PEMETAAN RENCANA AKSI EKINE

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

NO RENCANA HASIL KERJA ASPEK
YANG DIINTERVENSI
Tersusunnya Dokumen Persiapan
Pembelajaran Guru (Analisis
Minggu Efektif,
/CP/TP/ATP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru) pada tahap
Terlaksananya Program Kerja Perencanaan Pembelajaran KUANTITAS
Sekolah dalam bidang Manajerial,
Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
1 pengelolaan Sekolah dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD).

Indikator : Persentase Ketuntasan

Program Kerja Sekolah dalam KUALITAS
bidang Manajerial, Supervisi Guru
dan Tendik dalam penyelenggaraan
dan atau pengelolaan Sekolah WAKTU

Terlaksananya kegiatan
pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
Terlaksananya Kegiatan tugas sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program
pokok kepala sekolah (Manajerial,
semester. KUANTITAS
Supervisi Guru dan Tendik) dalam
2
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD). Indikator :
Persentase ketuntasan laporan tugas
pokok kepala sekolah (Manajerial,
KUALITAS
Supervisi Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah WAKTU

Terlaksananya Laporan evaluasi

hasil pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program
semester. KUANTITAS
3
Terlaksananya Laporan Evaluasi
dan ketercapaian program kerja
tugas pokok kepala sekolah
(Manajerial, Supervisi) dalam
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil
Rapor Pendidikan (PBD).
Indikator : "Persentase Ketuntasan
KUALITAS
laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan tugas
pokok kepala sekolah"
 (Manajerial, Supervisi) dalam
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil
Rapor Pendidikan (PBD).
Indikator : "Persentase Ketuntasan
laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan tugas
pokok kepala sekolah" WAKTU

Terlaksananya kegiatan
Pengembangan Keprofesian
Terlaksananya kegiatan Berkelanjutan Guru KUANTITAS
4
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah
Indikator : Persentase ketuntasan
KUALITAS
laporan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Kepala
Sekolah. WAKTU

Terlaksananya kegiatan Tugas

tambahan sebagai Anggota /
Pengurus KKG/ MGMP/ pembina
ekstrakurikuler/ bendahara KUANTITAS
5
Terlaksananya kegiatan tugas
tambahan sebagai Anggota /
Pengurus MKKS/MKPS . Indikator
KUALITAS
: Persentase ketuntasan laporan
kegiatan tugas tambahan sebagai
Anggota / Pengurus MKKS/MKPS WAKTU

Dokumen Keikutsertaan dalam

kegiatan Keanggotaan Organisasi
Profesi sebagai Anggota /
Keikutsertaan dalam kegiatan Pengurus . KUANTITAS
6
Keanggotaan Organisasi Profesi
sebagai Anggota / Pengurus .
Indikator : Persentase laporan
KUALITAS
kegiatan Keanggotaan Organisasi
Profesi sebagai Anggota / Pengurus
. WAKTU
PEMETAAN RENCANA AKSI EKINERJA

INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET TAHUNAN RENCANA AKSI BULAN

Jumlah Dokumen Persiapan

Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Menyusun Perangkat
Efektif, /CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, 42 Dokumen Pembelajaran Guru
Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada (Analisis Minggu Efektif,
tahap Perencanaan Pembelajaran. /Silabus, RPP, Bahan Ajar)

Persentase ketuntasan laporan Dokumen

Persiapan Pembelajaran Guru (Analisis
100 Persen
Minggu Efektif, /CP/TP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajaran.

12 Bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan.

Melaksanakan
1 Laporan pembelajaran
Jumlah Laporan penilaian pembelajaran atau pembimbingan
guru sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.

Persentase ketuntasan penilaian

pembelajaran guru sesuai dengan 100 Persen
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.

12 Bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan.

Jumlah Laporan evaluasi hasil 1 Laporan

pelaksanaan dan penilaian pembelajaran
sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.

Jumlah Laporan evaluasi hasil

100 Persen
pelaksanaan dan penilaian pembelajaran
sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.
 6 bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan.

Melaksanakan
1 Laporan pengembangan
Jumlah Laporan pelaksanaan kegiatan profesi untuk
Pengembangan Keprofesian meningkatkan
Berkelanjutan Guru kompetensi guru
Persentase Terlaksananya kegiatan
Pengembangan Keprofesian 100 Persen
Berkelanjutan Guru.

1 Bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan.

Jumlah laporan kegiatan Tugas tambahan 1 Dokumen

sebagai Anggota / Pengurus KKG/
MGMP Aktif menjadi anggota KKG
Persentase laporan kegiatan Tugas
tambahan sebagai Anggota / Pengurus 100 Persen
KKG/ MGMP

12 Bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan.

Menjadi anggota aktif di

Jumlah laporan kegiatan Keanggotaan 1 Dokumen organisasi PGRI dan IGI
Organisasi Profesi sebagai Anggota /
Pengurus
Persentase laporan kegiatan Keanggotaan
Organisasi Profesi sebagai Anggota / 100 Persen
Pengurus

12 Bulan
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan.
 NAMA BUKTI DUKUNG

Perangkat Pembelajaran dan Administrasi

kelas

Dokumen Penilaian Supervisi dan PKG 2023

Laporan EHB (PH,PTS dan PAS)

Dokumen Diklat dan Sertifikat Diklat

KTA KKG, SK, Dan Dokumen Kegiatan

KTA PGRI/IGI Dan Kegiatan PGRI

 RENCAN
RENCAN
NO. A HASIL LINK BUKTI TW-1 TW-2 TW-3 TW-4
A AKSI
KERJA
1 Tersusu Menyusu 1. 1. Prota Sedikitny Sedikitny 1. Prota Sedikitny
nnya n PERENC 2. a dua a dua 2. a dua
perencan perencan ANAAN Promes RPP RPP Promes RPP
aan aan 3. (K13) (K13) 3. (K13)
pembelaj pembelaj Silabus atau atau Silabus atau
aran aran (K13) Modul Modul (K13) Modul
(prota, (prota, atau ATP Ajar Ajar atau ATP Ajar
promes, promes, (KurMer) (KurMer) (KurMer) (KurMer) (KurMer)
silabus/ silabus/ 4. atau atau 4. atau
ATP, ATP, Perhitun RPL-RPB RPL-RPB Perhitun RPL-RPB
RPP/mo RPP/mo gan KKM (guru (guru gan KKM (guru
dul ajar), dul ajar), (K13) BK) yang BK) yang (K13) BK) yang
perencan perencan 5. disajikan disajikan 5. disajikan
aan aan Perencan di TW ini di TW ini Perencan di TW ini
penilaian penilaian aan aan
atau atau Penilaian Penilaian
pembimb pembimb /Asesme /Asesme
ingan ingan n n
(Rencana (Rencana 6. RPP 6.
Pelaksan Pelaksan (K13) Sedikitny
aan aan atau a dua
Layanan Layanan Modul RPP
(RPL)/Re (RPL)/Re Ajar (K13)
ncana ncana (KurMer) atau
Pelaksan Pelaksan atau Modul
aan aan RPL-RPB Ajar
Bimbing Bimbing (guru (KurMer)
an (RPB) an (RPB) BK) atau
RPL-RPB
(guru
BK) yang
disajikan
di TW ini
2 Terlaksa Melaksa 2. 1. Jurnal 1. FC 1. FC 1. FC 1. FC
nanya nakan PEMBEL mengajar (pdf) (pdf) (pdf) (pdf)
pembelaj pembelaj AJARAN / Jurnal Jurnal Jurnal Jurnal
aran aran bimbinga mengajar mengajar mengajar mengajar
atau atau n TW ini TW ini TW ini TW ini
pembimb pembimb 2. 2. 2. 2. 2.
ingan ingan Foto/Vid Sedikitny Sedikitny Sedikitny Sedikitny
eo a 2 (dua) a 2 (dua) a 2 (dua) a 2 (dua)
singkat Foto/Vid Foto/Vid Foto/Vid Foto/Vid
pembelaj eo eo eo eo
aran/ singkat singkat singkat singkat
bimbinga pembelaj pembelaj pembelaj pembelaj
n aran/ aran/ aran/ aran/
bimbinga bimbinga bimbinga bimbinga
n terbaik n terbaik n terbaik n terbaik
untuk untuk untuk untuk
setiap setiap setiap setiap
bulan di bulan di bulan di bulan di
TW ini TW ini TW ini TW ini

