1.3 MA I Bhs Indonesia VIII
1.3 MA I Bhs Indonesia VIII
ASESMEN / PENILAIAN
KURIKULUM MERDEKA
A. PENILAIAN
1. Penilaian Pembelajaran 1
Guru bisa melakukan penilaian berdasarkan tabel berikut. Skor yang diberikan guru bertujuan
untuk melihat sejauh mana efektivitas pembelajaran. Peserta didik yang memiliki skor kurang
perlu mendapat strategi pembelajaran baru sesuai kondisi dan situasi. Metode belajar
berkelompok dan aneka kegiatan perancah perlu dilakukan agar peserta didik mencapai
Tujuan Pembelajaran.
2) Penilaian Pembelajaran 2
Guru melakukan penilaian dengan cara mencermati jawaban peserta didik pada tugas
menemukan topik dan gagasan utama teks “Sepeda Motor di Indonesia”. Format tabel berikut
dapat digunakan guru untuk melakukan penilaian. Penilaian lebih ditujukan untuk mengetahui
sejauh mana keberhasilan peserta didik menemukan topik dan gagasan dalam teks.
3) Penilaian Pembelajaran 3
Guru melakukan penilaian dengan cara mencermati jawaban peserta didik pada
Kegiatan 3 di Buku Siswa. Format tabel berikut dapat digunakan oleh guru untuk
melakukan penilaian. Penilaian ditujukan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan
peserta didik menemukan data di dalam teks.
5) Penilaian Pembelajaran 5
Guru melakukan penilaian dengan cara mencermati jawaban peserta didik pada tugas di
Kegiatan 5 dan 6 pada Buku Siswa. Format tabel berikut dapat digunakan guru untuk
melakukan penilaian. Penilaian lebih ditujukan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan
peserta didik menemukan topik dan gagasan dalam teks.
6) Penilaian Pembelajaran 6
Guru melakukan penilaian dengan cara mencermati jawaban peserta didik pada Kegiatan 7
dan 8 di Buku Siswa. Format tabel berikut dapat digunakan guru untuk melakukan penilaian.
Penilaian ditujukan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan peserta didik memahami
tanda baca, kata dari bahasa daerah, dan kata dari bahasa asing.
7) Penilaian Pembelajaran 7
Guru melakukan penilaian dengan mencermati laporan hasil observasi yang dibuat oleh
peserta didik. Panduan penilaian di tabel berikut dapat digunakan guru saat memeriksa tulisan
peserta didik.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
pembukaan yang mengandung definisi umum tentang topik
yang diangkat.
2 Isi Teks laporan hasil observasi sudah berisi deskripsi yang
lebih terperinci mengenai topik.
3 Penutup Teks laporan hasil observasi sudah berisi penutup yang
mengandung simpulan terhadap topik yang diangkat.
4 Data Data dalam teks laporan hasil observasi diperoleh melalui
pengamatan langsung.
5 Tanda Tanda baca dalam teks laporan hasil observasi sudah
baca ditempatkan secara benar.
2. Remedial
Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang capaian kompetensi dasarnya (KD)
belum tuntas
Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum tuntas
Guru akan memberikan tugas kepada peserta didik yang belum tuntas dalam bentuk
pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok, belajar tutor sebaya bagi
peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai analisis penilaian.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal