DISUSUN OLEH :
NURFILA
C1D119101
Tahun 2022
Menyetujui,
NIP.197611172008122001 NIP.197109132001121001
Mengetauhi,
Ketua LPPMP
NIP.19701231199931007
KATA PENGANTAR
Puji syukur Kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkah
dan rahmat-Nya Kami dapat menyelesaikan laporan Pengajuan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) MBKM Membangun Desa di Desa Leppe, Kecamatan Soropia,
Kabupaten Konawe.
Dalam menyelesaikan Laporan ini kami tidak lepas dari bantuan dan
bimbingan banyak pihak. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih yang
sebesar- besarnya kepada semua pihak yang terlibat. Kami menyadari masih
banyak kekurangan dalam penulisan propasal ini. Oleh karena itu, kami
mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan dan
penyusunannya.
Akhir kata kami ucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang
terlibat dan atas kerjasamanya dalam penyelesaian pembuatan laporan ini.
Penulis
ii
RINGKASAN
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah program yang diadakan oleh kampus
sebagai salah satu syarat kelulusan. KKN diadakan setiap semester kepada
mahasiswa yang sudah memenuhi syarat SKS. Pada program ini mahasiswa terjun
langsung kelapangan khususnya di desa-desa untuk membantu atau menawarkan
solusi kepada masyarakat dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
Desa Leppe, Kecamatan Soropia, Kabupaten Konawe merupakan salah satu desa
yang ada di daerah sulawesi tenggara yang akan menjadi lokasi KKN Membangun
Desa MBKM.
iii
DAFTAR ISI
COVER··························································································
KATA PENGANTAR·······································································
RINGKASAN················································································
DAFTAR ISI··················································································
BAB I PENDAHULUAN····································································
A. Latar Belakang········································································
B. Tujuan ··················································································
C. Manfaat Pelaksanaan Program······················································
BAB II PERMASALAHAN DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN·············
A. Gambaran Umum Desa·······························································
B. Permasalahan Desa····································································
C. Solusi yang ditawarkan·······························································
BAB III METODE PELAKSANAAN····················································
A. Persiapan dan Pembekalan···························································
B. Uraian Kegiatan KKN Membangun Desa MBKM·······························
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KKN MEMBANGUN
DESA-MBKM···································································10
A. Pelaksanaan Program KKN Membangun Desa MBKM·······················10
BAB V PENUTUP··········································································12
A. Kesimpulan···········································································12
B. Saran···················································································13
DAFTAR PUSTAKA·······································································14
LAMPIRAN··················································································15
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Mahasiswa adalah bagian dari masyarakat intelektual yang ada dinegeri ini,
diharapkan mampu memberi andil dalam pembangunan bangsa dan Negara.
Pembangunan, disektor fisik yang terus malaju seiring dengan pesatnya kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi perlu diimbangi dengan kemajuan masyarakat
pada aspek nonfisik. Sejauh ini kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi masih
menyisakan ketertinggalan masyarakat pada aspek nonfisik. Dunia pendidikan,
kesehatan masyarakat, dan kesejahteraan masih jauh manjadi problem klasik yang
butuh penanganan serius.
Universitas Halu Oleo (UHO) adalah salah satu perguruan tinggi yang
menerapkan pilar pengabdian kepada masyarakat bukan hanya kepada dosen,
namun juga kepada mahasiswa yang dikemas dalam sebuah program Kuliah Kerja
Nyata (KKN.) KKN merupakan bagian dari sistem kredit semester (SKS) yang
wajib diprogramkan oleh setiap mahasiwa pada jenjang Strata Satu (S-1) di
Unversitas Halu Oleo. KKN merupakan salah satu bentuk perwujudan Tri
Dharma Perguruan Tinggi dalam bentuk pendidikan dan pengabdian secara
langsung pada masyarakat. KKN adalah salah satu bentuk kegiatan kuliah yang
mana mahasiswa langsung berinteraksi dengan kenyataan di lapangan dalam
mengaplikasikan keilmuan yang diperoleh pada perkuliahan di ruang kelas.
Kegiatan ini merupakan rangkaian penyiapan mahasiswa menghadapi perubahan
sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat. Oleh karena itu,
kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih gayut dengan kebutuhan
zaman. Link and match tidak saja dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi
juga dengan masa depan yang berubah dengan cepat. UHO dituntut untuk dapat
merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa
dapat meraih capaian pembelajaran yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan secara optimal dan selalu relevan.
