Buku Limits Iap

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.
net/publication/377762485
Limit fungsi aljabar : matematika wajib kelas XI
Book · January 2024
CITATIONS READS
0 175
1 author:
Rani Darmayanti
University of Muhammadiyah Malang
52 PUBLICATIONS 208 CITATIONS
SEE PROFILE
All content following this page was uploaded by Rani Darmayanti on 28 January 2024.
The user has requested enhancement of the downloaded file.

Modul Matematika Wajib Kelas XI
@2022, BimbinganbelajarassyfaPasuruan 1
LIMIT FUNGSI ALJABAR

MATEMATIKA WAJIB KELAS XI
Penulis :
Rani Darmayanti, S.Pd
Dinna Fiddiana
Editor :
Rahmad Sugianto, S.Pd
Latar Belakang
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat serta karunia-nya, penyususan buku
modul pembelajaran matematika SMA kelas XI semester ganjil pada materi Limit Fungsi
Aljabar dapat diselesaikan.
Buku ini disusun sebagai salah satu bahan ajar dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
mata pelajaran Matematika. Selain itu dengan terselesaikannya buku ini, dapat membantu guru
yang mengalami kesulitan dalam membuat bahan ajar.
Dalam buku ini disajikan materi pembelajaran matematika secara sederhana, efektif, dan
mudah dimengerti yang disertai contoh dalam kehidupan. Simbol, tabel, diagram, dan grafik
disajikan untuk mempermudah kamu dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Buku
ini juga dilengkapi contoh soal dan tugas-tugas di setiap subbab dan akhir bab.
Sesuai dengan tujuan dalam pembelajaran Matematika, kamu diharapkan dapat memahami
konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep, dan mengaplikasikannya untuk
memecahkan masalah.
Kamu juga diharapkan mampu menggunakan penalaran, mengomunikasikan gagasan dengan

berbagai perangkat matematika, serta memiliki sikap menghargai matematika dalam
kehidupan.
Akhirnya kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
penerbitan buku ini.
Pasuruan, Februari 2022
Penyusun
DAFTAR ISI
MODUL LIMIT FUNGSI ALJABAR

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................................ 2
LATAR BELAKANG .......................................................................................................................... 3
DAFTAR ISI......................................................................................................................................... 4
GLOSARIUM ....................................................................................................................................... 6
PETA KONSEP .................................................................................................................................... 7
PENDAHULUAN ................................................................................................................................ 8
A. Identitas Modul ........................................................................................................................ 8
B. Kompetensi Dasar… ................................................................................................................ 8
C. Tujuan Pembelajaran… ............................................................................................................ 8
D. Materi Pembelajaran ................................................................................................................ 8
E. Deskripsi Singkat Materi .......................................................................................................... 9
F. Petunjuk Penggunaan Modul… ................................................................................................ 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 ........................................................................ 10
A. Pendahuluan ............................................................................................................................ 10
B. Kegiatan Inti ........................................................................................................................... 11
KEGIATAN 1 ............................................................................................................................. 12
KEGIATAN 2 ............................................................................................................................. 12
MATERI PENGERTIAN LIMIT FUNGSI ALJABAR .............................................................. 13
KEGIATAN 3 ............................................................................................................................. 17
C. Evaluasi Penilaian ................................................................................................................... 21
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 ........................................................................ 22
A. Pendahuluan ............................................................................................................................ 22
B. Kegiatan Inti ........................................................................................................................... 22
KEGIATAN 1… ..........................................................................................................................23
KEGIATAN 2… ......................................................................................................................... 24
SIFAT-SIFAT LIMIT FUNGSI ALJABAR… ............................................................................24
KEGIATAN 3… ......................................................................................................................... 29
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 ................................................................................................. 33
A. Pendahuluan ............................................................................................................................ 33
B. Kegiatan Inti ........................................................................................................................... 33
KEGIATAN 1 ............................................................................................................................. 34
KEGIATAN 2 ............................................................................................................................. 35
Menyelesaikan Limit Dengan Metode Subtitusi ...........................................................................36
@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 4

Menyelesaikan Limit Dengan Metode Pemfaktoran ................................................................... 38

Menyelesaikan Limit Dengan Metode Perkalian Sekawan .......................................................... 40
KEGIATAN 3 ............................................................................................................................. 43
Rencana Pelaksanaan Pembelajran 4................................................................................................... 48
A. Pendahuluan ............................................................................................................................ 48
B. Kegiatan Inti ........................................................................................................................... 48
KEGIATAN 1 ............................................................................................................................. 49
KEGIATAN 2 ............................................................................................................................. 50
APLIKASI LIMIT FUNGSI ALJABAR .................................................................................... 50
KEGIATAN 3 ............................................................................................................................. 53
UJI KOMPETENSI BAB 1 ................................................................................................................ 57
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................................... 62

GLOSARIUM
Limit : nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari

kiri suatu titik maupun pendekatan dari kanan titik tersebut.
Limit Kiri : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kiri
Limit Kanan : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kanan

Metode Substitusi : menentukan nilai limit dengan mensubstitusi langsung batas
limit ke dalam limit fungsi untuk limit tidak bentuk tak tentu.
Metode : menentukan limit bentuk tidak tentu dengan memfaktorkan
pemfaktoran pembilang dan atau penyebut agar dapat dilakukan metode
substitusi.
Metode Perkalian : menentukan nilai limit bentuk akar dengan mengalikan
dengan Sekawan sekawan agar dapat dilakukan metode pemfaktoran.

PETA KONSEP
Limit Fungsi
Menentukan Nilai
Pengertian Sifat-sifat Limit Fungsi
Limit Fungsi Limit Fungsi
Aljabar
Penyelesaian
Penyelesaian Penyelesaian dengan cara
Penerapan
dengan ara dengan cara Mengalikan
Substitusi Pemfaktoran dengan akar Limit Fungsi
sekawan

PENDAHULUAN
A. Identitas Modul
Nama Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Semester : 2/Genap
Judul Modul : LIMIT FUNGSI ALJABAR
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
B. Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara intuitif dan
sifat-sifatnya, serta menentukan eksistensinya.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar.
C. Tujuan Pembelajaran
• Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan menerapkannya
• Menemukan konsep limit fungsi aljabar untuk memahami sifat-sifat limit fungsi aljabar.
• Menemukan konsep limit fungsi aljabar untuk menentukan nilai limit fungsi Aljabar x→c.
• Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah
nyata tentang limit fungsi aljabar
D. Materi Pembelajaran
Didalam modul ini terdapat kegiatan pembelajaran, materi contoh soal Latihan soal dan soal
evaluasi yang berkaitan dengan LIMIT FUNGSI ALJABAR.

E. Deskripsi Singkat Materi
Anak-anak, Limit adalah salah satu bab yang terdapat di pelajaran matematika yang sering
sekali dianggap rumit. Padahal pemahaman tentang limit diperlukan untuk lebih memahami
deret geometri tak hingga, materi differensial, integral dan penerapan pada bidang ilmu yang
lain. Oleh karena itu pada modul ini akan disajikan materi limit dengan cara yang sederhana,
agar kalian dapat mengubah persepsinya bahwa mempelajari limit tidaklah sulit, selain itu pada
modul ini akan dipelajari tentang limit fungsi aljabar yang meliputi limit fungsi secara intuitif,
limit nilai tertentu dan limit nilai tak tentu. Materi limit ini sangat menarik karena dengan
belajar limit kita akan mengetahui manfaat konsep limit fungsi dalam kehidupan sehari-hari.
F. Petunjuk Penggunaan Modul
Modul ini dirancang untuk memfasilitasi kalian dalam melakukan kegiatan belajar secara mandiri.
Untuk menguasai materi ini dengan baik, ikutilah petunjuk penggunaan modul berikut :.
1. Berdoalah sebelum mempelajari modul ini.
2. Pelajari uraian materi yang disediakan pada setiap kegiatan pembelajaran secara berurutan.
3. Perhatikan contoh-contoh soal yang disediakan dan kalau memungkinkan cobalah untuk
mengerjakannya kembali.
4. Kerjakan latihan soal yang disediakan, kemudian cocokkan hasil pekerjaan kalian dengan kunci
jawaban dan pembahasan pada modul ini.
5. Jika kalian menemukan kendala dalam menyelesaikan latihan soal, cobalah untuk melihat
kembali uraian materi dan contoh soal yang ada.
6. Setelah mengerjakan latihan soal, lakukan penilaian diri sebagai bentuk refleksi dari penguasaan
kalian terhadap materi pada kegiatan pembelajaran.
7. Di bagian akhir modul disediakan soal evaluasi, silahkan mengerjakan soal evaluasi tersebut
agar kalian dapat mengukur penguasaan kalian terhadap materi pada modul ini.
8. Cocokkan hasil pengerjaan kalian dengan kunci jawaban yang tersedia.
9. Ingatlah, keberhasilan proses pembelajaran pada modul ini tergantung pada kesungguhan kalian
untuk memahami isi modul dan berlatih secara mandiri.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
A. Pendahuluan
✓ Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya

✓ Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking : https://youtu.be/J-LwlgMcfSI )
✓ Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
✓ Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah
pembelajaran
Pernahkah kalian mencoba

menghitung kecepatan dan
percepatan?
Yang dialami sebuah mobil yang bergerak selama t sekon?

