Tema : Kebekerjaan
Topik : Kompetensiku Karirku
Fase : F
Pengarah :
Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kiki Yuliati
Penanggung Jawab:
Direktur Sekolah Menengah Kejuruan
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Wardani Sugiyanto
Penulis:
Nany Rohany SMK Cyber Media
Tomi Hidayat SMK Cyber Media
Pengarah Materi:
Zulfikri (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)
Mochamad Widiyanto (Direktorat SMK)
Yogi Anggraena (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)
Anitawati (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)
Nur Rofika Ayu Shynta Amalia (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)
Adesti Komalasari (Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)
Widi Agustin (Task Force Kurikulum SMK)
Sugiarta (Task Force Kurikulum SMK)
Agus Salim (Universitas Sultan Agung Tirtayas
Eka Irma Wati (SMKN 3 Samarinda)
Laila Nasyaliyah (Direktorat SMK)
Defita Esfira Emeralda (Direktorat SMK)
Heri Purnomo (Direktorat SMK)
Ilustrator Cover:
Chaerul Mutaqin
Ade Romansah
1. Informasi Satuan Pendidikan
A. Profil
Fase :F
Alokasi Waktu : 96 JP
B. Gambaran Projek
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai sekolah vokasi sebagian besar peserta didiknya berencana atau akan
berkarir setelah lulus. Meskipun kenyataanya ada juga peserta didik dari SMK yang melanjutkan pendidikan ke perguruan
tinggi, dan secara kurikulum SMK lebih mengantarkan peserta didiknya langsung berkarier sesuai kompetensi keahliannya.
Sehingga peserta didik disamping terus meningkatkan kompetensi dirinya juga perlu mengetahui cara mencari informasi
Mencari informasi karir saat ini lebih banyak menggunakan media internet, karena lebih cepat, tepat dan akurat.
Sehingga menjadi penting memahami cara mendapatkan karir sesuai dengan kompetensi keahlian, maka topik dari projek
ini adalah “Karierku Kompetensi”, dan pada projek ini mencari informasi karir melalui media digital / internet dengan
C. Tujuan Projek
Tujuan dari projek ini dengan topik “Karirku Kompetensi” adalah memperkuat serta membangun sifat bergotong
royong dan bernalar kritis dalam mencari dan memperoleh informasi karir sesuai kompetensi diri, kemudian membina
sifat kolaborasi dan berbagi informasi jika sudah mendapatkan informasi karir yang tepat, faktual dan sesuai.
1) Tema, Dimaensi, dan Subdimensi yang diambil dalam Projek ini
Tema : Kebekerjaan
2 -
E. Aktivitas
1) Tahap Pengenalan
2 Memberikan pendapat
dalam diskusi kelompok
kelompok
3 Memberikan pendapat
yang dapat dipergunakan
sebagai keputusan
bersama
Keterangan:
MB: memenuhi indikator 1
SB: memenuhi indikator 1,2
BHS : Memenuhi indikator 1,2,3
SAB : Memenuhi indikator 1,2,3,4
b) Bernalar Kritis
Keterangan:
MB: memenuhi indikator 1
SB: memenuhi indikator 1,2
BHS : Memenuhi indikator 1,2,3
SAB : Memenuhi indikator 1,2,3,4
3) Tahap Kontekstual
Aktivitas JP Dimensi P5 Persiapan Pelaksanaan Tujuan
Keterangan:
MB: memenuhi indikator 1
SB: memenuhi indikator 1,2
BHS : Memenuhi indikator 1,2,3
SAB : Memenuhi indikator 1,2,3,4
b) Bernalar Kritis
Keterangan:
MB: memenuhi indikator 1
SB: memenuhi indikator 1,2
BHS : Memenuhi indikator 1,2,3
SAB : Memenuhi indikator 1,2,3,4
5) Tahap Aksi
Aktivitas JP Dimensi P5 Persiapan Pelaksanaan Tujuan
Keterangan:
MB: memenuhi indikator 1
SB: memenuhi indikator 1,2
BHS : Memenuhi indikator 1,2,3
SAB : Memenuhi indikator 1,2,3,4
b) Bernalar Kritis
Keterangan:
MB: memenuhi indikator 1
SB: memenuhi indikator 1,2
BHS : Memenuhi indikator 1,2,3
SAB : Memenuhi indikator 1,2,3,4
7) Tahap Refleksi
A B A B A B A B