Nama : Farida

NIM : 236101140127
Mata Kuliah : Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Topik : 1 (Perkembangan Teknologi. Media dan Pembelajaran)
Alur : Mulai dari diri
Tugas : 03.2.T1-2b Membandingkan teknologi yang digunakan dosen ketika kuliah
dengan teknologi masa lalu dan masa kini yang digunakan guru dalam proses
pembelajaran.

Tabel 1.1 Teknologi dalam pembelajaran

Teknologi dalam pembelajaran semasa sekolah Teknologi dalam pembelajaran semasa

tingkat SD-SMA kuliah S-1

Saat saya duduk di bangku Sekolah Tahun 2018 saya sudah memasuki dunia
Dasar tahun 2007-2013 belum pernah perkuliahan, zaman sudah semakin modern
sekalipun guru pengajar di kelas sehingga perkembangan teknologi juga semakin
menggunakan alat bantu teknologi dalam pesat. Informasi semakin mudah diakses melalui
kegiatan pembelajaran. Seingat saya waktukecanggihan teknologi, sehingga saat saya
belajar dari kelas 1 sampai kelas 6 mediakuliah dosen pengampu mata kuliah semuanya
pembelajaran masih menggunakan menyajikan materi melalui PPT, memanfaatkan
teknologi konvensional yaitu media belajar
LCD dan protektor. Kemudian tugas-tugas
yang masih didominasi oleh teks cetak mahasiswa tidak lagi berbentuk teks tulis
berupa buku paket, dan penggunaan kaset melainkan diunggah pada laman siakadu
VCD untuk kegiatan senam pelajaran olah kampus sehingga setiap mahasiswa wajib
raga, serta penggunaan kertas saat ujian.memanfaatkan aplikasi google drive, google
Selain itu teknologi konvensional juga scholer, gmail.
dipakai sebagai fasilitas untuk kegiatan Selain itu, mahasiswa diwajibkan untuk
belajar sehari-hari seperti papan tulis memiliki segudang refrensi bacaan untuk
kapur, alat peraga sains, peta memperkaya wawasan, namun dosen
konvensional, gambar-gambar cetak, dan menyarankan untuk memiliki e-book dan
SD

buku-buku bacaan cetak. dikarenakan saya masuk pada jurusan

pendidikan sehingga saat saya membuat media
pembelajaran harus dalam 2 bentuk yaitu
manual dan memanfaatkan teknologi, sehingga
saat itu saya sudah memanfaatkan aplikasi
edukasi berbasis internet seperti K-hoot, Quiziz,
dan Wordwide.
Selanjutnya tahun 2019 perkuliahan berubah
menjadi daring dikarenakan adanya penyebaran
virus Covid-19, sehingga saat perkuliahan
daring seluruh kegiatan beralih mode menjadi
berbasis teknologi, dari mulai pemanfaatan
platform mengajar menggunakan G-meet,
zoom, grup whatsapp, serta pengerjaan tugas
yang memanfaatkan google form dan diunggah
ke google drive, saat praktik mengajarpun juga
dilaksanakan secara hybird learning.
 Memasuki tahun 2013 pertengahan saya
sudah naik ke jenjang Sekolah Menengah
Pertama atau SMP. Saat itu saya mulai
mengenal teknologi modern dalam
kegaiatan pembelajaran. Awal masuk kelas
7 saya mendapatkan mata pelajaran TIK,
seluruh peserta didik diberikan bimbingan
untuk menggunakan komputer, CPU,
kyboard, mouse, setelah itu saya juga
belajar program yang ada di komputer
seperti aplikasi MS.Word, Excel, dan cara
membuat PPT. Kemudian teknologi
modern lainnya yang digunakan untuk
kegiatan pembelajaran yaitu proyektor dan
LCD serta sound system untuk
menayangkan materi PPT ataupun video.
SMP

Kemudian teknologi modern yang

digunakan untuk menunjang pembelajaran
namun sangat minin akses kepemilikannya
yaitu gawai, adapun gawai yang saat itu
diguanakn masih terbilang jadul namun
cukp untuk mengakses internet mencari
refrensi tugas-tugas sekolah.
Namun meskipun sudah menggunakan
teknologi modern seperti komputer dan
aplikasi di dalamnya, ada beberapa guru
yang tetap menggunakan teknologi
konvensional, bahkan selama duduk di
bangku SMP media pembelajaran masih
didominasi oleh kertas, buku paket, papan
tulis spidol, alat peraga sains, olahraga,
IPS yang masih berbasis konvensional.
 Tahun 2016 saya sudah SMA dan
perkembangan teknologi semakin pesat
mengikuti perkembangan zaman, sehingga
pada waktu itu saya sudah belajar
menggunakan teknologi modern yang
lumayan canggih seperti, proyektor dan
LCD di setiap kelas, pembuatan PPt untuk
presentasi, buku yang berbasis internet
atau e-book, kemudian media
pembelajaran sudah meulai memanfaatkan
teknologi, seperti menagkses video melalui
gawai masing-masing, mencari materi dari
berbagai refrensi di internet, dan saat
pelaksanaan ujian juga sudah
SMA

menggunakan laptop bagi yang memiliki,

bagi yang tidak memiliki bisa
menggunakan komputer sekolah.
Adapun fasilitas yang disediakan oleh
sekolah juga didominasi oleh teknologi
modern seperti adanya lab komputer, lab
sains dengan alat-alat yang sudah berbasis
teknologi seperti mikroskop digital, alat
pengukur digital, dan sebagainya,
kemudian ada lab bahasa yang juga
berbasis teknologi dengan menggunakan
ruangan kedap suara dan proyektor yang
besar. Namun penggunaan media belajar
konvensional juga masih dipakai seperti
buku paket, dan lainnya.

Sumber Rujukan

Hamalik, O. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Iskandar, R. (2017). Pendidikan Abad 21: Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Miarso, Y. (2009). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santoso, H. B., & Yani, A. S. (2018). Teknologi Pembelajaran Berbasis TIK. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.