Buku Limits Iap

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.
net/publication/377762485
Limit fungsi aljabar : matematika wajib kelas XI
Book · January 2024
CITATIONS
READS
0
1,144
1 author:
Rani Darmayanti
University of Muhammadiyah Malang
56 PUBLICATIONS 219 CITATIONS
All content following this page was uploaded by Rani Darmayanti on 28 January 2024.
The user has requested enhancement of the downloaded file.

Modul Matematika Wajib Kelas XI
@2022, BimbinganbelajarassyfaPasuruan 1
Modul Matematika Wajib Kelas
LIMIT FUNGSI ALJABAR

MATEMATIKA WAJIB KELAS
XI
Penulis :
Rani Darmayanti,
S.Pd Dinna Fiddiana
Editor :
Rahmad Sugianto,
S.Pd
@2022, 2
Latar Belakang
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat serta karunia-nya, penyususan buku
modul pembelajaran matematika SMA kelas XI semester ganjil pada materi Limit Fungsi
Aljabar dapat diselesaikan.
Buku ini disusun sebagai salah satu bahan ajar dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
mata pelajaran Matematika. Selain itu dengan terselesaikannya buku ini, dapat membantu
guru yang mengalami kesulitan dalam membuat bahan ajar.
Dalam buku ini disajikan materi pembelajaran matematika secara sederhana, efektif, dan
mudah dimengerti yang disertai contoh dalam kehidupan. Simbol, tabel, diagram, dan grafik
disajikan untuk mempermudah kamu dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Buku
ini juga dilengkapi contoh soal dan tugas-tugas di setiap subbab dan akhir bab.
Sesuai dengan tujuan dalam pembelajaran Matematika, kamu diharapkan dapat memahami
konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep, dan mengaplikasikannya untuk
memecahkan masalah.
Kamu juga diharapkan mampu menggunakan penalaran, mengomunikasikan gagasan dengan

berbagai perangkat matematika, serta memiliki sikap menghargai matematika dalam
kehidupan.
Akhirnya kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
penerbitan buku ini.
Pasuruan, Februari 2022
Penyusun
@2022, 3
DAFTAR ISI
MODUL LIMIT FUNGSI ALJABAR

HALAMAN JUDUL...............................................................................................................................2
LATAR BELAKANG.............................................................................................................................3
DAFTAR ISI............................................................................................................................................4
GLOSARIUM..........................................................................................................................................6
PETA KONSEP.......................................................................................................................................7
PENDAHULUAN...................................................................................................................................8
A. Identitas Modul...........................................................................................................................8
B. Kompetensi Dasar.......................................................................................................................8
C. Tujuan Pembelajaran..................................................................................................................8
D. Materi Pembelajaran...................................................................................................................8
E. Deskripsi Singkat Materi............................................................................................................9
F. Petunjuk Penggunaan Modul......................................................................................................9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1..........................................................................10
A. Pendahuluan...............................................................................................................................10
B. Kegiatan Inti...............................................................................................................................11
KEGIATAN 1................................................................................................................................12
KEGIATAN 2................................................................................................................................12
MATERI PENGERTIAN LIMIT FUNGSI ALJABAR................................................................13
KEGIATAN 3................................................................................................................................17
C. Evaluasi Penilaian......................................................................................................................21
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2..........................................................................22
A. Pendahuluan...............................................................................................................................22
B. Kegiatan Inti...............................................................................................................................22
KEGIATAN 1…............................................................................................................................23
KEGIATAN 2…............................................................................................................................24
SIFAT-SIFAT LIMIT FUNGSI ALJABAR..................................................................................24
KEGIATAN 3…............................................................................................................................29
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3...................................................................................................33
A. Pendahuluan...............................................................................................................................33
B. Kegiatan Inti...............................................................................................................................33
KEGIATAN 1................................................................................................................................34
KEGIATAN 2................................................................................................................................35
Menyelesaikan Limit Dengan Metode Subtitusi............................................................................36
@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 4

