SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx

ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

Dampak Perkembangan Bahasa Asing Terhadap

Bahasa Indonesia Pada Siswa Siswi Kelas X Di Sman 7
Padang Pada Tahun 2024

Rahma Septiani1, Roma Kyo Kae Saniro2

Teknologi Pertanian, Universitas Andalas
e-mail: rahmaseptiani37@gmail.com
Abstrak
Bahasa asing merupakan bahasa dengan kaidah, aksara dan konsepnya yang berbeda
dari bahasa Indonesia. Perbedaan ini yang membuat bahasa Indonesia mulai tersisihkan
karena seiring berkembangnya zaman, tidak dapat dipungkiri bahwa bahasa asing yang
berawal hanya menjadi bahasa internasional kini mulai menjadi bahasa umum yang
digunakan masyarakat Indonesia. Penggunaan bahasa asing sudah dimulai sejak zaman
penjajahan. Karena itu, bahasa asing sudah digunakan secara turun menurun sehingga
tidak mungkin dapat hilang begitu saja. Sampai saat ini penggunaan bahasa asing sudah
menjadi hal lumrah bagi kebanyakan orang apalagi di era globalisasi. Penggunaan
bahasa asing jika diniarkan dapat menurunkan citra bahasa Indonesia sendiri dan
merusak ikon negara Indonesia. Dilihat dari penulisan jurnal, metode penelitian yang
dilakukan yaitu metode penelitian dskriptif kualitatif. Penelitian ini membahas tentang
„pengaruh bahasa asing terhadap perkembangan bahasa Indonesia di era globalisasi‟
agar dapat menyadarkan masyarakat luas bahwa penggunaan bahasa asing yang
berlebihan akan mengakibatkan hal buruk kepada negara Indonesia sendiri. Karena
dengan meminimkan penggunaan bahasa asing dapat mengembangkan serta
menumbuhkan bahasa serta menghindari dampak negatif yang akan terjadi beberapa
tahun yang akan mendatang.
Kata kunci: Bahasa Asing, Bahasa Indonesia, Kelas X SMAN 7 Padang dan
Globalisasi

PENDAHULUAN
Bahasa diperlukan untuk bisa berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain.
Bahasa dapat diartikan sebagai alat untuk menyampaikan sesuatu yang terlintas di
dalam hati (Murti, 2015: 177). Melalui bahasa seseorang dapat melakukan interaksi
ataupun komunikasi dengan yang lainnya, baik untuk menyampaikan keinginan,
perasaan, pendapat, gagasan, pengalaman, maupun pengetahuannya. Bahasa juga dapat
membantu untuk memperoleh informasi, menambah ilmu pengetahuan, dan lain-lain.
Selain itu, fungsi hakiki bahasa sebagai alat bekerja sama dalam setiap komunikasi
(Annisa, 2016). Sesuai dengan tempat tinggal masyarakat Indonesia, maka bahasa yang
digunakan masyarakat Indonesia adalah bahasa Indonesia. Menurut (Suminar,
2016:116) Bahasa Indonesia adalah bahasa pemersatu masyarakat Indonesia. Selain itu,
bahasa Indonesia adalah bahasa yang digunakan sehari-hari dan berperan sebagai
bahasa resmi bagi negara Indonesia. Pemakaian bahasa Indonesia tidak bisa digunakan