6
Program KKN Membangun Desa MBKM dirancang dalam pelaksanaan
pembelajaran mahasiswa untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa
dalam melakukan pembelajarannya di luar kampus. Membangun desa atau
kegiatan Kuliah Kerja Nyata merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah
masyarakat di luar kampus, yang secara langsung bersama-sama masyarakat
mengidentifikasi potensi dan menangani masalah sehingga diharapkan mampu
mengembangkan potensi desa/daerah dan meramu solusi untuk masalah yang ada
di desa. Kegiatan membangun desa melalui KKN diharapkan dapat mengasah
softskill kemitraan, kerjasama tim lintas disiplin/keilmuan (lintas kompetensi),
dan leadership mahasiswa dalam mengelola program pembangunan di wilayah
perdesaan, pesisir dan kelautan sesuai pola ilmiah pokok UHO.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman empiris kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah
masyarakat di luar kampus, dan secara langsung megajarkan kepada mahasiswa
cara identifikasi masalah-masalah sosial kerakyata. Kuliah kerja nyata secara
langsung akan menunjukan keterkaitan langsung antara dunia pendidikan dan
upaya perwujudan kesejahteraan masyarakat.
Pelaksanaan KKN Membangun Desa MBKM dilakukan pada Desa/Kelurahan
yang masih berkembang, yang memiliki keterbatasan sumber 3 daya manusianya
dalam kemampuan melaksanakan perencanaan pembangunan. Membangun desa
melalui KKN merupakan proses pembelajaran inovatif mahasiswa melalui
berbagai kegiatan langsung di tengah-tengah masyarakat, dan mahasiswa
berupaya untuk menjadi bagian dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif
terlibat dalam dinamika yang terjadi di masyarakat sebagai penggerak
pembangunan desa. Keterlibatan mahasiswa bukan saja sebagai kesempatan
mahasiswa belajar dari masyarakat, namun juga memberi pengaruh positif dan
aktif terhadap pengembangan masyarakat, sehingga memberi warna baru dalam
pembangunan masyarakat secara positif.
Dengan demikian pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ini diharapkan mampu
untuk mengikuti derap langkah pembangunan yang semakin dinamis untuk
7
meningkatkan sumber daya manusia baik bagi mahasiswa maupun bagi
masyarakat dalam pemamfaatan dan pengolahan sumber daya alam dan sumber
daya manusia. Kuliah Kerja Nyata sebagai suatu studi yang dilakukan di tengah-
tengah masyarakat guna mengimplementasikan keilmuan yang dimiliki oleh
setiap mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu yang untuk selanjutnya dapat
diterapkan di tengah-tengah masyarakat.
B. Tujuan
Adapun tujuan yang dalam pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) MBKM membangun desa ini yaitu :
1. Memberikan pengalaman belajar yang berharga kepada mahasiswa melalui
keterlibatan secara langsung di masyarakat untuk menemukan,
merumuskan, mempelajari, mengenal potensi masyarakat sasaran,
mengorganisasi masyarakat, memecahkan, menanggulangi dan mencari
solusi permasalahan secara rasional dengan menumbuhkan motivasi untuk
memanfaatkan potensi sendiri.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan
pemikiran berdasarkan ilmu pengetahuan, dalam upaya menumbuhkan,
mempercepat gerak serta mempersiapkan kader-kader pembangunan.
3. Meningkatkan empati dan kepedulian mahsiswa kepada permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat.
4. Mampu menjalin kerja sama yang baik dengan masyarakat desa Lameuru
dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi.
5. Menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah desa maupun stakeholder
untuk meningkatkan kualitas pengabdian kepada masyarakat Universitas
Halu Oleo.
8
C. Manfaat Pelaksanaan Program
Manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan program KKN Membangun Desa
MBKM ini adalah :
1. Mahasiswa dapat memperdalam pengertian terhadap cara berpikir dan
bekerja secara kolaborasi dengan pendekatan multidisiplin, Memperdalam
pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan iptek bagi pelaksanaan
pembangunan dan Memperdalam pemahaman terhadap berbagai
permasalahan yang dihadapi masyarakat dalam melaksanakan
pembangunan di desa Leppe, Kecamatan Soropia, Kabupaten Konawe.
2. Mayarakat dapat Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, dan IPTEKS
dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan, Memperoleh cara-
cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan dan
melaksanakan pembangunan, Memperoleh pengalaman dalam menemukan
potensi yang ada di masyarkat, serta Mendayagunakan potensi sumber daya
yang ada untuk pembangunan di desa Leppe, Kecamatan Soropia,
Kabupaten Konawe.
