PROPOSAL

SAMPUL DEPAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG
KONTRASEPSI IMPLANT DI PUSKESMAS PERAWATAN LASUNG
KECAMATAN KUSAN HULU KABUPATEN TANAH BUMBU
KALIMANTAN SELATAN

Oleh:
KAMDATUL HUSNA
NIM: 2022055396

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG

PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN
2023

i
 PROPOSAL
SAMPUL DALAM
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG
KONTRASEPSI IMPLANT DI PUSKESMAS PERAWATAN LASUNG
KECAMATAN KUSAN HULU KABUPATEN TANAH BUMBU
KALIMANTAN SELATAN

Proposal Ini Diajukan Sebagai Syarat Menyelesaikan Pendidikan

Program Studi Sarjana Kebidanan SekolahTinggi Ilmu
Kesehatan Husada Jombang

Oleh:
KAMDATUL HUSNA
NIM: 2022055396

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG

PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN

2023

ii
 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Kamdatul Husna

NIM : 2022055396

Prodi : SARJANA KEBIDANAN

Perguruantinggi : STIKES HUSADA JOMBANG

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa proposal yang berjudul

“Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Kontrasepsi Implant Di

Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah

Bumbu Kalimantan Selatan” adalah hasil karya sendiri bukan hasil proposal

skripsi orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan

yang telah disebutkan.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, dan

apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi.

Jombang, 02 September 2023

Yang menyatakan,

Kamdatul Husna
NIM : 2022055396

iii
 LEMBAR PERSETUJUAN

Proposal Ini Telah Disetujui Untuk :

Dipresentasikan Pada Ujian Sidang proposal
Tanggal : September 2022

Oleh :
Pembimbing I

Bd.,Istiadah Fatmawati, SST., M.Kes.

NPP. 010906065

Pembimbing II

Bd.Nurul Hidayati , SST.,MTr.Keb

NPP. 011109097

iv
 LEMBAR PENETAPAN PANITIA PENGUJI

Proposal ini Telah Disetujui Untuk :

Dipresentasikan dan Dipertanggung Jawabkan pada Ujian Sidang proposal
Tanggal : 02 September 2023

Mengesahkan
Tim Penguji

Tanda Tangan

Ketua : Bd.Wahyu Anjas Sari ,SST., M.Kes. (.................................)

NPP. 011006075

Penguji I : Bd.,Istiadah Fatmawati, SST., M.Kes. (.................................)

NPP. 010906065

Penguji II : Bd.Nurul Hidayati , SST.,MTr.Keb (.................................)

NPP. 011109097

Mengetahui,
Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Ketua Program Studi Sarjana
Husada Jombang Kebidanan

Dra. Hj. Soelijah Hadi, M.Kes, MM Bd.Lilis Suryani ,SST.,M.Keb

NPP. 010201001 NPP. 011305132

v
 DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Foto

BIODATA:

Nama : Kamdatul Husna

Tempat/Tanggal Lahir : Pacakan 22 Desember 1994

JenisKelamin : Perempuan

Agama : islam

Alamat Rumah : Desa Pacakan RT 01/RW 001 kec. Kusan Hulu kab

Tanah Bumbu

PENDIDIKAN:

1. SDN PACAKAN 2006

2. MTS AL-KAUTSAR 2009

3. MA AL-KAUTSAR 2012

4. AKADEMI KEBIDANAN BANJARBARU 2015

vi
 MOTTO

“Kerjakan dengan lebih dan sepenuh hati.”

vii
PERSEMBAHAN

viii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang telah memberikan rahmat dan karunia-

Nya, sehingga penyusunan proposal yang berjudul “Hubungan Pengetahuan Dan

Sikap Ibu Tentang Kontrasepsi Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung

Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan” dapat

terselesaikan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak

Proposal ini tidak dapat terwujud, untuk itu dengan segala kerendahan hati

perkenankan saya menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada :

1. Kepala Puskesmas t, atas kesempatan dan fasilitas yang diberikan kepada saya

untuk tempat penelitian

2. Dra. Hj. Soelijah Hadi, M.Kes, MM, selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu

Kesehatan Jombang atas kesempatan dan fasilitas yang diberikan kepada

saya untuk menjadi mahasiswa Program Studi Sarjana Kebidanan.

3. Bd.Lilis Suryani,SST.,M.Keb, selaku Ketua Program Studi Sarjana Kebidanan

atas kesempatan dan fasilitas yang diberikan kepada saya untuk menjadi

mahasiswa Program Studi Sarjana Kebidanan.

4. Bd.Wahyu Anjas Sari,SST.,M.Kes, selaku Ketua Penguji yang dengan penuh

kesabaran dan ketekunan membimbing, mengarahkan, memberi dorongan,

perhatian, serta saran-saran dalam pembuatan proposal ini.

5. Bd.Istiadah Ftamawati,SST.,M.Kes selaku sebagai Pembimbing I yang telah

banyak menghabiskan waktu, pemikiran dan perhatian dalam membimbing

serta mengarahkan saya menyelesaikan Proposal ini.

ix
6. Bd.Nurul Hidayati,SST.,MTr.Keb, selaku Pembimbing II yang dengan penuh

kesabaran dan ketekunan membimbing, mengarahkan, memberi dorongan,

perhatian, serta saran-saran dalam pembuatan Proposal ini.

7. Semua pihak yang telah memberi bantuan dan dukungan sehingga

memperlancar penyelesaian Proposal ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa proposal ini masih jauh dari

sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat

diharapkan demi kesempurnaan Proposal selanjutnya.

Dengan selesainya Proposal ini semoga bermanfaat bagi pembaca

umumnya dan khususnya bagi semua pihak dalam lingkungan STIKES Husada

Jombang.

Jombang, September 2023

Penulis

x
 DAFTAR ISI

Halaman
SAMPUL DEPAN ............................................................................................... i
SAMPUL DALAM............................................................................................. ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ......................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. iv
LEMBAR PENETAPAN PANITIA PENGUJI ................................................ v
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .......................................................................... vi
MOTTO ........................................................................................................... vii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMBANG ..................................................................................... xv
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. 6
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 9
2.1 Keluarga Berencana/Kontrasepsi .......................................................... 9
2.2 AKBK (Alat Kontrasepsi Bawah Kulit)/Kontrasepsi Implant ........... 13
2.3 Pengetahuan ......................................................................................... 20
2.4 Sikap ..................................................................................................... 26
2.5 Tinjauan Peneliti Terdahulu ................................................................ 35
BAB III KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN .. 37
3.1 Kerangka Konsep ................................................................................. 37
3.2 Hipotesis Penelitian .............................................................................. 38
BAB IV METODE PENELITIAN .................................................................. 39

xi
 4.1 Desain Penelitian .................................................................................... 39
4.2 Populasi, Sampel Dan Teknik Sampling .............................................. 41
4.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ....................................... 43
4.4 Bahan Penelitian..................................................................................... 44
4.5 Instrument Penelitian ........................................................................... 45
4.6 Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................................. 47
4.7 Prosedur Pengambilan Atau Pengumpulan Data ................................. 47
4.8 Analisis Data ........................................................................................... 52
4.9 Etika Penelitian .................................................................................... 54
4.10 Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 57
LAMPIRAN ..................................................................................................... 60

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Definisi Operasional Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu

Tentang Kontrasepsi Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung
Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan
Selatang .................................................................................. 44
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Variabel Penelitian Pengetahuan Ibu Tentang
Kontrasepsi Implant ................................................................. 47
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Variabel Penelitian Sikap Ibu Terhadap
Kontrasepsi Implant ................................................................. 48
Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Penelitian Pengetahuan Dengan
Sikap Ibu Tentang Kontrasepsi Implant ................................... 49

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kontrasepsi Implant .............................................................. 13

Gambar 2.2 Implant Norplant ................................................................... 14
Gambar 2.3 Implant Sino-Implant ............................................................ 14
Gambar 2.4 Implant Jadele ....................................................................... 15
Gambar 2.5 Implant Implanon .................................................................. 15
Gambar 2.6 Implant Nexplanon ................................................................ 16

Gambar 3.1 Kerangka Konseptual ........................................................... 38

Gambar 4.1 Kerangka Operasional ........................................................... 53

xiv
 DAFTAR LAMBANG

DAFTAR LAMBANG

– : Negatif

% : Persen

 : Kurang Lebih

/ : Per

: : Bagian atau Banding

+ : Tambah

< : Kurang dari

= : Sama Dengan

> : Lebih dari

. : Titik

, : Koma

” : Tanda Petik

 : Derajat

( : Buka Kurung

) : Tutup Kurung

? : Tanda Tanya

! : Tanda Seru

& : Dan

α : Alfa

xv
 DAFTAR SINGKATAN

ABPK : Alat Bantu Pengambilan Keputusan

AKBK : Alat Kontrasepsi Bawah Kulit

BKKBN : Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional

BPJS : Badan Penyelenggara Jaminan Sosial Kesehatan

BPS : Badan Pusat Statistik

DEPKES : Departemen Kesehatan

IRT : Ibu Rumah Tangga

IUD : Intra Uterine Device

KB : Keluarga Berencana

MKJP : Metode Kontrasepsi Jangka Panjang

MOP : Metode Operasi Pria

MOW : Metode Operasi Wanita

PKK : Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga

PNS : Pegawai Negeri Sipil

PT : Perguruan Tinggi

PT : Perguruan Tinggi

PUS : Pasangan Usia Subur

S : Setuju

SD : Sekolah Dasar

SDKI : Survey Demografi Kesehatan Indonesia

SDM : Sumber Daya Manusia

SKM : Sarjana Kesehatan Mayarakat

SMA : Sekolah Menegah Umum Negeri

xvi
SMP : Sekolah Menengah Pertama Negeri

SPSS : Statical Product And Service Solution

SS : Sangat Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

TS : Tidak Setuju

TV : Televisi

WHO : World Health Organization

xvii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian dari STIKES HUSADA

Jombang untuk Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan
Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan ... 85

Lampiran 2 Surat Keterangan Balasan dari Puskesmas Perawatan Lasung

Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu
Kalimantan Selatan ............................................................... 86

Lampiran 3 Surat Permohonan Menjadi Responden ................................. 87

Lampiran 4 Surat Persetujuan Menjadi Responden ................................... 88

Lampiran 5 Jadwal Penyusunan proposal ................................................ 89

Lampiran 6 Lembar Konsultasi ................................................................ 91

Lampiran 7 Lembar Kuesioner ................................................................. 96

Lampiran 8 Lembar Tabulasi ................................................................... 100

Lampiran 9 Lembar SPSS......................................................................... 107

Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian ......................................................... 115

xviii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia merupakan negara berkembang dengan salah satu

permasalahannya yaitu masih tingginya pertumbuhan penduduk. Semakin

tinggi pertumbuhan penduduk semakin besar usaha yang dilakukan untuk

mempertahankan kesejahteraan rakyat. Pertumbuhan penduduk yang terus

meningkat akan berdampak luas bagi penyediaan bahan pangan, pendidikan,

kesehatan dan lapangan kerja. (Fauziah, Keulana, Napo, & Wibowo, 2018).

Salah satu cara Pemerintah untuk mengatasi laju pertumbuhan dan angka

kelahiran di Indonesia adalah dengan program Keluarga Berencana (KB)

melalui penggunaan kontrasepsi yang sudah dimulai sejak tahun 1970

(Fauziah, Keulana, Napo, & Wibowo, 2018).

Keluarga Berencana merupakan tindakan yang dapat membantu

pasangan suami istri untuk menghindari kehamilan yang tidak diinginkan,

mendapatkan kelahiran yang diinginkan, mengontrol waktu saat kelahiran

dengan umur suami serta menentukan jumlah anak dalam keluarga (BKKBN,

2019).

Kontrasepsi adalah bagian dari pelayanan kesehatan reproduksi untuk

pengaturan kehamilan, dan merupakan hak setiap individu sebagai makhluk

seksual (Affandy, 2017).

Pengetahuan dan sikap Pasangan Usia Subur (PUS) yang baik tentang

program KB akan mempengaruhi mereka dalam memilih metode alat

kontrasepsi yang akan digunakan termasuk keleluasaan dalam memilih,

1
 2

kecocokan, efektif tidaknya, kenyamanan dan keamanan serta tempat

pelayanan KB yang sesuai (Prihastuti, 2016).