Jurnal REDOKS 1
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

secara asal begitu saja. Terdapat aturan dan kaidah yang harus ditaati agar menjadikan
bahasa Indonesia yang baik dan benar. Selain itu bahasa Indonesia dapat membantu
mengembangkan ilmu pengetahun dan teknologi (IPTEK) di era globalisasi (Marsudi,
2009: 133).
Bahasa dapat dijelaskan sebagai sistem simbolik atau akustik yang berfungsi
sebagaialat untuk komunikasi satu orang dengan yang lainnya. Individu dalam suatu
masyarakat menggunakan bahasa untuk berinteraksi dan berkomunikasi, sehingga
bahasa mempunyai peran yang penting dalam kehidupan bersosialisasi. Seiring
berjalannya waktu, bahasa mengalami perkembangan dan penyesuaian dengan
lingkungan sosial. Dalam konteks yang lebih kecil, seperti keluarga dan komunitas,
kami menggunakan bahasa daerah untuk berkomunikasi, tetapi dalam konteks yang
lebih besar dan formal, bahasa Indonesia sering digunakan dalam situasi publik (Adibah
Dewi Satriani et al., 2023).
Meluasnya bahasa asing sebenarnya bukan menjadi hal yang buruk selagi kita
dapat menempatkannya didalam situasi dan kondisi yang tepat. Maksudnya adalah
penggunaan kosakata dalam bahasa asing tidak harus dipermasalahkan selama
penggunannya sesuai dengan kaidah penggunaan istilah didalam bahasa
Indonesia.Menurut Alwi, masuknya kosakata bahasa asing ke bahasa Indonesia
merupakan suatu hal yang wajar dan tidak perlu dicemaskan selagi kitatidak
menyalahgunakan kosakata tersebut( Dindin Samsudin: 2015). Namundisayangkan,
banyak sekali orang yang salah menempatkan pemakaian kosakata asing. Kemajuan
teknologi informasi melahirkan berbagai aplikasi yang dapat dijadikan sebagai media
komunikasi. Hal itu menjadi salah satu faktor meluasnya kosakata asing di Indonesia
(Jadidah et al., 2023).
Di Islandia, sebuah negara kecil di Eropa, yang jumlah penduduknya sekitar
250.000 orang, walaupun mereka dalam berkomunikasi sehari-hari menggunakan
bahasa Inggris seabagai bahasa kedua, negara ini masih mempertahankan kemurnian
bahasa pertamanya dari pengaruh bahasa Inggris. Di Kubekistan (Guebec), yang salama
ini peraturan di negara bagian ini mewajibkan penggunaan bahasa Perancis untuk semua
papan nama, sekarang diganti dengan bahasa sendiri. Demikian juga negara-negara
pecahan Rusia seperti Ukraina, Lithuania, Estonia (yang memisahkan diri dari Rusia)
telah menggantikan semua papan nama di negara tersebut yang selama itu
menggunakan bahasa Rusia (Hsia et al., 2015).

Jurnal REDOKS 2
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

PEMBAHASAN
Bahasa Indonesia sebagai alat berintegrasi dan beradaptasi sosial. Saat seseorang
melakukan adaptasi di lingkungan sosial, maka seseorang tersebut akan menggunakan
bahasa yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Penggunaan lebih dari satu bahasa
secara bergantian dilatarbelakangi dan ditentukan oleh situasi dan kondisi yang dihadapi
oleh penutur dalam tindakan bertutur. Menurut Saddhono (2014) kedwibahasaan
merupakan salah satu fenomena dua bahasa dalam suatu tindak tutur.
Menurut Rahayu (2015: 12) bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional yang
berfungsi sebagai alat komunikasi mempunyai peran sebagai penyampai informasi.
Berikut beberapa hakikat bahasa:
1. Bahasa itu sebuah sistem. Artinya bahasa bukan unsur yang terkumpul secara
tak beraturan tetapi diatur secara sistematis dan sistemis, yaitu tersusun dari
beberapa sistem diantaranya fonologi, gramatika, dan leksikon.
2. Bahasa itu berupa bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.
3. Bahasa itu arbitrer. Artinya mana suka atau tidak ada hubungan wajib antara
lambang bahasa dengan yang dilambangkannya.
4. Bahasa itu bermakna.
5. Bahasa itu konvensional. Penggunaan suatu lambang untuk suatu konsep
tertentu bersifat konvensional, yaitu berdasarkan kesepakatan masyarakat
penuturnya.
6. Bahasa itu bersifat unik. Artinya bahasa mempunyai ciri khas yang unik dan
spesifik yang tidak bisa dimiliki oleh yang lain.
7. Bahasa itu universal. Artinya terdapat ciri-ciri yang sama yang dimiliki oleh
setiap bahasa.
8. Bahasa itu bersifat dinamis. Artinya bahasa megalami perubahan seiring dengan
perkembangan zaman.
9. Bahasa sebagai alat interaksi sosial, bahasa dijadikan alat untuk berinteraksi,
berkomunikasi, dan bekerja sama antar sesama manusia.
10. Bahasa merupakan identitas penuturnya, artinya bahasa merupakan penanda jati
diri penuturnya.