Jika persamaan gerak mobil tersebut memenuhi persamaan
2
s(t)= ( t + 4t) meter, maka berapakah kecepatan dan
percepatan mobil tersebut tepat pada saat 𝑡 = 3 sekon?.
Permasalahan di atas merupakan permasalahan pada bidang
Fisika yang pemecahannya menggunakan bantuan konsep
Limit fungsi.
Gambar 1. Mobil melaju dengan cepat

Sumber : https://images.app.goo.gl/H5EX2NpAUf9x18kg7
B. Kegiatan Inti
a. Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Konsep Limit Fungsi Aljabar.
✓ https://twa.academia.edu/RaniDarmayantiSPd?swp=tc-au-56442351
✓ https://drive.google.com/file/d/1jcCzV05uqd_876CcSJKtu_LedAMXbeIM/vie
w?usp=sharing
✓ https://ranidarmayanti.assyfa.com
✓ Buku LKS Viva Pakarindo.
b. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman

belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3
baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c. Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasaalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif
agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (Jika belum memenuhi
KKM kalian harus memepelajari ulang materi ini kemudian minta tes
sampai memenuhi KKM).
e. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa
mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan
bertanggung jawab; kecakapan hidup Abad 21 seperti berfikir kritis,
berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengases,
memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sevagai bentuk
konkret dari literasi.
f. Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan

penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti kompetensi

apa yang harus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini!. Adapun istilah
penting materi dalam kegiatan belajar kita sebagai berikut.
KEGIATAN 1
Kegiatan belajar kita yang pertama diawali dengan mengecek kehadiran siswa
kemudian merefresh dengan melakukan yel-yel dan ice breaking, cek vidionya:
✓ https://youtu.be/J-LwlgMcfSI
Kita akan membahas konsep limit fungsi aljabar, tetapi sebelum membahas materi
tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link di bawah ini:
✓ Pengertian Limit Fungsi Aljabar :https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
✓ Contoh Limit Fungsi Aljabar : https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
Dari link di atas kalian akan mempunyai gambaran tentang materi yang akan kita
bahas. Selain dengan memperhatikan dan mengamati video tersebut kalian juga
dituntut untuk dapat berfikir kritis, kratif, dan kolaboratif untuk mengutarakan
pendapat kalian.
Pertanyaan
❖ Apa yang kamu ketahui tentang pengertian

Limit Fungsi Aljabar?
❖ Bisakah kamu memberikan contoh Limit
Fungsi Aljabar?
KEGIATAN 2
Setelah kalian selesai menjawab atau mendiskusikan pertanyaan di atas, kalian akan
mendengarkan materi lebih lanjut yang akan disampaikan oleh guru. Perhatikan, dengarkan,
dan pahami serta jangan lupa dicatat hal-hal penting yang disampaikan oleh gurumu. Karena

sesulit apapun anggapan kalian akan lebih sulit lagi jika kalian tidak berusaha dengan
kemampuan kalian sendiri.
MATERI PENGERTIAN LIMIT FUNGSI ALJABAR
Limit Fungsi Aljabar adalah nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari
kiri maupun pendekatan dari kanan titik tersebut.
Untuk lebih jelasnya perhatikan ilustrasi berikut :
𝑥2− 4
Misalkan terdapat suatu fungsi 𝑓 (𝑥) = , 𝑥 ≠ 2.
𝑥−2
Tentukan nilai lim 𝑓 (𝑥) jika ada !

𝑥→𝑎
Untuk menentukan limit fungsi aljabar di 𝑥 → 𝑎 kita bisa menggunakan tabel seperti
berikut.
x mendekati 2 dari kiri ↓ x mendekati 2 dari kanan
x 1,8 1,9 1,99 1,9999 2 2,000001 2,0001 2,001 2,05 2,1

f(x) 3,8 3,9 3,99 3,9999 … 4,000001 4,0001 4,001 4,05 4,1
f(x) mendekati 4 ↑ f(x) mendekati 4
Jika kita subtitusi nilai-nilai 𝑥 dari kiri maka nilainya akan mendekati 4, sedangkan jika
kita subtitusi nilai-nilai x dari kanan maka nilainya akan mendekati 4 juga. Hal ini dapat
dituliskan sebagai berikut.
𝑥2− 4 𝑥2− 4 𝑥2− 4
lim− = 4 dan lim+ = 4 , Jadi lim =4
𝑥→2 𝑥−2 𝑥→2 𝑥−2 𝑥→2 𝑥−2

Jika disajikan dalam grafik seperti berikut
𝑥2− 4
Gambar 2: Grafik ungsi 𝑓 (𝑥) =
𝑥−2
Sumber:https://sman3simpanghilir.sch.id/download/file/Sali
nan_XI_Matematika_Umum_KD_3_7_Final.pdf
𝑥2− 4
Jadi, nilai lim = 4 adalah 4
𝑥→2 𝑥−2
Secara matematis limit dapat didefinisikan sebagai berikut.
lim
𝑥 →𝑎
𝑓(𝑥) = 𝐿 artinya jika𝑥 mendekati𝑎,tetapi𝑥 tidak sama dengan a, maka nilai
𝑓(𝑥)
mendekati nilai𝐿
Jika fungsi𝑓(𝑥) terdefinisi pada selang terbuka I, maka:

a. lim
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) = 𝐿 (ada) jika dan hanya jika lim 𝑓(𝑥) = 𝐿 dan 𝑥lim
𝑥 →𝑎− →𝑎 +
𝑓(𝑥) = 𝐿
b. Jika 𝑥lim
→𝑎−
𝑓(𝑥) = 𝐿1 dan 𝑥lim
→𝑎 +
𝑓(𝑥) = 𝐿2 dimana𝐿1 ≠ 𝐿2 makalim 𝑥 →𝑎
𝑓(𝑥) tidak ada
Keterangan:
- lim 𝑓 (𝑥) dibaca limit 𝑓(𝑥) untuk nilai 𝑥 yang mendekati 𝑎 dari kanan (𝑥 > 𝑎)
𝑥→𝑎+
- lim 𝑓 (𝑥) dibaca limit 𝑓(𝑥) untuk nilai 𝑥 yang mendekati 𝑎 dari kiri (𝑥 < 𝑎)
𝑥→𝑎−
Biar makin paham simak contoh berikut ya…

Contoh Soal 1:
Tentukan limit f(x) untuk fungsi jika ada !
Pembahasan :
Untuk menentukan limit fungsi aljabar di 𝑥 → 𝑎 kita bisa menggunakan tabel seperti
berikut.
x mendekati 4 dari kiri x mendekati 4 dari kanan
x 3,9 3,95 3,99 3,9999 4 4,00001 4,0001 4,001 4,01 4,1

f(x) 7,80 7,90 7,98 7,9998 … 11,00002 11,0002 11,002 11,02 11,2
f(x) mendekati 8 f(x) mendekati 11
Tabel di atas menunjukkan : lim− 𝑓 (𝑥) = 8 dan lim+ 𝑓 (𝑥) = 11

𝑥→4 𝑥→4
(limit kiri ≠ limit kanan), sehingga lim 𝑓 (𝑥) tidak ada.