Kontrasepsi implant adalah salah satu Metode Kontrasepsi Jangka

Panjang (MKJP) yang mana merupakan kontrasepsi hormonal yang efektif,

tidak permanen dan dapat mencegah terjadinya kehamilan selama tiga tahun,

yang dibungkus dalam kapsul silastic silicon (plydimenthylsiloxane) dan

nantinya akan dipasang dibawah kulit pada pengguna kontrasepsi Implant

(BKKBN, 2019).

Lebih dari 50% pengguna kontrasepsi membatasi kelahiran dengan

menggunakan metode jangka pendek hingga lebih dari 10 tahun. Umumnya

mereka kuatir menggunakan metode jangka panjang (implant, IUD, metode

operasi wanita/tubektomi, dan metode operasi pria/vasektomi) berkaitan

dengan adanya kesalahpahaman mengenai penggunaan metode-metode

tersebut atau pengaruh yang ditimbulkannya terhadap kesehatan secara umum.

Pengetahuan masyarakat yang rendah mengenai kontrasepsi implant, dan

dalam situasi dimana informasi yang akurat tidak tersedia, masyarakat

cenderung mudah percaya akan “ini kata teman saya” dan bahkan

menganggapnya sebagai fakta (Skata, 2018).

Worldometers mencatat jumlah penduduk dunia pada tahun 2019

mencapai 7,7 miliar jiwa. Selama sepuluh tahun terakhir, jumlah penduduk

dunia meningkat stabil dengan kisaran pertumbuhan 1-1,2% per tahun (Jayani,

2019).

Asia memimpin sebagai wilayah dengan jumlah penduduk terbanyak.

Tercatat jumlah penduduk Asia sebanyak 4,6 milyar jiwa. Afrika dan Eropa
 3

menyusul dengan masing-masing sebanyak 1,3 milyar dan 747,2 juta jiwa

(Jayani, 2019).

Menurut Data Sensus Penduduk tahun 2010, jumlah penduduk Indonesia

sebesar 237.641.326 jiwa tersebar di 34 propinsi, menjadikan negara Indonesia

adalah negara dengan penduduk terbanyak ke-4 di dunia. Mayoritas penduduk

terbesar di pulau Jawa sebanyak 136.610.590 orang (57.49 %) dengan sex ratio

sebesar 101 (jumlah penduduk laki-laki satu persen lebih banyak dibandingkan

jumlah penduduk perempuan, atau setiap 100 perempuan terdapat 101 laki-

laki). Sex ratio terbesar terdapat di propinsi Papua yaitu sebesar 113 dan yang

terkecil terdapat di propinsi papua Barat yaitu sebesar 94 (Fauziah, Keulana,

Napo, & Wibowo, 2018).

Berdasarkan proyeksi penduduk 2015-2045 hasil Survei Penduduk Antar

Sensus (Supas) 2015, jumlah penduduk Indonesia akan mencapai 269,6 juta

jiwa pada 2020. Angka tersebut terdiri atas 135,34 juta jiwa laki-laki dan

134,27 jiwa perempuan (Kusnandar, 2019).

Data sensus penduduk tahun 2010 oleh Badan Pusat Statistik Propinsi

kalimantan, jumlah penduduk papua sebesar 1.533.506 jiwa dan diproyeksikan

pada tahun 2020 akan mencapai 1.831.880 jiwa dengan angka kesuburan 3,20

anak tiap wanita (Papua barat, 2019) dan jumlah penduduk Kabupaten tanah

bumbu tahun 2019 adalah 105.742 jiwa dengan kepadatan 16,45 jiwa/km²

(sorong., 2020).

Menurut hasil survei Badan Pusat Statistik pada tahun 2017 yang dikutip

oleh Yocki Yuanti, didapatkan data bahwa pasangan usia subur yang

menggunakan kontrasepsi sebesar 62,28 %. Pada tahun 2017 peserta KB aktif

 4

di tanha bumbuh mencapai 239.974, pengguna MKJP sebanyak 55.619

(23,2%) yang terdiri dari pengguna kontrasepsi IUD sebanyak 36.705 (15,3%),

MOP sebanyak 1.364 (0,6%), MOW sebanyak 6.595 (2,7%), dan Implant

sebanyak 10.955 (4,6%). Jumlah KB aktif non MKJP sebesar 184.355 (76,8%)

yang terdiri dari pengguna kondom sebanyak 8.512 (3,5%), KB Suntik

sebanyak 112.748 (47%), pengguna pil sebanyak 63.095 (26%); (Yuanti,

2017).

Menurut hasil Survey Demografi Kependudukan (SDKI) Tahun 2017,

64% wanita kawin menggunakan suatu alat/cara KB, 57% memakai alat/cara

KB modern, dan 6% menggunakan alat/cara KB tradisional. Suntik KB (29%)

merupakan alat/cara KB yang paling banyak digunakan oleh wanita kawin,

diikuti oleh pil (12%), implant dan IUD (masing-masing 5%), dan MOW (4%).

Bersama MOP, implant, IUD dan MOW merupakan metode kontrasepsi

jangka panjang (MKJP) yang dianjurkan penggunaannya. Dengan demikian,

terdapat 14% wanita yang menggunakan MKJP (Tampubolon & Tarigan,

2018).

Berdasarkan data Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana

Nasional tahun 2017 diketahui bahwa di Indonesia yang menggunakan metode

kontrasepsi suntik sebanyak 44,80%, pil 24,88%, Intra Uterine Device (IUD)

11,29%, Implant 11,31%, MOW (Metode Operasi Wanita) 3,86%, MOP

(Metode Operasi Pria) 1,00%, Kondom 2,82% (Evasari & Sahara, 2018).

Menurut data Propinsi paupa barat untuk peserta penggunaan KB aktif

pada tahun 2018 mencapai 124.826 jiwa, tahun 2019 mencapai 118.336 jiwa.
 5

Berdasarkan data Kabupaten tanah bumbu Tahun 2019, total peserta KB aktif

Intra Uterine Device (IUD) 2 orang (0,03 %), Metode Operasi Wanita (MOW)

4 orang (0,06 %), Metode Operasi Pria (MOP) 1 orang (0,02 %), Kondom 125

orang (1,95 %), Implant 251 orang (3,91 %), Suntik 5.408 orang (84,18 %),

dan Pil 633 orang (9,85 %). Sedangkan untuk peserta KB masih aktif dalam

menggunakan kontrasepsi implant, pada tahun 2017 berjumlah 9.146 akseptor

implant yang aktif, sedangkan tahun 2018 berjumlah 3.492 akseptor implant

yang aktif, dan di tahun 2019 berjumlah 251 akseptor implant yang masih aktif.

(dinkes.papua).

Berdasarkan data dari bidang Data dan Kependudukan Dinas

Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana Kabupaten tanah bumbu ,

akseptor implant di Puskesmas klabot tahun 2018 berjumlah 942 orang,

sedangkan pada tahun 2018 hanya berjumlah 616 orang dan tahun 2020 hanya

berjumlah 85 orang.

Berdasarkan hasil penelitian Ika Fransiska (2019) yang berjudul

Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Dengan Penggunaan Alat Kontrasepsi

Implant di Puskesmas Medan Tahun 2019, menunjukkan bahwa ada hubungan

pengetahuan ibu dengan penggunaan alat kontrasepsi implant (p=0,001) dan

ada hubungan sikap ibu dengan penggunaan alat kontrasepsi implant

(p=0,001). Hasil ini menyimpulkan bahwa ada hubungan pengetahuan dan

sikap ibu dengan penggunaan alat kontrasepsi implant di Puskesmas Medan

Tahun 2019 (Fransiska, 2019).

Berdasarkan data dari Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan

Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan, jumlah PUS di Puskesmas

 6

Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu

Kalimantan Selatan yang menggunakan kontrasepsi sebanyak 150 orang

dengan akseptor KB IUD sebanyak 2 orang (1,33%), pil sebanyak 15 orang

(10%), suntik sebanyak 107 orang (71,33%), implant sebanyak 21 orang

(14%), dan akseptor kondom sebanyak 5 orang (3,33%).

Dari hasil survey awal yang dilakukan di Puskesmas lasung pada Juni

tahun 2023 peneliti melakukan wawancara dari 10 ibu didapatkan bahwa 2

orang yang menggunakan implant, dan 8 orang tidak menggunakan implant

dengan alasan ibu belum mengetahui secara jelas mengenai seputar alat

kontrasepsi khususnya KB implant, ibu juga mengatakan terlalu banyak

implant yang dimasukkan, pemasangannya terlalu sakit, dan terlalu rumit

ketika waktu pencabutan KB implant, dan ketakutan akan rumor tentang

implant yang bisa berpindah-pindah tempat dan hilang.

Berdasarkan uraian di atas maka peneliti tertarik untuk melakukan

penelitian dengan judul “Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Tentang

Kontrasepsi Implant di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu

Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan Tahun 2023”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian dari latar belakang masalah diatas, maka

permasalahan penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut :

“Apakah Ada Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Tentang Kontrasepsi

Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten

Tanah Bumbu Kalimantan Selatan?”

 7

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan Umum

Untuk mengetahui Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Tentang

Kontrasepsi Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan

Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan.

1.3.2 Tujuan Khusus

1) Mengidentifikasi pengetahuan ibu tentang kontrasepsi implant di

Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten

Tanah Bumbu Kalimantan Selatan.

2) Mengidentifikasi sikap ibu tentang kontrasepsi implant di Puskesmas

Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu

Kalimantan Selatan.

3) Menganalisa hubungan antara pengetahuan dengan sikap ibu tentang

kontrasepsi implant di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan

Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Manfaat Teoritis

Sebagai aplikasi ilmu dan sumbangan ilmiah dalam menambah wawasan

dan memperkaya ilmu pengetahuan peneliti tentang hubungan

pengetahuan dengan sikap ibu tentang kontrasepsi implant.

 8

1.4.2 Manfaat Praktis

1) Bagi Institusi Pendidikan

Diharapkan dapat menjadi bahan referensi untuk memperkaya kajian

mengenai hubungan pengetahuan dengan sikap ibu tentang

kontrasepsi implant.

2) Bagi Dinas Pengendalian Penduduk dan KB serta Dinas Kesehatan

Menyajikan bukti empiris mengenai hubungan pengetahuan dengan

sikap ibu tentang kontrasepsi implant, serta menjadi bahan informasi

mengenai tingkat pengetahuan ibu-ibu dalam pemilihan alat

kontrasepsi implant sehingga dapat dijadikan acuan oleh dinas terkait

dalam memberikan edukasi mengenai kontrasepsi implant.

3) Bagi Lahan Praktek

Sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan pelayanan

kontrasepsi kepada masyarakat.

4) Bagi Mahasiswa

Dapat menjadi referensi awal dan sebagai acuan untuk penelitian

selanjutnya.

5) Bagi Masyarakat

Sebagai informasi kepada masyarakat tentang kontrasepsi implant

sehingga dapat merubah persepsi masyarakat terhadap alat

kontrasepsi implant, meningkatnya pengetahuan dan sikap

masyarakat untuk memilih menggunakan kontrasepsi implant.

 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Keluarga Berencana/Kontrasepsi

2.1.1 Pengertian

1) Keluarga Berencana adalah upaya mengatur kelahiran anak, jarak dan

usia ideal melahirkan, mengatur kehamilan melalui promosi,

perlindungan dan bantuan sesuai dengan hak reproduksi untuk

mewujudkan keluarga yang berkualitas (Ferolita, Irawati, Salamah, &

Bulo, 2019)

2) Kontrasepsi berasal dari dua kata yaitu kontra berarti mencegah atau

menghalangi dan konsepsi yaitu pembuahan atau pertemuan antara

sel telur yang matang dan sel sperma yang mengakibatkan kehamilan.

Jadi, kontrasepsi adalah upaya untuk mencegah terjadinya kehamilan.

Upaya ini dapat bersifat sementara, dapat pula bersifat permanen

(Mardiah, 2019).

3) Kontrasepsi yaitu pencegahan terbuahinya sel telur oleh sel sperma

(konsepsi) atau pencegahan menempelnya sel telur yang telah dibuahi

ke dinding rahim (Firdayanti, 2016).

2.1.2 Tujuan Keluarga Berencana/Kontrasepsi

1) Tujuan umum

Pemberian dukungan dan pemantapan penerimaan gagasan KB yaitu

dihayatinya Norma Keluarga Kecil, Bahagia dan Sejahtera

(NKKBS).