Menyelesaikan Limit Dengan Metode Pemfaktoran.....................................................................38
Menyelesaikan Limit Dengan Metode Perkalian Sekawan...........................................................40
KEGIATAN 3................................................................................................................................43
Rencana Pelaksanaan Pembelajran 4.....................................................................................................48
A. Pendahuluan...............................................................................................................................48
B. Kegiatan Inti...............................................................................................................................48
KEGIATAN 1................................................................................................................................49
KEGIATAN 2................................................................................................................................50
APLIKASI LIMIT FUNGSI ALJABAR.......................................................................................50
KEGIATAN 3................................................................................................................................53
UJI KOMPETENSI BAB 1...................................................................................................................57
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................62

GLOSARIUM
Limit : nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari

kiri suatu titik maupun pendekatan dari kanan titik tersebut.
Limit Kiri : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kiri
Limit Kanan : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kanan

Metode Substitusi :
menentukan nilai limit dengan mensubstitusi langsung batas
limit ke dalam limit fungsi untuk limit tidak bentuk tak tentu.
Metode : menentukan limit bentuk tidak tentu dengan memfaktorkan
pemfaktoran
pembilang dan atau penyebut agar dapat dilakukan metode
substitusi.
Metode Perkalian
: menentukan nilai limit bentuk akar dengan mengalikan
dengan Sekawan
sekawan agar dapat dilakukan metode pemfaktoran.

PETA KONSEP
Limit Fungsi
Menentukan Nilai
Pengertian Sifat-sifat Limit Fungsi
Limit Fungsi Limit Fungsi
Aljabar
Penyelesaian
Penyelesaian Penyelesaian dengan cara
dengan ara Penerapan
dengan cara Mengalikan
Substitusi dengan akar Limit Fungsi
Pemfaktoran
sekawan

PENDAfiULUAN
A. Identitai Modul
Nama Mata Pelajaran: Matematika Wajib Semester: 2/Genap
Judul Modul: LIMIT FUNGSI ALJABAR
Alokasi Waktu: 16 x 45 menit
B. Kompetenii Daiar
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta mene
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar.
C. Tujuan Pembelajaran
Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan menerapkannya
Menemukan konsep limit fungsi aljabar untuk memahami sifat-sifat limit fungsi aljabar.
Menemukan konsep limit fungsi aljabar untuk menentukan nilai limit fungsi Aljabar x→c.
Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang limit fungs
D. Materi Pembelajaran
Didalam modul ini terdapat kegiatan pembelajaran, materi contoh soal Latihan soal dan soal evaluasi yang berkaitan

E. Deikripii Singkat Materi
Anak-anak, Limit adalah salah satu bab yang terdapat di pelajaran matematika yang sering sekali dianggap rumit. Pada
F. Petunjuk Penggunaan Modul
Modul ini dirancang untuk memfasilitasi kalian dalam melakukan kegiatan belajar secara mandiri. Untuk menguasai ma
Berdoalah sebelum mempelajari modul ini.
Pelajari uraian materi yang disediakan pada setiap kegiatan pembelajaran secara berurutan.
Perhatikan contoh-contoh soal yang disediakan dan kalau memungkinkancobalah untuk mengerjakannya kembali.
Kerjakan latihan soal yang disediakan, kemudian cocokkan hasil pekerjaan kalian dengan kunci jawaban dan pembahas
Jika kalian menemukan kendala dalam menyelesaikan latihan soal, cobalah untuk melihat kembali uraian materi da
Setelah mengerjakan latihan soal, lakukan penilaian diri sebagai bentuk refleksi dari penguasaan kalian terhadap materi
Di bagian akhir modul disediakan soal evaluasi, silahkan mengerjakan soal evaluasi tersebut agar kalian dapat mengu
Cocokkan hasil pengerjaan kalian dengan kunci jawaban yang tersedia.
Ingatlah, keberhasilan proses pembelajaran pada modul ini tergantung pada kesungguhan kalian untuk memahami isi mo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
A.Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya

Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking : )
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
GurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanLangkah pembelajaran
Pernahkah kalian mencoba

menghitung kecepatan dan percepatan?
Yang dialami sebuah mobil yang bergerak selama t sekon? Jika persamaan gerak mobil tersebut memenuhi p
Limit fungsi.
Gambar 1. Mobil melaju dengan cepat

