaran Guru KUANTITAS pembelajaran (sesuai Mapel yang 10 Dokumen 10 Dokumen NORMAL 100% Baik
(Analisis Minggu Efektif, Prota, diajarkan)
Pengelolaan Standar Isi, SKL, Standar Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar
Persentase capaian Dokumen Perangkat
1 Proses dan Standar Penilaian pada 8 dan Administrasi Guru) pada tahap KUALITAS 100 Persen 90 Persen NORMAL 90% Cukup Baik 100 100.0
berdasarkan PKG
Standar Nasional Pendidikan Perencanaan
Pembelajarantersusunnya Laporan
Pembinaan Guru dan atau Kepala WAKTU Waktu Penyusunan Dokumen 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik
Sekolah

Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara

KUANTITAS 17 Pertemuan 17 Pertemuan NORMAL 100.0% Baik
1.2 Terlaksananya pelaksanaan Daring dan atau Luring
Pembelajaran sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya Persentase Jumlah Pertemuan Tatap
2 - KUALITAS 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
sesuai dengan kondisi terkini (Luring Muka (luring/daring)
dan Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.
WAKTU Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

1.3 Terlaksananya pelaksanaan KUANTITAS Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 4 dokumen 4 dokumen NORMAL 100% Baik
Penilaian Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi
3 - sebelumnya sesuai dengan kondisi KUALITAS 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
berdasarkan nilai PK-Guru
terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah. WAKTU Waktu Pelaksanaan evaluasi 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

KUANTITAS Jumlah Tugas Tambahan 1 Tugas Tambahan

1 Tugas TambahanNORMAL 100% Baik
2.1. Terlaksananya tugas yang
'Melaksanakan tugas kepemimpinan /
diberikan kepala sekolah, baik dalam
manajerial sekolah dalam pengelolaan
4 Administratif maupun dalam KUALITAS Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
dan pelaksanaan pembelajaran di
Implementasi tugas sebagai Guru
sekolah
Kelas
WAKTU Waktu Pelaksanaan Tugas 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

KUANTITAS Jumlah Diklat 1 Sertifikat Diklat

1 Sertifikat Diklat NORMAL 100% Baik
3.1 Terlaksananya Kegiatan
'Pengelolaan Standar Pendidik dan
Pengembangan Keprofesian
5 Tenaga Kependidikan pada 8 Standar Baik 100 100.0
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui
Nasional Pendidikan
kegiatan Pengembangan Diri
 CAPAIAN RENCANA NILAI
RENCANA KINERJA ATASAN RENCANA KINERJA ATASAN CAPAIAN KATEGORI
NO ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI KONDISI KINERJA TERTIMBAN
LANGSUNG LANGSUNG IKI CAPAIAN IKI KATEGORI NILAI
3.1 Terlaksananya Kegiatan G
'Pengelolaan Standar Pendidik dan
Pengembangan Keprofesian
5 Tenaga Kependidikan pada 8 Standar KUALITAS Capaian Mutu Kegiatan Diklat 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui
Nasional Pendidikan
kegiatan Pengembangan Diri
WAKTU Waktu Pelaksanaan Kegiatan 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

NILAI KINERJA UTAMA 100.0

B. KINERJA TAMBAHAN
CAPAIAN RENCANA
KINERJA NILAI
RENCANA KINERJA ATASAN CAPAIAN KATEGORI
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI KONDISI BO TERTIMBAN
LANGSUNG IKI CAPAIAN IKI
KATEGORI NILAI BO G
T
KUANTITAS Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI 1 IKI NORMAL 100% Baik

'Peningkatan Kompetensi Guru 1.1 Mengikuti seminar dan atau

1a KUALITAS Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 1 0.80
melalui Kegiatan Seminar forum ilmiah sebagai peserta

WAKTU Waktu Pelaksanaan 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

KUANTITAS Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI 1 IKI NORMAL 100% Baik

'Partisipasi Kegiatan organisasi 2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi

1b KUALITAS Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 1 0.80
Profesi Kabupaten Profesi Guru sebagai Anggota PGRI

WAKTU Waktu Pelaksanaan 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

NILAI KINERJA TAMBAHAN 1.60

NILAI SKP 101.6

(tempat), (tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja,

(0)
(0)
 0
PEGAWAI YANG DINILAI
Nama
NIP
Pangkat/Gol Ruang
Jabatan
Unit Kerja

RENCANA KINERJA ATASAN LANGSUNG/UNIT

NO
KERJA/ORGANISASI

(1) (2)
A. KINERJA UTAMA

Pengelolaan Standar Isi, SKL, Standar Proses dan

1 Standar Penilaian pada 8 Standar Nasional
Pendidikan

2 -

3 -
 'Melaksanakan tugas kepemimpinan / manajerial
4 sekolah dalam pengelolaan dan pelaksanaan
pembelajaran di sekolah