3 Terlaksa Melaksa 3. 1. Kisi- 1. Kisi- 1. Kisi- 1. Kisi- 1. Kisi-

nanya nakan PENILAI kisi kisi kisi kisi kisi
penilaian penilaian AN Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
hasil hasil 2. 2. 2. 2. 2.
pembelaj pembelaj Instrume Instrume Instrume Instrume Instrume
aran aran n n n n n
atau atau Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
pembimb pembimb 3. Hasil 3. Hasil 3. Hasil 3. Hasil 3. Hasil
ingan ingan Penilaian Penialian Penialian Penialian Penialian
4. 4. 4. 4. 4.
Analisis Analisis Analisis Analisis Analisis
hasil hasil hasil hasil hasil
penilaian penilaian penilaian penilaian penilaian
, , , , ,
program program program program program
dan dan dan dan dan
pelaksan pelaksan pelaksan pelaksan pelaksan
aan aan aan aan aan
remedial remedial remedial remedial remedial
dan dan dan dan dan
pengaya pengaya pengaya pengaya pengaya
an an an an an
5. Daftar (pada TW (pada TW (pada TW (pada TW
nilai ini) ini) ini) ini)
rapor 5. Daftar 5. Daftar
nilai nilai
rapor rapor
semester semester
genap gasal
4 Terlaksa Melaksa 4. Salah Salah
nanya nakan PENGEM satu satu
pengemb pengemb BANGAN dari: dari:
angan angan PROFESI 1. 1.
profesi profesi Sertifikat Sertifikat
untuk untuk Pelatihan Pelatihan
meningk meningk 2. 2.
atkan atkan Penelitia Penelitia
kompete kompete n n
nsi guru nsi guru Tindaka Tindaka
n Kelas n Kelas
3. Best 3. Best
Practices Practices
4. 4.
Artikel/J Artikel/J
urnal urnal
5. Karya 5. Karya
Inovatif Inovatif
dll dll
bentuk bentuk
pengemb pengemb
angan angan
profesi profesi
Guru Guru

5 Meningk Menjadi 5. Dua Dua

atnya anggota WADAH dari: dari:
kemamp aktif ORGANI 1. 1.
uan guru organisa SASI SK/KTA SK/KTA
melalui si profesi PGRI PGRI
wadah guru 2. 2.
organisa SK/KTA SK/KTA
si dan MGMP/K MGMP/K
kegiatan KG KG
penunja 3. 3.
ng guru SK/KTA SK/KTA
Pramuka Pramuka
RENCANA AKSI & BUKTI DUKUNG

NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI

Menyusun perencanaan
pembelajaran (prota, promes,
Tersusunnya perencanaan pembelajaran (prota,
silabus/ATP, RPP/modul ajar),
promes, silabus/ATP, RPP/modul ajar),
perencanaan penilaian atau
1 perencanaan penilaian atau pembimbingan
pembimbingan (Rencana
(Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)/Rencana
Pelaksanaan Layanan
Pelaksanaan Bimbingan (RPB)
(RPL)/Rencana Pelaksanaan
Bimbingan (RPB)
 Melaksanakan pembelajaran
2 Terlaksananya pembelajaran atau pembimbingan
atau pembimbingan

Melaksanakan penilaian hasil

Terlaksananya penilaian hasil pembelajaran atau
3 pembelajaran atau
pembimbingan
pembimbingan
 pembimbingan
pembimbingan

Melaksanakan pengembangan
Terlaksananya pengembangan profesi untuk
4 profesi untuk meningkatkan
meningkatkan kompetensi guru
kompetensi guru
 Menjadi anggota organisasi dan
Meningkatnya kemampuan guru melalui wadah
5 mengikuti kegiatan penunjang
organisasi dan kegiatan penunjang guru
guru
 INDIKATOR
NAMA BUKTI REALISA
ASPEK KINERJA TARGET LINK
DUKUNG SI
INDIVIDU

Prota, promes,
Jumlah dokumen
silabus, RPP, 5
Kuantitas perencanaan yang 5 dokumen 1. PERENCANAAN
perencanaan dokumen
diselesaikan
penilaian

Persentase Prota, promes,

terselesaikannya silabus, RPP,
Kualitas 90-100% 1. PERENCANAAN 95%
dokumen perencanaan
perencanaan penilaian

Waktu Prota, promes,

penyelesaian silabus, RPP,
Waktu 12 bulan 1. PERENCANAAN 12 bulan
dokumen perencanaan
perencanaan penilaian

Jumlah jurnal Jurnal

1
Kuantitas pembelajaran/ 1 dokumen mengajar/bimbinga 2. PEMBELAJARAN
dokumen
pembimbingan n
 Persentase Jurnal
Kualitas terselesaikannya 90-100% mengajar/bimbinga 2. PEMBELAJARAN 95%
jurnal n

