Motivasi
5. Guru memberi motivasi kepada siswa pentingnya belajar
Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel untuk
kehidupannya, seperti menentukan keuntungan atau
kerugian maksimum dan minimum.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
yang akan dilakukan oleh siswa.
Apersepsi
7. Guru mengingatkan kembali materi prasyarat yaitu cara
menyelesaikan matriks dengan memberi pertanyaan :
• Apakah kalian mengingat materi matriks ?
• Bagaimana cara menyelesaikan matriks ?
• Kemudian guru memberikan soal pretest.
8. Guru menyampaikan bahwa cara menyelesaikan matriks
adalah materi prasyarat yang harus sudah dikuasai untuk
dapat lanjut ke pengertian notasi, dan ordo matriks,
transpose matriks, dan kesamaan matriks, jenis-jenis
matriks, data dalam bentuk matriks.
Inti (30 menit) Fase 1: Orientasi Peserta didik pada Masalah
1. Guru menayangkan slide tentang permasalahan sistem
persamaan linear tiga variabel.
Masalah :