SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEJABAT FUNGSIONAL
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

SD INPRES OENUNUH KAB TTS PERIODE PENILAIA04 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA OBI MANOE FAOT 1 NAMA YUDAS NENOKEBA, S.Pd
2 NIP 19821015 201406 1 002 2 NIP 19670617 199312 1 002
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pengatur Muda, II/a 3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata, III/c
4 JABATAN Guru Kelas 4 JABATAN Kepala UPTD
5 UNIT KERJA SD Inpres Oenunuh 5 UNIT KERJA SD Inpres Oenunuh
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Tersusunnya dokumen Tersusunnya dokumen perencanaan Kuantitas 216 RPP/ 9 Modul Ajar
perencanaan pembelajaran pembelajaran Jumlah dokumen perencanaan pembelajaran ( jumlah RPP
dan/ atau modul ajar (Kompetensi dasar, Tema

Kualitas 100 persen

Persentase dokumen perencanaan pembelajaran ( jumlah
RPP dan/ atau modul ajar (Kompetensi dasar, Tema

Waktu 12 Bulan
Waktu penyelesaian dokumen perencanaan pembelajaran
( jumlah RPP dan/ atau modul ajar (Kompetensi dasar,
Tema

2 Meningkatnya Kegiatan Meningkatnya Kegiatan pembelajaran sebagai Kuantitas 216 RPP/ 9 Modul Ajar
pembelajaran guru kelas Jumlah Laporan pelaksanaan pembelajaran (RPP,Modul
Ajar)

Kualitas 100 persen

Persentase Laporan pelaksanaan pembelajaran
Waktu 12 Bulan
Ketepatan waktu Pelaksanaan pembelajaran
3 Terlaksananya pengawasan dan Terlaksananya pengawasan dan penilaian Kuantitas 5 dokumen
Jumlah dokumen penilaian pembelajaran
penilaian terhadap proses dan terhadap proses dan hasil belajar
hasil belajar Kualitas 100 persen
Persentase dokumen penilaian pembelajaran
Waktu 12 Bulan

Ketepatan waktu penyelesaian penilaian dan evaluasi

4 Meningkatnya kinerja tugas Meningkatnya kinerja tugas sebagai wali kelas Kuantitas 2 Dokumen/Laporan
Jumlah Dokumen perencanaan dan Laporan
sebagai kepala sekolah
Kualitas 100 persen
Persentase Dokumen perencanaan dan Laporan

Waktu 12 Bulan
Ketepatan waktu penyelesaian laporan wali kelas
 5 Terlaksananya kegiatan Terlaksananya kegiatan diklat fungsional, Kuantitas 1 sertifikat
seminar dll Jumlah sertifkat kegiatan
pengembangan kompetensi
Kualitas 100 persen
Tersedianya sertifkat kegiatan
Waktu 1 Bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan diklat

6 Terlaksananya kegiatan penilaian Terlaksananya kegiatan penilaian dan evaluasi Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi dan penilaian Asesment 1 Laporan
dan evaluasi terhadap roses dan terhadap roses dan hasil belajar tk. Sekolah Nasional Berbasis Komputer (ANBK)
hasil belajar tk. Sekolah Kualitas 100 persen
Persentase dokumen evaluasi dan penilaian
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan penilaian dan 1 Bulan
evaluasi
7 Terlaksanannya dokumen Tersedianya dokumen kurikulum Operasional Kuantitas 1 dokumen
kurikulum Operasional Satuan Satuan Pendidikan tahun pelajaran 2022/2023 Jumlah dokumen kurukulum
Pendidikan tahun pelajaran
Kualitas 100 persen
2022/2023 Tersedianya dokumen kurikulum yang baik dan benar
Waktu 2 Bulan
Ketapatan waktu penyusunan dokumen kurikulum