𝑥→4
Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar berikut.
2𝑥 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≤ 4
Gambar 3: grafik fungsi 𝑓 (𝑥) ൜
2𝑥 + 3 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 4
Sumber:https://sman3simpanghilir.sch.id/download/file/Sali
nan_XI_Matematika_Umum_KD_3_7_Final.pdf

Catatan :
Secara konsep dasar matematika, cara mengerjakan soal matematika yang ada
limitnya, hanya tinggal mengganti/mensub titusi variabel 𝒙 menjadi angka yang
didekati oleh 𝑥 tersebut.
Contoh Soal 2
Anak-anak coba perhatikan limit fungsi berikut ini
5𝑥 3 +7𝑥 14 +6
lim
𝑥→1 8𝑥 5 +4𝑥 9 −6
Berapakah hasil nilai limit dari data diatas ?
Pembahasan:
Pada limit diatas, untuk mencari hasil nilai limitnya, kalian hanya tinggal mensubtitusi atau
mengganti variabel 𝑥 dengan angka 1, sehingga hasil limitnya menjadi
5𝑥 3 +7𝑥 14 +6 5.13 +7.114 +6 18
lim = =
𝑥→1 8𝑥 5 +4𝑥 9 −6 8.15 +4.19 −6 6
Jadi, nilai limit tersebut adalah 𝟑

KEGIATAN 3
Anak- anak untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep kalian terhadap pengertian
limit fungsi aljabar kerjakan soal latihan berikut:
Latihan Soal
Nama : Nilai :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!
1. Perhatikan tabel nilai 𝑓(𝑥) berikut.
𝒙 𝒇(𝒙)
1 3
1,5 3,5
1,9 3,9
1,99 3,99
1,999 3,999
Nilai lim− 𝑓 (𝑥) ≈ ⋯

𝑥→2
2. Diketahui tabel nilai fungsi 𝑓(𝑥) untuk 𝑥 mendekati 4 sebagai berikut
𝒙 𝒇(𝒙)
2 1
3 2
3,1 2,1
3,9 2,9
3,99 2,99
3,999 2,999
… …
4 …
… …
4,001 3,001
4,01 3,01
4,1 3,1
5 4
Nilai lim 𝑓 (𝑥) ≈ ⋯
𝑥→4

3. Diketahui tabel nilai fungsi g(𝑥) untuk 𝑥 mendekati -1 sebagai berikut
𝒙 𝒈(𝒙)
-2 -2
-1,5 -1,5
-1,1 -1,1
-1,01 -1,01
-1,001 -1,001
-1,0001 -1,0001
… …
-1 …
… …
-0,999 1
-0,99 1
-0,9 1
0 1
Nilai lim 𝑔 (𝑥) ≈ …

𝑥→−1
4. Diketahui:
3𝑥 − 𝑝, 𝑥 ≤ 2
𝑓(𝑥) = ൜
2𝑥 + 1, 𝑥 > 2
Agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai, maka 𝑝 = ⋯
𝑥→2
SELAMAT MENGERJAKAN
Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Diketahui: 2
Dari tabel terlihat untuk nilai-nilai 𝑥 yang mendekati 2 dari kiri 2
terlihat, nilai fungsi 𝑓(𝑥) semakin mendekati 4
Ditanya: 2
lim 𝑓 (𝑥) = ⋯ 2
𝑥→2−
Jawab: 2
lim 𝑓 (𝑥) = 4 15
𝑥→2−
2. Diketahui: 2
Dari tabel terlihat fungsi 𝑓(𝑥) mendekati nilai 3 untuk nilai-nilai x
mendekati 4 baik dari kiri lim 𝑓 (𝑥) = 3 dan dari kanan 2
𝑥→4−
lim 𝑓 (𝑥) = 3.
𝑥→4+
Ditanya:
2
lim 𝑓 (𝑥) = ⋯
𝑥→4
2
Jawab:
2
lim 𝑓 (𝑥) = lim+ 𝑓 (𝑥) = 3 maka lim 𝑓 (𝑥) = 3
𝑥→4− 𝑥→4 𝑥→4 15
3. Diketahui: 2
Dari tabel terlihat bahwa untuk nilai-nilai 𝑥 mendekati −1 dari kiri,
nilai fungsi 𝑔(𝑥) mendekati nilai −1. Artinya lim− 𝑔 (𝑥) = −1. 2
𝑥→1
Untuk nilai-nilai 𝑥 mendekati 1 dari kanan, nilai fungsi 𝑔(𝑥)

mendekati nilai −1. Artinya lim+ 𝑔 (𝑥) = 1
𝑥→1
Ditanya:
2
lim 𝑔 (𝑥) = ⋯
𝑥→1
2
Jawab:
2
Karena lim− 𝑔 (𝑥) ≠ lim+ 𝑔 (𝑥) maka nilai lim 𝑔 (𝑥) tidak ada
𝑥→1 𝑥→1 𝑥→1 15

4. Diketahui: 2
3𝑥 − 𝑝, 𝑥 ≤ 2 2
𝑓(𝑥) = ൜
2𝑥 + 1, 𝑥 > 2
Ditanya:
2
Agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai, maka 𝑝 = ⋯
𝑥→2 2
Jawab: 2
Berdasarkan definisi limit, agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai maka
𝑥→2
limit kiri = limit kan

lim 𝑓(𝑥) = lim− 𝑓(𝑥) 3
𝑥→2+ 𝑥→2
lim (2𝑥 + 1) = lim−(3𝑥 − 𝑝)

𝑥→2+ 𝑥→2
3
2(2) + 1 = 3(2) − 𝑝
5= 6−𝑝
𝑝 = 6−5
5
𝑝=1
Jadi, agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai, maka p =1.
𝑥→2 4
Total Skor 100
𝒃𝒂𝒏𝒚𝒂𝒌 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕

𝑷𝒆𝒅𝒐𝒎𝒂𝒏 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒌𝒐𝒓𝒂𝒏: × 𝟏𝟎𝟎
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓

C. Evaluasi Penilaian
Anak-anak isilah pertanyaan pada tabel di bawah ini sesuai dengan yang kalian ketahui,
berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab dengan memberi tanda
centang pada kolom pilihan.
No. Kemampuan Diri Ya Tidak
1. Apakah kalian memahami pengertian limit fungsi Aljabar?
2. Apakah kalian dapat menentukan limit fungsi Aljabar.
Catatan:
Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran,
Bila semua jawaban "Ya", maka kalian dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.
TETAP SEMANGAT YA!!!!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2
A. Pendahuluan
✓ Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya

✓ Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking : https://youtu.be/J-LwlgMcfSI )
✓ Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
pembelajaran
B. Kegiatan Inti
materi Sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar.
w?usp=sharing

belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2 dan 3


sebelumnya.
f. Kegiatan Belajar
penting materi dalam kegiatan belajar kita sebagai berikut:
KEGIATAN 1
Kita akan membahas sifat-sifat limit fungsi aljabar, tetapi sebelum membahas materi
tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link di bawah ini:
✓ Sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar : https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
✓ Contoh sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar:https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q

pendapat kalian.
Pertanyaan
❖ Apa yang kamu ketahui tentang

pengertian Limit Fungsi Aljabar?
❖ Bisakah kamu memberikan contoh
Limit Fungsi Aljabar?
KEGIATAN 2
SIFAT-SIFAT LIMIT FUNGSI ALJABAR

Misalkan f(x) dan g(x) adalah fungsi yang mempunyai nilai limit pada x mendekati a, dengan
k dan a adalah bilangan real serta n adalah bilangan bulat positif, maka sifat-sifat limit
fungsi(Ajar, n.d.) antara lain:
1. lim 𝑘 = 𝑘
𝑥→𝑎
Contoh:
lim 5 = 5
𝑥 →2
2. lim 𝑥 = 𝑎
𝑥 →𝑎
Contoh:
lim 𝑥 = 3
𝑥→3

3. lim [ 𝑘𝑓(𝑥)] = 𝑘 [ lim 𝑓(𝑥)]

