BAB II

LANDASAN TEORITIS

2.1 Hakikat Buku Teks

Buku teks merupakan salah satu jenis buku pendidikan yang berisi uraian bahan
tentang mata pelajaran atau bidang studi tertentu, dalam bentuk tertulis yang
memenuhi syarat tertentu dalam kegiatan belajar mengajar, dan disusun secara
sistematis untuk diasimilasikan yang disusun berdasarkan standar nasional
pendidikan. Terkait dengan buku teks, menurut Chambliss dan Calfee dalam Muslich
2010:50 buku teks adalah alat bantu siswa untuk memahami dan belajar dari hal-hal
yang dibaca dan untuk memahami dunia di luar dirinya. Buku teks memiliki kekuatan
yang luar biasa besar terhadap perubahan otak siswa. Buku teks dapat memengaruhi
pengetahuan anak dan nilai-nilai tertentu. Buku teks merupakan salah satu sarana
untuk belajar atau sumber belajar, di dalamnya berisi materi pembelajaran yang harus
dikuasai oleh siswa, materi disusun sedemikian rupa, dan terstruktur.
Fungsi Buku Teks Pelajaran yaitu :
1. Sarana pengembang bahan dan program dalam kurikulum pendidikan.
2. Sarana pemerlancar tugas akademik guru.
3. Sarana pemerlancar ketercapaian tujuan pembelajaran.
4. Sarana pemerlancar efisiensi dan efektivitas kegiatan pembelajaran.

Tujuan Buku Teks Pelajaran yaitu :

1. Memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran.

2. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengulangi pelajaran atau
mempelajari pelajaran baru.
3. Menyediakan materi pembelajaran yang menarik bagi peserta didik.

Kegunaan Buku Teks Pelajaran yaitu :

1. Membantu peserta dalam melaksanakan kurikulum karena disusun

berdasarkan kurikulum yang berlaku.
2. Menjadi pegangan guru dalam menentukan metode pengajaran.
3. Memberi kesempatan bagi peserta didik untuk mengulangi pelajaran atau
mempelajari pelajaran baru.
 4. Memberikan pengetahuan bagi peserta didik maupun pendidik.
5. Menjadi sumber penghasilan jika diterbitkan.

2.2 Jenis Buku Teks

Surahman dalam Fella (2014) secara umum membedakan buku menjadi empat jenis,
yakni:
1. Buku sumber, yaitu buku yang biasa dijadikan rujukan, referensi, dan sumber untuk
kajian ilmu tertentu, biasanya berisi suatu kajian ilmu yang lengkap.
2. Buku bacaan, adalah buku yang hanya berfungsi untuk bahan bacaan saja, misalnya
cerita, legenda, novel, dan lain sebagainya.
3. Buku pegangan, yaitu buku yang bisa dijadikan pegangan guru atau pengajar dalam
melaksanakan proses pengajaran.
4. Buku buku teks, yaitu buku yang disusun untuk proses pembelajaran, dan berisi
bahan-bahan atau materi pelajaran yang akan diajarkan.
Menurut pengamatan penulis ada empat dasar atau patokan yang digunakan dalam
pengklasifikasian buku teks. Patokan-patokan itu adalah:
1. Berdasarkan mata pelajaran atau bidang studi (terdapat di SD, SMTP,SMTA).
2. Berdasarkan mata kuliah bidang yang bersangkutan (terdapat di perguruan tinggi).
3. Berdasarkan penulisan buku teks (mungkin di setiap jenjang pendidikan).
4. Berdasarkan jumlah penulis buku teks.
Dari segi cara penulisan Buku Teks dikenal 3 jenis buku teks. Ketiga jenis itu yaitu :
1. Buku Teks Tunggal yaitu buku yang hanya terdiri atas satu buku saja.
2. Buku Teks Berjilid yaitu buku pelajaran pelajaran untuk satu kelas tertentu atau untuk
satu jelang sekolah tertentu.
3. Buku Teks Berseri yaitu buku pelajaran berjilid mencakup beberapa jenjang sekolah,
misalnya SD-SMP-SMA.