LEMBAR INSTRUMEN PENILAIAN SATUAN LAYANAN DAN PRAKTIK

BIMBINGAN KLASIKAL

NAMA MAHASISWA : ............................................................................................

NIM : ............................................................................................
SEKOLAH : ............................................................................................
PENILAIAN : Praktik/Ujian
BENTUK KEGIATAN : Bimbingan Klasikal

Petunjuk
Tuliskan skor pada kolom sesuai dengan kriteria berikut:
 Skor << 55 : tidak relevan/tidak jelas/tidak terarah/tidak lancar/tidak mampu
 55 ≤ skor < 65 : kurang relevan/kurang jelas/kurang terarah/kurang lancar/kurang mampu
 65 ≤ skor < 80 : cukup relevan/cukup jelas/cukup terarah/cukup lancar/cukup mampu
 Skor ≥ 80 = : relevan/jelas/terarah/lancar/mampu

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

A. PERSIAPAN/ SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (SATLAN)
1. Relevansi topik dengan kompetensi perkembangan/kemandirian siswa
2. Ketepatan perumusan tujuan layanan
3. Relevansi teknik/metode dengan tujuan yang ditetapkan
4. Relevansi media, bahan, peralatan dengan tujuan (jika ada)
5. Kejelasan dan keterarahan rumusan aktivitas yng dilakukan oleh pembimbing dalam:
a. Pembukaan (kejelasan dan keterarahan aktivitas pembimbing dengan tujuan tahap
pembukaan)
b. Transisi (kejelasan dan keterarahan aktivitaas pembimbing dengan tujuan tahap
transisi)
c. Inti (kejelasan dan keterarahan intervensi yang akan digunakan oleh pembimbing
untuk mengubah perilaku konseli dalam mencapai tujua yang ditetapkan)
d. Penutupan (kejelasan dan keterarahan kegiatan pembimbing dengan tujuan tahap
penutupan meliputi : merangkum, refleksi, memberikan penguatan, dan tindak
lanjut
6. Kelengkapan SKLB (termasuk metode/teknik dan sumber materi/ referensi,
dukungan alat bantu, dukungan data/pemetaan kebutuhan konseli
 7. Orisinalitas dan kreativitas praktikan dalam melakukan persiapan/menyusun satlan
NILAI TOTAL I
B. PELAKSANAAN PRAKTIK
1. Tahap Pembentukan
a. Menyatakan salam pertemuan tanda pembukaan kegiatan dan mengatur situasi
supaya kondusif
b. Mengungkapkan topik, tujuan dan manfaatkegiatan bagi peserta kelompok
c. Menjelaskan secara singkat cara/tahapan kegiatan yang akan ditempuh;
menjelaskan, asas saling membantu, asas kerahasiaan dan aturan
d. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk betanya, menyatakan diri atau
merespon terhadap situasi kelompok
e. Mencipatan suasana perkenalan, penghangatan atau pengakraban
f. Menunjukkan penghormatan kepada konseli (hangat, tulus, bersedia membantu,
dan penuh empati)
2. Tahap Peralihan/ Transisi
a. Mengecek kesiapan siswa untuk masuk dalam kegiatan lebih lanjut
b. Menjelaskan kegiatan yang akan ditempuh pada tahap berikutnya
c. Memelihara suasana kelompok agar tetap semangat, kompak, dan fokus pada
tujuan
d. Memfasilitasi terjadinya perubahan suasana intreraksi anggota kelompok
3. Tahap Kegiatan Inti (Pengubahan perilaku)
a. Kemampuan memotivasi anggota kelompok untuk berbagi pemikiran dan
pengalaman
b. Kemampuan untuk mengendalikan diri, tidak mengambil alih permasalahan
kesalahan yang dikemukakan oleh konseli
c. Kemampuan mengatur lalu lintas diskusi/ kegiatan kelompok secara terarah
d. Kemampuan menggunakan keterampilan/ teknik intervensi yang relevan dengan
tujuan/ perubahan perilaku yang diharapkan (memberi pertanyaan, klarifikasi,
penjelasan, diam, memperhadapkan, dsb)
e. Kemampuan mengendalikan diri, aktif tetapi tidak mendominasi pembicaraan
f. Memperhatikan keterlibatan anggota kelompok secara individual
g. Mengatur waktu kegiatan kelompok secara efisien tapi tidak terburu-buru
NILAI TOTAL II
C. TAHAP PENGAKHIRAN/PENUTUPAN
1. Memberi tanda kegiatan akan segera diakhiri
2. Kemampuan merangkum proses, hasil, dan atau makna kegiatan bagi peserta
3. Memberi kesempatan pada peserta untuk merefleksikan diri
4. Menyampaikan kegiatan lanjutan yang dipandang perlu
5. Mengemukakan kesan, pesan, dan harapan.
NILAI TOTAL III
SKOR TOTAL = ..... + ..... + ..... =

Komentar
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Cirebon, .... Maret 2024

Dosen Pembimbing Lapangan

Dewi Asiyah, S.Pd.I., M.Pd.I

NIDN. 0427028801