𝑥 →𝑎 𝑥 →𝑎
Contoh:
lim 5𝑥 2 = 5 [ lim 𝑥 2 ]
𝑥→2 𝑥→2
= 5 . (2)2
= 5 .4
= 20
4. lim [ 𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)] = lim 𝑓(𝑥) ± lim 𝑔(𝑥)
𝑥 →𝑎 𝑥 →𝑎 𝑥 →𝑎
Contoh:
lim (𝑥 2 + 2𝑥) = lim 𝑥 2 + lim 2𝑥
𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3
= 32 + 2 lim 𝑥
𝑥→3
= 9 + 2.3
=9+6
= 15
5. lim [ 𝑓(𝑥). 𝑔(𝑥)] = lim 𝑓(𝑥). lim 𝑔(𝑥)
Contoh:
lim (𝑥 2 . 𝑥) = lim 𝑥 2 . lim 𝑥
𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3
= (3)2 . (3)
= 9 .3
= 27
𝑓(𝑥) lim 𝑓(𝑥)

6. lim [𝑔(𝑥)] = 𝑥lim
→𝑎
, 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 lim 𝑔(𝑥) ≠ 0
𝑥 →𝑎 𝑔(𝑥) 𝑥 →𝑎
𝑥 →𝑎
Contoh:
𝑥2 + 2 lim 𝑥 2 + lim 2
𝑥 →2 𝑥 →2
lim [ ]=
𝑥 →2 𝑥 + 3 lim 𝑥 + lim 3
𝑥 →2 𝑥 →2
22 + 2
=
2+3
4+2
=
5
6
=
5

𝑛
7. lim [𝑓(𝑥)]𝑛 = [ lim 𝑓(𝑥)]
Contoh:
3
lim [3𝑥 2 − 1]3 = [ lim (3𝑥 2 − 1)]
𝑥 →1 𝑥 →1
= [3(1)2 − 1]3
= [32 − 1]3
= [9 − 1]3
= [8]3
= 512
𝑛
8. lim √𝑓 (𝑥) = 𝑛√ lim 𝑓(𝑥) 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑛 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑎𝑠𝑙𝑖, 𝑛 ≥ 2 𝑑𝑎𝑛 𝑛√ lim 𝑓(𝑥) ∈ 𝑅
Contoh :
3
lim √𝑥 2 + 2 = 3√ lim (𝑥 2 + 2)
𝑥 →5 𝑥 →5
= 3√ lim 𝑥 2 + lim 2
𝑥 →5 𝑥 →5
3
= √52 + 2
3
= √25 + 2
3
= √27
3
= √33
3
= 33
= 31
=3
Itulah sifat-sifat atau teorema limit beserta contoh soal dan penyelesaiannya, semoga kalian
paham ya dengan apa yang sudah dijelaskan di atas

Untuk lebih jelasnya penggunaan sifat di atas perhatikan contoh berikut:
Contoh Soal 1 :
Anak-anak perhatikan limit fungsi dibawah ini

lim 2𝑥 + 3𝑥 2
𝑥 →2
Terapkan sifat limit dan berapa hasil limit fungsi diatas?
Pembahasan:
Ditanya:
Anak – anak, pada soal diatas kita diminta untuk menerapkan sifat limit dan mencari nilai
limit dari
lim 2𝑥 + 3𝑥 2
𝑥 →2
Jawab:
Pada limit fungsi diatas, kita terapkan sifat limit yang nomor 4 ya, sehingga:
lim 2𝑥 + 3𝑥 2 = lim 2𝑥 lim 3𝑥 2
𝑥 →2 𝑥 →2 𝑥 →2
= 2 . 2 + 3 . (2)2
= 4 + 3 .4
= 4 + 12
= 16
Jadi, nilai hasil limitnya adalah 16

Contoh Soal 2 :
Anak-anak perhatikan limit fungsi dibawah ini

lim (𝑥 2 − 5)3
𝑥 →−3
Terapkan sifat limit dan berapa hasil limit fungsi diatas?
Pembahasan:
Ditanya:
Pada soal di atas kita diminta untuk menerapkan sifat limit dan mencari nilai limit dari
lim (𝑥 2 − 5)3 = ⋯
𝑥 →−3
Jawab:
Pada limit fungsi diatas, kita terapkan sifat limit yang nomor 7 ya, sehingga
3
lim (𝑥 2 − 5)3 = ( lim (𝑥 2 − 5))
𝑥 →−3 𝑥 →−3
= ((−3)2 − 5)3
= (9 − 5)3
= (4)3
= 64
Jadi, nilai hasil limitnya adalah 64

KEGIATAN 3
Soal Latihan
Nama : Nilai :
Kelas :
Hari/Tanggal :
1. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) sebagai berikut

𝑥 2 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) ൜
−2𝑥 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 2
Nilai lim 𝑓(𝑥) = ⋯
𝑥 →−2
2𝑥−5
2. Diketahui 𝑓(𝑥) . Nilai lim 𝑓(𝑥) = ⋯
𝑥+1 𝑥 →1
𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥)
3. Jika lim 𝑓(𝑥) = 5 dan lim 𝑔(𝑥) = 9, nilai lim =⋯
𝑥 →−3 𝑥 →−3 𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
4. Diketahui lim 𝑓(𝑥) = 𝑝, nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) = ⋯

SELAMAT MENGERJAKAN
Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Diketahui: 1
𝑥 2 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −2 2
𝑓(𝑥) ൜
−2𝑥 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 2
Ditanya:
1
𝑥 →−2 2
Jawab: 1
Nilai lim 𝑓(𝑥) dapat 30it acari dari pendekatan untuk nilai f (x) 2
𝑥 →−2
dari kiri dan kanan

Pendekatan dari kiri
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑥 2 − 1 4
𝑥 →2− 𝑥 →−2
= (−2)2 − 1
=4−1=3
Pendekatan dari kanan
lim 𝑓(𝑥) = lim −2𝑥 − 1
𝑥 →2+ 𝑥 →−2
= −2(−2) − 1
=4−1=3 4
Karena lim− 𝑓(𝑥) = lim+ 𝑓(𝑥) = 3, maka lim 𝑓(𝑥) = 3

𝑥 →2 𝑥 →2 𝑥 →−2
8
Jadi, nilai lim 𝑓(𝑥) = 3
𝑥 →−2
2. Diketahui: 1
2𝑥−5 2
𝑓(𝑥) .
𝑥+1
1
Ditanya:
2
𝑥 →1
1
Jawab:
2𝑥−5
Untuk mencari nilai lim dengan subtitusi langsung
𝑥 →1 𝑥+1 2
seperti berikut
2𝑥−5 2(1)−5
lim = 4
𝑥 →1 𝑥+1 1+1

2−5 2
= 2
3
= −2
2
2𝑥−5 3
Jadi, nilai dari lim adalah − 2 8
𝑥 →1 𝑥+1
3. Diketahui: 1
lim 𝑓(𝑥) = 5 1
𝑥 →−3
lim 𝑔(𝑥) = 9 1
𝑥 →−3
1
Ditanya :
1
lim =⋯
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
Jawab: 1
Untuk menentukan nilai lim bisa menerapkan sifat- 2
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
sifat limit fungsi seperti berikut:

𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥) lim 𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥)
𝑥 →−3
lim =
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥) lim 2𝑓(𝑥) 3
𝑥 →−3
lim 𝑓(𝑥)+ lim 𝑔(𝑥) 3

= 𝑥 →−3 𝑥 →−3
lim 2× lim 𝑓(𝑥)
𝑥 →−3 𝑥 →−3
5+9
= 2×5 2
14 2
= 10
2
= 1,4
5
Jadi, nilai dari lim adalah 1,4
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
4. Diketahui: 1
lim 𝑓(𝑥) = 𝑝 1
𝑥 →𝑎
Ditanya: 1
nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) = ⋯ 1

𝑥 →𝑎
1
Jawab:
Untuk menentukan nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥), kita
𝑥 →𝑎
2
gunakan sifat-sifat limit fungsi seperti berikut:
2
lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) = lim (𝑓(𝑥)) + 2𝑓(𝑥) + 1 − 3𝑓(𝑥) 5
= lim (𝑓(𝑥)2 − 𝑓(𝑥) + 1) 3

𝑥 →𝑎

= lim 𝑓(𝑥)2 − lim 𝑓(𝑥) + lim 1 3

= 𝑝2 − 𝑝 + 1 2
Jadi, nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) adalah 𝑝2 − 𝑝 + 1 5

