RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI

TAHUN 2 (2024 / 2025)

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN

MINGGU BIDANG TEMA STANDARD
(Murid boleh : ) AKTIVITI
KANDUNGAN
1-3 Kemahiran Kemahiran 1. Kenali Saya 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Mengkod
Visual Mengenal - Konsonan dilihat huruf
Huruf - Vokal 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Latih tubi
- Turutan huruf diransang
A-Z 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan
tepat
2.1 Menyatakan dan melakukan apa
yang diisyarat

4 Kemahiran Kemahiran 2. Bijak Nombor 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Mengkod
Visual Mengenal - Mengenal angka diransang nombor
Angka 1 hingga 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Membilang
1000 dilakukan oleh guru atau rakan dengan bahan
2.1 Menyatakan dan melakukan apa konkrit
yang diisyarat - Mengeja
nombor dengan
kad imbasan
- Mengecam
simbol
matematik

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

5 Kemahiran Keluarga 3. Keluargaku 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Mengkod kata
Visual Kembangan Sayang diransang panggilan
- Ayah, ibu, 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Menamakan
abang, adik, dilakukan oleh guru atau rakan keluarga asas,
kakak, datuk, 2.1 Menyatakan dan melakukan apa kembangan
nenek yang diisyarat - Soaljawab
- Bapa saudara, 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
emak saudara, melayu dari isyarat atau kod
mak cik, pak cik

6-7 Kemahiran Hari dan 4. Hari dan Masa 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Perbincangan
Visual Masa - 12 bulan dalam dilihat - Pengenalan
setahun 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan hari dan masa
- tempoh waktu tepat dengan kad
pagi, tengahari, 2.3 Membentuk frasa asas bahasa imbasan
petang, malam melayu dari isyarat atau kod
- 7 hari dalam 3.2 Berkomunikasi dengan
seminggu menggunakan pola ayat yang mudah dan
- Masa (jam) betul

2
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

8 Kemahiran Pekerjaan 5. Pekerjaan 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Perbincangan

Visual - Tukang gunting, dilakukan oleh guru atau rakan fungsi pekerjaan
tukang kasut, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Tunjuk gambar
posmen, tepat - Mengkod jenis
pengurus, 2.2 Memperluaskan perbendaharaan pekerjaan
pegawai, ahli kata secara umum - Membaca teks
bomba 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
- Kerani, jururawat, melayu dari isyarat atau kod
polis, askar, 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
doktor, peniaga, mudah secara isyarat atau lisan
nelayan, petani,
penoreh

9 Kemahiran Persekitaran 6. Sekolah Kami 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Mengkod
Visual Sekolah - Kemudahan di dilihat kemudahan di
sekolah 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan sekolah
- Kemudahan tepat - Tunjuk gambar
dan peralatan 2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Membaca teks
dalam bilik yang diisyarat
darjah 2.2 Memperluaskan perbendaharaan
- Peralatan dalam kata secara umum
makmal komputer 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
melayu dari isyarat atau kod

3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

10 Kemahiran Persekitaran 7. Rumahku 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Perbincangan
Visual Rumah - Ruangan dalam dilihat - Mengkod
rumah 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan peralatan
- Peralatan dalam tepat - Membina frasa
rumah 2.3 Membentuk frasa asas bahasa adjektif
- Peralatan di melayu dari isyarat atau kod
dapur 2.4 Memperkembangkan kemahiran
- Peralatan dalam membentuk frasa dan klausa
bilik tidur

11 Kemahiran Persekitaran 8. Persekitaranku 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Perbincangan

Visual Lain - Persekitaran dilakukan oleh guru atau rakan - Mengeja
awam 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Mengkod
tepat - Membaca teks
2.2 Memperluaskan perbendaharaan
kata secara umum
2.3 Membentuk frasa asas bahasa
melayu dari isyarat atau kod

