RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)

MINGGU 1

Kelas : 5 M
Hari : Khamis Tarikh : 21 January 2021 Waktu : 9.00 - 10.00 Masa : 2 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.1 Konsep Dan Jenis Lukisan Perspektif

STANDARD PEMBELAJARAN :
10.1.1 Menerangkan konsep Lukisan Perspektif
10.1.2 Menghuraikan jenis Lukisan Perspektif iaitu:
(i) Lukisan Perspektif Satu Titik
(ii) Lukisan Perspektif Dua Titik
(iii) Lukisan Perspektif Tiga Titik

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1. Menerangkan 3 daripada 5 konsep Lukisan Perspetif dengan baik.
2. Menghurai dan mengenalpasti setiap jenis lukisan perspektif dengan tepat dan spesifik.
RINGKASAN AKTIVITI PDPC :
1. Guru menunjukkan video motivasi & memberi penerangan silibus melalui google meet
2. Guru menerangkan konsep Lukisan Perspektif berpandukan contoh rajah.
2. Pelajar diminta untuk menyenaraikan konsep Lukisan Perspektif di papan putih
3. Memantau hasil kerja pelajar dan membuat teguran jika ada kesilapan.
4. Berpandukan buku teks, pelajar diminta mencari dan mencatat perbezaan dan aspek untuk Lukisan Perspektif satu titik,dua titik dan tiga titik
5. Sesi perbincangan.

REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)

murid dapat mencapai objektif
1. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 2. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 3. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

4. Lain-lain:

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

1. TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .

2. TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)
MINGGU 2

Kelas : 5 M
Hari : Rabu Tarikh : 27 January 2021 Waktu : 9.00 - 10.00 Masa : 4 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.2 Elemen Lukisan Perspektif

STANDARD PEMBELAJARAN :
Di akhir pelajaran pelajar boleh:
1. Mengenalpasti elemen Lukisan Perspektif iaitu Titik Stesen (TS), Garis Penglihatan (GP),Satah Gambar (SG),Garis Ufuk (GU),Titik
Lenyap (TL),Garis Bumi (GB),Garis Tinggi (GT).
2. Menerangkan fungsi setiap elemen Lukisan Perspektif
3.Membandingkan pengaplikasian elemen Lukisan Perspektif dalam Lukisan Perspektif Satu titik dan Dua Titik

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1.Menerangkan 3 daripada elemen dalam Lukisan Perspektif
2.Mampu untuk menerangkan 5 dengan betul fungsi setiap elemen Lukisan Perspektif
3.Menyatakan 2 perbandingan di antara Perspektif 1 titik dan 2 titik.

RINGKASAN AKTIVITI PDPC :

1. Guru menerangkan elemen dan fungsi dalam konsep Lukisan Perspektif. Melalui google meet
2. Pelajar menyenaraikan elemen dan fungsi berikut dalam helaian yang disediakan guru.
3. Perbincangan dan pengukuhan bersama dipantau guru. Merujuk buku teks.
4. Guru menyenaraikan perbandingan di antara Lukisan Perspektif 1 titik dan 2 titik dan meminta pelajar mengkelaskan perbezaan tersebut.
5. Sesi perbincangan dan penilaian.

REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)

murid dapat mencapai objektif 1. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 2. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 3. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

4. Lain-lain:

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

3. TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .

4. TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)
MINGGU

Kelas : 5 M
Hari : Jumaat Tarikh : 10 September 2019 Waktu : 12.00 - 12.30 Masa : 4 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.3 LUKISAN PERSPEKTIF PELBAGAI BONGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN :
Di akhir pelajaran pelajar boleh:
10.3.1 Melukis Lukisan Perspektif Satu Titik untuk bongkah:
(i) permukaan rata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1. Melukis dan menentukan elemen-elemen penting dalam Lukisan Perspektif 1 titik seperti TL, TS dan GT
2. Melukis sekurang-kurangnya 2 permukaan rata dan condong berdasarkan pandangan yang diberikan.
3. Melukis bongkah penuh sekurang-kurangnya 3 lukisan daripada 4 latihan yang diberikan.