Jurnal REDOKS 3
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

Kedudukan Bahasa Indonesia Saat Ini

Di era globalisasi saat ini, beberapa orang menganggap bahwa bahasa Indonesia
bagian dari penghambat proses komunikasi yang dilakukan secara global. Karena
bahasa Indonesia tidak digunakan secara global, hal ini menyebabkan bahasa Indonesia
tampak tidak begitu memfasilitasi proses globalisasi. Semakin tinggi kuantitas
kesalahan berbahasa, semakin sedikit tujuan pengajaran bahasa itu tercapai (Ariningsih,
Sumarwati, & Saddhono, 2012: 42).
Era digital yang menuntut penguasaan teknologi dan bahasa asing pada berbagai
bidang kehidupan saat ini makin meminggirkan posisi bahasa Indonesia. Seharusnya,
posisi ini tidak berarti bahwa bahasa Indonesia tidak mampu bersaing dengan bahasa
lain di dunia, tetapi lebih pada sikap bangsa Indonesia sebagai pengguna bahasa
Indonesia cenderung menunjukkan sikap negatif. Jika bangsa Indonesia sebagai pemilik
dan pemakai bahasa Indonesia terus bersikap negatif terhadap bahasa nasionalnya,
bahasa Indonesia akan berkembang secara kacau dan tak pernah bahasa ini menjadi
bahasa yang mantap (Marsudi, 2009: 135). Adapun kedudukan bahasa Indonesia yaitu
sebagai:
1. Bahasa nasional, yaitu bahasa Indonesia memiliki kedudukan di atas bahasa-
bahasa daerah.
2. Bahasa negara, yaitu sebagai bahasa resmi Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Bahasa Indonesia dikukuhkan sebagai Bahasa Negara pada tanggal 18 Agustus
1945 pada UUD 1945, Bab XV, Pasal 36. Fungsi bahasa Indonesia sebagai
bahasa negara yaitu:
a) Bahasa resmi Negara
b) Bahasa pengantar dalam dunia pendidikan
c) Alat penghubung tingkat nasional, dan
d) Alat pengembangan ilmu dan pengetahuan dan teknologi.
Fenomena untuk semakin melemahkan kedudukan dan peran bahasa Indonesia
agaknya sudah semakin maraknya penggunaan bahasa asing, semakin diunggul-
unggulkannya sekolah bertaraf internasional, dan semakin merebaknya program-
program yang berbau internasional di perguruan tinggi. Untuk ini, walaupun bagaimana
beratnya berbagai usaha untuk tetap mempertahankan dan melestarikan eksitensi
penggunaan bahasa Indonesia harus dilakukan (Wijana 2018: 92).

Jurnal REDOKS 4
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

Arus globalisasi tentu saja akan mempengaruhi seluruh aspek kehidupan dan
penghidupan manusia sejagat. Pengaruh itu, antara lain akan terlihat dalam bidang
pendidikan dan kebudayaan. Salah satu pokok yang dihadapi duia pendidikan adalah
masalah identitas bangsa (Muslich, 2010: 18). Arus globalisasi selalau mengalir seiring
dengan perubahan terhadap berbagai bidang.
Terdapat beberapa usaha untuk melestarikan bahasa Indonesia. Wijana (2018:
92-95) terdapat usaha-usaha untuk melestarikan penggunaan bahasa Indonesia
diantaranya:
1. Memupuk kebanggaan berbahasa Indonesia
2. Memberdayakan potensi bahasa daerah sebagai sumber pengayaan kosa kata
bahasa Indonesia
3. Memiliki kesadaran untuk bangga dalam menggunakan bahasa Indonesia
merupakan salah satu cara mengembangkan pemakaian bahasa Indonesia.
Kebanggaan dalam berbahasa Indonesia harus ditumbuhkan sejak dini. Pengaruh
bahasa asing begitu besar terhadap bahasa-bahasa lain. Hal ini perlu diwaspadai
agar bahasa Indonesia maupun bahasa daerah tidak semakin tersingkirkan.
Kedudukan Bahasa Indonesia di Era Global
Bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sangat penting. Arus globalisasi
akan memberi dampak pada perkembangan dan pertumbuhan bahasa yang digunakan
sebagai sarana dalam mendukung perkembangan budaya maupun ilmu pengetahuan dan
teknologi. Menurut Makhmudah (2018: 205) ilmu bukan sekedar pengetahuan
(knowledge), tetapi merupakan rangkuman dari sekumpulan pengetahuan atau hasil
pengetahuan dan fakta berdasarkan teori-teori yang disepakati/berlaku umum, diperoleh
melalui serangkaian prosedur sistemik, diuji dengan seperangkat metode yang diakui
dalam bidang ilmu tertentu.
Bahasa Indonesia sebagai sarana pendukung dalam perkembangan maupun
pertumbuhan ilmu pengetahuan dan teknologi, karena tanpa adanya bahasa maka ilmu
pengetahuan dan teknologi (iptek) tidak dapat berkembang dan tumbuh dengan baik.
Peningkatan fungsi bahasa Indonesia sebagai sarana keilmuan perlu terus dilakukan
sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Seirama dengan ini,
peningkatan mutu pengajaran bahasa Indonesia di sekolah perlu terus dilakukan.
Pada era globalisasi saat ini bahasa Indonesia juga digunakan sebagai penghela
ilmu pengetahuan dan digunakan oleh penutur asing. Seperti penggunaan bahasa

