Nama : Eko Nur Santosa

NIM : 23100660001
Prodi : Bahasa Indonesia (A)
Makul : Pemahaman tentang peserta didik & pembelajarannya

Koneksi Antar Materi

1. Menurut Anda, apakah kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru di kelas sudah
sesuai dengan latar belakang, perkembangan, dan kesiapan peserta didik?
Elaborasi jawab Anda.

Jawab:

Menurut saya kegiatan belajar tersebut yang dilakukan oleh guru sudah sesuai.
Dengan mengenal latar belakang siswa dikelas, seperti pembagian kelompok
diskusi atau kelompok belajar dengan mencampur siswa yang yang aktif atau
memiliki keterampilan berbicara baik dengan yang kurang, atau membagi
perkelompok mempertimbangkan jumlah siswa laki-laki dan perempuan.
Sehingga proses belajar ini, dapat meningkatkan pengetahuan siswa yang belum
mahir dengan melihat atau bertukar pengetahuan keterampilan dari perspektif
siswa yang mempunyai keterampilan lebih baik. Hasilnya, proses presentasi di
kelas berjalan dengan baik dan lancar, siswa mampu memaparkan apa yang
diperintahkan oleh guru, dan mampu menjawab pertanyaan dari kelompok lain,
ini berkaitan dengan kesiapan setiap siswa atau peserta didik.

2. Menurut Anda, apa saja hal yang harus dipertimbangkan oleh guru saat
membuat perencanaan pembelajaran agar proses pembelajaran berfokus pada
peserta didik?

a) Profil Peserta Didik: Guru harus memahami dengan baik siapa peserta
didiknya. Ini mencakup informasi tentang latar belakang budaya,
perkembangan individu, minat, gaya belajar, dan kebutuhan khusus peserta
didik.
b) Tujuan Pembelajaran: Guru harus memiliki tujuan yang jelas untuk setiap
pelajaran atau unit pembelajaran. Tujuan ini harus bersifat spesifik, terukur,
dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.
c) Konten Pembelajaran: Guru harus memilih konten pembelajaran yang sesuai
dengan tingkat pemahaman dan perkembangan peserta didik.
d) Metode Pengajaran: Pemilihan metode pengajaran adalah faktor penting.
Guru harus memilih metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran,
konten, dan gaya belajar peserta didik.
e) Evaluasi dan Penilaian: Guru harus memikirkan cara untuk mengevaluasi
pemahaman peserta didik.
f) Diferensiasi: Guru harus mempertimbangkan perbedaan dalam kemampuan,
minat, dan gaya belajar peserta didik.
g) Interaksi dan Kolaborasi: Guru harus memikirkan cara untuk merangsang
ineraksi dan kolaborasi antara peserta didik.
h) Refleksi dan Penyesuaian: Setelah melaksanakan pembelajaran, guru harus
merenungkan efektivitasnya.