𝑥 →𝑎
Total Skor 100

1. Apakah kalian memahami Sifat-sifat limit fungsi aljabar?
2. Apakah kalian dapat menentukan nilai limit fungsi Aljabar

berdasarkan sifat-sifatnya?
Catatan:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
A. Pendahuluan
✓ Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia

Raya
✓ Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-
yel/ice breaking : https://youtu.be/J-LwlgMcfSI )
✓ Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
pembelajaran
B. Kegiatan Inti
materi Cara Menentukan Limit Fungsi Aljabar.
✓ https://drive.google.com/file/d/1jcCzV05uqd_876CcSJKtu_LedAMXbe
IM/view?usp=sharing


sebelumnya.
f. Kegiatan Belajar
KEGIATAN 1
Kita akan membahas cara menentukan nilai limit fungsi aljabar, tetapi sebelum
membahas materi tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link
di bawah ini:

Menentukan limit fungsi aljabar menggunakan
✓ Metode subtitusi: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
✓ Metode pemfaktoran: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
✓ Metode perkalian dengan sekawan: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
pendapat kalian.
Pertanyaan
❖ Apa yang kamu ketahui tentang cara

menentukan limit fungsi aljabar?
❖ Ada berapa cara yang bisa digunakan
untuk menentukan limit fungsi aljabar?
KEGIATAN 2
CARA MENENTUKAN NILAI LIMIT FUNGSI ALJABAR
𝑥2− 4
Anak – anak, jika kalian menemukan sebuah limit fungsi lim dan
𝑥 →2 𝑥 − 2
0
disubtitusikan 𝑥 = 2, maka hasilnya adalah . Dalam limit, ini tidak
0
boleh dan harus diubah. Bagaimana cara merubahnya ya?

0
Secara konsep matematika, cara merubah bentuk limit yang hasilnya 0 (bentuk tak tentu), kita
menggunakan dua cara, yakni cara memfaktorkan dan merasionalkan (mengalikan dengan akar
sekawan). Mau tau caranya? Simak pembahasan selanjutnya ya…
Nah berikutnya kita akan membahas metode penyelesaian limit bentuk tak tentu dengan
pemfaktoran dan mengalikan dengan akar sekawan.
Sebelum membahas contoh soal dengan pemfaktoran kalian harus tahu dulu bentuk hasil limit.
Bentuk hasil limit dibedakan menjadi dua yaitu bentuk tentu dan bentuk tak tentu(Tak tentu &
Aljabar, n.d.).
Hasil limit Bentuk Tentu:

𝑎 𝑎 0
( 𝑎, , = ∞, = 0) dengan 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅
𝑏 0 𝑏
Hasil limit Bentuk Tentu:

0 ∞
( , , ∞ − ∞, ∞∞ ) dengan 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅
0 ∞
Catatan
Dengan menggunakan metode substitusi, jika hasilnya bentuk tentu

maka bentuk tentu itulah hasil limitnya. Tapi jika hasilnya merupakan
bentuk tak tentu, maka harus diselesaikan dengan menggunakan metode
faktorisasi atau mengalikan dengan akar sekawan.
• Menyelesaikan Limit dengan Metode Subtitusi
Agar kalian paham dengan hasil bentuk tentu dan tak tentu, perhatikan contoh-contoh berikut:
Contoh Soal 1 :
Tentukan hasil limit berikut!

1. lim 5𝑥 3
𝑥 →1
4−3 𝑥
2. lim
𝑥 →−1 −2𝑥
2𝑥 −3
3. lim
𝑥 →3 𝑥 −3
4−4 𝑥
4. lim
𝑥 →1 3 𝑥
𝑥 2 −4
5. lim
𝑥 →2 𝑥 −2

Pembahasan:
1. lim 5𝑥 3
𝑥 →1
= 5. (1)3
= 5.1
= 5 (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
4−3𝑥
2. lim
𝑥→−1 −2𝑥
4 − 3(−1)
=
−2(−1)
4+3
=
3
7
= (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
3
2𝑥−3
3. lim
𝑥→3 𝑥−3
2(3) − 3
=
3−3
6−3
=
0
3
=
0
= ∞ (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
𝑎
Khusus dalam limit, Ketika hasil limitnya berbentuk 0 maka nilainya sama dengan ∞,
𝑎
hal ini dikarenakan bentuk grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 untuk x mendekati 0 nilainya mendekati ∞.
4−4𝑥
4. lim
𝑥→1 3𝑥
4 − 4(1)
=
3(1)
4−4
=
3
0
=
3
= 0 (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)

𝑥 2 −4
5. lim
𝑥→2 𝑥−2
22 − 4
=
2−2
4−4
=
2−2
0
= (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
0
Dengan substitusi hasilnya tidak ada bilangan yang memenuhi, sehingga harus diselesaikan
dengan menggunakan metode lain.
Nah pada contoh nomor 5 ini merupakan contoh soal limit yang bisa diselesaikan dengan
metode pemfaktoran.
• Menyelesaikan Limit dengan Metode Pemfaktoran


Inilah contoh soal limit yang diselesaikan dengan cara pemfaktoran, baiklah selanjutnya kita
akan belajar cara menyelesaikan limit dengan cara mengalikan dengan akar sekawan.
• Menyelesaikan Limit dengan Metode Perkalian Sekawan
Anak-anak ada suatu kondisi dimana suatu limit tidak bisa diselesaikan dengan cara substitusi
ataupun dengan cara pemfaktoran, yaitu salah satunya adalah limit fungsi yang berbentuk
akar.
Contoh Soal 1:
𝒙
𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝟎 √𝟏 + 𝒙 − √𝟏 − 𝒙
Nah penyelesaian bentuk limit akar ini jika diselesaikan

0
dengan substitusi langsung hasilnya 0
(tak tentu),
dengan metode pemfaktoranpun sangat sulit
diselesaikan, jadi solusinya penyelesaian limit bentuk
akar ini adalah diselesaikan dengan
merasionalkan/mengalikan dengan akar sekawan.
Baiklah langsung kita jawab ya…
Sebelum kita membahas contoh soal diatas, kita ingat kembali bentuk-bentuk sekawan dari
bentuk akar.
Ingat..!
Bentuk Sekawan dari :
x–a bentuk kawan dari x+a

bentuk kawan dari
bentuk kawan dari
bentuk kawan dari
Pembahasan:
𝑥
lim
𝑥→0 √1+𝑥−√1−𝑥
𝑥
= lim ( )×1
𝑥→0 √1+𝑥−√1−𝑥
𝑥 (√1+𝑥−√1−𝑥) Kalikan dengan akar sekawan

= lim ( )×(
𝑥→0 √1+𝑥−√ 1−𝑥 √1+𝑥−√1−𝑥) dari √1 + 𝑥 − √1 − 𝑥

𝑥 (√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim ×
𝑥→0 (√1+𝑥−√1−𝑥) (√1+𝑥−√1−𝑥)
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim
𝑥→0 (√1+𝑥)2 −(√1−𝑥)2 Perubahan penyebut dari bentuk
rumus (a − b)(a + b) = 𝑎2 – 𝑏 2
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim
𝑥→0 (1+𝑥)−(1−𝑥)
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim
𝑥→0 1+𝑥−1+𝑥
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim
𝑥→0 2𝑥
(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim
𝑥→0 2
√1+0−√1−0
= Subtitusi nilai x = 0
2
√1+√1
=
2
1+1
=
2
2
=
2
=1
Contoh Soal 2:
√3 + 𝑥 − √2𝑥
lim =⋯
𝑥 →3 3−𝑥
Nah penyelesaian bentuk limit akar ini jika diselesaikan
0
dengan substitusi langsung hasilnya 0 (tak tentu ). Jadi
untuk menyelesaikan limit ini kita selesaikan dengan akar
sekawan. Langsung saja kita bahas ya…
Pembahasan:
√3+𝑥−√2𝑥
lim
𝑥→3 3−𝑥
√3+𝑥−√2𝑥
= lim ( ) ×1
𝑥→3 3−𝑥
√3+𝑥−√2𝑥 √3+𝑥−√2𝑥 Kalikan dengan akar

= lim ( ) ×
𝑥→3 3−𝑥 √3+𝑥−√2𝑥 sekawan dari √3 + 𝑥 − √2𝑥
(3+𝑥)−(2𝑥)
= lim
𝑥→3 (3−𝑥)(√3+𝑥−√2𝑥)

3−𝑥
= lim
𝑥→3 (3−𝑥)(√3+𝑥−√2𝑥)
1
= lim
𝑥→3 (√3+𝑥−√2𝑥)
1
= Subtitusi nilai x = 3
√3+3+√2.3
1
=
√6+√6
1 √6
= × Rasionalkan penyebut, kalikan
2√6 √6
pembilang dengan √6
1
= √6
12
Catatan:
Anak-anak ingat ya… tidak semua limit bentuk akar diselesaikan

dengan mengalikan akar sekawan, sebelum menyelesaikan limit
harus dicoba dulu dengan menggunakan substitusi, jika hasilnya
bentuk tentu maka itulah hasilnya, tapi jika bentuknya tak tentu
maka baru diselesaikan dengan cara lain.