5 'Pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan pada 8 Standar Nasional Pendidikan

Nilai Kinerja Utama

'Peningkatan Kompetensi Guru melalui Kegiatan

1a
Seminar

1b 'Partisipasi Kegiatan organisasi Profesi Kabupaten

Nilai Kinerja Tambahan

Nilai SKP

Menghitung Capaian IKI

Tabel Kategori Capaian IKI
 PENILAIAN SKP P
PEGAWAI YANG DINILAI
0
0
Pembina TK.I, IV/b
0
0

RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDI

(3) (4) (5)

KUANTITAS Jumlah Dokumen Perangkat pembelajaran (s

diajarkan)
1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Perangkat
Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar dan KUALITAS Persentase capaian Dokumen Perangkat ber
Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajarantersusunnya Laporan Pembinaan
Guru dan atau Kepala Sekolah
WAKTU Waktu Penyusunan Dokumen

KUANTITAS Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara Dari

1.2 Terlaksananya pelaksanaan Pembelajaran

sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini (Luring KUALITAS Persentase Jumlah Pertemuan Tatap Muka (
dan Daring), dengan memanfaatkan media
pembelajaran yang tersedia.

WAKTU Waktu Pelaksanaan Pembelajaran

KUANTITAS Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian

1.3 Terlaksananya pelaksanaan Penilaian

Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan kondisi KUALITAS Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi berdasark
terkini (Luring dan Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah.

WAKTU Waktu Pelaksanaan evaluasi

 KUANTITAS Jumlah Tugas Tambahan

2.1. Terlaksananya tugas yang diberikan kepala

sekolah, baik dalam Administratif maupun dalam KUALITAS Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru
Implementasi tugas sebagai Guru Kelas

WAKTU Waktu Pelaksanaan Tugas

KUANTITAS Jumlah Diklat

3.1 Terlaksananya Kegiatan Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru melalui KUALITAS Capaian Mutu Kegiatan Diklat
kegiatan Pengembangan Diri

WAKTU Waktu Pelaksanaan Kegiatan

KUANTITAS Target Katagori Individu Kinerja

1.1 Mengikuti seminar dan atau forum ilmiah
KUALITAS Mutu Target Indikator Kinerja Individu
sebagai peserta
WAKTU Waktu Pelaksanaan
KUANTITAS Target Katagori Individu Kinerja
2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi Guru
KUALITAS Mutu Target Indikator Kinerja Individu
sebagai Anggota PGRI
WAKTU Waktu Pelaksanaan
ENILAIAN SKP PEJABAT ADMINISTRASI/FUNGSIONAL
PEJABAT PENILAI
Nama 0
NIP 0
Pangkat/Gol Ruang 0
Jabatan 0
Unit Kerja 0
TARGET Keterangan
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU MAX / (Lamp. Huruf A, REALISASI
MIN
Single Rate No. 2.b).2).(i))
(5) (6) (7) (8) (9)

rangkat pembelajaran (sesuai Mapel yang

- 10 - 10

Dokumen Perangkat berdasarkan PKG - 100 - 90

Dokumen - 6 - 6

Tatap Muka) secara Daring dan atau Luring - 17 - 17

Pertemuan Tatap Muka (luring/daring) - 100 - 100

Pembelajaran - 6 - 6

aluasi / Penilaian - 4 - 4

ian / Evaluasi berdasarkan nilai PK-Guru - 100 - 100

evaluasi - 6 - 6
ahan - 1 - 1

ian Kinerja Guru - 100 - 100

Tugas - 6 - 6

- 1 - 1

an Diklat - 100 - 100

Kegiatan - 6 - 6

idu Kinerja - 1 - 1
r Kinerja Individu - 100 - 100
- 6 - 6
idu Kinerja - 1 - 1
r Kinerja Individu - 100 - 100
- 6 - 6

Tabel Nilai Capaian Rencana Kinerja

PEJABAT PENILAI KINERJA

CAPAIAN RENCANA KINERJA Metode

KONDISI CAPAIAN IKI KATEGORI CAPAIAN IKI Cascasding
KATEGORI NILAI (KU) /Bobot
(KT)
(10) (9) (10) (11) (12) (13)

NORMAL 100% Baik

NORMAL 90% Cukup Baik 100 Direct

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100.0% Baik

NORMAL 100% Baik Baik 100 Direct

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik Baik 100 Direct

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik Baik 100 Direct

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik Baik 100 Direct

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik

NORMAL 100% Baik Baik 100 1
NORMAL 100% Baik
NORMAL 100% Baik
NORMAL 100% Baik Baik 100 1
NORMAL 100% Baik

Bobot Nilai Tertimbang

Perhitungan Nilai Terimbang
 Nilai
Tertimbang
(14)
No.

