DINAS PENDIDIKAN ACEH

BIDANG PEMBINAAN GURU &TENAGA KEPENDIDIKAN

SUPERVISI RENCANA TINDAK LANJUT PROGRAM PENDIDIKAN

KHUSUS JENJANG SMA, SMK DAN SLB

DATA SEKOLAH :

1. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Syamtalira Aron

2. Alamat Sekolah : Jl. B. Aceh – Medan KM 287 Simpang Mulieng Kec. Syamtalira
Aron Kab. Aceh Utara

3. Telp. dan E Mail : syamtalira.aron@gmail.com

PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN ACEH
TAHUN 2023
 LEMBAR
KUISIONER
SUPERVISI RENCANA TINDAK LANJUT
PROGRAM PENDIDIKAN KHUSUS JENJANG
SMA, SMK & SLB

A. Profil Responden
Nama Lengkap : Rika Syufrina, S.Pd
Alamat : Jl. Lapang Desa Pante Lhoksukon AB Kec
Lhoksukon Kab. Aceh Utara
Pangkat/Jabatan : Pembina / Guru Madya
No. Hp : 082370422227
Tenaga Kependidikan :

………………………………………………………
…………………..

B. Angket Pertanyaan
1. Apakah bapak/ibu berminat dalam mengikuti pelatihan guru dan tenaga
kependidikan?
Ya, saya sangat berminat mengikuti pelatihan guru dan tenaga kependidikan yang
konsentrasinya adalah pengembangan kompetensi diri sebagai seorang guru
2. Apakah bapak/ibu sudah pernah mengikuti pelatihan guru dan tenaga
kependidikan sebelumnya?
Saya sudah pernah mengikuti beberapa pelatihan guru dan tenaga kependidikan
sebelumnya baik secara daring maupun luring dengan topik bahasan yang juga
beragam diantaranya kompetensi profesional terkait bidang keilmuan, tupoksi selaku
tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah dan terkait kurikulum merdeka

3. Apa kendala bapak/ibu selama ini dalam melaksanakan tugas menjadi

seorang guru dan tenaga kependidikan?
Sejauh ini saya selalu melihat kendala/hambatan/kesulitan dalam profesi saya sebagai
seorang guru adalah tantangan yang harus tetap saya jalankan. Saya tidak ingin
berlarut dalam kegelisahan dan selalu mengeluh yang pada akhirnya akan menjadikan
saya lemah dan tidak fokus. Saya akan menggali potensi dan melihat kekuatan yang
saya miliki sebagai aset untuk mengendalikan kendala tersebut
4. Apa harapan bapak/ibu jika Dinas Pendidikan Aceh melaksanakan kegiatan
pelatihan guru dan tenaga kependidikan?
 Saya mengharapkan Dinas Pendidikan Aceh dapat melaksanakan kegiatan pelatihan
guru dan tenaga kependidikan yang dapat menggali potensi guru dan bersifat terbuka
dengan keterlibatan guru dan tenaga kependidikan secara maksimal. Contohnya
pelatihan yang mempunyai lembar kerja (LK) yang membuat peserta pelatihan fokus.
Selain itu pelatihan juga menyediakan RTL (Rencana Tindak Lanjut) agar ilmu yang
didapat tidak berhenti saat pelatihan usai

5. Apa bapak/ibu sudah terpenuhi kesejahteraan Guru dan Tenaga

Kependidikan dari upaya Dinas Pendidikan Aceh selama ini?
Saya merasa sudah terpenuhi kesejahteraan Guru dan Tenaga Kependidikan
dari upaya Dinas Pendidikan Aceh. Dinas Pendidikan Aceh selalu
mengupayakan kesejahteraan dan memberikan perhatian kepada seluruh guru
dan tenaga kependidikan.

6. Pesan dari bapak/ibu untuk Dinas Pendidikan Aceh dalam kegiatan Pelatihan
Tenaga Kependidikan dalam bentuk sharing Dana BOS?
Saya berharap pelatihan yang diinisiasi oleh Dinas Pendidikan Aceh nantinya
benar-benar memiliki dampak besar dan kebermaknaan bagi perkembangan
kompetensi guru dan tenaga kependidikan.

7. Apa saja program dari sekolah dalam upaya pemberdayaan sumber daya manusia
dalam artian peningkatan atau pengembangan kompetensi bagi guru dan tenaga
kependidikan?
Sekolah saat ini lebih memprioritaskan program untuk memperbaiki rapor
pendidikan. Untuk upaya pemberdayaan manusia, sekolah selalu
merencanakan, melaksanakan, dan menindak lanjuti berbagai pelatihan seperti
IHT (In House Training), workshop, dan lain-lain untuk bentuk pelatihan sejenis

8. Apa yang dilakukan sekolah dalam meningkatkan kesadaran guru serta warga sekolah
lainnya terhadap tata kerja yang demokratis dan kooperatif?
Sekolah memiliki kesepakatan bersama dengan warga sekolah baik berupa
aturan yang sifatnya tertulis maupun tidak tertulis. Setiap warga sekolah
menaati setiap kesepakatan tersebut dan menanggung segala bentuk
konsekuensinya

9. Bagaimana peran sekolah dalam pelaksanaan supervisi pendidikan untuk memberikan

bimbingan, pengawasan, dan pengendalian peserta didik?
Sekolah memiliki jadwal reguler (rutin) untuk perencanaan, pelaksanaan dan
tindak lanjut supervisi pendidikan. Kepala sekolah dibantu oleh tim penjamin
mutu sekolah mengadakan rapat internal rutin untuk berdiskusi dalam
pemberian bimbingan, pengawasan dan pengendalian peserta didik
10. Bagaimana peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan
profesionalisme guru dan tenaga kependidikan?
Kepala sekolah memiliki peran sentral sebagai supervisor. Kepala sekolah selalu
bersikap terbuka dan mengawali pembuatan keputusan dengan berdiskusi dan
bermusyawarah. Kepala sekolah juga memiliki visi yang positif terkait
peningkatan profesionalisme guru dan tenaga pendidikan. Hal ini dibuktikan
dengan pemberian izin kepada guru dan tenaga kependidikan yang terlibat
untuk mengikuti pelatihan/workshop/webinar, dll serta ajang-ajang pendidikan
bergengsi seperti Guru/tendik prestasi, Guru Penggerak, pengajar praktik,
olimpiade guru, dll

11. Bagaimana solusi yang dilakukan kepala sekolah sebagai supervisor apabila
program supervisi tidak terlaksana dengan baik dan tidak sesuai dengan jadwal?
Kepala sekolah biasanya melakukan evaluasi dibantu oleh beberapa guru
senior. Kepala sekolah selalu mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dan
mengajak diskusi warga sekolah untuk memikirkan bersama solusi terhadap
permasalahan yang terjadi. Kepala sekolah juga memberikan sosialisasi
beberapa indikator keberhasilan sebuah supervise kepada tim supervise pada
khususnya dan warga sekolah pada umumnya

12. Apa yang bapak/ibu harapkan dari Dinas Pendidikan Aceh dalam peningkatan mutu
serta kesejahteraan bagi guru dan tenaga kependidikan kedepannya?
Saya mengharapkan apresiasi bagi guru dan tenaga kependidikan yang telah
menunjukkan kinerja terbaiknya dalam pengembangan sekolah

13. Saran dan masukan :

Dinas Pendidikan Aceh selalu memperhatikan kesejahteraan dan memberikan apresiasi
bagi guru dan tenaga kependidikan dengan kinerja sangat baik.

Responden, Tim Supervisi,

Rika Syufrina, S.Pd 1. …………………………

2. …………………………