RANCANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK

Jenjang/Kelas SMA/X
Capaian Pembelajaran Memberikan pendapat
Tujuan Pembelajaran Dengan mengamati video dialog peserta diidk dapat menemukan
fungsi sosial, struktur tek, unsur kebahasaan, dan merancang dialog
dengan ungkapan memberikan pendapat

A. Asesmen Non Kognitif

Informasi apa yang ingin digali Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
Mengidentifikasi ungkapan memberikan Bagaimana cara memberikan pendapat?
pendapat
Mengidentifikasi respon ungkapan Bagaimana merespon orang yang memberikan
memberikan pendapat pendapat?
Menemukan fungsi sosial ungkapan Apakah tujuan dari memberikan pendapat?
memberikan pendapat
Menemukan struktur teks ungkapan Bagaimana struktur dialog memberikan
memberikan pendapat pendapat
Menemukan unsur kebahasaan ungkapan Apakah jenis kalimat dan kata untuk
memberikan pendapat memberikan pendapat

Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan
dilakukan
Mengajak peserta didik berdiskusi tentang Buku ajar, modul, internet, media
materi ungkapan memberikan pendapat

B. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen 4 JP Durasi Asesmen 180 Menit

Identifikasi materi Pertanyaan Kemungkinan Jawaban Skor

yang akan diujikan (Kategori)
Ungkapan Bagaimana cara memberikan In my opinion, I think 20
memberikan pendapat pendapat?
Respon ungkapan Bagaimana merespon orang I agree, I disagree 20
memberikan pendapat yang memberikan pendapat?
Fungsi sosial Apakah tujuan dari To keep a relationship 20
memberikan pendapat? with friends and teachers
Struktur teks Bagaimana struktur dialog  Start/begin 20
memberikan pendapat  Response
Unsur kebahasaan Apakah jenis kalimat dan Agree, disagree, think, 20
kata untuk memberikan opinion
pendapat
 Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan
dilakukan
Memberikan literasi terkait materi Buku ajar, modul, internet, media
Memberikan tantangan/latihan terkait materi
Memberikan projek terkait materi

RENCANA TINDAK LANJUT

Hasil tes Rekomendasi

Jika peserta didik hanya mengetahui 1 atau 2 Memberikan ungkapan lain untuk
ungkapan memberikan pendapat memberikan pendapat
Jika peserta didik hanya mengetahui 1 atau 2 Memberikan ungkapan lain untuk
respon ungkapan memberikan pendapat merespon memberikan pendapat
Jika peserta didik hanya mengetahui fungsi sosial Memberikan beberapa dialog dengan tema
untuk sebuah dialog dengan ungkapan memberikan berbeda
pendapat
Jika peserta didik hanya mengetahui struktur Memberikan beberapa scrambled dialog
sebuah dialog ungkapan memberikan pendapat
Jika peserta didik hanya mengetahui 1 atau 2 kata Memberikan beberapa dialog tidak lengkap
terkait ungkapan memberikan pendapat
 DOKUMENTASI KEGIATAN

Pemberian asesmen diagnostik non kognitif Pemberian asesmen diagnostik non kognitif

Pemberian asesmen diagnostik kognitif Pemberian asesmen diagnostik kognitif

Tindak lanjut yang dilakukan Tindak lanjut yang dilakukan

 UMPAN BALIK
Nama : Nuraini, S.Pd
Jabatan : Guru Mapel B. Inggris
Pertanyaan : 1. Apakah rencana tindak lanjut sudah berdasarkan hasil asesmen awal
pembelajaran? Jelaskan alasannya!
2. Apakah rencana tindak lanjut sudah mencakup strategi pembelajaran di kelas
serta bentuk intervensi kepada murid? Jelaskan alasannya!
Jawaban : 1. RTL sudah berdasarkan hasil asesmen awal pembelajaran karena terdapat
beberapa materi yang menjadi fokus diskusi yang terlihat pada asesmen awal
pembelajaran
2. RTL sudah mencakup strategi pembelajaran di kelas serta bentuk intervensi
kepada murid. Hal ini diperlihatkan dari rekomendasi yang diberikan

UMPAN BALIK
Nama : Fatna Hayati, S.Pd
Jabatan : Guru Mapel Matematika
Pertanyaan : 1. Apakah rencana tindak lanjut sudah berdasarkan hasil asesmen awal
pembelajaran? Jelaskan alasannya!
2. Apakah rencana tindak lanjut sudah mencakup strategi pembelajaran di kelas
serta bentuk intervensi kepada murid? Jelaskan alasannya!
Jawaban : 1. RTL berdasarkan hasil asesmen awal pembelajaran, terlihat dari perluasan
tindakan pada RTL yang sesuai dengan hasil asesmen awal
2. RTL mencakup strategi pembelajaran di kelas karena terdapat poin-poin yang
menjadi pembahasan sebagai rekomendasi

UMPAN BALIK
Nama : Yunita, S.Pd
Jabatan : Guru Mapel Geografi
Pertanyaan : 1. Apakah rencana tindak lanjut sudah berdasarkan hasil asesmen awal
pembelajaran? Jelaskan alasannya!
 2. Apakah rencana tindak lanjut sudah mencakup strategi pembelajaran di
kelas serta bentuk intervensi kepada murid? Jelaskan alasannya!
Jawaban : 1. RTL sudah berdasarkan asesmen awal pembelajaran. Ada materi yang akan
menjadi target untuk dipahami peserta didik
2. RTL mencakup strategi pembelajaran di kelas serta bentuk intervensi kepada
murid. Ada beberapa rekomendasi yang diberikan untuk beberapa tantangan
peserta didik