100.0 2.1

2.2

100.0 4

100.0 7

8
 9

100.0 10

11.1

11.2

100.0

100.0
Catatan :
0.8 1

0.8

1.60
101.6
 RENCANA KINERJA ATASAN

Meningkatnya manajemen kinerja ASN yang efektif di

instansi pemerintah pusat dan daerah

Terwujudnya Pembinaan dan Pelayanan Kepegawaian

yang Berkualitas Prima

Tersusunnya Standar dan Pedoman Penilaian Kinerja

ASN

Implementasi Sistem manajemen Kinerja ASN pada

instansi

Terwujudnya pengelolaan data dan informasi kinerja

ASN

Terlaksananya monitoring dan evaluasi kegiatan

Direktorat Kinerja ASN

Meningkatnya pemanfaatan teknologi informasi dalam

pembinaan manajemen kinerja

Terwujudnya ASN BKN yang Profesional di Lingkup

Direktorat Kinerja ASN
Tersedianya Sistem Informasi ASN yang Handal dan
Mudah Diakses

Terwujudnya Birokrasi di Lingkup Dit. Kinerja ASN yang

Efektif, Efisien dan Berorientasi Pelayanan

Terkelolanya anggaran di linkup Direktorat Kinerja ASN

secara efisien dan akuntabel

Kinerja Utama:

a. Apabila terdapat baris yang tidak digunakan, dapat dihapus dari baris kinerja utama yang paling
terakhir (Tidak melakukan "delete" di tengah-tengah baris)
b. Apabila baris yang tersedia tidak cukup dan perlu menambahkan baris baru, silahkan "copy" salah satu baris
kinerja (terdiri dari 3 baris/aspek), kemudian "insert copied cells" pada "satu baris sebelum rencana kinerja ter
(bukan baris terakhir)
 INDIKATOR INDIVIDU NILAI ATASAN Nilai

Indeks Efektifitas pembinaan manajemen

Sangat baik 120.0
kinerja ASN

Indeks Kepuasan Instansi Penerima Layanan

Pembinaan Manajemen Kinerja ASN Baik 100.0
berbasis IT

Presetase Instansi yang melaporkan

Baik 100.0
penilaian kinerja ASN melalui E-LAPKIN

Jumlah Rumusan Standar dan Pedoman

untuk mendukung penerapan sistem Baik 100.0
manajemen kinerja ASN

Prosentase Instansi Pemerintah Yang telah

menggunakan Sistem Informasi Kinerja ASN Baik 96.0
dengan Kriteria Minimal Baik

Jumlah Laporan Pengelolaan data dan

Baik 100.0
inforrmasi hasil penerapan Kinerja ASN

Jumlah laporan monitoring dan evaluasi

Baik 100.0
kegiatan direktorat kinerja ASN

Jumlah Layanan Manajemen Kinerja yang

Baik 100.0
menggunakan Tekhnologi Informasi

Indek profesionalitas ASN Direktorat Kinerja Baik 100.0

 Prosentase pemanfaatan sistem informasi
Baik 100.0
yang terstandard

Prosentase Pemenuhan Dokumen AKIP Baik 100.0

Prosentase Kualitas Pelaksanaan Anggaran

Baik 100.0
Direktorat Kinerja ASN

Prosentase Tindak Lanjut Hasil Audit

Baik 100.0
Inspektorat / BPK

dapat dihapus dari baris kinerja utama yang paling

ngah baris)
perlu menambahkan baris baru, silahkan "copy" salah satu baris rencana
sert copied cells" pada "satu baris sebelum rencana kinerja terakhir"
Bobot Penilaian Bobot X Nilai Atasan