RINGKASAN AKTIVITI PDPC :

1. Guru menunjukkan kaedah untuk memulakan lukisan Perspektif berdasarkan pengetahuan sedia ada pelajaran yang
lepas.
2. Pelajar melukis lukisan perspektif berdasarkan bongkah asas yang diberikan guru.
3. Pelajar diberi 4 latihan Perspektif 1 titik berasaskan bongkah rata aras sederhana. Disiapkan dalam masa yang
ditetapkan.
4. Perbincangan dan kesimpulan.
REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)
murid dapat mencapai objektif
1. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 2. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 3. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

4. Lain-lain:

_____________________________________________

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .

TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)
MINGGU

Kelas : 5 M
Hari : Jumaat Tarikh : 10 September 2019 Waktu : 12.00 - 12.30 Masa : 4 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.3 LUKISAN PERSPEKTIF PELBAGAI BONGKAH

Mengenal pasti masalah (i) bukan inventif (ii) inventif

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1. Melukis dengan baik 3 permukaan rata pada satu lukisan perspektif 1 titik aras sederhana dalam masa yang
ditetapkan.
2. Melukis dan menyiapkan sekurang-kurangnya 2 lukisan daripada 3 latihan perspektif 1 titik permukaan rata dan
gabungan permukaan condong dengan baik.
RINGKASAN AKTIVITI PDPC :

1. Guru mengulangi kembali pembelajaran lepas (penerangan ringkas selama 15 minit)

2. Pelajar menyiapkan 1 lukisan perspektif 1 titik yang mempunyai permukaan rata sahaja dalam masa yang ditetapkan.
3. Guru memantau hasil lukisan pelajar.
4. Pelajar diberi masa untuk menyiapkan 3 latihan Perspektif 1 Titik gabungan permukaan rata dan condong.
5. Guru memantau hasil kerja pelajar. Sesi perbincangan dan penilaian.

REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)

murid dapat mencapai objektif
1. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 2. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 3. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

4. Lain-lain:

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .
TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
TAHAP PENCAPAIAN 3 - Mengaplikasikan elemen Lukisan Perspektif dalam menghasilkan Lukisan Perspektif Satu Titik
dan Dua Titik.
TAHAP PENCAPAIAN 4 - Membandingkan pengaplikasian elemen Lukisan Perspektif dalam Lukisan
Perspektif Satu Titik dan Dua Titik.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)

MINGGU
 Kelas : 5 M
Hari : Jumaat Tarikh : 10 September 2019 Waktu : 12.00 - 12.30 Masa : 4 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.3 LUKISAN PERSPEKTIF PELBAGAI BONGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN :
Di akhir pelajaran pelajar boleh:
10.3.1 Melukis Lukisan Perspektif Satu Titik dan Dua Titik untuk bongkah:
(i) permukaan rata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1. Melukis dan membezakan dengan baik elemen lukisan Perspektif Dua Titik dan satu titik.
2. Menyiapkan dan melukis dengan betul 2 daripada 3 lukisan Perspektif 1 titik(1 lukisan) dan 2 titik (2 lukisan).

RINGKASAN AKTIVITI PDPC :

1. Guru membuat penerangan dan demonstrasi tentang lukisan perspektif 2 titik (selama 15 minit).
2. Pelajar melukis lukisan perspektif 2 titik bersama dengan guru.
3. Guru memantau hasil lukisan pelajar.
4. Pelajar diberi masa untuk menyiapkan 3 latihan Perspektif 1 Titik dan 2 titik permukaan rata.
5. Guru memantau hasil kerja pelajar. Sesi perbincangan dan penilaian.

REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)

murid dapat mencapai objektif
3. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 4. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 5. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

6. Lain-lain:

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .
TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
TAHAP PENCAPAIAN 3 - Mengaplikasikan elemen Lukisan Perspektif dalam menghasilkan Lukisan Perspektif Satu Titik
dan Dua Titik.
TAHAP PENCAPAIAN 4 - Membandingkan pengaplikasian elemen Lukisan Perspektif dalam Lukisan
Perspektif Satu Titik dan Dua Titik.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)
MINGGU

Kelas : 5 M
Hari : Jumaat Tarikh : 10 September 2019 Waktu : 12.00 - 12.30 Masa : 4 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.3 LUKISAN PERSPEKTIF PELBAGAI BONGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN :
Di akhir pelajaran pelajar boleh:
10.3.1 Melukis Lukisan Perspektif Satu Titik dan Dua Titik untuk bongkah:
(i) permukaan rata (ii) gabungan permukaan rata dan condong (iii) gabungan permukaan rata, condong dan oblik

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1. Menyiapkan dan melukis dengan betul 2 daripada 3 lukisan Perspektif 2 titik yang mempunyai permukaan rata
sahaja dan gabungan permukaan condong serta oblik.