Jurnal REDOKS 5
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

Indonesia yang digunakan oleh mahasiswa asing. Bahasa yang paling dominan adalah
bahasa Indonesia (BIN) oleh karena dalam pembelajaran BIPA diwajibkan
menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar (Saddhono, 2012: 179).
Bangsa Indonesia selalu bertekad menjunjung tinggi semua ketentuan yang ada
dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945, dan termasuk menujudkan bahasa
Indonesia sebagai bahasa resmi negara. Oleh karena itu, semua urusan negara yang
resmi, seperti urusan tata usaha negara, peradilan, penyelenggaraan politik selalu
menggunakan bahasa Indonesia.
Disamping itu, bahasa Indonesia juga digunakan dalam hubungan internasional;
bahasa Indonesia digunakan sebagai alat perhubungan tingkat nasional untuk
kepentingan perencanaan, pemerintahan, dan pelaksanaan pembangunan; bahasa
Indonesia digunakan sebagai prasyarat kecakapan untuk menduduki suaatu jabatan,
menjadi pegawai negeri dan BUMN. Bahasa Indonesia harus digunakan pula pada
papan nama berbagai perusahaan pemerintah dan swasta di seluruh wilayah Republik
Indonesia. Disamping itu, sampai tahun pelajaran 2008/2009 pemerintah masih
mengevaluasi mata pelajaran Bahasa Indonesia secara nasional sebagai syarat mutlak
bagi siswa untuk mendapatkan STK dan STTB (Daimun, 2013: 34)
Bahasa Indonesia pada kenyataannya sangatlah berperan penting dalam segala
aspek kehidupan sehari-hari. Bangsa Indonesia selalu bertekad menjunjung tinggi
bahasa Indonesia. Namun memasuki era globalisasi, bahasa Indonesia dihadapkan pada
masalah-masalah tertentu misalnya saja bahasa Inggris berpotensi mengancam
kedudukan bahasa Indonesia.
Semakin penting bahasa Inggris di mata orang Indonesia pada umumnya, maka
dapat mengurangi rasa cinta pada bahasa Indonesia, karena apabila diamati bahasa
Inggris saat ini menduduki posisi sangat penting. Hal tersebut selaras dengan pendapat
Agustin (2011: 355) “Pemerintah Indonesia memasukkan bahasa Inggris ke dalam
bahasa asing pertama yang dipergunakan di Indonesia.Bahasa Inggris dimasukkan ke
dalam kurikulum dan merupakan mata pelajaran yang penting di SD, SLTP, dan SLTA
hingga berpeluang besar dijadikan sebagai bahasa pengantar pendidikan di beberapa
sekolah yang ada di Indonesia”. Pada penilitian Unesco (dalam Budiarti, 2013:10)
“lebih kurang 71% penulisan ilmiah dilakukan dalam bahasa Perancis, Jerman, dan
Inggris, dengan bahasa Inggris menduduki 62% dari output.

Jurnal REDOKS 6
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

Bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional dengan cakupan luas

pemakaiannya. Hal ini dapat diatasi dengan menanamkan rasa cinta dan bangga
terhadap bahasa Indonesia. Dimulai sejak dini dan bisa diawali dari pendidikan bahasa
Indonesia di sekolah-sekolah. Peserta didik diajarkan untuk selalu menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dan memperoleh kemahiran dalam menggunakan bahasa
kebangsaannya.
Terdapat beberapa hal penting yang perlu diperhatikan. Daimun (2013: 34)
memberikan beberapa catatan penting yang dapat digaris bawahi: (1) bahasa Indonesia
didukung oleh jumlah penutur yang besar, (2) bahasa Indonesia dipelajari di dalam dan
di luar negeri, dan sangat memungkinkan dijadikan sebgai bahasa dunia internasional,
(3) berbagai istilah dan kosa kata dari disiplin ilmu pengetahuan tertentu telah mewarnai
corak fungsi bahasa Indonesia sebagai pendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, (4) setiap konsep dan gagasan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi serta
perkembangannya dapat diungkapkan dalam bahasa Indonesia, (5) bahasa Indonesia
akan tetap startegis karena bahasa Indonesia berkedudukan sebagai Bahasa Negara dan
juga sebagai Bahasa Nasional, (6) digemri oleh kalangan penutur muda, (7) semua
urusan negara yang resmi, seperti urusan tata usaha negara, peradilan, penyelenggaraan
politik selalu menggunakan bahasa Indonesia, dan (8) dalam Sistem Pendidikan
Nasional bahasa Indonesia dijadikan garis kebijakan dalam penentuan jenis bahasa
pengantar atau objek studi.