20.0 24.0

20.0 20.0

20.0 20.0

20.0 20.0

20.0 19.2

20.0 20.0

20.0 20.0

20.0 20.0

20.0 20.0
20.0 20.0

20.0 20.0

20.0 20.0

20.0 20.0
TABEL KATEGORI CAPAIAN RENCANA KINERJA
Kategori Nilai Bobot Atasan

sangat baik 120 20

Baik 100 20

Cukup 80 10

Kurang 60 5

Sangat Kurang 25 1
 PENILAIAN SKP PEJABAT FUNGSIONAL
PEMERINTAH KABUPATEN Periode Penilaian
BARITO TIMUR 1 Januari s.d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama 0 Nama 0
NIP 0 NIP 0
Pangkat/Gol Ruang Pembina TK.I, IV/b Pangkat/Gol Ruang 0
Jabatan 0 Jabatan 0
Unit Kerja 0 Unit Kerja 0
CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA ATASAN KINERJA
CAPAIAN KATEGORI NILAI
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI KONDISI
IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
KERJA/ORGANISASI KATEGORI NILAI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
A. KINERJA UTAMA
1.1 Terlaksana dan 1.1 Tersusunnya Jumlah Dokumen Perangkat
Perangkat Pembelajaran Guru KUANTITAS pembelajaran (sesuai Mapel yang 10 Dokumen 10 NORMAL 100% Baik
(Analisis Minggu Efektif, Prota, diajarkan)
Pengelolaan Standar Isi, SKL, Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar
Persentase capaian Dokumen Perangkat
1 Standar Proses dan Standar Penilaian dan Administrasi Guru) pada tahap KUALITAS 100 Persen 90 Persen NORMAL 90% Cukup Baik 100 100.0
berdasarkan PKG
pada 8 Standar Nasional Pendidikan Perencanaan
Pembelajarantersusunnya Laporan
Pembinaan Guru dan atau Kepala WAKTU Waktu Penyusunan Dokumen 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik
Sekolah

Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara

KUANTITAS 17 Pertemuan 17 Pertemuan NORMAL 100.0% Baik
1.2 Terlaksananya pelaksanaan Daring dan atau Luring
Pembelajaran sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya Persentase Jumlah Pertemuan Tatap
2 - KUALITAS 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
sesuai dengan kondisi terkini (Luring Muka (luring/daring)
dan Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.
WAKTU Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

1.3 Terlaksananya pelaksanaan KUANTITAS Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 4 dokumen 4 dokumen NORMAL 100% Baik
Penilaian Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi
3 - sebelumnya sesuai dengan kondisi KUALITAS 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
berdasarkan nilai PK-Guru
terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah. WAKTU Waktu Pelaksanaan evaluasi 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

KUANTITAS Jumlah Tugas Tambahan 1 Tugas Tambahan

1 Tugas TambahanNORMAL 100% Baik
2.1. Terlaksananya tugas yang
'Melaksanakan tugas kepemimpinan /
diberikan kepala sekolah, baik dalam
manajerial sekolah dalam
4 Administratif maupun dalam KUALITAS Capaian Hasil Penilaian Kinerja Guru 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
pengelolaan dan pelaksanaan
Implementasi tugas sebagai Guru
pembelajaran di sekolah
Kelas
WAKTU Waktu Pelaksanaan Tugas 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik
 CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA ATASAN KINERJA
CAPAIAN KATEGORI NILAI
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI KONDISI
IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
KERJA/ORGANISASI KATEGORI NILAI

KUANTITAS Jumlah Diklat 1 Sertifikat Diklat

1 Sertifikat DiklatNORMAL 100% Baik
3.1 Terlaksananya Kegiatan
'Pengelolaan Standar Pendidik dan
Pengembangan Keprofesian
5 Tenaga Kependidikan pada 8 Standar KUALITAS Capaian Mutu Kegiatan Diklat 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 100.0
Berkelanjutan (PKB) Guru melalui
Nasional Pendidikan
kegiatan Pengembangan Diri
WAKTU Waktu Pelaksanaan Kegiatan 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

NILAI KINERJA UTAMA 100.0

B. KINERJA TAMBAHAN
CAPAIAN RENCANA
RENCANA KINERJA ATASAN KINERJA
CAPAIAN KATEGORI NILAI
NO LANGSUNG/UNIT RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI KONDISI
IKI CAPAIAN IKI TERTIMBANG
KERJA/ORGANISASI KATEGORI NILAI BOBOT

KUANTITAS Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI 1 IKI NORMAL 100% Baik

'Peningkatan Kompetensi Guru 1.1 Mengikuti seminar dan atau

1a KUALITAS Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 1 0.80
melalui Kegiatan Seminar forum ilmiah sebagai peserta

WAKTU Waktu Pelaksanaan 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

KUANTITAS Target Katagori Individu Kinerja 1 IKI 1 IKI NORMAL 100% Baik

'Partisipasi Kegiatan organisasi 2.1 Mengikuti kegiatan di Organisasi

1b KUALITAS Mutu Target Indikator Kinerja Individu 100 Persen 100 Persen NORMAL 100% Baik Baik 100 1 0.80
Profesi Kabupaten Profesi Guru sebagai Anggota PGRI

