Nama : Serafien Longdong,S.

Pd
Unit Kerja : SD Katolik 04 St.Johanis Manado
Nama Instansi : Universitas Negeri Manado
Fase : C ( Kelas 5 )

Nama Mapel Bahasa Indonesia

Tempat Pelaksanaan SD Katolik 04 St.Johanis Manado

Waktu Pelaksanaan Kamis,17 November 2023

Nama Mahasiswa Serafien Longdong,S.Pd

Nama Guru Pamong Josu Legi,S.Pd.,M.Pd

Nama Dosen Dr.Roos M.S.Tuerah,MPd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik : Harmoni dalam ekosistem
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan menonton video tentang ekosistem,peserta didik dapat
menemukan perbedaan komponen biotik dan abiotik. (menemukan –C4)
2. Peserta didik dapat menyimpulkan (C6) keterkaitan antara ekosistem dan
energi. menyimpulkan (C6)

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang
dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Hal -hal baik yang dirasakan siswa/I saat inovasi pembelajaran berlangsung yaitu
peserta didik lebih terbimbing dan belajar lebih terarah karena menggunakan metode
diskusi kelumpok kecil.

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada
MK Pendalaman Materi)
 Tantangan/masalah yang saya hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran sebenrnya tidak begitu berarti hanya perlu membimbing peserta didik
agar selama presentasi lebih aktif lagi tapi,menurut say aitu hal yang wajar mengingat
ini kali pertama peserta didik diajarkan untuk presentasi hasil kerja kemudian untuk
ditanggapi anggota kelompok yang lain.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Solusi yang saya lakukan adalah lebih sering menggunkan model pembelajaran ini
seperti diskusi terbimbing agar peserta didik lebih terbiasa dan aktif dalam presntasi
hasil diskusi mereka.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda
berjalan lebih baik ke depannya?)

Rencana tidak lanjut untuk menjadikan inovasi pembelajaran lebih baik kedepan yakni dengan
sering menggunakan model pembelajaran PBL dengan melakukan diskusi terbimbing.

Daftar Pustaka

_________, ___________2023

Dibuat oleh Disetujui

Serafien Longdong,S.Pd Josu Legi S.Pd,M.Pd