SILABUS MATA KULIAH

1. Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : Sosiologi Antropologi Pendidikan
Kode : 4207622124
SKS :2
Semester : 1 (Ganjil)
Prodi : Pendidikan Guru PAUD
Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan
Dosen : Syah Khalif Alam, M. Pd
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Prodi
Capaian Matkul : Mahasiswa memiliki kesadaran dan
kefahaman terhadap kekuatan sosial
budaya yang dapat mendorong
keberhasilan Pendidikan.
(Aspek Kognitif)

2. Tujuan
Capaian pembelajaran Mata Kuliah Mahasiswa mampu menguasai
konsep ruang lingkup Sosiologi Antropologi Pendidikan, mampu
memahami wujud, dinamika serta unsur kebudayaan, mampu memahami
keanekaragaman warna manusia berdasarkan sistem kekerabatan serta
proses sosial yang terjadi didalam tatanan kehidupan bermasyarakat dan
mampu mengaplikasikan hasil pengetahuan Sosiologi Antropologi dilihat
dari perspektif Pendidikan Anak Usia Dini.
Deskripsi Isi
Mata kuliah melihat pendidikan sebagai suatu proses sosiokultural. Dalam
mata kuliah ini akan dibahas konsep- konsep, sosiokultural dalam
 pendidikan. Mata kuliah ini juga memberikan bekal pengetahuan
fondasional tentang pentingnya iklim, pendekatan, dan pengaruh sosio
budaya, baik dari sekolah maupun luar sekolah dalam masyarakat yang
multikultural. MK ini juga membahas pendidikan yang sesuai dengan
manusia Indonesia dalam mewujudkan tujuan pendidikan Nasional
Indonesia kini dan masa depan.
Materi Perkuliahan ini meliputi pokok-pokok bahasan definisi dan ruang
lingkup Sosiologi Antropologi Pendidikan, Wujud Kebudayaan, Dinamika
Kebudayaan dan masyarakat, Unsur Kebudayaan, Transmisi Budaya, Teori
Sosiologi Antropologi Pendidikan, Aneka Warna Manusia, Sistem
Kekerabatan, Lembaga Kemasyarakatan, Stratifikasi Sosial, Diferensiasi
dan Mobilisasi sosial, serta Proses Sosial.
Pendekatan Pembelajaran/Metode
Pendekatan : Active Learning

Metode : Cooperative Learning

Buku Sumber : Koentjaningrat, Ary H Gunawan, Abdullah Idi,

S. Nasution, Achnan Hufad.

Media : Leptop, LCD/Infokus, Internet,

bahan-bahan observasi lapangan

3. Evaluasi
Memahami manfaat Sosiologi Antropologi Pendidikan untuk
membantu tercapainya capaian perkembangan yang diinginkan.
Membangun kreativitas dan inovasi terhadap media media
pembelajaran yang diperuntukkan bagi pendidikan sosiologi
antropologi di PAUD Dan memanfaatkan Teknologi Informasi dan
komunikasi (TIK) untuk membuat media pembelajaran untuk
mengikuti perkembangan jaman.
4. Rincian Materi

Pertemuan 1 : Definisi Sosiologi Antropologi Pendidikan

Pertemuan 2 : Ruang lingkup Sosiologi Antropologi Pendidikan
Pertemuan 3 : Wujud Kebudayaan
Pertemuan 4 : Dinamika Kebudayaan dan Masyarakat
Pertemuan 5 : Unsur Kebudayaan
Pertemuan6 : Transmisi Kebudayaan
Pertemuan 7 : Teori Sosiologi Pendidikan
Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS)
Pertemuan 9 : Teori Antropologi Pendidikan
Pertemuan 10 : Aneka Ragam Manusia
Pertemuan 11 : Sistem Kekerabatan
Pertemuan 12 : Lembaga Kemasyarakatan
Pertemuan 13 : Stratifikasi Sosial
Pertemuan 14 : Diferensiasi dan Mobilisasi Sosial
Pertemuan 15 : Proses Sosial
Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester (UAS)

5. Referensi

1. Koentjaningrat, 2009. Pengantar Ilmu Antropologi Jilid I. Jakarta :

Rineka Cipta
2. Ary. H. Gunawan, Sosiologi Pendidikan, Jakarta : 2010. Rineka Cipta.
3. Abdullah Idi, Sosiologi Pendidikan: Individu, Masyarakat dan
Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Pers, 2011, cet. Ke-1, halaman 6)
4. Faisal, Sanapiah dan Yasik, Nur. Tt. Sosilogi Pendidikan. (Surabaya:
Usaha Nasional, Halaman. 11)
5. S. Nasution, Sosiologi pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2004, hlm.
11)
6. Achnad Hufad, 2007. Sosilogi Antropologi Pendidikan Bandung : UPI
PRESS.
7. Suyata, dkk. 2000. Modul Sosio-Antropologi Pendidikan. Semi-Que.
8. Manan, Imran. 1989. Anthropologi Pendidikan, Suatu Pengantar (Terj.
George F. Kneller). Jakarta P2LPTK Dirjen Dikti.
9. Young Pai.1990. Cultural Fondations of Education. Columbus : Merrill
Publishing Company.