12 Kemahiran Kata Kerja 9. Sekolahku, 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - mengkod
Visual Rumahku diransang aktiviti
- Kata kerja di 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Mengkod kata
sekolah dilakukan oleh guru atau rakan kerja
- Kata kerja di 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Tunjuk gambar
rumah tepat - Membaca teks
2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Soaljawab
yang diisyarat - Perbincangan

4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata

secara umum
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul

13 Kemahiran Makanan 10. Makanan 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Perbincangan
Visual dan Kegemaran dilihat - Tunjuk gambar
Minuman - Makanan 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Mengkod
- Minuman tepat - Membaca teks
- Kuih, biskut 2.1 Menyatakan dan melakukan apa -Soaljawab
- Makanan yang diisyarat
ringan

14 Kemahiran Warna 11. Warna Ceriakan 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual Hidupku diransang - Mengkod
- Warna asas 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Perbincangan
- Warna dilakukan oleh guru atau rakan - Soaljawab
campuran spt 2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Membaca teks
biru tua, biru yang diisyarat - Menamakan
muda, merah 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata warna
tua, merah secara umum
muda, kuning di 3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau
raja lisan

15 Kemahiran Bahagian 12. Badanku 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Perbincangan
Visual Tubuh - Bahagian asas dilihat - Mengkod
badan 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
diransang - Mengeja

5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang - Membaca teks

diisyarat
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa
16 Kemahiran Pakaian 13. Pakaianku 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Mengkod
Visual - Pakaian dilihat - Tunjuk gambar
sekolah 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat - Mengeja
- Pakaian di 2.3 Membentuk frasa asas bahasa - Membaca teks
rumah melayu dari isyarat atau kod - Menamakan
- Pakaian formal
kerja
- Perhiasan

17 Kemahiran Kata 14. Sekolah Bersih 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Membaca teks
Visual Adjektif Murid Ceria dilakukan oleh guru atau rakan - Soaljawab
- Kata adjektif 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat - Mengkod
objek 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
- Kata adjektif melayu dari isyarat atau kod
orang 2.4 Memperkembangkan kemahiran
- Kata adjektif membentuk frasa dan klausa
perbuatan

18 Kemahiran Bentuk 15. Kenali Bentuk 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual - Segiempat diransang - Menamakan
sama, 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Mengkod
segiempat dilakukan oleh guru atau rakan - Latih tubi
tepat, segitiga, 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang mengeja
bujur, bulat diisyarat - Perbincangan

6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

2.3 Membentuk frasa asas bahasa - Membaca teks

melayu dari isyarat atau kod
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
mudah secara isyarat atau lisan
19 Kemahiran Agama 16. 1Malaysia 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Perbincangan
Visual - Agama spt Islam, dilihat - Tunjuk gambar
Kristian, Hindu, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat - Membaca teks
Buddha 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang - Mengkod
- Tempat ibadat diisyarat
spt masjid,
gereja, kuil,
tokong
- Bangsa spt
melayu, cina,
india, orang
asli, kadazan,
iban, serani
20 Kemahiran Perayaan 17. Perayaan di 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Tunjuk gambar
Visual Malaysia dilakukan oleh guru atau rakan - Bercerita
- Hari 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Membaca teks
Kebangsaan, tepat - Mengkod
Thaipusam, 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
Maulidur mudah secara isyarat atau lisan
Rasul, Hari
Wesak, Hari
Gawai
- Hari raya,
Deepavali,
Tahun Baru

7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

Cina

21 Kemahiran Haiwan 18. Sehari di Zoo 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Perbincangan
Visual - Haiwan di darat dilakukan oleh guru atau rakan - Tunjuk gambar
- Haiwan di air 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Mengkod
- Haiwan tepat - Bercerita
peliharaan 2.2 Memperluaskan perbendaharaan - Membaca teks
- Haiwan jinak kata secara umum - Soaljawab
- Haiwan liar 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
melayu dari isyarat atau kod
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
mudah secara isyarat atau lisan