Sumber : https://images.app.goo.gl/H5EX2NpAUf9x18kg7

B.Kegiatan Inti
a. Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Konsep Limit Fungsi Aljabar.
Buku LKS Viva Pakarindo.
b. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman

belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3
baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya sesuai instruksiguru.
c. Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasaalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif
agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (Jika belum memenuhi
KKM kalian harus memepelajari ulang materi ini kemudian minta tes
sampai memenuhi KKM).
e. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa
mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan
bertanggung jawab; kecakapan hidup Abad 21 seperti berfikir kritis,
berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengases,
memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sevagai bentuk
konkret dari literasi.
f. Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan

penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti kompetensi

apa yang harus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini!. Adapun istilah
penting materi dalam kegiatan belajar kita sebagai berikut.
KEGIATAN 1
Kegiatan belajar kita yang pertama diawali dengan mengecek kehadiran siswa
kemudian merefresh dengan melakukan yel-yel dan ice breaking, cek vidionya:
Kita akan membahas konsep limit fungsi aljabar, tetapi sebelum membahas materi
tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link di bawah ini:
Pengertian Limit Fungsi Aljabar :https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
Contoh Limit Fungsi Aljabar : https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
Dari link di atas kalian akan mempunyai gambaran tentang materi yang akan kita
bahas. Selain dengan memperhatikan dan mengamati video tersebut kalian juga
dituntut untuk dapat berfikir kritis, kratif, dan kolaboratif untuk mengutarakan
pendapat kalian.
Pertanyaan
 Apa yang kamu ketahui tentang

pengertian Limit Fungsi Aljabar?
 Bisakah kamu memberikan contoh Limit
Fungsi Aljabar?
KEGIATAN 2
Setelah kalian selesai menjawab atau mendiskusikan pertanyaan di atas, kalian akan
mendengarkan materi lebih lanjut yang akan disampaikan oleh guru. Perhatikan, dengarkan,
dan pahami serta jangan lupa dicatat hal-hal penting yang disampaikan oleh gurumu. Karena

sesulit apapun anggapan kalian akan lebih sulit lagi jika kalian tidak berusaha dengan
kemampuan kalian sendiri.
MATERI PENGERTIAN LIMIT FUNGSI ALJABAR
Limit Fungsi Aljabar adalah nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari kiri maupun pend
Untuk lebih jelasnya perhatikan ilustrasi berikut :

𝑥2− 4
Misalkan terdapat suatu fungsi 𝑓 (𝑥) = , 𝑥 ≠ 2.
𝑥−2
Tentukan nilai lim 𝑓 (𝑥) jika ada !

𝑥→𝑎
Untuk menentukan limit fungsi aljabar di 𝑥 → 𝑎 kita bisa menggunakan tabel seperti
berikut.
x mendekati 2 dari kiri ↓ x mendekati 2 dari kanan
x 1,8 1,9 1,99 1,9999 2 2,000001 2,0001 2,001 2,05 2,1

f(x) 3,8 3,9 3,99 3,9999 … 4,000001 4,0001 4,001 4,05 4,1
f(x) mendekati 4 𝗍 f(x) mendekati 4
Jika kita subtitusi nilai-nilai 𝑥 dari kiri maka nilainya akan mendekati 4, sedangkan jika
kita subtitusi nilai-nilai x dari kanan maka nilainya akan mendekati 4 juga. Hal ini dapat
dituliskan sebagai berikut.
𝑥2− 4 𝑥2− 4 𝑥2− 4
lim = 4 dan lim = 4 , Jadi lim =4
𝑥 → 2− 𝑥 − 2 𝑥 → 2+ 𝑥−2 𝑥→2 𝑥−2

Jika disajikan dalam grafik seperti berikut
2
Gambar 2: Grafik ungsi 𝑓 (𝑥) = 𝑥 −4
𝑥−2
Sumber:https://sman3simpanghilir.sch.id/download/file/Sali
nan_XI_Matematika_Umum_KD_3_7_Final.pdf
𝑥2− 4
Jadi, nilai lim = 4 adalah 4
𝑥→2 𝑥−2
Secara matematis limit dapat didefinisikan sebagai berikut.
lim𝑓(𝑥) = 𝐿 artinya jika𝑥 mendekati𝑎,tetapi𝑥 tidak sama dengan a, maka nil𝑓a(i𝑥)

