1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :
3.3. Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu)
4.3. Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia
dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan
Melalui pempelajaran Problem Based Introduction tentang sub materi pokok Asal-usul nenek
moyang bangsa Indonesia dan Corak kehidupan masyarakat pra-aksara peserta didik
mampu menjelaskan beberapa teori tentang masuknya nenek moyang bangsa Indonesia,
menjelaskan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Melanesoid ), menjelaskan asal-usul
nenek moyang bangsa Indonesia (Proto Melayu ), menjelaskan asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Deutero Melayu ), menganalisis keterkaitan antara rumpun bangsa Proto, Deutero
Melayu dan Melanesoid dengan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia, menganalisis
persebaran rumpun bangsa Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid dengan asal usul nenek
moyang bangsa, menjelaska corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara masa food
gathering dan food producing, menyimpulkan corak kehidupan masyarakat pada zaman
praaksara masa food gathering dan food producing serta dapat membuat laporan tentang hasil-
hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia yang masih berpengaruh dalam
kehidupan masa kini pada lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).
g. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): buku pegangan siswa
kurikulum 2013 hal. 34 – 45 tentang sub materi “Manusia Purba Indonesia”.
2. Peta Konsep
Riau
Irian
Kalimantan /suku
dayak
Nias/suku Nias
Sumatera
Jawa
Deutron Melayu
Bali
madura
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini.
Apa makna bagi kehidupan
masyarakat dewasa ini ?
Pertanyaan:
a. Apakah kamu tahu tentang cara bangsa luar masuk ke Indonesia masa praaksara?
b. Apakah kamu tahu tentang macam-macam bangsa luar yang masuk ke Indonesia?
c. Apakah kamu tahu tentang asal-usul mereka ?
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah Indonesia
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!
Kegiatan Belajar 1
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
TELAAH SEJARAH
Menurut Sarasin bersaudara, penduduk asli Kepulauan Indonesia adalah ras berkulit gelap dan bertubuh
kecil. Mereka mulanya tinggal di Asia bagian tenggara. Ketika zaman es mencair dan air laut naik hingga
terbentuk Laut Cina Selatan dan Laut Jawa, sehingga memisahkan pegunungan vulkanik Kepulauan
Indonesia dari daratan utama. Beberapa penduduk asli Kepulauan Indonesia
tersisa dan menetap di daerah-daerah pedalaman, sedangkan daerah pantai dihuni oleh penduduk
pendatang. Penduduk asli itu disebut sebagai suku bangsa Vedda oleh Sarasin. Ras yang masuk dalam
kelompok ini adalah suku bangsa Hieng di Kamboja, Miaotse, Yao-Jen di Cina, dan Senoi di Semenanjung
Malaya.
Contoh
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
2. Siapakah bangsa / ras luar yang pertama kali datang dan bagaimana proses
kedatangannya?
…............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................
4. Bagaimana proses persebaran bangsa / ras luar sehingga bisa mendiami hampir seluruh
wilayah Indonesia? ........................................................................
….......................................................................................................................................
.........................................................................
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal dan memahaminya, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
Kegiatan Belajar 2
Setelah kalian belajar tentang awal kehidupan manusia purba di Indonesia pada
contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan karakteristik/ciri-ciri beberapa
bangsa / ras luar yang datang ke Indonesia.
Kegiatan Belajar 3
Ayo berlatih sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
........................................................................................................
2. Jelaskan secara singkat proses kehidupan masa bercocok tanam!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
....................................................................................................
3. Jelaskan secara singkat cara bercocok tanam pada masa berburu dan
mengumpulkan makanan tingkat lanjut!!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
....................................................................................................
4. Jenis secara singkat keterkaitan antara masa bercocok tanam dengan sistem
kepercayaan !
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
....................................................................................................
4.
Dapatkah kalian jelaskan singkat proses kehidupan
masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat
lanjut?
5. Dapatkah kamu menjelaskan secara singkat cara
bercocok tanam pada masa berburu dan
mengumpulkan makanan tingkat lanjut?
6. Dapatkah kamu jelaskan secara singkat keterkaitan
antara masa bercocok tanam dengan sistem
UKBM Sej Ina-3.3/4.3/1/4.5
5
Keragaman Budaya Masyarakat Praaksara
kepercayaan !?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi manusia purba di Indonesia dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi manusia purba di
Indonesia, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-
masing.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
........................................................................................................