9
 10

2) Tujuan Khusus

(1) Untuk menunda/mencegah kehamilan,

Bagi pasangan usia subur dengan usia wanita kurang dari 20

tahun dianjurkan untuk menunda kehamilannya.

(2) Untuk menjarangkan kehamilan,

Pada wanita yang berusia antara 20-35 tahun merupakan usia

paling baik untuk melahirkan dengan jumlah anak dua orang dan

jarak kehamilan 2-4 tahun,

(3) Untuk menghentikan atau mengakhiri kehamilan atau kesuburan,

Usia wanita diatas 30 tahun terutama diatas 35 tahun sebaiknya

mengakhiri kesuburan setelah mempunyai dua orang anak.

(Firdayanti, 2016)

2.1.3 Manfaat Keluarga Berencana

1) Bagi Ibu

(1) Mencegah anemia (kurang darah).

Kandungan zat Besi (Fe) yang ada pada salah satu kontrasepsi

(pil kombinasi), dapat mencegah risiko anemia berat, sehingga

ibu dapat menjaga kesehatan fisik dan kesehatan reproduksinya

dengan lebih optimal

(2) Mencegah pendarahan yang terlalu banyak setelah persalinan dan

mempercepat pulihnya kondisi kesehatan rahim.

(3) Mencegah kehamilan yang tidak diinginkan (KTD).

 11

Dengan ber-KB, keluarga dapat merencanakan dan mengatur

kelahiran anak-anaknya, dengan menghindari kehamilan yang

tidak diinginkan.

(4) Meningkatkan keharmonisan keluarga.

Dengan ber-KB, ibu mempunyai kesempatan dan waktu yang

cukup luang dalam memperhatikan kebutuhan suami, melayani

suami dengan penuh kemesraan tanpa rasa takut menjadi hamil.

Ibu juga mempunyai waktu cukup untuk merawat dan mendidik

anak-anaknya dengan baik

2) Bagi Anak

(1) Mencegah kurang gizi.

Memberikan peluang kepada ibu dalam mempersiapkan

kehamilannya, agar janin yang dikandungnya mendapatkan

kecukupan gizi yang sempurna dan dapat lahir aman dan selamat.

(2) Tumbuh kembang anak terjamin

Selain hak anak, maka pengaturan jarak kehamilan memberikan

peluang kepada setiap anak untuk mendapatkan perhatian dan

kasih sayang orang tua

(3) Kebutuhan ASI Ekslusif 6 bulan terpenuhi tanpa makanan

pendamping selain ASI.

Salah satu cara ber-KB yang mengandalkan pemberian ASI

secara ekslusif selama 6 bulan pertama dikenal dengan nama

Metode Amenore Laktasi (MAL). MAL memberikan

kesempatan kepada bayi untuk mendapatkan gizi yang paling

 12

sempurna dalam ASI untuk pertumbuhan dan perkembangan

bayi (BKKBN, 2017).

2.1.4 Jenis-Jenis/Metode Kontrasepsi

Metode kontrasepsi ini terbagi dua, yakni :

1) Metode Sederhana tanpa alat/alami/tradisional, yaitu:

(1) Sanggama terputus (Coitus Interuptus)

(2) Metode Lendir Serviks (Metode Ovulasi Billing)

(3) Metode Amenore Laktasi (MAL)

(4) Metode Kalender

(5) Metode Suhu Basal Badan

(6) Simptotermal (perpaduan antara suhu basal dan lendir serviks)

2) Metode Sederhana dengan menggunakan alat/KB modern, yaitu:

(1) Kontrasepsi Hormonal (pil, suntik, dan implant)

(2) Kontrasepsi Non Hormonal (diafragma, kondom, cup serviks,

spermisida dan spiral/IUD)

(3) Kontrasepsi Mantap (vasektomi dan tubektomi)

(BKKBN, 2017)

2.1.5 Syarat-Syarat Kontrasepsi

1) Aman pemakaiannya dan dapat dipercaya

2) Lama kerja dapat diatur menurut keinginan

3) Efek samping yang merugikan tidak ada atau minimal

4) Harganya dapat dijangkau masyarakat

5) Cara penggunaannya sederhana

 13

6) Tidak mengganggu hubungan suami istri

7) Tidak memerlukan kontrol yang ketat selama pemakaian.

(Firdayanti, 2016)

2.2 AKBK (Alat Kontrasepsi Bawah Kulit)/Kontrasepsi Implant

2.2.1 Pengertian

Kontrasepsi implan adalah alat kontrasepsi yang dipasang dibawah

kulit (Hanafi, 2016).

Implant/susuk adalah alat kontrasepsi yang mengandung hormon

lovonorgestrel yang dibungkus dalam kapsul silastic silicon

(polydimethylsiloxane) dan dipasang dibawah lapisan kulit lengan atas

bagian samping (subkutan) oleh dokter/bidan terlatih. Sangat efektif

mencegah kehamilan sebesar 99%-99,8% (0,2-1 kehamilan per 100

perempuan) (BKKBN, Metode Kontrasepsi Jangka Panjang, 2019)

Gambar 2.1 Kontrasepsi Implant

2.2.2 Jenis Kontrasepsi Implant

Jenis implant yang diedarkan di seluruh dunia, yaitu :

1) Norplant, adalah sistem susuk KB yang terdiri dari 6 batang silastik

lembut berongga dengan panjang 3,4 cm, dengan diameter 2,4 mm

 14

yang diisi dengan 36 mg levonogestrel dan lama kerjanya 5 tahun.

Norplant merupakan implant KB generasi pertama. Untuk tipe ini

sudah tidak diproduksi lagi sebab jumlah batangnya yang terlalu

banyak. Menurut dr.Julianto Witjaksono, SpOG dari RSCM, jumlah

batang yang banyak pada tipe Norplant membuat pelepasan menjadi

lebih sulit. (Ediyati, 2017)

Gambar 2.2 Implant Norplant

2) Sino-implant 2, merupakan sistem susuk KB atau KB implant dengan

2 batang. Tipe ini efektif digunakan selama 4 hingga 5 tahun.

Gambar 2.3 Implant Sino-implant 2

3) Jadelle, terdiri dari 2 batang dan efektif digunakan selama 5 tahun.

Gambar 2.4 Implant Jadelle

 15

4) Implanon, terdiri dari 1 batang putih lentur dengan panjang kira-kira

40 mm dan diameter 2 mm, yang di isi dengan 68 mg 3 Keto-

desogestrel. Tipe ini efektif mencegah kehamilan dalam waktu 3

tahun.

Gambar 2.5 Implant Implanon

5) Nexplanon, tipe ini merupaka generasi yang paling mutakhir karena

merupakan KB implant yang dilengkapi radiopag untuk memudahkan

tenaga medis dalam melacak dan mengeluarkan implant. Nexplanon

efektif dugunakan selama 3 tahun. (BKKBN, 2017).

Gambar 2.6 Implant Nexplanon

2.2.3 Mekanisme Kerja Implant

Mekanisme kerja implant, antara lain :

1) Mengentalkan lendir serviks

 16

2) Menghambat proses pembentukan endometrium sehingga sulit

terjadi implantasi.

3) Melemahkan transportasi sperma.

4) Menekan ovulasi.

(SKATA, WHO, & Kementrian Kesehatan, 2018)

2.2.4 Keuntungan

1) Sangat efektif (kegagalan 0,2-1 kehamilan per 100 wanita)

2) Tingkat keberhasilannya mencapai 99,8%

3) Daya guna tinggi

4) Dapat digunakan dalam jangka waktu 3 tahun

5) Perlindungan tinggi

6) Bebas dari kandungan estrogen

7) Tidak memerlukan pemeriksaan dalam

8) Dapat dicabut setiap saat sesuai dengan kebutuhan

9) Tidak mengganggu hubungan suami istri

10) Aman dipakai pada saat menyusui

(SKATA, WHO, & Kementrian Kesehatan, 2018)

2.2.5 Kontra Indikasi

1) Perdarahan vagina dengan penyebab tidak jelas

2) Kanker payudara atau kanker lain yang ada kaitannya dengan

ketergantungan hormone.

3) Perdarahan uterus dengan penyebab tidak jelas

 17

4) Gangguan tromboemboli atau tromboflebitis atau ada riwayat kedua

penyakit

5) Penyakit hati yang akut atau tumor hati

6) Diketahui atau diduga hamil, hepatitis kehamilan

7) Mempunyai riwayat hipertensi intracranial idiopatik

8) Penyakit coroner, penyakit pembuluh darah otak

9) Hipersensitivitas terhadap Levonorgestrel

(BKKBN, 2019)

2.2.6 Efek Samping

1) Selama beberapa bulan pertama, efek samping yang sering ditemui

mencakup :

(1) Haid lebih sedikit dan lebih singkat

(2) Haid tidak teratur yang berlangsung lebih dari 8 hari

(3) Haid jarang atau tidak haid (amenore)

2) Setelah sekitar 1 tahun, efek samping yang umum termasuk :

(1) Haid lebih sedikit dan lebih singkat

(2) Siklus dan lama haid tidak teratur

3) Sakit kepala

4) Nyeri Perut

5) Peningkatan/penurunan berat badan

6) Rasa tidak nyaman pada payudara

7) Mual

8) Perubahan mood
 18

Efek samping-efek samping ini sering ditemui dan bukan tanda adanya

penyakit (SKATA, WHO, & Kementrian Kesehatan, 2018)

2.2.7 Cara Penggunaan

1) Petugas kesehatan terlatih memberi ibu anestesi lokal untuk membuat

kebas (mati rasa) suatu area kecil pada lengan untuk mencegah nyeri.

Lokal anestesi terasa seperti digigit semut

2) Petugas kemudian memasang implant di bawah kulit. Prosedur ini

hanya memakan waktu beberapa menit. Ibu sadar sepenuhnya selama

tindakan. Mungkin merasakan ada tarikan dan tekanan ketika petugas

kesehatan memasang implant, tetapi tidak nyeri

3) Setelah prosedur dilakukan, petugas harus memberikan informasi

kepada ibu mengenai : jenis implant yang dipasang, tanggal

pemasangan, bulan dan tahun implant harus dilepas atau diganti.

(BKKBN, Kesehatan, Johns, Jhpiego, & JSI, 2018)

2.2.8 Kunci Keberhasilan Pemasangan

1) Untuk tempat pemasangan kapsul, pilihlah lengan akseptor yang

jarang digunakan

2) Gunakan cara pencegahan infeksi yang dianjurkan

3) Pastikan kapsul-kapsul tersebut ditempatkan sedikitnya 8 cm (3 inci)

di atas lipat siku, di daerah medial lengan

4) Trokar harus dapat mengangkat kulit setiap saat, untuk memastikan

pemasangan tepat di bawah kulit

 19

5) Pastikan 1 kapsul benar-benar keluar dari trokar sebelum memasang

kapsul berikutnya

6) Kapsul pertama dan kedua mengikut pola huruf V dan membentuk

sudut 30° (BKKBN, 2016)

2.2.9 Kunjungan Lanjutan :

1) Daerah tempat pemasangan implant harus dijaga tetap kering selama

4 hari

2) Daerah tersebut mungkin terasa sakit salama 5-7 hari

3) Daerah tersebut mungkin mengalami pembengkakan dan lebam pada

lokasi pemasangan

4) Kondisi tersebut normal dan akan hilang tanpa pengobatan

(BKKBN, 2019)

2.2.10 Alasan Kembali Ke Fasilitas Kesehatan Setiap Saat

1) Mengalami peradangan, terdapat nanah atau kemerahan pada

lokasi pemasangan yang semakin memburuk atau tidak

menghilang. (sangat jarang)

2) Implant keluar dari tempatnya (sangat jarang)

3) Memiliki pertanyaan atau masalah

4) Perlu mengganti implant

5) Ingin implant dilepas atas dasar alasan apapun

(BKKBN, 2019)

2.2.11 Alasan Untuk Segera Mengeluarkan/Mengangkat Implant

1) Terjadi kehamilan
 20

2) Tipe migrain yang terjadi untuk pertama kali (hati-hati pemberian

pada wanita dengan riwayat migrain)

3) Gangguan pada penglihatan

4) Bila terjadi abses (dengan atau tanpa ekspulsi kapsul), cabut semua

implant (BKKBN, 2019)

2.2.12 Cara Penyimpanan Implant

Simpan pada suhu dibawah 30°, dalam keadaan tertutup dan terlindung

dari cahaya (BKKBN, 2019).

2.3 Pengetahuan

2.3.1 Defenisi

Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil tahu

seseorang terhadap objek melalui indera yang dimilikinya (mata,

hidung, telinga dan sebagainya). Dengan sendirinya, pada waktu

penginderaan sampai penghasilan pengetahuan tersebut sangat

dipengaruhi intensitas perhatian dan persepsi terhadap objek sebagian

besar pengetahuan seseorang diperoleh melalui indera pendengaran,

dan indera penglihatan, (Notoatmodjo, 2014).

Pengetahuan itu sendiri dipengaruhi oleh faktor pendidikan formal.

Pengetahuan sangat erat hubungannya dengan pendidikan, dimana

diharapkan bahwa dengan pendidikan yang tinggi maka orang tersebut

akan semakin luas pula pengetahuannya. Akan tetapi perlu ditekankan,

bukan berarti seseorang yang berpendidikan rendah mutlak

berpengetahuan rendah pula. Pengetahuan seseorang tentang suatu

 21

objek mengandung dua aspek, yaitu aspek positif dan negatif. Kedua

aspek ini yang akan menentukan sikap seseorang semakin banyak aspek

positif dan objek yang diketahui, maka akan menimbulkan sikap makin

positif terhadap objek tertentu (Wawan & Dewi, 2011).

2.3.2 Proses Perilaku “TAHU”

Menurut Rogers (1974) yang dikutip oleh Notoatmodjo (2014),

perilaku adalah semua kegiatan atau aktivitas manusia baik yang dapat

diamati langsung dari maupun tidak dapat diamati oleh pihak luar

(Wawan, 2017).

Sedangkan sebelum mengadopsi perilaku baru didalam diri orang

tersebut terjadi proses yang berurutan, yakni :

1) Awareness (kesadaran),

Yakni orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui terlebih

dahulu terhadap stimulus (objek).

2) Interest (merasa tertarik)

Dimana individu mulai menaruh perhatian dan tertarik pada stimulus.

3) Evaluation (menimbang-nimbang)

Individu akan mempertimbangkan baik buruknya tindakan terhadap

stimulus tersebut bagi dirinya, hal ini berarti sikap responden sudah

baik lagi.

4) Trial

Dimana individu mulai mencoba perilaku baru.

5) Adaption
 22

Subjek telah berperilaku baru sesuai dengan pengetahuan, kesadaran,

dan sikapnya terhadap stimulus. (Notoatmodjo, 2014)

Pada penelitian selanjutnya Rogers (1974) yang dikutip oleh

Notoatmodjo (2014), menyimpulkan bahwa pengadopsian perilaku

yang melalui proses seperti diatas dan didasari oleh pengetahuan,

kesadaran yang positif, maka perilaku tersebut akan berlangsung

langgeng. Namun sebaliknya, jika perilaku tersebut tidak didasari oleh

pengetahuan dan kesadaran, maka perilaku tersebut bersifat sementara

atau tidak akan berlangsung lama. (Notoatmodjo S, 2016)

Perilaku manusia dapat dilihat dari tiga aspek, yaitu aspek fisik,

psikis dan sosial yang secara rinci merupakan refleksi dari berbagai

gejolak kejiwaan seperti pengetahuan, motivasi, persepsi, sikap dan

sebagainya yang ditentukan dan dipengaruhi oleh faktor pengalaman,

keyakinan, sarana fisik, dan sosial budaya. (Notoatmodjo, 2014)

2.3.3 Tingkat Pengetahuan

Menurut Paraga yang dikutip dari Maulana, pengetahuan yang cukup

didalam domain kognitif mempunyai 6 tingkatan, yaitu : (Paraga, 2017)

1) Tahu (Know)

Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari

sebelumunya. Termasuk kedalam pengetahuan tingkat ini adalah

mengingat kembali (recall) sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan

yang dipelajari atau ransangan yang telah diterima.

 23

Oleh sebab itu “tahu” merupakan tingkat pengetahuan paling

rendah. Kata kerja untuk mengukur bahwa orang tahu tentang apa

yang dipelajari antara lain menyebutkan, menguraikan,

mendefinisikan, menyatakan dan sebagainya.

2) Memahami (Comprehension)

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara

benar tentang objek yang diketahui, dan dapat menginterpretasikan

materi tersebut secara benar. Orang yang telah paham terhadap objek

atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh,

menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya terhadap objek yang

dipelajari.

3) Aplikasi (Application)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi

yang dipelajari pada situasi atau kondisi riil (sebenarnya). Aplikasi

disini dapat diartikan sebagai aplikasi atau penggunaan hukum-

hukum, rumus, metode, prinsip, dan sebagainya, dalam konteks atau

situasi yang lain.

4) Analisis (Analysis)

Analisis adalah kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu

objek kedalam komponen-komponen, tetapi masih didalam struktur

organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan

analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja, seperti dapat

menggambarkan (membuat bagan), membedakan, memisahkan,

mengelompokkan, dan sebagainya.

 24

5) Sintesis (Synthesis)

Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau

menghubungkan bagian-bagian didalam satu bentuk keseluruhan

yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan untuk

menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang ada.

6) Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan

justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-

penilaian itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri,

atau menggunakan kriteria-kriteria yang ada.

2.3.4 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan

1) Faktor internal

(1) Pendidikan

Pendidikan diperlukan untuk mendapat informasi misalnya hal

yang menunjang kesehatan sehingga dapat meningkatkan

kualitas hidup.

Menurut YB Mantra yang dikutip Notoatmojo (2014),

pendidikan dapat mempengaruhi seseorang termasuk juga

perilaku seseorang akan pola hidup terutama dalam memotivasi

untuk sikap berperan dalam sistem pembangunan

Menurut Thomas yang dikutip Nursalam (2013), pada umumnya

makin tinggi pendidikan seseorang makin tinggi penerimaan

informasi.

(2) Pekerjaan
 25

Menurut Thomas yang dikutip Nursalam (2013), pekerjaan

adalah kebutuhan yang harus dilakukan terutama untuk

menunjang kehidupannya dan kehidupan keluarga.

Pekerjaan bukanlah sumber kesenangan, tetapi cara mencari

nafkah yang membosankan, berulang dan banyak tantangan.

Bekerja bagi ibu-ibu akan mempunyai pengaruh terhadap

kehidupan keluarga (Paraga, 2017)

(3) Usia

Usia adalah umur individu yang terhitung mulai saat dilahirkan

sampai berulang tahun. Semakin cukup umur, tingkat

kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam

berfikir dan bekerja. (Paraga, 2017)

2) Faktor eksternal

(1) Faktor lingkungan

Menurut Paraga yang dikutip dari Nursalam, (2013), lingkungan

merupakan suatu kondisi yang ada disekitar manusia dan

pengaruhnya yang dapat mempengaruhi perkembangan dan

perilaku orang atau kelompok. (Paraga, 2017)

(2) Sosial budaya

Sistem sosial budaya yang ada pada masyarakat dapat

mempengaruhi dari sikap dalam menerima informasi.

2.3.5 Pengukuran Pengetahuan

 26

Pengukur pengetahuan dapat dilakukan dengan angket (kuesioner),

yang menyatakan tentang materi yang ingin diukur dari subjek

penelitian atau responden. Pengukur tingkat pengetahuan dimaksudkan

untuk mengetahui status pengetahuan seseorang dan disajikan dalam

tabel distribusi frekuensi (Notoatmodjo, 2014)

Pengukuran pengetahuan penelitian ini menggunakan

pengkategorian, yaitu:

a) Baik, bila subjek mampu menjawab dengan benar >50% dari

seluruh pertanyaan.

b) Kurang baik, bila subjek mampu menjawab dengan benar <50%

dari seluruh pertanyaan.

2.4 Sikap

2.4.1 Pengertian Sikap

Menurut Oxford Advanced Learner Dictionary mencantumkan

bahwa sikap (attitude) berasal dari Bahasa Italia attitidine yaitu

“Manner of placing or holding the body, and way of feeling, thinking or

behaving”.

Campbel (1950) dalam buku Notoatmodjo (2014) mengemukakan

bahwa sikap adalah “A syndrome of response concistency with regard

to social objects”. Artinya sikap adalah sekumpulan respon yang

konsisten terhadap objek sosial (Notoatmodjo, 2014).

Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup

terhadap stimulasi atau objek. Manifestasi sikap itu tidak dapat langsung

dilihat, tetapi hanya dapat ditafsirkan terlebih dahulu dari perilaku yang
 27

tertutup. Sikap ini adalah reaksi yang bersifat emosional terhadap

stimulus sosial (Adnani, 2016).

2.4.2 Komponen Sikap

Menurut Allport (1954) dalam Notoatmodjo, (2014). menjelaskan

bahwa sikap itu mempunyai tiga komponen pokok, yaitu :

1) Kepercayaan (keyakinan), ide dan konsep terhadap suatu objek.

2) Kehidupan emosional atau evaluasi emosional terhadap suatu objek.

3) Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave).

Menurut Anderi Paraga yang dikutip dari Maulana menyatakan

bahwa sikap dapat disimpulkan ke dalam tiga komponen sikap, yaitu;

1) Efektif berkenaan dengan komponen emosional atau perasaan

seseorang.

2) Kognitif berkaitan dengan komponen persepsi, keyakinan dan

pendapat, komponen ini berkaitan dengan proses berfikir yang

menekankan pada rasionalitas dan logika, dan.

3) Psikomotorik merupakan kecenderungan seseorang dalam

bertindak terhadap lingkungannya. Kekuatan sikap tergantung

dari banyak faktor, faktor yang terpenting adalah faktor yang

mempengaruhi terbentuknya sikap. (Paraga, 2017)

2.4.3 Tingkatan Sikap

Berbagai tingkatan dalam pembentuka sikap yaitu :

1) Menerima (Receiving)
 28

Pada tingkat ini, seseorang mau dan memperhatikan stimulus yang

diberikan. Bila tidak ada perhatian terhadap objek berarti seseorang

tidak bisa menerima.

2) Merespon (Responding)

Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan atau menjelaskan

tugas. Bila tidak memenuhi tingkatan menerima, maka seseorang

akan sulit merespon akan stimulus yang diberikan seseorang.

3) Menghargai (Valuing)

Mengajak orang lain mengerjakan atau mendiskusikan dengan orang

lain terhadap masalah.

4) Bertanggung jawab (Responsible)

Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan

segala resiko (Adnany, 2016)

2.4.4 Sifat Sikap

Sikap dapat pula bersifat positif dan dapat pula bersifat negatif :

(Purwanto, 2016)

1) Sifat positif kecenderungan tindakan adalah mendekati,

menyenangi, mengharapkan obyek tertentu.

2) Sikap negatif terdapat kecenderungan untuk menajuhi,

menghindari, membenci, tidak menyukai obyek tersebut.

2.4.5 Ciri-Ciri Sikap

Ciri-ciri sikap antara lain : (Purwanto, 2016)

1) Sikap bukan dibawa sejak lahir

 29

Sikap dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan itu dalam

hubungan dengan obyeknya. Sifat ini membedakannya dengan sifat

motif-motif biogenis seperti lapar, haus, kebutuhan akan istirahat.

2) Sikap dapat berubah-ubah

Sikap dapat dipelajari dan sikap dapat berubah pada orang-orang

bila terdapat keadaan-keadaan dan syarat-syarat tertentu yang

mempermudah sikap pada orang itu.

3) Sikap tidak berdiri sendiri

Sikap mempunyai hubungan tertentu terhadap suatu objek dengan

kata lain, sikap itu terbentuk, dipelajari atau berubah senantiasa

berkenaan dengan suatu objek tertentu yang dapat dirumuskan

dengan jelas.

4) Objek sikap merupakan suatu hal tertentu terhadap suatu objek lain

Sikap itu terbentuk, dipelajari, atau berubah senantiasa berkenaan

dengan suatu objek tertentu yang dapat dirumuskan dengan jelas.

5) Sikap mempunyai segi motivasi dan perasaan

Segi-segi motivasi dan segi-segi perasaan, sifat alamiah yang

membedakan sikap dan kecakapan-kecakapan atau pengetahuan-

pengetahuan yang dimiliki seseorang.

2.4.6 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Sikap

Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap keluarga terhadap obyek sikap

antara lain:

1) Faktor pengalaman pribadi

 30

Untuk dapat menjadi dasar pembentukan sikap, pengalaman

pribadi haruslah meninggalkan kesan yang kuat. Karena itu, sikap

akan lebih mudah terbentuk apabila pengalaman pribadi tersebut

terjadi dalam situasi yang melibatkan faktor emosional.