𝑥→𝑎
mendekati nila𝐿i
Jika fungsi𝑓(𝑥) terdefinisi pada selang terbuka I, maka:

a. lim 𝑓(𝑥) = 𝐿 (ada) jika dan hanya jikalim− 𝑓(𝑥) = 𝐿 dan lim+ 𝑓(𝑥) = 𝐿
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
b. Jika lim− 𝑓(𝑥) = 𝐿1 dan lim+ 𝑓(𝑥) = 𝐿2 dimana𝐿1 ≠ 𝐿2 makalim 𝑓(𝑥) tidak ada
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
Keterangan:
- lim
𝑥→𝑎+ 𝑓 (𝑥) dibaca limit 𝑓(𝑥) untuk nilai 𝑥 yang mendekati 𝑎 dari kanan (𝑥 > 𝑎)
- lim
𝑥→𝑎− 𝑓 (𝑥) dibaca limit 𝑓(𝑥) untuk nilai 𝑥 yang mendekati 𝑎 dari kiri (𝑥 < 𝑎)
Biar makin paham simak contoh berikut ya…

Contoh Soal 1:
Tentukan limit f(x) untuk fungsi jika ada !
Pembahasan :
Untuk menentukan limit fungsi aljabar di 𝑥 → 𝑎 kita bisa menggunakan tabel seperti
berikut.
x mendekati 4 dari kiri x mendekati 4 dari kanan
x 3,9 3,95 3,99 3,9999 4 4,00001 4,0001 4,001 4,01 4,1

f(x) 7,80 7,90 7,98 7,9998 … 11,00002 11,0002 11,002 11,02 11,2
f(x) mendekati 8 f(x) mendekati 11
Tabel di atas menunjukkan : lim 𝑓 (𝑥) = 8 dan lim

𝑥 → 4− +
𝑓 (𝑥) = 11
𝑥→4
(limit kiri ≠ limit kanan), sehingga lim 𝑓 (𝑥) tidak ada.

𝑥→4
Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar berikut.
2𝑥 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≤ 4
Gambar 3: grafik fungsi 𝑓 (𝑥) ൜
2𝑥 + 3 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 4
Sumber:https://sman3simpanghilir.sch.id/download/file/Sali
nan_XI_Matematika_Umum_KD_3_7_Final.pdf

Catatan :
Secara konsep dasar matematika, cara mengerjakan soal matematika yang ada limitnya, hanya tinggal menggan
Contoh Soal 2
Anak-anak coba perhatikan limit fungsi berikut ini

314
lim 5𝑥 +7𝑥 +6
𝑥→1 8𝑥5+4𝑥9−6
Berapakah hasil nilai limit dari data diatas ?
Pembahasan:
Pada limit diatas, untuk mencari hasil nilai limitnya, kalian hanya tinggal mensubtitusi atau
mengganti variabel 𝑥 dengan angka 1, sehingga hasil limitnya menjadi
5𝑥3+7𝑥14+6 5.13+7.114+6 18
lim
𝑥→1 8𝑥5+4𝑥9−6 = 8.15+4.19−6 = 6
Jadi, nilai limit tersebut adalah 𝟑

KEGIATAN 3
Anak- anak untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep kalian terhadap pengertian
limit fungsi aljabar kerjakan soal latihan berikut:
Latihan Soal
Nama Kelas : Nilai:

Hari/Tanggal :
:
Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

1. Perhatikan tabel nilai 𝑓(𝑥) berikut.
𝒙 𝒇(𝒙)
1 3
1,5 3,5
1,9 3,9
1,99 3,99
1,999 3,999
Nilai lim
𝑥→2− 𝑓 (𝑥) ≈ ⋯
2. Diketahui tabel nilai fungsi 𝑓(𝑥) untuk 𝑥 mendekati 4 sebagai berikut
𝒙 𝒇(𝒙)
2 1
3 2
3,1 2,1
3,9 2,9
3,99 2,99
3,999 2,999
… …
4 …
… …
4,001 3,001
4,01 3,01
4,1 3,1
5 4
Nilai lim 𝑓 (𝑥) ≈ ⋯
𝑥→4