3. Pemerintah Desa Bantuan sumber daya dalam menggali potensi masyarakat
dari berbagai permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat.
9
BAB II
PERMASALAHAN DESA DAN SOLUSI YANG
DITAWARKAN
B. Permasalahan Desa
10
Lingkungan pesisir terdiri dari bermacam ekosistem yang berbeda kondisi
dan sifatnya. Pada umumnya ekosistem kompleks dan peka terhadap gangguan.
Dapat dikatakan bahwa setiap kegiatan pemanfaatan dan pengembangannya di
manapun juga di wilayah pesisir secara potensial dapat merupakan sumber
kerusakan bagi ekosistem di wilayah tersebut. Rusaknya ekosistem berarti rusak
pula sumber daya di dalamnya. Agar akibat negatif dari pemanfaatan
beranekaragam dapat dipertahankan sekeci kecilnya dan untuk menghindari
pertikaian antarkepentingan, serta mencegah kerusakan ekosistem di wilayah
pesisir, pengelolaan, pemanfaatan dan pengembangan wilayah perlu berlandaskan
perencanaan menyeluruh dan terpadu yang didasarkan atas prinsip-prinsip
ekonomi dan ekologi.
Secara garis besar gejala kerusakan lingkungan yang mengancam
kelestarian sumber daya pesisir dan lautan di Indonesia yaitu pencemaran,
degradasi fisik habitat, over eksploitasi sumber daya alam, abrasi pantai,
konservasi kawasan lindung menjadi peruntukan pembangunan lainnya dan
bencana alam.
Permasalahan yang dihadapi dalam pengelolaan wilayah pesisir dan laut,
khususnya di Indonesia yaitu pemanfaatan ganda, pemanfaatan tak seimbang,
pengaruh kegiatan manusia, dan pencemaran wilayah pesisir.
11
lainnya yang dibutuhkan yaitu kiranya program kerja yang belum terlaksana pada
KKN Kampus Merdeka agar dapat disusun pada gelombang selanjutnya.
12
BAB III
METODE PELAKSANAAN
13
11. Pembuatan website desa
12. Lomba desa (Spirit Of Leppe)
1.
14
BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM KKN MEMBANGUN
DESA- MBKM
15
23 Penanaman Bibit Pohon 23/06/2022 Kamis Selesai
16
sehari-hari ada yang berdagang,ada nelayan dan lain. Semua itu tidak
mengganggu ketertiban mereka walaupun memiliki latar belakang budaya atau
suku yang berbeda mereke kelihatan harmonis dengan menyesuaikan diri dengan
suku lain.
Yang lebih uniknya lagi ada budaya yang biasa mereka menyebutkannya meti-
meti di mana itu adalah aktivitas mereka mencari mahluk laut seperti
taripang,sifut dan lain agar mereka dapat menjualnya dan menghasilakan uang
untuk kehidupan sehari-hari.
Mereka juga lebih senang dalam memelihara ikan yang biasa mereka sebut
keramba tempat ikan di pelihara sampai cukup usia untuk di panen dan di jual.
17
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan program KKN M-MBKM, Desa Leppe, Kecamatan Soropia,
Kabupaten Konawe, Provinsi Sulawesi Tenggara berlangsung selama kurang
lebih 45 hari. Kuliah Kerja Nyata (KKN) MD-MBKM merupakan tempat atau
wahana bagi mahasiswa untuk belajar hidup di masyarakat. Dengan adanya KKN
MD-MBKM ini diharapkan mahasiswa dapat berperan dan berpartisipasi secara
aktif dalam masyarakat. Dari kegiatan-kegiatan yang telah terlaksana dapat
diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Mahasiswa KKN dapat menerapkan berbagai ilmu pengetahuan dan
ketrampilan yang diperoleh semasa kuliah selama mengikuti kegiatan
KKN.
2. Mahasiswa KKN dituntut untuk dapat hidup bermasyarakat dengan segala
aspek di dalamnya serta dituntut untuk dapat memahami dan membantu
menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi di masyarakat.
3. Program kerja KKN yang dilaksanakan sebagian besar dapat berjalan
sebagaimana mestinya, walaupun ada penyesuaian waktu dengan kondisi
dan situasi lingkungan masyarakat.
4. Peran masyarakat, baik secara materi maupun non-materi sangat membantu
terlaksananya program KKN.