KEGIATAN 3
Soal Latihan
Anak- anak untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep kalian terhadap

penyelesaikan limit fungsi aljabar kerjakan soal latihan berikut ya…
Nama : Nilai :
Kelas :
Hari/Tanggal :
𝑥 2 −7𝑥+12
1. Nilai dari limit fungsi lim =⋯
𝑥→3 𝑥 2 −4𝑥+3
𝑥 3 −27
𝑥→3 𝑥 2 −9
√𝑥−√2𝑥−1
𝑥→1 𝑥−1
(4−𝑥 2)
𝑥→2 3−√𝑥 2 +5
SELAMAT MENGERJAKAN
Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Ditanya: 1
𝑥 2 −7𝑥+12 2
lim =⋯
𝑥→3 𝑥 2 −4𝑥+3
1
Jawab:
𝑥 2 −7𝑥+12
lim
𝑥→3 𝑥 2 −4𝑥+3 2
(𝑥−3)(𝑥−4)
= lim (𝑥−3)(𝑥−1) 3
𝑥→3
𝑥−4 3
= lim 𝑥−1
𝑥→3
3
3−4
= 3
3−1
−1
= 2
1 3
= −2
4
𝑥 2 −7𝑥+12 1
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim = −2
𝑥→3 𝑥 2 −4𝑥+3
2. Ditanya: 1
𝑥 3 −27 2
lim =⋯
𝑥→3 𝑥 2 −9
1
Jawab:
4
𝑥 3 −27 (𝑥−3)(𝑥 2 −3𝑥−9)
lim = lim
𝑥→3 𝑥 2 −9 𝑥→3 (𝑥−3)(𝑥+3)
𝑥 2 +3𝑥+9 3
= lim
𝑥→3 (𝑥+3)
3
33 +3.3+9
= 3+3 3
27
= 3
6
9
=2
𝑥 3 −27 9
5
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim =2
𝑥→3 𝑥 2 −9
3. Ditanya: 1
√𝑥 − √2𝑥 − 1 1
lim =⋯
𝑥→1 𝑥−1
Jawab:

√𝑥 − √2𝑥 − 1 1
lim
𝑥→1 𝑥−1 1
(√𝑥)−√2𝑥−1) (√𝑥+√2𝑥−1)
= lim ×
𝑥→1 (𝑥−1) (√𝑥)+√2𝑥−1)
2
(√ √ 𝑥)2 − ( 2𝑥−1)2
= lim 2
𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
𝑥−(2𝑥−1)
= lim
𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1) 2
𝑥−2𝑥+1
= lim
𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
−𝑥+1
= lim
𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
−(𝑥−1) 2
= lim
𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
−1
= lim
𝑥→1 (√𝑥+√2𝑥−1)
−1 2
=
√1+√2(1)−1
−1 2
=
√1+√2−1
2
−1
=
√1+√1
−1
=
1+1
−1
=
2
1
=−
2
2
√𝑥−√2𝑥−1 1
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim 𝑥−1 = −2 5
𝑥→1
4. Ditanya: 1
(4 − 𝑥 2) 1
lim =⋯
𝑥→2 3 − √𝑥 2 + 5
Jawab: 1
(4 − 𝑥 2) 1
lim
𝑥→2 3 − √𝑥 2 +5 2
(4−𝑥 2 ) 3+√𝑥 2 +5
= lim ( × )
𝑥→2 3−√𝑥 2 +5 3+√𝑥 2 +5
2

(4−𝑥 2 )(3+√𝑥2 +5)

= lim ( )
𝑥→2 32 −(√𝑥 2 +5)2
2
(4−𝑥 2 )(3+√𝑥2 +5)
= lim ( ) 2
𝑥→2 9−(𝑥 2 +5)
(4−𝑥 2 )(3+√𝑥2 +5)

= lim ( )
𝑥→2 9−𝑥 2 −5
2
(4−𝑥 2 )(3+√𝑥2 +5)
= lim ( )
𝑥→2 4−𝑥 2
2
= lim(3 + √𝑥 2 + 5)
𝑥→2
1
= 3 + √22 + 5
= 3 + √4 + 5
= 3 + √9 1
=3+ 3
2
=6
5
(4−𝑥 2)
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim =6
𝑥→2 3−√𝑥 2 +5
Total Skor 100



1. Apakah kalian dapat menyelesaikan limit fungsi aljabar dengan
metode subtitusi?
metode pemfaktoran?
metode perkalian dengan sekawan?
Catatan:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4
A. Pendahuluan
✓ Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia

Raya
✓ Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-
yel/ice breaking : https://youtu.be/J-LwlgMcfSI )
✓ Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
pembelajaran
B. Kegiatan Inti
materi Aplikasi Limit Fungsi Aljabar.
w?usp=sharing


sebelumnya.
f. Kegiatan Belajar
KEGIATAN 1
Kita akan membahas cara menentukan nilai limit fungsi aljabar, tetapi sebelum
membahas materi tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link
di bawah ini:
✓ Pengaplikasian limit fungsi aljabar: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
pendapat kalian.

Pertanyaan
❖ Apa yang kamu ketahui tentang

pengaplikasian limit dalam kehidupan sehari-
hari?
KEGIATAN 2
APLIKASI LIMIT FUNGSI ALJABAR

Seperti yang sudah kita bahas sebelumnya, bahwa limit fungsi dapat diaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari seperti beberapa contoh berikut. Untuk lebih memahami aplikasi limit
fungsi tersebut perhatikan baik-baik contoh berikut.
Contoh Soal 1:
Sebuah lempengan logam yang dipanaskan akan memuai dengan

pertambahan luas sebagai fungsi waktu f(t)=0,36t2 +0,6t (cm2).
Kecepatan perubahan luas perubahan luas lempengan logam tersebut
𝑓 (𝑡 )−𝑓 (𝑡 1 )
pada saat t menit dirumuskan dengan 𝑣 = lim 𝑡 −𝑡 1
.
𝑡 →𝑡 1
Tentukan kecepatan perubahan luas lempengan logam
pada saat t=5 menit
Pembahasan:
𝑓(𝑡) = 0,36𝑡 2 + 0,6𝑡
𝑓(5) = 0,36(5)2 + 0,6(5)

= 0,36(25) + 3
= 9+3
= 12
Kecepatan perubahan pertambangan luas lempengan logam pada saat t=5 menit
𝑓(𝑡)−𝑓(𝑡1 )
𝑣 = lim
𝑡→𝑡1 𝑡−𝑡1
𝑓(𝑡)−𝑓(5)
= lim
𝑡→5 𝑡−5
0,36𝑡 2 +0,6𝑡−12
= lim
𝑡→5 𝑡−5
0,6(0,6𝑡 2 +𝑡−20)
= lim
𝑡→5 𝑡−5
0,6(0,6𝑡+4)(𝑡−5)
= lim
𝑡→5 𝑡−5
= lim 0,6. (0,6𝑡 + 4)