22 Kemahiran Buah-buahan 19. Dusun Datuk Li 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Tunjuk gambar
Visual Lan dilihat - Perbincangan
- Buah-buahan 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Membaca teks
tempatan tepat - Mengkod
- Buah-buahan 2.2 Memperluaskan perbendaharaan - Menamakan
import kata secara umum -Membezakan
2.3 Membentuk frasa asas bahasa
melayu dari isyarat atau kod

23 Kemahiran Tumbuh- 20. Bunga Hiasan 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual tumbuhan Taman diransang - Soaljawab
- Jenis bunga spt 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Mengkod
bunga kertas, dilakukan oleh guru atau rakan - Perbincangan
bunga anggerik, 2.3 Membentuk frasa asas bahasa - Penggunaan
melayu dari isyarat atau kod realia

8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

bunga matahari 2.4 Memperkembangkan kemahiran

- Bahagian bunga membentuk frasa dan klausa
spt kelopak,
daun, duri,
bunga, pucuk

24 Kemahiran Kenderaan 21. Kenderaan Dahulu 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Tunjuk gambar
Visual dan Sekarang dilihat - Mengkod
- Kenderaan 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Membaca teks
dahulu dilakukan oleh guru atau rakan - Soaljawab
- Kenderaan 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
sekarang melayu dari isyarat atau kod
- Kenderaan
darat
- Kenderaan air
- Kenderaan
udara

25 Kemahiran Perasaan 22. Perasaan Kami 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Tunjuk gambar
visual - cemburu, dilakukan oleh guru atau rakan - Mengkod
gembira, bosan, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Membaca teks
lega, bimbang, tepat
bangga, sedih 2.1 Menyatakan dan melakukan apa
yang diisyarat
2.3 Membentuk frasa asas bahasa
melayu dari isyarat atau kod

9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

26 Kemahiran Sukan dan 23. Satu Murid Satu 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Tunjuk gambar
Visual Permainan Sukan dilakukan oleh guru atau rakan - Mengkod
- Permainan dan 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Mengeja
sukan tepat - Membaca teks
antarabangsa spt 2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Soaljawab
olahraga yang diisyarat
- Permainan 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
tradisional spt secara umum
wau, congkak 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
- Sukaneka melayu dari isyarat atau kod

27 Kemahiran Kesihatan 24. Kesihatan Kita 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual dan - Jenis penyakit spt diransang - Soaljawab
Perubatan ruam, muntah, 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Mengkod
pening dilakukan oleh guru atau rakan - Membaca teks
- Peralatan di 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan
hospital dan klinik tepat
spt jarum suntik, 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
kerusi roda secara umum
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa

28 Kemahiran Arah 25. Taman Perumahan 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Soaljawab
Visual - Dekat, jauh, dilihat - Membaca teks
tengah-tengah, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat - Mengkod
hampir, hujung 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
- Sana, sini, secara umum
kanan, kiri,

10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

hadapan 2.3 Membentuk frasa asas bahasa

melayu dari isyarat atau kod
29 Kemahiran Alam 26. Indahnya Alam 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual Semulajadi - Pulau, laut, diransang - Perbincangan
pantai, gunung, 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Soaljawab
kolam, kayu dilakukan oleh guru atau rakan - Membaca teks
- Angin, langit, 2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Mengkod
hujan, awan, yang diisyarat
bulan, bintang

30-31 Kemahiran Pendidikan 27. Alam 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Perbincangan
Visual Persekolahanku dilihat - Tunjuk gambar
- Menulis, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Membaca teks
mengira, tepat - Mengkod
melukis, 2.3 Membentuk frasa asas bahasa - Latih tubi
mengeja melayu dari isyarat atau kod membuat
- Prasekolah, tahun 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat perbandingan
persekolahan, mudah secara isyarat atau lisan
sekolah rendah,
tingkatan
- Lebih besar,
lebih kecil,
lebih, kurang