WAKTU Waktu Pelaksanaan 6 bulan 6 bulan NORMAL 100% Baik

NILAI KINERJA TAMBAHAN 1.60

NILAI SKP 101.6

Ampah, 31 Desember 2021

Pejabat Penilai Kinerja,

(0)
(0)
 PENILAIAN PERILAKU KERJA

INDIKATOR PERILAKU TERPENUHI/

NO SITUASI
KERJA TIDAK
(1) (2)

ASPEK ORIENTASI LAYANAN

Sikap dan perilaku kerja pegawai dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain meliputi masy
dan/atau instansi lain.
1 Ketika memberikan pelayanan kepada Memberikan pelayanan diatas 4
pihak-pihak yang dilayani standar dan membangun nilai
tambah dalam pelayanan(Nilai 6)

Berusaha memenuhi kebutuhan

mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan
masalah(Nilai 5)

Merngevaluasi dan
mengantisipasi kebutuhan pihak-
pihak yang dilayani(Nilai 4)

2 Ketika membangun hubungan dengan Memberikan pelayanan diatas 5

pihak-pihak yang dilayani standar dan membangun nilai
tambah dalam pelayanan(Nilai 6)

Berusaha memenuhi kebutuhan

mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan
masalah(Nilai 5)
Merngevaluasi dan
mengantisipasi kebutuhan pihak-
pihak yang dilayani(Nilai 4)

3 Ketika diharapkan memberikan nilai-nilai- Memberikan pelayanan diatas 5

nilai tumbuh atas layanan yang diberikan standar dan membangun nilai
kepada pihak-pihak yang dilayani tambah dalam pelayanan(Nilai 6)

Berusaha memenuhi kebutuhan

mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan
masalah(Nilai 5)
 Merngevaluasi dan
mengantisipasi kebutuhan pihak-
pihak yang dilayani(Nilai 4)

4 Ketika beradaptasi dengan menggunakan Memberikan pelayanan diatas 4

teknologi digital standar dan membangun nilai
tambah dalam pelayanan(Nilai 6)

Berusaha memenuhi kebutuhan

mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan
masalah(Nilai 5)
Merngevaluasi dan
mengantisipasi kebutuhan pihak-
pihak yang dilayani(Nilai 4)

5 Ketika dihadapkan dengan benturan Memberikan pelayanan diatas 4

kepentingan standar dan membangun nilai
tambah dalam pelayanan(Nilai 6)

Berusaha memenuhi kebutuhan

mendasar dalam pelayanan dan
percepatan penanganan
masalah(Nilai 5)

Merngevaluasi dan
mengantisipasi kebutuhan pihak-
pihak yang dilayani(Nilai 4)

ASPEK KOMITMEN
Kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan pegawai untuk mewujudkan tujuan organisasi dengan
kepentingan diri sendiri, seseorang, dan/atau golongan.
1 Ketika menjalankan tugas serta Mendukung tujuan serta 4
kewajibannya sebagai anggota organisasi. menjaga citra organisasi secara
konsisten(Nilai 6)

Bertindak berdasarkan nilai-nilai

organisasi secara konsisten(Nilai
5)

Menunjukkan komitmen atas

kepentingan yang lebih besar
daripada kepentingan
pribadi(Nilai 4)

2 Ketika harus menjaga citra organisasi. Mendukung tujuan serta 4

menjaga citra organisasi secara
konsisten(Nilai 6)
 Bertindak berdasarkan nilai-nilai
organisasi secara konsisten(Nilai
5)

Menunjukkan komitmen atas

kepentingan yang lebih besar
daripada kepentingan
pribadi(Nilai 4)

3 Ketika menghadapi keadaan dilematis. Mendukung tujuan serta 4

menjaga citra organisasi secara
konsisten(Nilai 6)

Bertindak berdasarkan nilai-nilai

organisasi secara konsisten(Nilai
5)

Menunjukkan komitmen atas

kepentingan yang lebih besar
daripada kepentingan
pribadi(Nilai 4)

4 Ketika diharapkan memupuk jiwa Mendukung tujuan serta 5

nasionalisme. menjaga citra organisasi secara
konsisten(Nilai 6)

Bertindak berdasarkan nilai-nilai

organisasi secara konsisten(Nilai
5)

Menunjukkan komitmen atas

kepentingan yang lebih besar
daripada kepentingan
pribadi(Nilai 4)

5 Ketika dihadapkan dengan masalah Mendukung tujuan serta 5

korupsi/ kolusi/ nepotisme (KKN). menjaga citra organisasi secara
konsisten(Nilai 6)