5. Pengetahuan akan kehidupan bermasyarakat sangat diperlukan dalam
kehidupan sehari-hari.
6. Agar program-program dalam pelaksanaan KKN terlaksana dengan baik,
maka perlu dilakukan suatu pendekatan kepada seluruh warga masyarakat
18
melalui tokoh masyarakat atau perangkat dusun yang terkait dengan
program yang ditawarkan.
7. Keberhasilan program-program KKN dapat memberikan manfaat yang saling
menguntungkan antara masyarakat dan mahasiswa itu sendiri.
B. Saran
1. Untuk Masyarakat dan Perangkat Dusun Setempat
a. Program-program yang telah dilaksanakan mahasiswa KKN semoga dapat
diteruskan dan dikembangkan serta dimanfaatkan untuk kepentingan
masyarakat setempat.
b. Perlu dihilangkan persepsi masyarakat bahwa mahasiswa KKN adalah
sebagai penyandang dana, tetapi mahasiswa KKN sebagai motivator dan
inovator di masyarakat yang daerahnya digunakan sebagai lokasi Kuliah
Kerja Nyata (KKN)
2. Untuk Mahasiswa KKN Berikutnya
a. Mahasiswa hendaknya mempersiapkan diri dengan keterampilan-
keterampilan yang sekiranya bisa diterapkan sesuai dengan situasi dan
kondisi masyarakat yang ada di lokasi KKN.
b. Pada waktu merencanakan program hedaknya mahasiswa berkosultasi dengan
pihak-pihak terkait. Sehingga tidak terjadi kesalahpahaman antara
mahasiswa dan pihak-pihak yang terkait.
c. Dalam melaksanakan KKN, mahasiswa bukan sebagai pelaksana saja, tetapi
hendaknya lebih ditekankan sebagai motivator, dinamisator dan inovator
d. Kuliah Kerja Nyata (KKN) hendaknya benar-benar dijadikan sebagai
pengalaman hidup bermasyarakat, yang nantinya dapat digunakan
19
DAFTAR PUSTAKA
20
L
A
M
P
I
R
A
N
21
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Senin / 30-05-2022 120 Penyambutan Mahasiswa KKN
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Dalam Penyambutan ini dihadiri beberapa aparat Desa dan bertempat di Balai Desa Leppe
C. Dokumentasi
22
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Selasa / 31-05-2022 120 Kerja Bakti Masjid
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kerja bakti dilakukan semua mahasiswa KKN
C. Dokumentasi
23
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Rabu / 01-06-2022 120 Kerja Bakti Perdusun
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kerja bakti ini dilakukan perdusun dan terarah
C. Dokumentasi
24
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Kamis / 02-06-2022 240 Pengunjungan DPL
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Salah satu DPL dari KKN Desa leppe Isnawati ke Posko KKN di Desa Leppe
C. Dokumentasi
25
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Jum’at / 03-06-2022 180 Senam Sore
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini diikuti oleh ibu-ibu Desa Leppe
C. Dokumentasi
26
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Sabtu / 04-06-2022 180 Edukasi anak Desa
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan edukasi anak Desa merupakan kegiatan pembelajaran pengetahuan umum.
C. Dokumentasi
27
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Minggu / 05-06-2022 180 Edukasi anak Desa
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
28
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
C. Dokumentasi
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
29
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
C. Dokumentasi
30
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Selasa / 07-06-2022 180 Pembuatan 23 Tempat Sampah
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pembuatan tong sampah ini dilakukan dalam beberapa hari
C. Dokumentasi
31
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Rabu / 08-06-2022 180 Pembuatan 23 Tempat Sampah
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pembuatan tong sampah ini dilakukan dalam beberapa hari
C. Dokumentasi
32
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Kamis / 09-06-2022 180 Pembuatan 23 Tempat Sampah
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pembuatan tong sampah ini dilakukan dalam beberapa hari
C. Dokumentasi
33
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Jum’at / 10-06- 120 Mengajar di Sekolah Dasar
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan dilakukan dengan mengunjungi sekolah dasar
C. Dokumentasi
34
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Sabtu / 11-06-2022 180 Edukasi Anak Desa
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan edukasi anak Desa merupakan kegiatan pembelajaran pengetahuan umum dan
bermain game
C. Dokumentasi
35
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Minggu / 12-06- 180 Edukasi anak Desa
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan edukasi anak Desa merupakan kegiatan pembelajaran pengetahuan umum dan
bermain game
C. Dokumentasi
36
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Senin / 13-06-2022 120 Pemasangan Papan Informasi Larangan
Membuang Sampah Sembarang
B. B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Papan informasi ini dipasang agar masyarakat tidak selalu membuang sampah sembarang
C. C. Dokumentasi
37
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
D. A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Selasa / 14-06-2022 240 Pembagian Tempat Sampah