SIMPULAN
Dengan masyarakat lebih mementingkan bahasa asing, maka bahasa
Indonesia atau bahasa daerah akan lebih dikesampingkan. Bahasa asing berdampak
positif dan negatif terhadap bahasa Indonesia. Dampak positifnya, bangsa Indonesia
dapat mengikuti perkembangan internasional dengan lancar. Dan dampak negatifnya,
bahasa Indonesia sedikit demi sedikit akan tergeser dengan bahasa Inggris.
Cara supaya sikap nasionalisme berbahasa Indonesia tidak berkurang yaitu
dengan tambahan pelajaran untuk bahasa Indonesia dan bahasa daerah, lebih cinta
terhadap bahasa Indonesia, dan sebagainya.
ayat pada kedua sumber tersebut maka akan mengantarkan seorang muslim menuju
kesesatan.

Jurnal REDOKS 7
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

DAFTAR PUSTAKA

Adibah Dewi Satriani, Arantxa, A. C., Rizki W, N. A., Qoriatul Khoiriyah, & Eni
Nurhayati. (2023). Dampak Dan Transformasi Perkembangan Bahasa Gaul Dalam
Bahasa Indonesia Modern. Jurnal Pengabdian West Science, 2(6), 421–426.
https://doi.org/10.58812/jpws.v2i6.399
Annisa, P. (2016). Pengaruh Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Tengah Arus
Globalisasi. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue
August, p. 128).
Hsia, K.-C. C., Stavropoulos, P., Blobel, G., Hoelz, A., Sudha, G., Nussinov, R.,
Srinivasan, N., Taylor, P., Sawhney, B., Chopra, K., Saito, S., Yokokawa, T.,
Iizuka, G., Cigdem, S., Belgareh, N., Rabut, G., Baï, S. W., Van Overbeek, M.,
Beaudouin, J., … Gupta, M. R. (2015). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢
者における 健康関連指標に関する共分散構造分析 Title. Proceedings of the
National Academy of Sciences, 3(1), 1–10. http://scholar.google.com/scholar?
hl=en&btnG=Search&q=intitle:EM+Demystified:+An+Expectation-
Maximization+Tutorial#0%0Ahttps://www2.ee.washington.edu/techsite/papers/
documents/UWEETR-2010-0002.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/
srep22311%0Ahttp://www.life.um
Jadidah, I. T., Canavallia, B. G., Anggraini, E. A., Anjani, A. P., & Awaliyah, A. N.
(2023). ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP
PENGETAHUAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA DAN KOSAKATA BAHASA
ASING DI KALANGAN SISWA SEKOLAH DASAR JIMR : Journal Of
International Multidisciplinary Research bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap
manusia ( Rina. 02, 74–83.
Medan, K., & Utara, S. (n.d.). 4 1,2,3.
Marsudi. (2009). Jati Diri Bahasa Indonesia di Era Globalisasi Teknologi Informasi.
Jurnal Sosial Humaniora, 2(2): 133-148.
Rahayu, A. P. (2015). Menumbuhkan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar dalam
Pendidikan dan Pengajaran. Jurnal Paradigma, 2 (1): 1-15.
Saddhono, K. (2012). Kajian Sosiolinguistik Pemakaian Bahasa Mahasiswa Asing
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) di
Universitas Sebelas Maret. Kajian Linguistik dan Sastra, 24(2): 176-186.
Saddhono, K. 2014. Pengantar Sosiolingistik Teori dan Konsep Dasar. Surakarta: UNS
Press.
Suminar, R. P. (2016). Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia
Mahasiswa Unswagati. Jurnal Logika, 18 (3): 114-119.
Wijana, I. D. P. (2018). Pemertahanan dan Pengembangan Bahasa Indonesia.
Widyaparwa, 46(1): 91-98.
Zulaeha. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada

Jurnal REDOKS 8
SSN: 2614-6754 (print) Halaman xxx-xxx
ISSN: 2614-3097(online) Volume x Nomor x Tahun xxxx

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Dan Budi Pekerti Dengan Metode

Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas VIIIA SMPN 19 Bengkulu Utara
Tahun Pelajaran 2019/2020. GUAU Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam,
2, 221–232. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau

Jurnal REDOKS 9