ASESMEN AWAL AKADEMIK
Identitas:
Nama Sekolah : SLB Autisma YPPA Padang
Nama Siswa : Izzan Defindra
Tempat/Tanggal Lahir : Padang/ 17 Desember 2009
Nama Orangtua : Karimin
Alamat : Surau Gadang Nanggalo
Tanggal Asesmen :
Guru : Endriyeni,S.Pd
Mata Pelajaran : Matemtika
No Fase Elemen Capaian Pembelajaran (CP)
peserta didik dapat
menunjukkan cara melakukan
penjumlahan dua angka
maksimal 100 dengan
menggunakan benda konkret,
menghitung hasil
penjumlahan dua angka
maksimal 100 dengan benda
konkret, menunjukkan cara
melakukan pengurangan dua
angka maksimal 100 dengan
menggunakan benda konkret,
menghitung hasil
penjumlahan dua bilangan
sampai dengan 100 dengan
benda konkret, melakukan
operasi hitung perkalian
sampai 20, melakukan
operasi hitung pembagian
sampai 20, mengenal
bilangan pecahan sederhana
menggunakan benda konkret,
3 D Bilangan menuliskan bilangan pecahan
sederhana, menghitung hasil
penjumlahan dua pecahan
dengan penyebut sama,
menghitung hasil
pengurangan pecahan
dengan penyebut sama,
mengenal cara penggunaan
Penilaian
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Esensi Indikator Keterangan
1 2 3 4
1.1.1melakukan penjumlahan dua angka
1.1 menunjukkan cara maksimal 50 dengan benda konkrit 3
melakukan penjumlahan dua
angka maksimal 50 dengan
1.1.2 melakukan penjumlahan dua angka
menggunakan benda konkret, 2
maksimal 100
penjumlahan
dua bilangan 1.2.1 menghitung hasil penjumlahan dua
1.2 menghitung hasil angka maksimal 50 dengan benda 3
penjumlahan dua angka konkret
maksimal 100 dengan benda 1.2.2 menghitung hasil penjumlahan dua
konkret angka maksimal 100 dengan benda 2
konkret
1.3.1 melakukan pengurangan dua
1.3 menunjukkan cara angka maksimal 50 dengan 3
melakukan pengurangan dua menggunakan benda
angka maksimal 100 1.3.2 melakukan pengurangan dua
dengan menggunakan benda angka maksimal 100 dengan 2
menggunakan benda
pengurangan
1.4.1 menghitung hasil pengurangan
dua bilangan
dua bilangan sampai dengan 50 dengan
1.4 . menghitung hasil 3
benda konkrit
pengurangan dua bilangan
sampai dengan 100 dengan
benda konkrit 1.4.2menghitung hasil pengurangan dua
bilangan sampai dengan 100 dengan 2
benda konkrit
1.5.1 melakukan operasi hitung perklian
2
1.5 melakukan operasi hitung sampai 10
perkalian
perkalian sampai 20 1.5.2 melakukan operasi hitung perklian
2
sampai 20
1.6.1 melakukan operasi hitung
1
1.6 melakukan operasi hitung pembagian sampai 10
pembagian
pembagian sampai 20 1.6.2 melakukan operasi hitung
1
pembagian sampai 20
1.7 mengenal bilangan 1.7.1 menunjuk bilangan pecahan
pecahan sederhana sederhana menggunakan benda konkrit 1
menggunakan benda konkret
1.7.2 menyebutkan bilangan pecahan
sederhana menggunakan benda konkrit 1
1.8 menuliskan bilangan 1.8.1 menuliskan bilangan pecahan
bilangan 1
pecahan sederhana pecahan sederhana
 mengenal cara penggunaan
alat bantu hitung secara
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari, memahami
operasi hitung (penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan
pembagian) menggunakan
alat bantu hitung secara
sederhana
dalam kehidupan sehari-hari,
menunjukkan pecahan uang
Rp500,00
sampaiRp100.000,00,
menuliskan kesetaraan nilai
uang Rp500,00 sampai
Rp100.000,00.
Jumlah
NA= Skor Perolehan x 100%
Skor Maximum
NA = 45/88 x 100% = 45 %
Keterangan:
4 = (Mampu melakukan secara mandiri/tanpa bantuan (76% - 100%)
3 = Mampu melakukan dengan sedikit bantuan (51% - 75%)
2 = Mampu melakukan dengan banyak bantuan (26% -50%)
1 = Mampu melakukan dengan bantuan penuh (0% - 25%)
Kesimpulan : Berdasarkan nilai akhir yang di peroleh oleh Izzan pada elemen bilangan pada angka 45 % yang berada tingkat mampu melakukan dengan banyak bantuan
Rekomendasi : Penempatan kemampuan siswa berada di fase D Umur 9 thn
Mengetahui
Kepala Sekolah
Rini Yanty, S.Pd
NIP.197407312008012002
1.9 menghitung hasil
penjumlahan dua pecahan
dengan penyebut sama
1.10 menghitung hasil
pengurangan pecahan
dengan penyebut sama
1.11 mengenal cara
penggunaan alat bantu hitung
secara sederhana dalam
kehidupan sehari-hari,
1.12 , memahami operasi
hitung ( penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan
pembagian ) menggunakan
alat bantu hitung secara
sederhana dalam kehidupn
sehari-hari.
1.13 menunjukkan pecahan
uang Rp500,00 sampai
Rp100.000,00,
1.14. menuliskan kesetaraan nilai
uang Rp500,00 sampai
Rp100.000,00.
pecahan
1.9.1 menghitung hasil penjumlahan dua
pecahan dengan penyebut sama 1
1.10.1 menghitung hasil pengurangan
pecahan dengan penyebut sama 1
1.11.1.Menyebutkan cara penggunaan
alat bantu hitung secara sederhana 2
dalam kehidupan sehari-hari,
operasi Hitung 1.12.1 melakukan operasi hitung (
penjumlahan, pengurangan,
perkalian,dan pembagian) dalam
kehidupan sehri-hari dalam bentuk soal 2
cerita
1.13.1 menunjukkan pecahan uang
Rp500,00 sampai Rp100.000,00 3
1.13.2 menyebutkan pecahan uang
nilai uang Rp500,00 sampai Rp100.000,00 2
1.14.1 menuliskan kesetaraan nilai uang
Rp500,00 sampai Rp100.000,00. 2
7 20 18
Padang, Mei 2023
Asesor
Endriyeni,S.Pd
NIP.197507202008012002