B. TAMBAHAN

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, diharapkan guru memahami dan memenuhi kebutuhan peserta didik, bersikap
ramah, cekatan, solutif, dapat diandalkan, dan selalu melakukan perbaikan tiada henti.
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan
-berintegritas
Menggunakan tinggi
kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
efektif, dan efisien Dalam melaksanakan tugas, diharapkan guru bersikap jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, berintegritas,
menggunakan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif dan efisien, dan tidak menyalahgunakan kewenangan
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan jabatan.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar Guru dapat meningkatkan kompetensi diri melalui pendidikan dan pelatihan untuk menjawab tantangan yang selalu
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik berubah, diharapkan dapat membantu orang lain dan melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain Guru diharapkan dapat menghargai setiap orang apapun latar belakangnya, suka menolong orang lain, dan membangun
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif lingkungan kerja yang kondusif.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia
- Menjaga Tahun 1945,sesama
nama baik setia kepada Negara Kesatuan
ASN, Pimpinan, Instansi,Republik Indonesia serta
dan Negara Guru dapat memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia, menjaga nama baik
pemerintahan yang sah sesama ASN, Pimpinan, Instansi, negara, serta menjaga rahasia jabatan dan negara.
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Guru diharapkan cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan, terus berinovasi, mengembangkan kreativitas, dan
bertindak proaktif.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Guru diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi, terbuka dalam bekerjasama
untuk menghasilkan nilai tambah, dan menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Oenunuh, 04, Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(OBI MANOE FAOT) (YUDAS NENOKEBA, S.Pd)

(19821015 201406 1 002) (19670617 199312 1 002)
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA GURU

PERIODE PENILAIAN:
SD INPRES OENUNUH KAB TTS 04 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
(dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, berupa tersusunnya dokumen perencanaan pembelajaran, maka guru
1
membutuhkan Pengembangan kompetensi dll

(dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, berupa meningkatnya Kegiatan pembelajaran sebagai guru kelas, maka
2
guru membutuhkan penambahan bahan ajar/modul ajar, Laptop dan media pembelajaran eletronik)

Dalam rangka memenuhi ekspektasi pimpinan berupa terlaksananya pengawasan dan penilaian terhadap proses dan
3 hasil belajar, maka guru membutuhkan pengembangan kompetensi melalui kegiatan IHT/Workshop demi terlaksananya
pengawasan dan penilaian terhadap proses dan hasil belajar.

Dalam rangka memenuhi ekspektasi pimpinan berupa meningkatnya kinerja tugas sebagai wali kelas, maka guru
4
membutuhkan pengembangan kompetensi melalui kegiatan diklat demi meningkatnya tugas sebagai guru.

Dalam rangka memenuhi ekspektasi pimpinan berupa terlaksananya kegiatan diklat fungsional, seminar dll, demi
5 terlaksananya kegiatan penilaian, maka guru membutuhkan pengembangan kompetensi melalui kegiatan diklat
fungsional.

Dalam rangka memenuhi ekspektasi pimpinan berupa terlaksananya kegiatan penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
6
hasil belajar tk. Sekolah , maka guru membutuhkan diklat pemanfaatan google form.

Dalam rangka memenuhi ekspektasi pimpinan berupa tersedianya dokumen kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
7
tahun pelajaran 2022/2023 , maka guru membutuhkan diklat penyusunan kurikulum dan laptop.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN

1 (hasil kerja dilaporkan setiap hari berikut data yang dilaporkan adalah jurnal harian guru, RPP

(hasil kerja dilaporkan setiap mingguan berikut data yang dilaporkan adalah Kisi-kisi penyusunan soal, soal ualangan
2
harian dan daftar penilaian siswa

(hasil kerja dilaporkan setiap tiga bulanan, berikut data yang dilaporkan adalah Kisi-kisi soal ulangan tengah semester,
3
Soal ulangan tengah semester, Daftar Nilai Ujian Tengah Semester.

(hasil kerja dilaporkan setiap enam bulanan berikut data yang dilaporkan adalah Program Semester, Kisi-kisi soal
4
ulangan semster, soal ulangan semester, daftar nilai semester siswa dan laporan pendidikan siswa untuk 1 semester

(hasil kerja dilaporkan setiap tahunan berikut data yang dilaporkan adalah Silabus, KKM, Kurikulum, Progtam Tahunan,
5
Pemetaan KD dan KI dan KD dan Dokumen Kurikulum

Hasil kerja dilaporkan setiap kegiatan . Data yang dilaporkan adalah dokumen evaluasi dan penilaian assesmen
6
Nasional Berbasis Komputer (ANBK).
KONSEKUENSI

1 (apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka pimpinan akan menghimbau untuk guru tetap memepertahan kinerjanya)

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan, maka diberikan teguran lisan untuk diperbaiki pada tahun berikutnya.