11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

32 Kemahiran Kerajaan 28. Hormati 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual Pemimpin diransang - Membaca teks
- Yang di- Pertuan 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Mengkod
Agong, Perdana tepat - Perbincangan
Menteri, Hakim 2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Soaljawab
- Istana Negara, yang diisyarat
Jabatan Perdana 2.4 Memperkembangkan kemahiran
Menteri, membentuk frasa dan klausa
Mahkamah

33-34 Kemahiran Galian 29. Kenali Bahan 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Tunjuk gambar
Visual Galian dilihat - Membaca teks
- Minyak, garam 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Mengkod
- Besi, bijih dilakukan oleh guru atau rakan - Perbincangan
timah - Mengeja
- Emas, berlian

35 Kemahiran Kata Bantu 30. Lawatan ke Pulau 1.1 Melihat dan mengecam apa yang - Tunjuk gambar
Visual Pinang dilihat - Mengkod
- Akan, belum, 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Membaca teks
sudah diransang - Soaljawab
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum
2.4 Memperkembangkan kemahiran

12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

membentuk frasa dan klausa

36-37 Kemahiran Ukuran 31. Kenali Ukuran 1.2, 1.3, 2.1, 2.3 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual - Unit masa spt diransang - Menamakan
jam, minit, saat 1.3 Meniru pergerakan tangan - Mengkod
- Unit timbangan yang dilakukan oleh guru atau - Membaca teks
spt gram, rakan - Soaljawab
kilogram 2.1 Menyatakan dan melakukan apa - Latih tubi
yang diisyarat membaca masa
2.3 Membentuk frasa asas bahasa - Perbincangan
melayu dari isyarat atau kod

38 Kemahiran Kata Ganti 32. Perkelahan 1.2, 1.4, 2.2, 2.4 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual Nama Keluarga Aiman diransang - Perbincangan
- Dia, mereka, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Membaca teks
kita, kami, tepat - Mengkod
kamu, saya, 2.2 Memperluaskan perbendaharaan - Soaljawab
awak kata secara umum
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa

39 Kemahiran Ucapan 33. Hari Lahir Aiman 1.3, 1.4, 2.3, 2.4, 1.3 Meniru pergerakan tangan - Tunjuk gambar
Visual Bertatasusila - Selamat datang, 3.2 yang dilakukan oleh guru atau - Lakonan
apa khabar, rakan - Perbincangan
khabar baik, 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan - Mengkod
assalamualaiku tepat
m, 2.3 Membentuk frasa asas bahasa
waalaikumussal melayu dari isyarat atau kod
am, helo, 2.4 Memperkembangkan kemahiran
terima kasih, membentuk frasa dan klausa
3.2 Berkomunikasi dengan

13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)

selamat tinggal, menggunakan pola ayat yang mudah dan

selamat jalan betul

40 Kemahiran Kata Tanya 34. Kantin Sekolah 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau - Tunjuk gambar
Visual Kami diransang - Soaljawab
- Di manakah, 1.3 Meniru pergerakan tangan yang - Membaca teks
apakah, dilakukan oleh guru atau rakan - Mengkod
berapakah, 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang - Latih tubi
siapakah, bilakah, diisyarat mengeja
mengapakah, 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
bagaimanakah secara umum

41 Kemahiran Psikomotor 35. Ikut Saya 1.1 Koordinasi mata - Tunjuk gambar
Pra-isyarat - Meniru pergerakan 1.2 Aktiviti kelembutan - Aktiviti motor
guru atau rakan 1.3 Aktiviti bebas kasar dan halus
- Membentuk doh, 1.4 Koordinasi mata-tangan - Aktiviti konsep
plastisin, pergerakan
memerah span
- Bermain dengan
pasir dan air,
melakar di udara

14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN 2 (2024 / 2025)
42 PENILAIAN PBD

15