2) Faktor pengaruh orang lain yang dianggap penting.

Pada umumnya, individu cenderung untuk memiliki sikap yang

konformis atau searah dengan sikap orang yang dianggap penting.

Kecenderungan ini antara lain dimotivasi oleh keinginan untuk

berafiliasi dan berkeinginan untuk menghindari konflik dengan

orang yang dianggap penting tersebut.

3) Faktor pengaruh kebudayaan

Tanpa disadari kebudayaan telah menanamkan garis pengarah

sikap kita terhadap berbagai masalah.Kebudayaan telah mewarnai

sikap anggota masyarakatnya, karena kebudayaanlah yang

memberi corak pengalaman individu-individu masyarakat

asuhannya.

4) Faktor media massa

Dalam pemberitaan surat kabar maupun radio atau media

komunikasi lainnya, berita yang seharusnya faktual disampaikan

objektif. Hal ini cenderung dipengaruhi oleh sikap penulisnya

sehingga mengakibatkan berpengaruh terhadap sikap

konsumennya.

5) Faktor lembaga pendidikan dan lembaga pendidikan agama

 31

Lembaga Pendidikan dan lembaga pendidikan agama sangat

menentukan sistem kepercayaan. Tidaklah mengherankan jikalau

pada gilirannya konsep tersebut mempengaruhi sikap.

6) Faktor emosional

Kadang kala, suatu bentuk sikap merupakan pernyataan yang

didasari emosi yang berfungsi sebagai semacam penyaluran

frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan ego.

(Wawan & Dewi, 2011)

2.4.7 Cara Pengukuran Sikap

Pengukuran sikap dapat dilakukan dengan menilai pernyataan

sikap seseorang.

Pernyataan sikap adalah rangkaian kalimat yang mengatakan

sesuatu mengenai objek sikap yang hendak diungkap.

Pernyataan sikap mungkin berisi atau mengatakan hal-hal yang

positif mengenai obyek sikap, yaitu kalimatnya bersifat mendukung

atau memihak pada obyek sikap. Pernyataan ini disebut dengan

pernyataan yang meyenangkan (favorable).

Sebaliknya, pernyataan sikap mungkin pula berisi hal-hal negatif

mengenai obyek sikap yang bersifat tidak mendukung maupun kontra

terhadap obyek sikap. Pernyataan seperti ini disebut dengan pernyataan

yang tidak menyenangkan (unfavorable).

Suatu skala sikap dapat mungkin diusahakan agar terdiri atas

pernyataan favorable dan unfavorable dalam jumlah yang seimbang.

Dengan demikian, pernyataan yang disajikan tidak semua positif dan

 32

tidak semua negatif yang seolah-olah isi skala memihak atau tidak

mendukung sama sekali obyek sikap. (Azwar, 2015)

Pengukuran sikap dapat dilakukan secara langsung atau tidak

langsung.

Secara langsung dapat ditanyakan bagaimana pendapat/pernyataan

responden terhadap suatu obyek.

Secara tidak langsung dapat dilakukan dengan pernyataan-

pernyataan hipotesis kemudian ditanyakan pendapat responden melalui

kuesioner (Notoatmodjo, 2014)

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi hasil pengukuran sikap,

yaitu : (Hadi, 2016)

a. Keadaan objek yang diukur

b. Situasi pengukuran

c. Alat ukur yang digunakan

d. Penyelenggaraan pengukuran

e. Pembaca atau penilaian hasil pengukuran

2.4.8 Teknik Pengukuran Sikap

Salah satu problem metodologi dasar dalam psikologi sosial adalah

bagaimana mengukur sikap seseorang.

Beberapa teknik pengukuran sikap antara lain

1) Skala Thurstone (Method of Equel-Appearing Intervals)

Metode ini mencoba menempatkan sikap seseorang pada rentangan

kontinum dari yang sangat unfavorable hingga sangat favorable

 33

terhadap suatu objek sikap yaitu dengan memberikan orang tersebut

sejumlah item sikap yang telah ditentukan derajat favorabilitasnya.

Tahap yang paling kritis dalam menyusun alat ini adalah seleksi awal

terhadap pernyataan sikap dan perhitungan ukuran yang

mencerminkan derajat favorabilitas dari masing-masing pernyataan.

Derajat (ukuran) favorabilitas ini disebut nilai skala.

Untuk menghitung nilai skala dan memilih pernyataan sikap,

pembuat skala perlu membuat sampel pernyataan sikap sekitar lebih

100 buah atau lebih.

Pernyataan-pernyataan itu kemudian diberikan kepada beberapa

orang penilai (judges). Penilai ini bertugas untuk menentukan derajat

favorabilitas penilai itu diekspresikan melalui titik skala rating yang

memiliki rentang 1-11.

2) Skala Likert (Method of Summateds Ratings)

Likert (1932) dalam Wawan dan Dewi (2011), mengajukan

metodenya sebagai alternatif yang lebih sederhana dibandingkan

dengan skala Thurstone.

Skala Thurstone yang terdiri dari 11 point disederhanakan menjadi

dua kelompok, yaitu yang favourable dan unfavourable. Item yang

netral tidak disertakan. Untuk mengatasi hilangnya netral tersebut,

Likert menggunakan teknik konstruksi test yang lain. Masing-masing

responden diminta melakukan agreement atau disagreement-nya

untuk masing-masing item dalam skala yang terdiri dari 5 point

 34

(Sangat Setuju, Setuju, Ragu-ragu, Tidak Setuju, Sangat Tidak

Setuju).

Semua item yang favourable kemudian diubah nilainya dalam angka,

yaitu untuk Sangat Setuju nilainya 5 sedangkan untuk yang Sangat

Tidak Setuju nilainya 1. Sebaliknya, untuk item yang unfavourable

nilai skala Sangat Setuju adalah 1 sedangkan untuk yang Sangat

Tidak Setuju nilainya 5.

Seperti halnya skala Thurstone, skala Likert disusun dan diberi skor

sesuai dengan skala interval sama (equal-interval scale) Unobstrusive

Measures

Metode ini berakar dari suatu situasi dimana seseorang dapat

mencatat aspek-aspek perilakunya sendiri atau yang berhubungan

sikapnya dalam pertanyaan.

3) Multi Dimensional Scaling

Teknik ini memberikan deskripsi seseorang lebih kaya dibandingkan

dengan pengukuran sikap yang bersifat unidimensional Namun

demikian, pengukuran ini kadangkala menyebabkan asumsiasumsi

mengenai stabilitas struktur dimensinal kurang valid terutama apabila

diterapkan pada lain orang, lain isu, dan lain skala item

4) Pengukuran Involuntary Behaviour (Pengukuran Terselubung)

a) Pengukuran dapat dilakukan jika memang diinginkan atau dapat

dilakukan oleh responden.

b) Dalam banyak situasi, akurasi pengukuran sikap dipengaruhi oleh

kerelaan responden.
 35

c) Pendekatan ini merupakan pendekatan observasi terhadap reaksi-

reaksi fisiologis yang terjadi tanpa disadari dilakukan oleh individu

yang bersangkutan.

d) Observer dapat menginterpretasikan sikap individu mulai dari

facial reaction, voice tones, body gesture, keringat, dilatasi pupil

mata, detak jantung, dan beberapa aspek fisiologis lainnya.

(Sugyono, 2012)

2.5 Tinjauan Peneliti Terdahulu

Berdasarkan hasil penelitian Ika Fransiska Hutauruk tahun 2017 yang

berjudul Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Dengan Penggunaan Alat

Kontrasepsi Implant di Puskesmas Medan Sunggal Tahun 2017. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan pengetahuan ibu dengan

penggunaan alat kontrasepsi implant (p=0,001) dan ada hubungan sikap ibu

dengan penggunaan alat kontrasepsi implant (p=0,001). Hasil ini

menyimpulkan bahwa ada hubungan pengetahuan dan sikap ibu dengan

penggunaan alat kontrasepsi implant di Puskesmas Medan Sunggal Tahun

2017. (Hutauruk, 2017)

Penelitian Yulia Tri Putri Tahun 2015 yang judulnya Hubungan

Pengetahuan Sikap PUS Dengan Pemilihan Metode Kontrasepsi Jangka

Panjang (Implant) di Wilayah Kerja Puskesmas Pasar Traktor Kecamatan

Datuk Bandar Kota Tanjung Balai Tahun 2015. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa hasil uji chi square hubungan sikap PUS dengan pemilihan KB implant

di puskesmas pasar traktor tahun 2015, dengan derajat kemaknaan (α) = 0,05
 36

dan df = 2 diperoleh hasil perhitungan yaitu χ2 hitung 18,411 dengan p-value

= 0,000. Kesimpulan ada hubungan sikap PUS dengan pemilihan metode

kontrasepsi jangka panjang implant. (Putri, 2015)

Penelitian Yunik Windarti Tahun 2013 dengan judul Hubungan Antara

Tingkat Pengetahuan Tentang Implant Dengan Pemakaian Kontrasepsi

Implant Pada Akseptor di BPJS Ny. Hj. Farohah Desa Dusun Gresik Tahun

2013. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden (60,5%)

berpengetahuan kurang dan hampir seluruh responden (89,5%) tidak

menggunakan implant. Hasil uji statistik didapatkan ρ = 0,039 < α = 0,05, maka

H0 ditolak artinya ada hubungan antara tingkat pengetahuan tentang implant

dengan pemakaian kontrasepsi implant di BPS Farohah Gresik. Simpulan dari

penelitian ini adalah semakin kurang pengetahuan akseptor tentang implant

maka semakin rendah jumlah pemakaian kontrasepsi tersebut.

 BAB III
KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep

Kerangka konsep penelitian adalah suatu uraian dan visualisasi hubungan atau

kaitan antara konsep yang lainnya, variabel yang satu dengan variabel yang

lainnya lagi dari masalah yang ingin diteliti (Notoatmodjo S. , 2012)

Faktor yang mempengaruhi Baik

tingkat pengetahuan :
- Pendidikan
- Pekerjaan
- Umur Pengetahuan Ibu Cukup
- Lingkungan Tentang Implant
- Sosial Budaya
Kurang

Faktor yang mempengaruhi

sikap :
- Pengalaman pribadi
- Pengaruh orang lain yang Positif
dianggap penting
- Pengaruh kebudayaan Sikap Ibu
- Media massa Tentang
- Lembaga pendidikan & Implant
Lembaga agama Negatif
- Faktor emosional

Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu

Tentang Kontrasepsi Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung
Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan
Selatan

Keterangan :

: Variabel Independen

37
 38

: Variabel Dependen

: Hubungan yang sudah diketahui

: Tidak diteliti

3.2 Hipotesis Penelitian

Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian, yang

jawabannya harus diuji. Hipotesis dirangkum atau diturunkan dari kerangka

pemikiran/kesimpulan teoritis (yang memuat teori-teori, dalil, hukum, dan

penemuan terdahulu) (Sugiyono, 2011).

H1 : Terdapat hubungan pengetahuan dan sikap ibu tentang kontrasepsi

implant di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu

Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan jika  < α (0,05)

 BAB IV
METODE PENELITIAN

4.1 Desain Penelitian

Desain penelitian adalah sesuatu yang sangat penting dalam penelitian,

yang memungkinkan pemaksimalan kontrol beberapa faktor yang bisa

mempengaruhi akurasi hasil (Nursalam, 2013).

Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan

pendekatan cross sectional. Dimana penelitian ini mempelajari hubungan

antara pengetahuan ibu tentang kontrasepsi implant (independent) dengan

sikap ibu tentang kontrasepsi implant (dependent) (Rachmawati, 2017).

Menurut Setiawan, dkk (2015) desain observasional analitik dengan

pendekatan cross sectional adalah untuk mengetahui hubungan akibat antara

dua variabel secara observasional dengan desain yang merupakan rancangan

penelitian dengan melakukan pengukuran atau pengamatan pada satu saat

bersamaan.

4.1.1 Kerangka Kerja Penelitian (Frame Work)

Kerangka kerja merupakan bagan kerja terhadap kegiatan penelitian yang

akan dilakukan meliputi siapa saja yang akan diteliti atau subyek penelitian,

variabel yang akan diteliti dan variabel yang mempengaruhi dalam penelitian

(Hidayat, A.Aziz Alimul, 2012).