Oenunuh, 04, Januari 2022

Guru yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

OBI MANOE FAOT YUDAS NENOKEBA, S.Pd

19821015 201406 1 002 19670617 199312 1 002
 EVALUASI KINERJA GURU
PEJABAT FUNGSIONAL
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

SD INPRES OENUNUH KAB TTS PERIODE PENILAIAN: 04 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
NO. GURU YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA OBI MANOE FAOT 1 NAMA YUDAS NENOKEBA, S.Pd
2 NIP 19821015 201406 1 002 2 NIP 19670617 199312 1 002
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pengatur Muda, II/a 3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata, III/c
4 JABATAN Guru Kelas 4 JABATAN Kepala UPTD
5 UNIT KERJA SD Inpres Oenunuh 5 INSTANSI SD Inpres Oenunuh
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI

DENGAN CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang/ Butuh Baik Sangat

Kurang Misconduct Perbaikan Baik

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DIINTERVENSI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (6) (7)
A. UTAMA
1 Tersusunnya dokumen Tersusunnya dokumen Kuantitas Jumlah dokumen perencanaan 216 RPP/ 9 Modul 216 RPP/ 9 Modul Ajar Pimpinan: Bagus! Pertahankan
perencanaan pembelajaran perencanaan pembelajaran pembelajaran ( jumlah RPP dan/ Ajar
atau modul ajar (Kompetensi dasar,
Tema

Kualitas Persentase dokumen perencanaan 100 persen 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan
pembelajaran ( jumlah RPP dan/
atau modul ajar (Kompetensi dasar,
Tema
Waktu Waktu penyelesaian dokumen 12 Bulan 12 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan
perencanaan pembelajaran ( jumlah
RPP dan/ atau modul ajar
(Kompetensi dasar, Tema
2 Meningkatnya Kegiatan Meningkatnya Kegiatan Kuantitas Jumlah Laporan pelaksanaan 216 RPP/ 9 Modul 216 RPP/ 9 Modul Ajar Pimpinan: Bagus! Pertahankan
pembelajaran pembelajaran sebagai guru pembelajaran (RPP,Modul Ajar) Ajar
kelas

Kualitas Persentase Laporan pelaksanaan 100% 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan

pembelajaran

Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan 12 Bulan 12 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan

pembelajaran

3 Terlaksananya pengawasan dan Terlaksananya pengawasan Kuantitas Jumlah dokumen penilaian 5 dokumen 5 Dokumen Pimpinan: Bagus! Pertahankan
penilaian terhadap proses dan hasil dan penilaian terhadap pembelajaran
belajar proses dan hasil belajar

Kualitas Persentase dokumen penilaian 100% 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan

pembelajaran

Waktu Ketepatan waktu penyelesaian 1 Bulan 1 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan

penilaian dan evaluasi

4 Meningkatnya kinerja tugas Meningkatnya kinerja tugas Kuantitas Jumlah Dokumen perencanaan dan 2 Dokumen/Laporan 2 Dokumen Pimpinan: Bagus! Pertahankan
sebagai kepala sekolah sebagai wali kelas Laporan

Kualitas Persentase Dokumen perencanaan 100% 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan

dan Laporan

Waktu Ketepatan waktu penyelesaian 1 Bulan 1 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan

laporan wali kelas

5 Terlaksananya kegiatan Terlaksananya kegiatan Kuantitas Jumlah sertifkat kegiatan 1 sertifikat 1 Sertifikat Pimpinan: Bagus! Pertahankan
pengembangan kompetensi diklat fungsional, seminar
dll

Kualitas Tersedianya sertifkat kegiatan 100% 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan

kegiatan diklat
 6 Terlaksananya kegiatan penilaian
dan evaluasi terhadap roses dan
hasil belajar tk. Sekolah
Terlaksananya kegiatan Kuantitas Jumlah dokumen evaluasi dan 1 Laporan 1 Laporan Pimpinan: Bagus! Pertahankan
penilaian dan evaluasi penilaian Asesment Nasional
terhadap roses dan hasil Berbasis Komputer (ANBK)
belajar tk. Sekolah
Kualitas Persentase dokumen evaluasi dan 100% 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan
penilaian

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan

kegiatan penilaian dan evaluasi

7 Terlaksanannya dokumen
kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan tahun pelajaran
2022/2023
Tersedianya dokumen Kuantitas Jumlah dokumen kurukulum 1 dokumen 1 Dokumen Pimpinan: Bagus! Pertahankan
kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan tahun
pelajaran 2022/2023
Kualitas Tersedianya dokumen kurikulum 100% 100% Pimpinan: Bagus! Pertahankan
yang baik dan benar