RINGKASAN AKTIVITI PDPC :

1. Pelajar menjawab daripada buku kerja sebanyak 3 latihan yang mengandungi perspektif 2 titik permukaan rata, condong
dan oblik.
2. Guru memantau dan membetulkan kesilapan pelajar jika ketara.
3. Perbincangan dan kesimpulan.

REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)

murid dapat mencapai objektif
1. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 2. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 3. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

4. Lain-lain:

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .
TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
TAHAP PENCAPAIAN 3 - Mengaplikasikan elemen Lukisan Perspektif dalam menghasilkan Lukisan Perspektif Satu Titik
dan Dua Titik.
TAHAP PENCAPAIAN 4 - Membandingkan pengaplikasian elemen Lukisan Perspektif dalam Lukisan
Perspektif Satu Titik dan Dua Titik.
TAHAP PENCAPAIAN 5 - Menentukan ketepatan kedudukan elemen dan jenis garisan dalam penghasilan
Lukisan Perspektif.
TAHAP PENCAPAIAN 6 - Menghasilkan Lukisan Perspektif secara sistematik, tepat dan kemas sebagai
komunikasi grafik yang jelas dan difahami.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN GRAFIK KOMUNIKASI TEKNIKAL (GKT)
MINGGU

Kelas : 5 M
Hari : Jumaat Tarikh : 10 September 2019 Waktu : 12.00 - 12.30 Masa : 4 masa
TOPIK : 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD KANDUNGAN : 10.3 LUKISAN PERSPEKTIF PELBAGAI BONGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN :
Di akhir pelajaran pelajar boleh:
10.3.2 Menentukan ketepatan kedudukan elemen dan jenis garisan dalam penghasilan Lukisan Perspektif.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : “Pelajar dapat…”

1. Melukis dua lukisan perspektif 1 titik (1 aras rendah dan 1 aras sederhana) dan dua lukisan perspektif 2 titik (1 aras
rendah dan 1 aras tinggi) dengan kemas dan tanpa bantuan guru.

RINGKASAN AKTIVITI PDPC :

1. Pelajar diberi masa dari awal pdpc untuk menjawab 4 soalan yang dibekalkan guru.
2. Guru membuat pemerhatian dan penilaian kendiri.
3. Perbincangan dan kesimpulan.

REFLEKSI : Guru akan : (Sila O pada nombor yang berkenaan)

murid dapat mencapai objektif
5. Mengulangi PDPC ini.
yang ditetapkan.
murid boleh melengkapkan
latihan yang diberikan. 6. Memberi latihan pengukuhan / pemulihan sebagai kerja
murid memerlukan latihan lanjut pengukuhan kepada pelajar tak mencapai objektif
dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan
diteruskan pada hari berikutnya kerana 7. Meneruskan PDPC pada topik seterusnya.

8. Lain-lain:

_____________________________________________

TARIKH AKAN DILAKSANAKAN : ___________________

STANDARD PRESTASI (YANG PERLU DICAPAI)

TAHAP PENCAPAIAN 1 - Menyatakan konsep, jenis dan elemen Lukisan Perspektif .
TAHAP PENCAPAIAN 2 - Menerangkan fungsi elemen Lukisan Perspektif.
TAHAP PENCAPAIAN 3 - Mengaplikasikan elemen Lukisan Perspektif dalam menghasilkan Lukisan Perspektif Satu Titik
dan Dua Titik.
TAHAP PENCAPAIAN 4 - Membandingkan pengaplikasian elemen Lukisan Perspektif dalam Lukisan
Perspektif Satu Titik dan Dua Titik.
TAHAP PENCAPAIAN 5 - Menentukan ketepatan kedudukan elemen dan jenis garisan dalam penghasilan
Lukisan Perspektif.
TAHAP PENCAPAIAN 6 - Menghasilkan Lukisan Perspektif secara sistematik, tepat dan kemas sebagai
komunikasi grafik yang jelas dan difahami.