Kerangka kerja (Frame work) adalah pentahapan atau langkah –

langkah dalam aktivitas ilmiah yang dilakukan dalam melakukan penelitian

(kegiatan sejak awal – akhir penelitian) (Nursalam, 2013).

39
 40

Dibawah ini adalah gambar yang menjelaskan langkah kerja penelitian,

mulai dari penentuan populasi dan sampel, pengumpulan dan pengolahan data,

analisa dan penyajian data, hingga penyusunan hasil penelitian

Populasi penelitian ini adalah ibu peserta KB aktif Puskesmas perawatan

lasung berjumlah 105 orang

Sampling : accidental sampling

Sampel penelitian ini adalah sebagian populasi ibu peserta KB aktif yang
memenuhi kriteria inklusi yang berjumlah 51 orang

Desain Penelitian : Observasi Analitik dengan pendekatan Cross Sectional

Variabel Independen : Variabel Dependen :

Pengetahuan ibu tentang implant Sikap ibu terhadap implant

Pengumpulan data primer dengan menggunakan lembar kuesioner tentang

hubungan pengetahuan dengan sikap ibu tentang kontrasepsi implant

Pengolahan Data : Editing, Koding, Data Entri/Prosesing, Tabulasi

Analisis Data : Uji Statistik Chi-Square

Penyampaian Hasil

Kesimpulan dan Saran

Gambar 4.1 Kerangka Kerja Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu

Tentang Kontrasepsi Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung
Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan
Selatan Tahun 2023
 41

4.2 Populasi, Sampel Dan Teknik Sampling

4.2.1 Populasi

Populasi adalah sekelompok subjek yang menjadi objek atau

sasaran penelitian. Dalam suatu penelitian perlu dilakukan suatu

pembatasan populasi untuk memperoleh sampel yang representative

(Notoatmodjo, 2010).

Populasi adalah pengambilan keseluruhan subyek/obyek penelitian

yang mempunyai kuantitas dan karateristik tertentu untuk dipelajari dan

kemudian ditarik kesimpulan (Hidayat, 2014).

Populasi pada penelitian ini adalah ibu peserta KB aktif di

Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah

Bumbu Kalimantan Selatan pada bulan Oktober-November 2023 yang

berjumlah 105 orang.

4.2.2 Sampel

Sampel adalah bagian dari populasi yang mewakili populasi yang

akan diambil (Notoatmodjo, 2015). Sampel dalam penelitian ini adalah

sebagian dari populasi ibu peserta KB aktif yang berada di wilayah kerja

Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah

Bumbu Kalimantan Selatan pada periode Oktober – November 2023.

Penentuan Besar sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan

mennggunakan rumus Slovin sebagai berikut :

n= N
1 + (N . e²)
 42

Dimana:

n = Besar Sampel

N = Besar Populasi

d = Batas Toleransi Error atau faktor kesalahan dalam mengambil

sampel digunakan nilai 10% (0,1)

Berdasarkan rumus diatas, maka besar sampel adalah sebagai berikut:

n= N
1 + (N . e²)

n = 105
1 + (105 x 0,1²)

n= 105
1 + 105 x 0,01
n= 105
1 + 1, 05

n= 105
2,05

n = 51

4.2.3 Tekhnik Sampling

Sampling adalah proses menyeleksi porsi dari populasi untuk dapat

mewakili populasi.Tehnik sampling merupakan cara-cara yang ditempuh

dalam pengambilan sampel, agar memperoleh sampel yang benar-benar

sesuai dengan keseluruhan subyek penelitian (Nursalam, 2013).

Penelitian ini menggunakan tekhnik pengambilan sampel accidental

sampling yaitu teknik pengambilan sampel berdasarkan responden yang

kebetulan ada atau ditemui pada saat pengambilan data penelitian

dilakukan (Purnomo & Bramantoro, 2020).

 43

4.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional

Variabel adalah sesuatu yang digunakan sebagai ciri, sifat, atau ukuran

yang dimiliki atau didapatkan oleh satuan penelitian tentang suatu konsep

pengertian tertentu (Notoatmodjo, 2015). Penelitian ini menggunakan dua

variabel, yaitu variabel independen dan variabel dependen (Lusiana,

Andriyani, & Megasari, 2018).

4.3.1 Variabel Independen (Variabel Bebas)

Variabel independen adalah variabel yang mempengaruhi atau yang

menjadi sebab perubahan timbulnya variabel dependen (terikat). Variabel

independen pada penelitian ini adalah pengetahuan ibu tentang kontrasepsi

implant.

4.3.2 Variabel Dependen (Variabel Terikat)

Variabel dependen adalah variabel yang dipengaruhi atau menjadi

akibat karena adanya variabel independen.

Variabel dependen pada penelitian ini adalah sikap ibu terhadap

kontrasepsi implant.

4.3.3 Defenisi Operasional

Definisi operasional dibuat untuk memudahkan pengumpulan data

dan menghindarkan perbedaan interpretasi serta membatasi ruang lingkup

variabel (Lusiana, Andriyani, & Megasari, 2018).

 44

Tabel 4.1 Defenisi Operasional Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu

Tentang Kontrasepsi Implant Di Puskesmas Perawatan Lasung
Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan
Selatan

N Variabel Defenisi Alat Skor

Parameter Hasil Ukur Skala
o Operasional Ukur
1 Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan ibu K 1. Baik, nilainya O Benar =1
ibu tentang adalah segala tentang : U 76-100% (13-15) R Salah =0
kontrasepsi sesuatu yang 1.Pengertian E D Skor maks=15
implant kontrasepsi S I
diketahui oleh 2. Cukup, nilainya
implant I N
ibu peserta KB 2.Cara O 54-75% (9-12) A
tentang Penggunaan N L
kontrasepsi 3.Kelebihan/Keunt E 3. Kurang,nilainya
implant ungan implant R <54% (<9)
4.Kekurangan/Ker
ugian implant (Zuriati, 2018)
5.Efek samping
implant
6.Kontra Indikasi
7.Jenis Implant
2 Sikap ibu Sikap Diukur melalui K 1.Positif, nilainya N Favorable
tentang merupakan pandangan U >36-64 O SS : 4
kontrasepsi pandangan, atau responden E M S :3
implant reaksi perasaan terhadap S 2.Negatif,nilainya I TS : 2
ibu peserta KB kontrasepsi I < 18-35 N STS : 1
terhadap implant O (Zuriati, 2018) A
kontrasepsi N L Unfavorable
implant E SS : 1
R S :2
TS : 3
STS : 4
Skor maks=64

4.4 Bahan Penelitian

Bahan penelitian adalah alat pengumpul data yang disusun dengan hajat

untuk memperoleh data yang sesuai baik data kualitatif maupun data kuantitatif

(Nursalam, 2013).

Bahan penelitian yang digunakan berupa data-data yang terdapat dalam

kuesioner
 45

4.5 Instrument Penelitian

Pada suatu penelitian, dalam pengumpulan data diperlukan adanya alat

dan cara pengumpulan data yang baik sehingga data yang dikumpulkan

merupakan data yang valid, handal (reliable) dan aktual (Nursalam,2011).

Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan dalam

mengumpulkan data. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner

yaitu daftar pertanyaan yang tersusun dengan baik, sudah matang, dimana

responden tinggal memberikan jawaban atau dengan memberikan tanda-tanda

tertentu (Notoatmodjo,2012).

Sebelum kuesioner digunakan terlebih dahulu dilakukan uji validitas,

pengujian dilakukan di tempat yang berbeda dengan syarat mempunyai

karakteristik yang sama dengan tempat penelitian.

4.5.1 Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengetahui apakah alat ukur

(instrumen) tersebut valid. Valid artinya ketepatan mengukur atau alat

ukur tersebut tepat untuk mengukur variabel yang akan diukur. (Arikunto

& Suharsimi, 2010).

Kuesioner ini telah diuji dengan uji kolerasi “Product Moment”

dengan bantuan SPSS versi 25. Uji validitas pada penelitian ini dilakukan

pada Puskesmas Siwalima dimana Puskesmas Siwalima memiliki kriteria

yang sama dengan tempat penelitian.

Hasil uji validitas pertanyaan pengetahuan ibu tentang kontrasepsi

implant pada kuesioner menunjukkan bahwa dari 17 pertanyaan yang ada

terdapat 15 pertanyaan yang nilai r hitung > r tabel (0,444) yaitu

 46

pertanyaan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 dan 17 dinyatakan

valid dan dapat digunakan sebagai isi pertanyaan kuesioner penelitian.

Pertanyaan lain yaitu 15 dan 16 r hitung < r tabel dan dinyatakan tidak

valid dan dihilangkan dari pertanyaan dalam kuesioner penelitian.

Hasil uji validitas pertanyaan sikap ibu tentang kontrasepsi implant

pada kuesioner menunjukkan bahwa pertanyaan nomor urut 1, 2, 3, 4, 5,

7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16 dan 17 nilai pearson correlation > dari r tabel,

sehingga dapat disimpulkan pernyataan dinyatakan valid dalam hasil uji

validitas adalah berjumlah 18 pertanyaan. Pertanyaan nomor urut 10 dan

18 nilai pearson correlation < dari r tabel, jadi dapat disimpulkan bahwa

pertanyaan ini tidak valid dan tidak dapat digunakan sebagai pertanyaan

kuesioner penelitian.

4.5.2 Uji Realibilitas

Setelah mengukur validitas maka perlu mengukur reliabilitas data.

Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat

pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti

menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten bila

dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama,

dengan menggunakan alat ukur yang sama (Notoatmodjo,2012).

Tingkat reabilitas pada kuesioner ini menggunakan SPSS melalui uji

Cronchbach’s Alpha.

Hasil uji reliabilitas pengetahuan dan sikap ibu tentang kontrasepsi

implant didapat nilai cronbach’s alpha (reliabilitas) pengetahuan adalah

0,918 dan sikap adalah 0,957 dan lebih besar dari r tabel 0,444, karena r
 47

hitung > r tabel, maka dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian

pengetahuan ibu dan sikap ibu dinyatakan reliabel.

4.6 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan

Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan pada bulan Oktober

sampai November 2023.

4.7 Prosedur Pengambilan Atau Pengumpulan Data

4.7.1 Prosedur Pengambilan Data

Pengumpulan data adalah suatu proses pendekatan kepada subyek

dan proses pengumpulan karakteristik subyek yang diperlukan dalam

suatu penelitian. Langkah-langkah dalam pengumpulan data bergantung

pada rancangan penelitian dan teknik instrumen yang digunakan

(Nursalam, 2013).

Dalam melakukan penelitian, prosedur yang ditetapkan adalah

sebagai berikut:

1. Mengurus surat pengantar penelitian ke STIKES HUSADA Jombang.

2. Mengurus perizinan penelitian kepada Puskesmas Perawatan Lasung

Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan

3. Menjelaskan kepada calon responden tentang penelitian dan bila

bersedia menjadi responden dipersilahkan untuk menandatangani

informed consent.
 48

4. Responden harus mengisi semua daftar pertanyaan dalam kuesioner

yang telah diberikan, dan jika telah selesai, kuesioner diserahkan pada

peneliti.

5. Setelah kuesioner terkumpul, peneliti melakukan analisa data.

6. Terakhir dilakukan penyusunan laporan hasil penelitian.

4.7.2 Pengolahan data

Dalam suatu penelitian, pengelolaan data merupakan salah satu

langkah yang penting. Hal ini disebabkan karena data yang diperoleh

langsung dari penelitian masih mentah, belum memberikan informasi apa-

apa, dan belum siap untuk disajikan. Untuk memperoleh penyajian data

sebagai hasil yang berarti dan kesimpulan yang baik, diperlukan

pengolahan data (Notoatmodjo,2012).

Pengolahan data hasil kuesioner dilakukan melalui tahapan sebagai

berikut :

1) Editing (Penyuntingan Data)

Hasil dari data yang dikumpulkan perlu disunting (edit) terlebih

dahulu. Apabila ternyata masih ada data atau informasi yang tidak

lengkap, dan tidak mungkin dilakukan pengumpulan data ulang, maka

data tersebut dikeluarkan (Drop out).

2) Membuat Kode (Coding)

Setelah seluruh kuesioner diedit, selanjutnya dilakukan pengkodean

(Coding), yaitu mengubah data berbentuk kalimat huruf menjadi data

angka atau bilangan agar memudahkan dalam pengolahan data.

 49

a. Data Umum

(1) Responden

Responden 1 : R1

Responden 2 : R2

Responden 3 : R3

(2) Umur

Umur < 20 th : U1

Umur 20-35 th : U2

Umur 36-50 th : U3

(3) Tingkat Pendidikan

SD : P1

SMP/sederajat : P2

SMA/sederajat : P3

PT : P4

(4) Pekerjaan

Ibu Rumah Tangga : Pk1

Wiraswasta : Pk2

Honor : Pk3

PNS : Pk4

Nelayan : Pk5

(5) Jumlah Anak

<2 : Ja1
 50

2-3 : Ja2

4-5 : Ja3

>5 : Ja4

(6) KB Terakhir

Pil : kbt1

Suntik 3 bulan : kbt2

IUD : kbt3

Implant : kbt4

Kondom : kbt5

Lainnya : kbt6

Suntik 1 bulan : kbt7

(7) Lama Pemakaian

<1 tahun : Lp1

1-3 tahun : Lp2

>3 tahun : Lp3

(8) Mendapatkan Informasi

Pernah : I1

Tidak Pernah : I2

(9) Sumber Informasi

Tenaga Kesehatan :SI1

Media Cetak (koran/majalah) :SI2

 51

Media Elektronik (TV,radio,internet) : SI3

Teman : SI4

b. Data Khusus

(1) Pengetahuan tentang implant

Pengetahuan Kurang : Tp1

Pengetahuan Cukup : Tp2

Pengetahuan Kurang : Tp3

(2) Sikap tentang implant

Negatif : Si1
Positif : Si2

3) Scoring

Skoring adalah melakukan penilaian untuk jawaban dari responden

untuk mengukur pengetahuan responden tentang kontrasepsi implant

dengan kuesioner yang terdiri 15 item pertanyaan dengan skala Guttman

dan sikap responden tentang kontrasepsi implant dengan kuesioner yang

terdiri dari 15 item pertanyaan dengan skala Likert.

4) Tabulasi

Tabulating adalah membuat tabel-tabel data, sesuai dengan tujuan

penelitian atau yang diinginkan oleh peneliti (Notoatmodjo, 2013).

Yang artinya adalah membuat kluster atau kelompok berdasarkan

variabel yang sesuai dengan kebutuhan penelitian.

 52

4.8 Analisis Data

1. Analisis Univariat

Analisis univariat bertujuan untuk menjelaskan atau mendiskripsikan

karakteristik setiap variabel penelitian,

Pada umumnya dalam analisis ini hanya menghasilkan distribusi

frekuensi dan persentase dari tiap variabel, dengan rumus sebagai berikut:

X = F ×100%
N

Dimana:

F = Frekuensi hasil pencapaian

N = Total seluruh observasi

X = Persentase (Novita, dkk, 2018)

Untuk mengetahi sejauh mana tingkat pengetahuan responden tentang

kontrasepsi implant apakah baik, sedang, ataupun kurang dalam penelitian ini

menggunakan alat ukur (instrument) kuesioner yang telah di uji validitas dan

uji realibilitas. Alat ukur ini terdiri dari 15 pertanyaan :

Betul skor 1

Salah skor 0

Kriteria hasil ukur pengetahuan :

Kurang skor <54%

Cukup skor 54-75%

Baik skor 76-100%.

Untuk mengukur sikap responden tentang kontrasepsi implant

menggunakan kategori :
 53

Dikatakan positif jika nilai skor >36-64

Dikatakan tidak insomnia jika nilai skor < 18-35

Dilakukan untuk mendapatkan gambaran umum dengan cara

mendiskripsikan tiap variabel yang digunakan dalam penelitian dengan

melihat distribusi frekuensi, mean, median dan modus.

P = f x 100
n
Keterangan :

P : Presentase

f : frekuensi

n : jumlah sampel

Interpretasikan data sebagai berikut:

100% Seluruh responden

76%-99% Sebagian besar responden

51%-75% Lebih dari sebagian responden

50% Setengah/sebagian dari responden

26%-49% Hampir sebagian dari responden

0%-25% Sebagian kecil responden

(Arikunto, 2010).

2. Analisis Bivariat

Analisis bivariat dilakukan untuk melihat hubungan masing-masing

variabel independent dan variabel dependent dengan menggunakan uji Chi-

Square (X2 ) (Novita, dkk, 2018):

X² =  (fo - fh)²
fh
 54

Keterangan :

X² : Chi-square

Fo : Frekuensi yang diobservasi

Fh : Frekuensi yang diharapkan

 : Sigma

Untuk mengetahui hubungan antara dua variabel apakah signifikansi

atau tidak dengan signifikan atau kebenaran 0,05 dengan menggunakan uji

chi-square dengan software SPSS versi 25, dengan  = 0,05. Nilai tingkat

kemaknaan (p value) dibandingkan dengan nilai tingkat kesalahan atau alpha

(), maka pengambilan keputusan yaitu :

a. Apabila p < 0,05 = H0 ditolak, H1 diterima berarti ada hubungan

pengetahuan ibu tentang kontrasepsi implant dengan sikap ibu terhadap

kontrasepsi implant.

b. Apabila p > 0,05 = H0 diterima, H1 ditolak berarti tidak ada hubungan

pengetahuan ibu tentang kontrasepsi implant dengan sikap ibu terhadap

kontrasepsi implant.

4.9 Etika Penelitian

Dalam melakukan penelitian khususnya jika yang menjadi subyek

penelitian adalah manusia, maka peneliti harus memahami hak dasar manusia.

Manusia memiliki kebebasan dalam menentukan dirinya, sehingga penelitian

yang akan dilaksanakan benar-benar menjunjung tinggi kebebasan manusia

(Hidayat, 2019). Masalah etika yang harus diperhatikan antara lain adalah

sebagai berikut:

1) Informed Consent
 55

Informed consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti

dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan.

Informed consent tersebut diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan

memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden.

Tujuan informed consent adalah agar subjek mengerti maksud dan

tujuan penelitian, mengetahui dampaknya. Jika subjek bersedia, maka

mereka harus menandatangani lembar persetujuan. Jika responden tidak

bersedia maka peneliti harus menghormati hak responden.

2) Anonymity (Tanpa nama)

Masalah etika keperawatan merupakan masalah yang memberikan

jaminan dalam penggunaan subjek penelitian dengan cara tidak

memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur

dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data atau hasil

penelitian yang akan disajikan.

3) Confidentiality (kerahasiaan)

Masalah ini merupakan masalah etika dengan memberikan jaminan

kerahasiaan hasil penelitian, baik informasi maupun masalah-masalah

lainnya. Semua informasi yang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaannya

oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada

hasil riset.
 56

4.10 Keterbatasan Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian, peneliti mengakui adanya banyak

kelemahan dan keterbatasan sehingga hasil yang didapatkan belum sepenuhnya

optimal. Beberapa keterbatasan tersebut diantaranya adalah :

1) Kurangnya pengetahuan peneliti karena peneliti masih pemula sehingga

hasil penelitian kurang sempurna.

2) Saat pengisian kuesioner bisa dimungkinkan responden tidak jujur dengan

apa yang dijawab pada soal kuesioner.

3) Waktu yang digunakan penelitian terbatas, sehingga hasilnya kurang

sempurna.
 DAFTAR PUSTAKA

Adnany, A. (2016). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Pemilihan

Kontrasepsi Non IUD Pada Akseptor KB Wanita Usia 20-39 Tahun.
Semarang: UNDIP.

Aru, B. P. (2020). Kabupaten Kepulauan Aru Dalam Angka 2020. Kabupaten

Kepulauan Aru: BPS Kabupaten Kepulauan Aru.

Aru, Dinas Pengendalian Penduduk & KB. (2020). Kabupaten Kepulauan Aru.

Asmawahyuningsih. (2015). Hubungan Sikap Ibu Tentang Alat Kontrasepsi Dalam

Rahim Dengan Pemilihan Alat Kontrasepsi Dalam Rahim Di RSIA
Kumalasiwi Pecangaan Kabupaten Jepara. Jepara: Al Hikmah.

Azwar, S. (2015). Penyusunan Skala Psikologis. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

BKKBN. (2016). Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi (4 ed.). (G.

Andriaansz, E. Rusdianto, & H. Koesno, Eds.) Jakarta: Bina Pustaka
Sarwono Prawirohardjo.

BKKBN. (2017). Promosi dan Konseling Kesehatan Reproduksi. (Sanjoyo, & S.

Edi, Eds.) Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia: BKKBN.

BKKBN. (2019). Aman dan Sehat Menggunakan Kontrasepsi. Jakarta, DKI

Jakarta, Indonesia: BKKBN.

BKKBN. (2019). Susuk KB II Tiga Tahunan. Bogor: Catur Dakwah Crane.

BKKBN, D. B. (2019). Metode Kontrasepsi Jangka Panjang. Jakarta: BKKBN.

Ediyati, A. (2017, Desember 14). Berbagai Jenis KB Implan yang Perlu Bunda
Tahu. (HaiBunda.com, Ed.) Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia. Retrieved from
https://www.haibunda.com/moms-life/20171214072604-68-
12744/berbagai-jenis-kb-implan-yang-perlu-bunda-tahu

Erfandy. (2017). Metode AKDR/IUD. Jakarta.

Evasari, E., & Sahara, F. A. (2018). Hubungan Pengetahuan, Pendidikan dan

Dukungan Keluarga dengan Penggunaan Alat Kontrasepsi Implant. Jurnal
Obstretika Scientia, 5, 33-54.

Fauziah, N., Keulana, M. F., Napo, F. M., & Wibowo, S. (2018). Peta Daerah
Legok Pelayanan Kb Di Wilayah Dan Sasaran Khusus. JAKARTA:
BKKBN.

57
Firdayanti. (2016). Unmet Need For Family Planning (1 ed.). Makkasar, Sulawesi
Selatan, Indonesia: BKKBN. Retrieved 2016, from
http://www.bkkbn.go.id/data/dokumen.

Ferolita, A., Irawati, P., Salamah, U., & Bulo, L. S. (2019). Mari Mengenal Hak-
Hak Reproduksi dalam Keluarga Berencana. Jakarta: Direktorat Kesehatan
Reproduksi, BKKBN.

Gonçalves, M. J., Suariyani, N., & Suryadhi, N. T. (2015). Hubungan Pengetahuan

dan Sikap dengan Pemakaian Alat Kontrasepsi pada PUS di Puskesmas
Comoro Dili Timor Leste. Public Health and Preventive Medicine Archive,
51-58.

Hanafi. (2016). Keluarga Berencana Dan Kontrasepsi. Jakarta: Pustaka Sinar

Harapan.

Hidayat. (2019). Metode Penelitian Keperawatan dan Tehnik Analisis Data.

Jakarta: Medika Salemba.

Jayani, d. h. (2019, september 10). databoks. Retrieved from databoks:

https://databoks.katadata.co.id

Kesehatan, K., BKKBN, J. H., Jhpiego, & JSI. (2018). Alat Kontrasepsi Bawah
Kulit (AKBK) Implant atau Susuk. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia:
DITVOKKOM.

Lusiana, N., Andriyani, R., & Megasari, M. (2018). Metodologi Penelitian

Kebidanan. Jogjakarta: Deepublish.

Papua barat, B. (2019, September 10). BPS Papua barat. Retrieved from BPS
Papua barat: https://papua barat.bps.go.id

Mardiah. (2019, Juni). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Akseptor KB Dengan

Pemilihan Alat Kontrasepsi di Desa Jejangkit Pasar Kecamatan Jejangkit
Kabupaten Barito Kuala. Journal Educational of Nursing (JEN), 2, 85-94.
Retrieved from https://ejournal.akperrspadjakarta.ac.id

Maulana. (2009). Perilaku Kesehatan. Jakarta.

Notoatmodjo, S. (2015). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2016). Promosi Kesehatan Dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka

Cipta.

Nursalam. (2015). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Paraga, A. (2017). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Tentang Kontrasepsi IUD
Dengan Rencana Pemilihan Kontrasepsi IUD di Puskesmas Waode Buri
Kabupaten Buton Utara Provinsi Sulawesi Tenggara Tahun 2017. Buton,
Indonesia: Poltekkes kendari.

Purwanto, H. (2016). Pengantar Perilaku Manusia Untuk Keperawatan. Jakarta.

Skata, B. K. (2018). Pilihan Metode Kontrasepsi Bagi Masyarakat Umum Panduan

Untuk Petugas dan Kader Lapangan. Jakarta: Kementrian
Kesehatan,BKKBN,Asosiasi Profesi,WHO,Skata.