Waktu Ketapatan waktu penyusunan 2 Bulan 2 Bulan Pimpinan: Bagus! Pertahankan

dokumen kurikulum

B. TAMBAHAN

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: kurang ramah dalam
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan -Terbuka terhadap masukan dari orang lain. memberikan pelayanan konsultasi dan terkesan
- Melakukan perbaikan tiada henti -Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan terburu-buru dalam menjelaskan berdasarkan hasil
kinerja selanjutnya survey kepuasan Pimpinan (nama): yang
bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
yang membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: guru (nama): selalu menunjukkan sikap
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien -Berani berterus terang dan mengakui kesalahan bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dilakukan anggota timnya terlihat ketika ada
kesalahan dalam penyelenggaraan kegiatan, yang
bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar -Aktif mengikuti kegiatan pengembangan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik kompetensi yang diadakan
internal maupun eksternal
-Aktif membagikan informasi kepada guru lainnya
yang sifatnya
memberikan pengetahuan
Pimpinan: kurang memperhatikan pengembangan
kompetensi dan jarang memberikan feedback
kepada gurunya
Pimpinan: tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
 4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: kurang mampu menciptakan lingkungan
- Suka menolong orang lain -Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya
menjaga hubungan baik anggota tim yang berkonflik.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal dengan stakeholder
-Siap menawarkan bantuan tanpa harus diminta
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada Ekspektasi Khusus Pimpinan:
terlebih dahulu Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan tepat
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara waktu
Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
- Menjaga rahasia jabatan dan negara membutuhkan terlihat dari ketika ada arahan yang
mendadak maka yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas -Mengimplementasikan perkembangan teknologi dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
- Bertindak proaktif untuk memperbaiki metode dan proses kerja. mendapat penugasan baru
Pimpinan: ketika ada perubahan arah strategi dari
pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan tidak resisten

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: guru: kurang terbuka terhadap masukan dari
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai gurunya karena ketika dialog cenderung hanya 1
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama keahliannya pada project unit kerja arah.
RATING PERILAKU KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA guru*
BAIK

Oenunuh, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja,

(YUDAS NENOKEBA, S.Pd)

(19670617 199312 1 002)
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA GURU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV*

PERIODE PENILAIAN:
SD INPRES OENUNUH KAB TTS
04 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
1. GURU YANG DINILAI
NAMA : OBI MANOE FAOT
NIP : 19821015 201406 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : Pengatur Muda, II/a
JABATAN : Guru Kelas
UNIT KERJA : SD Inpres Oenunuh
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : YUDAS NENOKEBA, S.Pd
NIP : 19670617 199312 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata, III/c
JABATAN : Kepala UPTD
UNIT KERJA : SD Inpres Oenunuh
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : JANSEN S.P.NEOLAKA,ST
NIP : 19770627 200804 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk I, III/d
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Dasar
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. TTS
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA guru : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Oenunuh, 31 Desember 2022 Oenunuh, 4 Januari 2023

Guru yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

(OBI MANOE FAOT) (YUDAS NENOKEBA, S.Pd)

(19821015 201406 1 002) (19670617 199312 1 002)
 HASIL KERJA

Di Atas KURANG/MISS
BAIK SANGAT BAIK
Ekspektasi CONDUCT

Sesuai KURANG/MISS
Ekspektasi CONDUCT BAIK BAIK

Di Bawah BUTUH BUTUH

Ekspektasi SANGAT KURANG PERBAIKAN PERBAIKAN

Di Bawah
Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil

Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG
PERILAKU
KERJA
 Istimewa Baik Butuh Perbaikan Kurang/Misconduct

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT

Kategori KINERA PEGAWAI DENGAN Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
Kategori Pola Distribusi BAIK Kategori
Sangat
Sangat Kurang 0 Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang
Kurang/
Kurang/Misconduct 1 Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct
Butuh
Butuh Perbaikan 3 Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan
Baik 13 Baik 11 Baik 4 Baik
Sangat
Sangat Baik 7 Baik 5 Sangat Baik 3 Sangat Baik
Jumlah 24 Jumlah 27 Jumlah 24 Jumlah

KURVA DISTRIBUSI
Pola Distribusi PREDIKAT KINERA Pola Distribusi Pola Distribusi
15 PEGAWAI DENGAN 12 12
CAPAIAN KINERJA 10 10
10 ORGANISASI BAIK 8 8
6 6
0 4
5 4
2 2
0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5

MENU
urang/Misconduct Sangat Kurang

Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi

2 Sangat Kurang 13

11 Kurang/Misconduct 7

6 Butuh Perbaikan 3
3 Baik 1

2 Sangat Baik 0
24 Jumlah 24

Pola Distribusi Pola Distribusi

15

10

0
2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5