Bertindak berdasarkan nilai-nilai

organisasi secara konsisten(Nilai
5)
 Menunjukkan komitmen atas
kepentingan yang lebih besar
daripada kepentingan
pribadi(Nilai 4)

ASPEK INISISTIF KERJA

Kemauan dan kemampuan untuk melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk peningkatan kerja, kemauan untuk me
melihat masalah sebagai peluang bukan ancaman, kemauan untuk bekerja menjadi lebih baik setiap hari, serta penuh sema
termasuk inovasi yang dilakukan oleh pegawai.
1 Ketika menjalankan tugas yang terkait Bertindak proaktif pada situasi 3
pekerjaannya. kritis, terbuka terhadap
pendekatan baru, dan secara
sukarela mengembangkan
kemampuan orang lain (Nilai 6)

Menyusun rencana, tindakan

taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin.
Menyusun perbaikan
berkelanjutan, dan menghargai
orang lain.(Nilai 5)

Merancang rencana jangka

pendek, adaptasi ide untuk
meningkatkan Kinerja, dan
memberikan dukungan terhadap
orang lain(Nilai 4)

2 Ketika kondisi/ situasi penyelesaian Bertindak proaktif pada situasi 4

kritis, terbuka terhadap
pendekatan baru, dan secara
sukarela mengembangkan
kemampuan orang lain (Nilai 6)

Menyusun rencana, tindakan

taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin.
Menyusun perbaikan
berkelanjutan, dan menghargai
orang lain.(Nilai 5)
 Merancang rencana jangka
pendek, adaptasi ide untuk
meningkatkan Kinerja, dan
memberikan dukungan terhadap
orang lain(Nilai 4)

3 Ketika menjadi bagian anggota tim/ Bertindak proaktif pada situasi 5

kelompok kerja. kritis, terbuka terhadap
pendekatan baru, dan secara
sukarela mengembangkan
kemampuan orang lain (Nilai 6)

Menyusun rencana, tindakan

taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin.
Menyusun perbaikan
berkelanjutan, dan menghargai
orang lain.(Nilai 5)

Merancang rencana jangka

pendek, adaptasi ide untuk
meningkatkan Kinerja, dan
memberikan dukungan terhadap
orang lain(Nilai 4)

4 Ketika menghadapi masa- masa sulit. Bertindak proaktif pada situasi

kritis, terbuka terhadap
pendekatan baru, dan secara
sukarela mengembangkan
kemampuan orang lain (Nilai 6)

Menyusun rencana, tindakan

taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin.
Menyusun perbaikan
berkelanjutan, dan menghargai
orang lain.(Nilai 5)

Merancang rencana jangka

pendek, adaptasi ide untuk
meningkatkan Kinerja, dan
memberikan dukungan terhadap
orang lain(Nilai 4)
 5 Ketika dituntut bekerja lebih baik. Bertindak proaktif pada situasi 5
kritis, terbuka terhadap
pendekatan baru, dan secara
sukarela mengembangkan
kemampuan orang lain (Nilai 6)

Menyusun rencana, tindakan

taktis maupun langkah antisipasi
terhadap permasalahan rutin.
Menyusun perbaikan
berkelanjutan, dan menghargai
orang lain.(Nilai 5)

Merancang rencana jangka

pendek, adaptasi ide untuk
meningkatkan Kinerja, dan
memberikan dukungan terhadap
orang lain(Nilai 4)

ASPEK KERJASAMA
Kemauan dan kemampuan pegawai untuk bekerjasama dengan rekan kerja, atasan, bawahan dalam unit kerjanya serta ins
tanggung jawab yang ditentukan, sehingga mencapai daya guna dan hasil guna yang sebesar-besarnya.
1 Ketika menghadapi masalah dengan Bersikap transparan dan 4
pegawai lain/ orang yang tidak disukai terbuka serta menghargai
ditempat kerja. anggota kelompoknya (Nilai 6)

Berkomitmen terhadap
penyelesaian tugas dan
memberikan dukungan secara
aktif terhadap anggota tim yang
lebih besar dan beragam(Nilai
5)

Membangun semangat
kelompok besar dan nilai
tambah dalam pelaksanaan
tugas(Nilai 4)

2 Ketika mendapatkan pembagian tugas Bersikap transparan dan 4

yang tidak menyenangkan terbuka serta menghargai
anggota kelompoknya (Nilai 6)

Berkomitmen terhadap
penyelesaian tugas dan
memberikan dukungan secara
aktif terhadap anggota tim yang
lebih besar dan beragam(Nilai
5)
 Membangun semangat
kelompok besar dan nilai
tambah dalam pelaksanaan
tugas(Nilai 4)