E. B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Tong Sampah dibuat agar masyarakat selalu membuang sampah pada tempatnya
F. C. Dokumentasi
38
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
G. A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Rabu/ 15-06-2022 180 Pembuatan pagar
H. B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pagar dibuat agar memperindah Desa
C. Dokumentasi
39
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
J. A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Kamis / 16-06-2022 180 Pembuatan Pagar
K. B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pagar dibuat agar memperindah Desa
40
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
L. C. Dokumentasi
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Jum’at / 17-06- 180 Pembuatan Pagar
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
41
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
C. Dokumentasi
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
42
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
C. Dokumentasi
43
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Minggu / 19-06-2022 120 Mengajar Mengaji Anak-anak Desa
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Agar memperdalam ilmu agama
C. Dokumentasi
A. Jadwal
44
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
C. Dokumentasi
45
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Rabu / 22-06-2022 120 Penanaman Bibit Pohon
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Penanaman pohon ini bertujuan untuk memperindah dan membuat udara semakin segar
C. Dokumentasi
46
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Kamis / 23-06-2022 120 Penanaman Bibit Pohon
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Penanaman pohon ini bertujuan untuk memperindah dan membuat udara semakin segar
C. Dokumentasi
47
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Jum’at/ 24-06- 180 Cat Pagar
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pagar dibuat agar memperindah Desa
C. Dokumentasi
48
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Minggu/ 26-06- 180 Cat Pagar
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pagar dibuat agar memperindah Desa
C. Dokumentasi
49
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Senin/ 27-06-2022 180 Pengumpulan data Desa untuk pembuatan
Website Desa Leppe
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Tujuan pengumpulan data Desa buat mengisi keperluan Website yang akan dibuat
C. Dokumentasi
50
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Selasa/ 28-06-2022 180 Kunjungan Tim Monev
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
C. Dokumentasi
51
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Rabu/ 29-06-2022 240 Pembuatan Website Desa Leppe
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Tujuan dibuatnya Website Desa adalah membantu masyarakat untuk mengakses informasi
Desa.
C. Dokumentasi
52
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Kamis/ 30-06-2022 180 Pembuatan Website Desa Leppe
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Tujuan dibuatnya Website Desa adalah membantu masyarakat untuk mengakses informasi
Desa.
C. Dokumentasi
53
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Jum’at/ 01-07- 240 Persiapan Lomba Spirit Of Leppe
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Mempersiapkan lapangan serta peralatan yang dibutuhkan buat lomba
C. Dokumentasi
54
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Minggu/ 03-07- 240 Pelaksanaan Lomba Spirit of Leppe
2022
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan Lomba Spirit Of Leppe bertujuan untuk mempererat tali silaturahmi antar sesama
warga dan Meningkatkan semangat juang dalam meraih prestasi bagi anak-anak.
C. Dokumentasi
55
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Senin/ 04-07-2022 240 Pelaksanaan Lomba Spirit Of Leppe
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan Lomba Spirit Of Leppe bertujuan untuk mempererat tali silaturahmi antar sesama
warga dan Meningkatkan semangat juang dalam meraih prestasi bagi anak-anak.
C. Dokumentasi
56
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Selasa/ 05-07-2022 180 Pelaksanaan Lomba Spirit Of Leppe
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan Lomba Spirit Of Leppe bertujuan untuk Mempererat tali silaturahmi antar
sesama warga dan Meningkatkan semangat juang dalam meraih prestasi bagi anak-anak.
C. Dokumentasi
57
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Rabu/ 10-07-2022 180 Pelatihan dan Launching Website Desa Leppe
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Melaksanakan pelatihan dan launching website Desa Leppe sekaligus memberikan pengenalan
mengenai website terhadap masyarakat
C. Dokumentasi
58
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
A. Jadwal
Hari / Tanggal Durasi Menit Kegiatan
Senin/ 11-07-2022 300 Pemberian Hadiah Lomba Serta Penarikan
Mahasiswa KKN
B. Deskripsi dan Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Pemberian hadiah lomba “Spirit of Leppe” sekaligus acara penarikan mahasiswa KKN-MBKM
Desa Leppe
C. Dokumentasi
59
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Laman www.uho.ac.id
60