RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Surya Buana Malang

Mata Pelajaran : IPA

Topik : Pewarisan Sifat

Fokus Ketrampilan : Persilangan Dihibrid

Kelas/Semester : IX/Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghargai dan menghayati sesuai ajaran agama yang dipercayai
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku: disiplin, santu, jujur, peduli,
percaya diri dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan sebaya, keluarga
maupun masyarakat serta lingkungan alam sekitar, bangsa dan negara
keberadaanya.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural
serta metakognitif pada tinkatan teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahu yang tinggi tentang: ilmu pengetaahuan, teknologi, seni,
budaya dengan berlandaskan kemanusiaan, kebangsaan dan kenegaraan
yang berkaitan dengan fenomena dan kejadian di depan mata
KI 4: Menujukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara:
produktif, kreatif, berpikir kritis mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

No B. KOMPETENSI DASAR C. INDIKATOR PENCAPAIN

KOMPETENSI

1. Kompetensi Pengetahuan 3.1.1 Menjelaskan cara persilangan

3.1 Menerapkan konsep pewarisan sifat
dan kelangsungan makhluk hidup
2. Kompetensi Keterampilan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai macam sumber
terkait persilangan dihybrid tumbuhan
dan hewan
antara individu dengan 2 sifat beda
3.1.2 Menjelaskan manfaat
pewarisan sifat bagi makhluk hidup
di sekitarnya
3.1.3 Menganalisis contoh
persilangan dihybrid (2 sifat beda)
4.3.1 Menyajikan hasil rangkuman
penelusuran informasi dari berbagai
macam sumber terkait contoh
persilangan dihybrid tumbuhan dan
hewan.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui serangkaian rencana pembelajaran ini diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan cara persilangan antara individu dengan 2 sifat beda.
2. Menjelaskan manfaat pewarisan sifat bagi makhluk hidup di sekiatarnya.
3. Menganalisis contoh persilangan dihybrid (2 sifat beda).
4. Menyajikan hasil rangkuman penelusuran informasi dari berbagai macam sumber
terkait persilangan dihybrid tumbuhan dan hewan.

E. Fokus PPK
1. Mandiri
2. Berfikir kritis dalam menyelesaikan masalah
3. Kreatif
4. Komunikatif
5. Teliti
F. Materi Pembelejaran
Materi Reguler

Materi fakta  Hereditas dan Hukum Mendel

1. Pewarisan sifat diwariskan melalui
gen dan kromosom
2. Sifat dari ciri diwariskan dari orang
tua kepada keturunannya
3. Sifat yang muncul dariluar disebut
fenotip
4. Sifat yang berupa kode genetic
disebut genotip
Materi Konsep  Konsep tentang pewarisan sifat
 Hukum mendel 1
 Hukum mendel 2
Materi prosedur Memahami tata cara menganalisis
pewarisan sifat makhluk hidup melalui
persilangan dihybrid melalui tahap (P1,
G1, F1 lalu P2, G2, F2)
Materi metakognitif Menerapkan pewarisan sifat dalam
kehidupan sehari-hari untuk pemuliaan
pada tumbuhan dan hewan
Materi pengayaan :-
Materi remidi :-

G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Telaah dan penugasan
3. Metode : Daring

H. Media Pembelajaran
Alat : Handphone/Laptop
Bahan : Video Pembelajaran via Youtube
I. Sumber Belajar
1. Youtube Mts Surya Buana Malang. Judul Video:
Dengan link sebagai berikut
J. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan  Memberi salam, khas menyapa dan

berdoa masing masing
 Memeriksa kehadiran siswa dengan
menyuruh siswa untuk segera
mengabsen di google classroom.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dilakukan.
 Melakukan apersepsi supaya siswa
lebih memiliki keingin belajar yang
tinggi.
 Memberi motivasi supaya siswa lebih
giat dalam mengikuti pelajaran secara
daring.
 Memberi ayat alquran yang berkaitan
dengan materi pembelajaran.
Kegiatan Inti  Peserta didik diminta untuk
mengamati video pembelajaran
tentang persilangan dihybrid pada
channel youtube dengan link berikut:
 Guru menjelaskan materi persilangan
dihibrid melalui video pembelajaran
yang sudah di uploud.
 Guru membimbing siswa cara
memahami bagaimana mekanisme
 konsep pewarisan sifat sub bab
persilangan dihybrid
 Guru membimbing siswa bagaimana
cara menyelesaikan perhitungan pada
contoh soal. Persilangan dihybrid.
Kegiatan Penutup  Guru memberi kesimpulan secara
umum tentang materi pembelajaran
persilangan dihybrid pada akhir video
pembelajaran.
 Guru memberi penugasan yang di
uploud pada Google Classroom
dengan memberi Batasan waktu
pengumpulan.
 Guru menutup pelajaran dengan
memberi sedikit motivasi.
 Guru memberi salam sapa dan salam
penutup pada siswa.

K. Penilaian/ Assigment
a. Sikap: (mengikuti pembelajaran daring, disiplin, teliti dan semangat mengerjakan
tugas dirumah)
b. Pengetahuan: (jawaban soal yang dikirim siswa)

L. Rubrik Penilaian
 Penilaian proses belajar
 Quiz dan hasil rangkuman siswa
 UTS, dan
 UAS