𝑡→5
= 0,6. (0,6 × 5 + 4)
= 0,6(3 + 4)
= 4,2
Jadi kecepatan perubahan luas lempengan logam adalah 4,2 𝑐𝑚2 /𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡.
Contoh Soal 2:
Sebuah mobil yang bergerak dengan kelajuan setiap saat dirumuskan dengan
1
𝑣 (𝑡) = 5𝑡 − 2 𝑡 2 , v dalam m/detik dan t dalam detik.
a. Tentukan nilai pendekatan kelajuan untuk t mendekati 5 detik.
b. Tentukan percepatan (dalam m/detik) pada saat t mendekati 3 detik
Perubahan kelajuan △𝑣
Percepatan = Perubahan waktu
= △𝑡
(m/det2)
Pembahasan:
a. Nilai pendekatan v(t) untuk mendekati 5 detik
1
lim 𝑣(𝑡) = lim (5𝑡 − 2 𝑡 2 )
𝑡→5 𝑡→5
1
= 5 × 5 − 2 × 52
= 25 −12,5
= 12,5
Jadi, Nilai pendekatan v(t) untuk mendekati 5 detik adalah 12,5

𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑗𝑢𝑎𝑛
b. Percepatan = 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢
Untuk waktu mendekati 3 derik

∆𝑣 𝑣(𝑡)−𝑣(3)
lim ∆𝑡 = lim
𝑡→3 𝑡→3 𝑡−3
1
5𝑡− 𝑡 2 −10,5
2
= lim
𝑡→3 𝑡−3
1
(10𝑡−𝑡 2 −21)
2
= lim
𝑡→3 𝑡−3
1
(−𝑡 2 +10𝑡−21)
= lim 2
𝑡→3 𝑡−3
1
(−𝑡 2 +7)(𝑡−3)
2
= lim
𝑡→3 𝑡−3
1
= lim 2 (−𝑡 + 7)
𝑡→3
1
= 2 (−3 + 7)
=2
Jadi, percepatan pada saat t mendekati 3 detik adalah 2 m/detik.

KEGIATAN 3
Anak- anak untuk mengukur kemampuan pemahaman kalian terhadap penyelesaikan limit
fungsi aljabar yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari kerjakan soal latihan berikut
ya…
Soal Latihan
Nama : Nilai :
Kelas :
Hari/Tanggal :
1. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan setiap saat dirumuskan dengan 𝑣(𝑡) = 𝑡2 − 𝑡 (v
dalam meter, t dalam detik). Jika t mendekati 5 detik, kecepatan mobil mendekati….
2. Angka pertumbuhan penduduk setiap tahun dirumuskan dengan 𝑝(𝑡) =
1
√ − 3𝑡 + 5% . Pertumbuhan penduduk saat mendekati tahunkelima (t=5) adalah….
2
3. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan tertentu sehingga jarak tempuh setiap saat
1
dirumuskan 𝑆(𝑡) = 2 𝑡 2 + 3𝑡 ( S dalam meter dan t dalam detik). Jarak yang ditempuh
mobil saat t mendekati 60 detik adalah…

4. Kecepatan benda setiap saat ditentukan dengan rumus 𝑣(𝑡) = 0,2𝑡 2 − 0,4𝑡. Perubahan
𝑣(𝑡)−𝑣(𝑠)
kecepatan untuk t mendekati 5 dirumuskan dengan lim . Nilai perubahan
𝑡→5 𝑡−5
kecepatan benda tersebut adalah….
SELAMAT MENGERJAKAN
Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Diketahui : 1
𝑣(𝑡) = 𝑡 2 − 2𝑡 2
t mendekati 5 detik 2
Ditanya : 1
Kecepatan mobil pada saat t mendekati 5 2
detik adalah… 1
Jawab:
lim 𝑣(𝑡) = lim(𝑡 2 − 𝑡) 4
𝑡→5 𝑡→5
= 52 − 2 × 5 3
= 25 − 10 2
= 15 2
5
Jadi, kecepatan mobil pada saat t mendekati 5 detik adalah 15
m/detik.
2. Diketahui: 1
Rumus pertumbuhan penduduk setiap tahun :
1 2
𝑝(𝑡) = √2 𝑡 2 − 3𝑡 + 5
1
Ditanya:
Pertumbuhan penduduk saat mendekati tahun ke (t=5)
2
Jawab:
1
1
lim 𝑝(𝑡) = lim √2 𝑡 2 − 3𝑡 + 5 3
𝑡→5 𝑡→5
3
1
= √2 (5)2 − 3(5) + 5
1 3
= √2 × 25 − 15 + 5
2
= √12,5 − 15 + 5 2
= √2,5
Jadi pertumbuhan penduduk setiap tahun √2,5% 5

3. Diketahui: 1
1 2
𝑆(𝑡) = 2 𝑡 2 + 3𝑡 ( S dalam meter dan t dalam detik).
Ditanya: 1
Saat t mendekati 60 detik jarak yang ditempuh adalah… 2
Jawab: 1
1 3
𝑆(𝑡) = lim (2 𝑡 2 + 3𝑡)
𝑡→60
3
1
= × 602 + 3 × 60
2
1
= × 3.600 + 180 2
2
= 1800 + 180 2
= 1.980 3
Jadi jarak yang ditempuh mendekati 1980 meter. 5
4. Diketahui: 1
Kecepatan benda setiap saat ditentukan dengan rumus
𝑣(𝑡) = 0,2𝑡 2 − 0,4𝑡. Perubahan kecepatan untuk t 2
𝑣(𝑡)−𝑣(𝑠)
mendekati 5 dirumuskan dengan lim .
𝑡→5 𝑡−5
1
Dijawab:
1
Nilai perubahan kecepatan benda tersebut adalah….
Jawab: 1
𝑣(𝑡) = 0,2𝑡 2 − 0,4𝑡 1
𝑣(5) = 0,2 × 52 − 0,4 × 5 2
𝑣(5) = 5 − 2 2
𝑣(5) = 3 1
𝑣(𝑡)−𝑣(5) 0,2𝑡 2 −0,4𝑡−3 2
lim = lim
𝑡→5 𝑡−5 𝑡→5 𝑡−5
2
0,2(𝑡 2 −2𝑡−15)
= lim
𝑡→5 𝑡−5
0,2(𝑡−5)(𝑡+3) 2
= lim
𝑡→5 𝑡−5
2
= lim 0,2 × (𝑡 + 3)
𝑡→5
1
= 0,2 × (5 + 3)
2
= 1,6
5
Jasi perubahan kecepatan benda tersebut adalah 1,6 m/det

Total Skor 100

1. Apakah kalian memahami langkah-langkah menyelesaikan limit

fungsi aljabar?
2. Apakah kalian memahami dan dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan penerapan limit fungsi aljabar
Catatan:

UJI KOMPETENSI BAB 1

LIMIT FUNGSI ALJABAR
1. Diketahui table nilai fungsi f(x) untuk x mendekati 7 sebagai berikut.

x f(x)
5 1,583333
6 1,54
6,1 1,534351
6,9 1,5041,5
6,99 1,5
6,999 1,50004
…. ….
7 ?
…. …
7,001 2,999929
7,01 2,99929
7,1 2,99
8 2,93
Nilai lim+ 𝑓(𝑥) = ⋯

𝑥→7
3 2 D. 3 E. 7
A. 2 B. 2 C. 3
2. Perhatikan tabel nilai berikut.

x f(x)
-5 -8
-4 -3,5
-3,1 -2,1
-3,01 -2,01
-3,001 -2,001
…. ….
-3 ?
…. …
-2,999 -1,999
-2,99 -1,99
-2,9 -1,9
-2 -1,3

𝑥→−3

A. −8 B. −2 C. 0 D. 2 E. 8
3. Diketahui fungsi f(x) sebagai berikut.

𝑥 2 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) = ൜
−2𝑥 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > −2
𝑥→−2
A. −3 B. −1 C. 0 D. 3 E. Tidak ada
4. Jika lim 𝑓(𝑥) = 5 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑔(𝑥) = 9, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 lim =⋯
𝑥→3 𝑥→3 𝑥 →3 2𝑓(𝑥)
A. 4,1 B. 3,1 C. 1,4 D. 1,3 E. 1,0
1
4𝑦 3 +8𝑦 3
5. lim ( ) =⋯
𝑦→2 𝑦+4
3 3
A. 1 B. √2 C. √4 D. 2 E. 4
6. lim (2𝑥 4 + 3𝑥 3 − 25) = ⋯