Skata, WHO, & Kementrian Kesehatan. (2018). Pilihan Metode Kontrasepsi Bagi
Masyarakat Umum. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia.

Sugyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D). Bandung, Jawa Barat, Indonesia: CV. Alfabeta.

Sumapraja , K., Priangga, M. D., Situmorang, H., & Kemal , A. (2019). Pengelolaan
Masalah Infertilitas Pada Layanan Keluarga Berencana. Jakarta: Direktorat
Kesehatan Reproduksi.

Tampubolon, I. L., & Tarigan, J. (2018). Hubungan Pengetahuan, Dukungan Suami

Dan Petugas Kesehatan Dengan Penggunaan Alat Kontrasespsi Bawah
Kulit (AKBK) Pada Pasangan Usia Subur di Lingkungan Kelurahan
Nelayan Indah Kecamatan Medan Labuhan. Jurnal Bidan Komunitas, 1, 59-
66.

Wawan A, & Dewi. (2017). Teori Dan Pemgukuran Pengetahuan, Sikap Dan
Prilaku Manusia. Jogjakarta: Nuha Medika.
LAMPIRAN
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN FORMULIR PENGAJUAN
JUDUL SKRIPSI
Kepada : LPPM
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN STIKES HUSADA JOMBANG
BIODATA MAHASISWA NIM : 2022055396 IPK :
Nama Kamdatul Husna
Tempat Tanggal Pacakan 22 Desember 1994
Lahir Foto Berwarna
Backgroun Merah
Desa Pacakan RT 01/RW 001 kec. Kusan Menggunakan
Alamat Tinggal
Hulu kab Tanah Bumbu Jas ALmamater
No. Telp (Selular) 081321068392
Email kamdatul@gmail.com
Lainnya
PROFIL PENELITIAN
Judul Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Kontrasepsi Implant Di
Skripsi Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah
Bumbu Kalimantan Selatan
PEMBIMBING I PEMBIMBING II

Bd.,Istiadah Fatmawati, SST., M.Kes. Bd. Nurul Hidayati, SST., M.Tr.Keb

NPP. 010906065 NPP. 011109097

Mengetahui :
Ka. LPPM Ka Program Studi Sarjana Kebidanan
STIKES Husada Jombang

Bd.Lilis Suryani ,SST.,M.Keb

Bdn.Zeny Fatmawati ,SST.,MPH NPP. 011305132
LampiranNPP.
3 010305020

MAHASISWA

Kamdatul Husna
2022055396
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN
LEMBAR KONSULTASI
Nama Mahasiswa : Kamdatul Husna
NIM : 2022055396
Nama Pembimbing II : Bd.,Istiadah Fatmawati, SST., M.Kes.
Pembimbing II

No Hari/Tanggal Hasil Konsultasi Tanda Tangan

1 15 Juni 2023 Konsul judul

2 19 Juni 2023 Acc judul

3 22 Juni 2023 Konsul bab 1

4 26 Juni 2023 Revisi bab 1,konsul bab 2

5 30 Juni 2023 Acc bab 1 ,revisi bab 2

6 07 Juli 2023 Acc bab 2,konsul bab 3

7 14 Juli 2023 Revisi bab 3

8 21 Juli 2023 Acc bab 3,konsul bab 4

9 28 Juli 2023 Revisi bab 4

 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN
LEMBAR KONSULTASI
Nama Mahasiswa : Kamdatul Husna
NIM : 2022055396
Nama Pembimbing II : Bd. Nurul Hidayati, SST., M.Tr.Keb
Pembimbing II

No Hari/Tanggal Hasil Konsultasi Tanda Tangan

1 15 Juni 2023 Konsul judul

2 19 Juni 2023 Acc judul

3 22 Juni 2023 Konsul bab 1

4 26 Juni 2023 Revisi bab 1,konsul bab 2

5 30 Juni 2023 Acc bab 1 ,revisi bab 2

6 07 Juli 2023 Acc bab 2,konsul bab 3

7 14 Juli 2023 Revisi bab 3

8 21 Juli 2023 Acc bab 3,konsul bab 4

9 28 Juli 2023 Revisi bab 4

Lampiran 3

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Nama Mahasiswa : Kamdatul Husna

NIM : 2022055396
Judul : “Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Tentang
Kontrasepsi Implant di Puskesmas Perawatan Lasung Kecamatan Kusan Hulu
Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan”

Bahwa saya meminta…….. untuk berperan serta dalam penelitian

Skripsi di Stikes Husada Jombang sebagai responden dengan menjawab
pernyataan yang akan diberikan.
Sebelumnya saya akan memberikan penjelasan tentang tujuan Skripsi
ini dan saya akan merahasiakan identitas, data maupun informasi yang klien
berikan. Apabila ada pernyataan yang diajukan menimbulkan
ketidaknyamanan bagi responden, maka responden berhak mengundurkan
diri.
Demikan permohonan ini saya buat dan apabila responden
mempunyai pertanyaan, responden dapat menanyakan langsung kepada
peneliti yang bersangkutan.

Jombang, Oktober 2023

Peneliti

Kamdatul Husna
Lampiran 4

SURAT PERSETUJUAN
INFORMED CONSENT

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Insial : ...............................................................................................
Umur : ...............................................................................................

Menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian dari :

Nama Mahasiswa : Kamdatul Husna
NIM : 2022055396
Jurusan : S1 Kebidanan
Judul :“Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Tentang
Kontrasepsi Implant di Puskesmas Perawatan Lasung
Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu
Kalimantan Selatan”
Informasi yang diberikan pada penelitian ini tidak akan memberikan

dampak dan risiko apapun pada subjek penelitian, karena semata-mata untuk

kepentingan ilmiah serta kerahasiaan dari wawancara yang diberikan dijamin

sepenuhnya oleh peneliti.

Saya telah diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai hal-hal yang

belum dimengerti dan telah mendapatkan jawaban yang jelas dan benar.

Demikian ini saya menyatakan secara sukarela untuk ikut sebagai responden dalam

penelitian ini.

Tanah Bumbu , Oktober 2023

Peneliti Responden

(Kamdatul Husna) (……………….................)

Lampiran 5
Jadwal Penyusunan proposal

JADWAL proposal

Mei Juni Juli Agustus September Oktober November

No Kegiatan 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 PEMBAGIAN
PEMBIMBING DAN
BUKU PANDUAN
2 PENGAJUAN JUDUL
3 STUDI
PENDAHULUAN
(SURAT
PERMOHONAN)
4 BAB I
5 BAB II
6 BAB III
7 BAB IV
8 UJI VALIDITAS
DAN RELIABILITAS
9 UJIAN PROPOSAL
10 PELAKSANAAN
PENELITIAN

89
Lampiran 7
Lembar Kuesioner

KUESIONER PENELITIAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP IBU
TENTANG KONTRASEPSI IMPLANT DI PUSKESMAS PERAWATAN
LASUNG KECAMATAN KUSAN HULU KABUPATEN TANAH BUMBU
KALIMANTAN SELATAN

Nomor Responden :
Tanggal Pengisian :

A. Data Umum Responden

1. Inisial :
2. Umur :
3. Jenis Kelamin :
4. Pendidikan Terakhir :
5. Pekerjaan :
6. Jumlah Anak Hidup :
7. Alat kontrasepsi apa yang ibu gunakan saat ini :
a. Pil d. IUD
b. Suntik e. Kondom
c. Implant/susuk f. Lain-lain, sebutkan ……….

8. Berapa lamakah ibu menggunakan alat kontrasepsi sekarang? Sebutkan………

9. Pernahkah ibu mendapatkan informasi tentang alat kontrasepsi implant?
a. Pernah
b. Tidak pernah
10. Sumber informasi yang didapat ibu tentang kontrasepsi implant berasal dari :
a. Tenaga kesehatan c. Media elektonik (TV, radio, internet)
b. Media cetak (koran/majalah) d. Teman, dan lain-lain

B. PetunjukPengisian
Pilihlah pernyataan di bawah ini dengan menggunakan tanda checklist (√) sesuai

pilihan jawaban anda

I. Pertanyaan Pengetahuan Tentang Implant

Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang anda anggap paling tepat

NO PERTANYAAN BENAR SALAH

90
 1 Implant merupakan salah satu kontrasepsi yang digunakan
oleh wanita
2 Implant adalah kontrasepsi yang bisa mencegah kehamilan

3 Implant adalah kontrasepsi yang berbentuk batang

4 Implant adalah kontrasepsi yang dimasukkan ke dalam

kulit di bagian lengan atas
5 Implant merupakan kontrasepsi jangka panjang

6 Implant adalah kontrasepsi yang mengembalikan

kesuburan secara cepat
7 Implant adalah kontrasepsi yang tidak mengganggu
hubungan seksual
8 Implan adalah kontrasepsi yang tidak mengganggu Air
Susu Ibu
9 Implant bisa mengurangi atau memperbaiki kekurangan
darah pada ibu
10 Implant merupakan kontrasepsi yang bisa mempengaruhi
pola siklus mentruasi
11 Implant adalah kontrasepsi yang efektif karena tidak
mengganggu penampilan
12 Ibu yang memiliki riwayat tekanan darah tinggi tidak
boleh menggunakan kontrasepsi implant
13 Implant adalah kontrasepsi yang bisa mengurangi jumlah
darah menstruasi
14 Implant merupakan kontrasepsi yang bisa meningkatkan
berat badan pada sebagian ibu
15 Implant yang sering digunakan oleh ibu adalah jenis
implant batang dua susuk
Sumber : Yulia Tri Putri Tahun 2015

91
II. Pertanyaan Sikap Tentang Implant

Petunjuk : Berilah tanda check list (√) pada kolom SS, S, TS, STS sesuai dengan
pilihan Ibu.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju

JAWABAN
NO PERNYATAAN
SS S TS STS

Ibu bisa berpartisipasi aktif dalam KB dengan

1
menggunakan kontrasepsi
Banyak pilihan kontrasepsi yang bisa digunakan oleh
2
ibu
Implant merupakan kontrasepsi yang efektif bila
3
digunakan
Implant merupakan kontrasepsi yang tidak
4
mempunyai efek samping yang berbahaya bagi ibu
5 Implant merupakan kontrasepsi yang praktis

Ibu tidak mau menggunakan implant karena cara

6 pemasangan implant yang memerlukan sayatan pada
lengan ibu
Ibu tidak mau menggunakan implant karena takut
7
naik berat badan
Ibu merasa implant tidak efektif untuk mencegah
8
kehamilan

Ibu takut memasang implant karena susah saat

9
dilakukan pencabutan segera

10 Ibu takut implant yang dipasang hilang di dalam kulit

92
 Ibu tidak menggunakan implant karena takut
11
mengangkat benda berat
Metode pemasangan implant yang memasukkan
12
benda asing kedalam tubuh menurut ibu berbahaya

13 Ibu takut terjadi infeksi bila memasang implant

Menurut ibu implant merupakan kontrasepsi yang

14
tidak praktis
Ibu takut tidak bisa hamil lagi setelah pemasangan
15
implant
Ibu merasa masih banyak kontrasepsi yang lebih
16
efektif dari implant

93
 Tablasi Data Umum
Keterangan:

usia jumlah anak Lama pemakaian

<20th
: U1 <2 : ja1 < 1 thn : lp1
20-35th
: U2 2-3 : ja2 1-2 thn : lp2
36-49th
: U3 4–5 : ja3 ≥ 3 thn : lp3

>5 : ja4

pendidikan KB terakhir informasi kb

SD : P1 Pil : kbt1 pernah : I1
SMP : p2 Suntik : kbt2 tdk pernah : I2
SMU : p3 IUD : kbt3
D3 : p4 Implant : kbt4
PT : p5 Kondom : kbt5
Lainnya : kbt6
pekerjaan Sumber informasi
IRT : pk1 tenaga kesehatan : si1
Petani : pk2 media cetak : si2
Wiraswasta : pk3 media elektronik : si3
Honor : pk4 teman : si4
PNS : pk5

Hasil Ukur Pengetahuan :

1. Baik, nilainya 76-100% (13-17)
2. Cukup, nilainya 54-75% (9-12)
3. Kurang, nilainya <54% (<9)
Hasil Ukur Sikap
1.Positif, nilainya >36-64
2.Negatif, nilainya < 18-3

94
95