Waktu Jurnal
Waktu penyelesaian 12 bulan mengajar/bimbinga 2. PEMBELAJARAN 12 bulan
jurnal n

Jumlah instrumen
dan penilaian hasil Instrumen penilaian 2
Kuantitas 2 dokumen 3. PENILAIAN
pembelajaran/pem dan hasil penilaian dokumen
bimbingan

Persentase
terselesaikannya Instrumen penilaian
Kualitas 90-100% 3. PENILAIAN 98%
instrumen dan dan hasil penilaian
hasil penilaian
 Waktu
penyelesaian Instrumen penilaian
Waktu 12 bulan 3. PENILAIAN 12 bulan
instrumen dan dan hasil penilaian
hasil penilaian

Jumlah
Dokumen 4.
pengembangan 1
Kuantitas 1 dokumen pengembangan PENGEMBANGAN
profesi yang dokumen
profesi PROFESI
dilakukan

Persentase
Dokumen 4.
terselesaikannya
Kualitas 90-100% pengembangan PENGEMBANGAN 98%
pengembangan
profesi PROFESI
profesi

Waktu
Dokumen 4.
pelaksanaan
Waktu 12 bulan pengembangan PENGEMBANGAN 12 bulan
pengembangan
profesi PROFESI
profesi
 Jumlah SK/KTA 5. WADAH 2
Kuantitas 2 SK/KTA SK/KTA
yang dimiliki ORGANISASI SK/KTA

Persentase
keikutsertaan 5. WADAH
Kualitas 90-100% SK/KTA 98%
pada kegiatan ORGANISASI
organisasi profesi

Waktu
5. WADAH
Waktu pelaksanaan 12 bulan SK/KTA 12 bulan
ORGANISASI
kegiatan
 Dokumen
perencan
SUMBER aan FEED
DATA pembelaj
BACK
aran dan
penilaian
sudah
penilaian
sesuai
pimpina Penyeles
walaupu
n aian
n dengan
dokumen
keterbata
perencan
san
aan
sarana
sesuai
dan
dengan
prasaran
target,
penilaian a
sesuai
pimpina
dengan
n
perkiraa
n dan
ekpektas
i
pimpinan
.
Penyeles
Pertahan
aian
kan!
dokumen
perencan
aan
sesuai
dengan
waktuny
penilaian
a, sesuai
pimpina
dengan
n
perkiraa
n dan
ekpektas
i
pimpinan
.
Pertahan
kan!

Terlaksa
nanya
kegiatan
belajar
penilaian
mengajar
pimpina
sesuai
n
dengan
dokumen
perencan
aan
 Terlaksa
nanya
kegiatan
belajar
penilaian mengajar
pimpina sesuai
n dengan
target
yang
direncan
akan

Terlaksa
nanya
kegiatan
belajar
penilaian mengajar
pimpina sesuai
n dengan
waktu
yang
ditargetk
an

Terlaksa
nanya
kegiatan
penilaian penilaian
pimpina hasil
n pembelaj
aran/pe
mbimbin
gan

Terlaksa
nanya
kegiatan
penilaian
hasil
pembelaj
penilaian aran/pe
pimpina mbimbin
n gan
sesuai
dengan
target
yang
direncan
akan
 Terlaksa
nanya
kegiatan
penilaian
hasil
pembelaj
penilaian aran/pe
pimpina mbimbin
n gan
sesuai
dengan
waktu
yang
ditargetk
an

Terlaksa
nanya
penilaian kegiatan
pimpina pengemb
n angan
profesi
guru

Terlaksa
nanya
kegiatan
pengemb
angan
penilaian profesi
pimpina guru
n sesuai
dengan
target
yang
direncan
akan

Terlaksa
nanya
kegiatan
pengemb
angan
penilaian profesi
pimpina guru
n sesuai
dengan
waktu
yang
ditargetk
an
 Tetap
mengikut
i wadah
penilaian organisa
pimpina si untuk
n meningk
atkan
kemamp
uan

Tetap
mengikut
i wadah
organisa
si untuk
meningk
penilaian atkan
pimpina kemamp
n uan
sesuai
dengan
target
yang
direncan
akan

Tetap
mengikut
i wadah
organisa
si untuk
meningk
penilaian atkan
pimpina kemamp
n uan
sesuai
dengan
waktu
yang
ditargetk
an