𝑥→−5
A. 1.650 B. 1.600 C. 1.400 D. 875 E. 850
(𝑥 10 −1)
7. lim =⋯
𝑥→2 1−𝑥 2
A. −341 B. −256 C. 256 D. 341 E. 1.023
2𝑥 2 −8
8. Nilai lim =⋯
𝑥→−2 𝑥+8
A. −8 B. −4 C. -2 D. 4 E. 8
2𝑥 2 +4𝑥+4
9. Nilai lim =⋯
𝑥→2 3𝑥−2
A. 5 B. 6 C. 0 D. -5 E. -6
𝑥 2 −5𝑥+4
10. Nilai lim =⋯
𝑥→1 𝑥 3 −1

5 C. 2 D. 1 E. -1
A. 3 B. 2
𝑥−4
11. Nilai lim =⋯
𝑥→3 2𝑥 2 −5𝑥−3
1 1 C. 0 1 2
A. 5 B. 7 D. − 7 E. − 5
6−2𝑥
12. Nilai lim =⋯
𝑥→3 2𝑥 2 −9𝑥+9
2 2 2
A.-2 B. − 3 C. − 9 D. 3 E. 2
𝑥 2 −9
13. Nilai lim =⋯
𝑥→3 𝑥 2 −5𝑥+6
3 3
A.-6 B. − 2 C. 0 D. − 2 E. 6
3𝑥 2 −14𝑥+8
14. Nilai lim =⋯
𝑥→4 𝑥 2 −3𝑥−4
1
A.4 B. 2 C. 2 D. −2 E. −4
𝑥 2 +𝑥−12
15. Nilai lim =⋯
𝑥→−4 𝑥 2 −𝑥−20
7 3 3 7
A.-9 B. -4 C. 0 D. 4 E. 9
4−𝑥 2
16. Nilai lim =⋯
𝑥→2 3−√𝑥 2 +5
A.0 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8
𝑥−9
17. Nilai lim =⋯
𝑥→9 √𝑥−3
A.1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
𝑥 2 −9
18. Nilai lim =⋯
𝑥→3 √𝑥 2 +7−4
A.0 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8

2𝑥−2√2𝑥−1
19. Nilai lim =⋯
𝑥→1 𝑥−1
A.0 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8
𝑥−√2𝑥+3
20. Nilai lim =⋯
𝑥→3 √6𝑥−2−4
1 2 4 5 8
A.9 B. 9 C. 9 D. 9 E. 9
𝑥 2 −1
21. Nilai lim =⋯
𝑥→1 √𝑥 2 +3−𝑥−1
A.-4 B. -2 C. 0 D. 2 E. 4
𝑥+2
22. Nilai lim =⋯
𝑥→2 √5𝑥+14−2
A.4 B. 2 C. 1,2 D. 0,8 E. 0,4
𝑥
23. Nilai lim =⋯
𝑥→0 √1+6𝑥−√1−6𝑥
1 5 1 2 3
A.6 B. 9 C. 5 D. 5 E. 5
24. Sebatang besi dipanaskan sehingga mengalami pemuaian memanjang. Adapun rumus
pertambahan memanjang terhadap waktu dituliskan dengan fungsi 𝑓(𝑡) = 0,16𝑡 2 +
0,8𝑡 (𝑚𝑚), t dalam menit. Kecepatan perubahan memanjang pada saat t=10 menit
adalah…
A. 2,4 mm/menit C. 4 mm/menit E. 8 mm/menit
B. 3,6 mm/menit D. 6 mm/menit
25. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan tertentu sehingga jarak yang ditempuh dalam
1
waktu tertentu dirumuskan dengan fungsi 𝑆(𝑡) = 4 𝑡 2 + 2𝑡 (𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟) dan t
dalam detik. Tentukan kelajuan mobil pada saat t=8 detik.

∆𝑆
(Petunjuk: kelajuan adalah perubahan jarak persetiap perubahan waktu atau 𝑣(𝑡) = )
∆𝑡
A. 4 m/det C. 8 m/det C. 12 m/dett

B. 6 m/det E. 10 m/det

KUNCI JAWABAN EVALUASI
1. D 6. E 11. B 16. D 21. A

2. C 7. A 12. B 17. E 22. D
3. D 8. A 13. E 18. E 23. A
4. C 9. A 14. B 19. A 24. C
5. D 10. E 15. E 20. E 25. B
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒐𝒂𝒍 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒃𝒆𝒏𝒂𝒓

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒐𝒂𝒍

DAFTAR PUSTAKA
Ajar, B. (n.d.). Bahan Ajar Limit Fungsi Aljabar Bahan Ajar Limit Fungsi Aljabar.
Berhingga, A. L., & Aljabar, F. (n.d.). LIMIT FUNGSI ALJABAR. x, 1–9.
Kasmina. 2018. Erlangga X-PRESS UN SMK/MAK 2018 Matematika. Jakarta: Erlangga.
Limit, A. P. (n.d.). LIMIT FUNGSI ALJABAR. 1–10.
Limit, B. T. (n.d.). Limit fungsi aljabar. x, 4–7.
Pelajaran, M., & Inti, A. K. (n.d.). ( RPP ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester : SMK :
Matematika : Limit Fungsi Aljabar.
https://edumatik.net/materilengkap-limit-fungsi-aljabar/
https://edumatik.net/sifat-sifat-limitfungsi-aljabar/
https://www.gupak.com/2017/06/soal-pg-pilihan-ganda-bahas-limit-akarsekawan.html,
https://www.defantri.com/2014/05/matematika-dasar-limit-fungsi-aljabar.html
View publication stats

Buku Limits Iap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Limits Iap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

Limit fungsi aljabar : matematika wajib kelas XI

Book · January 2024

The user has requested enhancement of the downloaded file.

LIMIT FUNGSI ALJABAR

Rani Darmayanti, S.Pd

Rahmad Sugianto, S.Pd

Kamu juga diharapkan mampu menggunakan penalaran, mengomunikasikan gagasan dengan

Pasuruan, Februari 2022

MODUL LIMIT FUNGSI ALJABAR

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 4

Menyelesaikan Limit Dengan Metode Pemfaktoran ................................................................... 38

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 5

Limit : nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari

Limit Kiri : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kiri

Limit Kanan : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kanan

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 6

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 7

Nama Mata Pelajaran : Matematika Wajib

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 8

E. Deskripsi Singkat Materi

F. Petunjuk Penggunaan Modul

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

✓ Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya

Pernahkah kalian mencoba

Yang dialami sebuah mobil yang bergerak selama t sekon?

Gambar 1. Mobil melaju dengan cepat

b. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 11

penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti kompetensi

✓ Contoh Limit Fungsi Aljabar : https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q

❖ Apa yang kamu ketahui tentang pengertian

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 12

MATERI PENGERTIAN LIMIT FUNGSI ALJABAR

Tentukan nilai lim 𝑓 (𝑥) jika ada !

x 1,8 1,9 1,99 1,9999 2 2,000001 2,0001 2,001 2,05 2,1

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 13

Jika disajikan dalam grafik seperti berikut

Secara matematis limit dapat didefinisikan sebagai berikut.

Jika fungsi𝑓(𝑥) terdefinisi pada selang terbuka I, maka:

Biar makin paham simak contoh berikut ya…

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 14

Tentukan limit f(x) untuk fungsi jika ada !

x 3,9 3,95 3,99 3,9999 4 4,00001 4,0001 4,001 4,01 4,1

Tabel di atas menunjukkan : lim− 𝑓 (𝑥) = 8 dan lim+ 𝑓 (𝑥) = 11

(limit kiri ≠ limit kanan), sehingga lim 𝑓 (𝑥) tidak ada.

Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar berikut.

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 15

Anak-anak coba perhatikan limit fungsi berikut ini

Berapakah hasil nilai limit dari data diatas ?

Jadi, nilai limit tersebut adalah 𝟑

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 16

Nilai lim− 𝑓 (𝑥) ≈ ⋯

2. Diketahui tabel nilai fungsi 𝑓(𝑥) untuk 𝑥 mendekati 4 sebagai berikut

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 17

3. Diketahui tabel nilai fungsi g(𝑥) untuk 𝑥 mendekati -1 sebagai berikut

Nilai lim 𝑔 (𝑥) ≈ …

NO. PEMBAHASAN SKOR

Untuk nilai-nilai 𝑥 mendekati 1 dari kanan, nilai fungsi 𝑔(𝑥)

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 19

limit kiri = limit kan

lim (2𝑥 + 1) = lim−(3𝑥 − 𝑝)

Total Skor 100