3 Ketika menghadapi pimpinan yang tidak Bersikap transparan dan 5

memperdulikan kontribusi anggota tim. terbuka serta menghargai
anggota kelompoknya (Nilai 6)
Berkomitmen terhadap
penyelesaian tugas dan
memberikan dukungan secara
aktif terhadap anggota tim yang
lebih besar dan beragam(Nilai
5)

Membangun semangat
kelompok besar dan nilai
tambah dalam pelaksanaan
tugas(Nilai 4)

4 Ketika bekerja di dalam kelompok/ tim. Bersikap transparan dan

terbuka serta menghargai
anggota kelompoknya (Nilai 6)

Berkomitmen terhadap
penyelesaian tugas dan
memberikan dukungan secara
aktif terhadap anggota tim yang
lebih besar dan beragam(Nilai
5)

Membangun semangat
kelompok besar dan nilai
tambah dalam pelaksanaan
tugas(Nilai 4)

5 Ketika dituntut untuk mengembangkan Bersikap transparan dan 4

jaringan Kerjasama. terbuka serta menghargai
anggota kelompoknya (Nilai 6)

Berkomitmen terhadap
penyelesaian tugas dan
memberikan dukungan secara
aktif terhadap anggota tim yang
lebih besar dan beragam(Nilai
5)

Membangun semangat
kelompok besar dan nilai
tambah dalam pelaksanaan
tugas(Nilai 4)
ASPEK KEPEMIMPINAN
Kemampuan dan kemauan pegawai untuk memotivasi dan mempengaruhi bawahan atau orang lain yang berkaitan dengan
1 Ketika menjadi pemimpin informal Memberikan dukungan terhadap 4
dalam unit kerja/ organisasi. orang lain serta menunjukkan
tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)

Menunjukkan kepercayaan diri

serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)

2 Ketika diharapkan menjadi penyemangat Memberikan dukungan terhadap 5

rekan kerja/ bawahan. orang lain serta menunjukkan
tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)

Menunjukkan kepercayaan diri

serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)

3 Ketika terjadi perselisihan dalam Memberikan dukungan terhadap 5

kelompok/ unit kerja/ organisasi. orang lain serta menunjukkan
tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)

Menunjukkan kepercayaan diri

serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)

4 Ketika mengatur pelaksanaan tugas/ Memberikan dukungan terhadap 5

pekerjaan bawahan. orang lain serta menunjukkan
tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)
 Menunjukkan kepercayaan diri
serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)

5 Ketika mempengaruhi orang lain untuk Memberikan dukungan terhadap 5

mencapai tujuan. orang lain serta menunjukkan
tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)

Menunjukkan kepercayaan diri

serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)

6 Ketika dihadapkan dengan situasi yang Memberikan dukungan terhadap 4

tidak pasti (terdapat kemungkinan orang lain serta menunjukkan
mendatangkan hasil yang negatif). tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)

Menunjukkan kepercayaan diri

serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)

7 Ketika terjadi perubahan- perubahan yang Memberikan dukungan terhadap 4

spesifik dalam organisasi. orang lain serta menunjukkan
tekad untuk mengambil
risiko(Nilai 6)

Menunjukkan kepercayaan diri

serta sikap yang adil dan
profesional dalam segala situasi,
serta bersedia untuk
mengambil resiko(Nilai 5)

Menunjukkan kemandirian dan

kemampuan menjadi
katalisator(Nilai 4)
RILAKU KERJA

LEVEL YANG LEVEL YANG

NILAI
DIPEROLEH DIPERSYARATKAN

ayani antara lain meliputi masyarakat, atasan, rekan kerja, unit kerja terkait,

4.40 98.20 Pejabat Administrator

Level 4-5
dkan tujuan organisasi dengan mengutamakan kepentingan dinas daripada

4.40 98.20
katan kerja, kemauan untuk membantu rekan kerja yang membutuhkan bantuan,
baik setiap hari, serta penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif kerja juga

4.25 95.50
n dalam unit kerjanya serta instansi lain dalam menyelesaikan suatu tugas dan
-besarnya.
4.25 95.50
rang lain yang berkaitan dengan bidang tugasnya demi tercapainya tujuan organisasi.
4.57 101.20
98.20
98.20
95.50
95.50
101.20
 PENILAIAN KINERJA PNS PERIODE JANUARI - DESEMBER
PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI
NAMA 0 NAMA 0
NIP 0 NIP 0
PANGKAT/GOL 0 PANGKAT/GOL Pembina TK.I, IV/b
JABATAN 0 JABATAN 0
UNIT KERJA 0 UNIT KERJA 0
TANGGAL
PENILAIAN 31 DESEMBER 2021
UNSUR YANG DINILAI NILAI SEBUTAN
A. SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) 101.60 (Baik)
B. PERILAKU KERJA PEGAWAI 96.85 (Baik)
1. Orientasi Pelayanan 98.20 (Baik)
2. Inisiatif Kerja 95.50 (Baik)
3. Komitmen 98.20 (Baik)
4. Kerjasama 95.50 (Baik)
5. Kepemimpinan 98.00 (Baik)

NILAI KINERJA PNS 100.17

C.IDE BARU -
NILAI AKHIR 100.17

AMPAH, 31 DESEMBER 2021

PNS YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

(0) (0)
(0) (0)
98.2

INPUT NILAI SKP

DAN PERILAKIU

INPUT NILAI IDE

BARU
 LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
H
1 PEGAWAI YANG DINILAI O
NAMA : CERUBUS SUPRI SUDARMAJI, S.Pd M
NIP : 197001052003121004 E
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina, IV/a
JABATAN : Guru
UNIT KERJA : SMPN 1 PEMATANG KARAU
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : HARTONO, S.Pd.Ing
NIP : 196702281988121001
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina TK.I, IV/b
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SMPN 1 PEMATANG KARAU
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SABAI, S.Pd., MM
NIP : 196507121990101001
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina TK.I, IV/b
JABATAN : Kepala Dinas
UNIT KERJA : SMPN 1 PEMATANG KARAU
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP :
NILAI PERILAKU KERJA :
NILAI SKP + PERILAKU KERJA :
IDE BARU :
NILAI KINERJA PEGAWAI :
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI :
TOTAL ANGKA KREDIT YANG DIPEROLEH : 33.99
(BAGI PEJABAT FUNGSIONAL)
###
5 PERMASALAHAN

6 REKOMENDASI

8. (Tempat, Tanggal Bulan Tahun 7. (Tempat, Tanggal Bulan Tahun

penandatanganan) penandatanganan)
Pegawai yang dinilai Pejabat Penilai Kinerja,

(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
 LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN :
UNIT KERJA :
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN :
UNIT KERJA :
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN :
UNIT KERJA :
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 101.60
NILAI PERILAKU KERJA : 96.85
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 100.17
IDE BARU : 0
NILAI KINERJA PEGAWAI : 100.17
PREDIKSI KINERJA PEGAWAI : ( BAIK )
TOTAL ANGKA KREDIT YANG DIPEROLEH : 33.99
(BAGI PEJABAT FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN

6 REKOMENDASI

7 KEBERATAN

8 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

9 KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

10. Ampah, 4 Januari 2022 11. Ampah, 03 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja

0 0
0 0

12. Tamiang Layang, 5 Januari 2022

Atasan Pejabat Penilai Kinerja,

0
0
BAIK
 PENILAIAN PRESTASI KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

PEMERINTAH KABUPATEN BARITO TIMUR JANGKA WAKTU PENILAIAN

0 BULAN : 1 Januari s/d 31 Desember 2021
1. YANG DINILAI

a. N a m a
b. N I P
c. Pangkat, Golongan ruang, TMT
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
2. PEJABAT PENILAI

a. N a m a
b. N I P
c. Pangkat, Golongan ruang, TMT
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
3. ATASAN PEJABAT PENILAI

a. N a m a
b. N I P
c. Pangkat, Golongan ruang, TMT
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi

4. UNSUR YANG DINILAI Jumlah

a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) 101.60 x 70% 71.12
1. Orientasi
98.2 (Baik)
Pelayanan
3. Komitmen 98.2 (Baik)

3. Inisiatif Kerja 95.5 (Baik)

4. Kerjasama 95.5 (Baik)

b. Perilaku Kerja
5. Kepemimpinan 98.0 (Baik)

6. Jumlah 387.4

7. Nilai rata – rata 96.85 (Baik)

8. Nilai Perilaku
96.85 x 30% 29.06
Kerja
100.17
NILAI PRESTASI KERJA
(Baik)

5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI

 SIPIL YANG DINILAI (APABILA ADA)

Tanggal, ____
6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI
ATAS KEBERATAN

Tanggal, ………………….

7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT

PENILAI ATAS KEBERATAN

Tanggal, ………………….

8. REKOMENDASI

9. DIBUAT TANGGAL, 3 Januari 2022

PEJABAT PENILAI

0
0

10. DITERIMA TANGGAL, 4 Januari 2022

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

0
19801207 200604 2 015

11.DITERIMA TANGGAL, 5 Januari 2022

ATASAN PEJABAT PENILAI

0
0