3. Diketahui tabel nilai fungsi g(𝑥) untuk 𝑥 mendekati -1 sebagai berikut
𝒙 𝒈(𝒙)
-2 -2
-1,5 -1,5
-1,1 -1,1
-1,01 -1,01
-1,001 -1,001
-1,0001 -1,0001
… …
-1 …
… …
-0,999 1
-0,99 1
-0,9 1
0 1
Nilai lim
𝑥→−1 𝑔 (𝑥) ≈ …
4. Diketahui:
3𝑥 − 𝑝, 𝑥 ≤ 2
𝑓( 𝑥 ) = ൜
2𝑥 + 1, 𝑥 > 2
Agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai, maka 𝑝 = ⋯
𝑥→2
SELAMAT MENGERJAKAN
Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Diketahui: 2
Dari tabel terlihat untuk nilai-nilai 𝑥 yang mendekati 2 dari 2
kiri terlihat, nilai fungsi 𝑓(𝑥) semakin mendekati 4
Ditanya: 2
lim 𝑓 (𝑥) = ⋯ 2
𝑥→2−
2
Jawab:
lim 𝑓 (𝑥) = 4 15
𝑥→2−
2. Diketahui: 2
Dari tabel terlihat fungsi 𝑓(𝑥) mendekati nilai 3 untuk nilai-nilai x
mendekati 4 baik dari kiri lim 𝑓 (𝑥) = 3 dan dari kanan 2
𝑥→4−
lim 𝑓 (𝑥) = 3.
𝑥→4+
Ditanya:
2
lim 𝑓 (𝑥) = ⋯
𝑥→4 2
Jawab: 2
lim 𝑓 (𝑥) = lim 𝑓 (𝑥) = 3 maka lim 𝑓 (𝑥) = 3
𝑥→4− 𝑥→4+ 𝑥→4 15
3. Diketahui: 2
Dari tabel terlihat bahwa untuk nilai-nilai 𝑥 mendekati −1 dari kiri,
nilai fungsi 𝑔(𝑥) mendekati nilai −1. Artinya lim−𝑔 (𝑥) = −1. 2
𝑥→1
Untuk nilai-nilai 𝑥 mendekati 1 dari kanan, nilai fungsi 𝑔(𝑥)

mendekati nilai −1. Artinya lim 𝑔 (𝑥) = 1
𝑥→1+
Ditanya:
2
lim 𝑔 (𝑥) = ⋯
𝑥→1 2
Jawab: 2
Karena lim 𝑔 (𝑥) ≠ lim 𝑔 (𝑥) maka nilai lim 𝑔 (𝑥) tidak ada
𝑥→1− 𝑥→1+ 𝑥→1 15

4. Diketahui: 2
3𝑥 − 𝑝, 𝑥 ≤ 2 2
𝑓 (𝑥) = ൜2𝑥 + 1, 𝑥 > 2
Ditanya:
2
Agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai, maka 𝑝 = ⋯
𝑥→2 2
Jawab: 2
Berdasarkan definisi limit, agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai maka
𝑥→2
limit kiri = limit kan

lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) 3
𝑥→2+ 𝑥→2−
lim (2𝑥 + 1) = lim (3𝑥 − 𝑝)

𝑥→2+ 𝑥→2−
3
2( 2) + 1 = 3( 2) − 𝑝
5=6−𝑝
𝑝 =6−5
5
𝑝=1
Jadi, agar lim 𝑓(𝑥) mempunyai nilai, maka p =1.
𝑥→2 4
Total Skor 100
𝒃𝒂𝒏𝒚𝒂𝒌 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕

𝑷𝒆𝒅𝒐𝒎𝒂𝒏 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒌𝒐𝒓𝒂𝒏: 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 × 𝟏𝟎𝟎

C.Evaluaii Penilaian
Anak-anak isilah pertanyaan pada tabel di bawah ini sesuai dengan yang kalian ketahui,
berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab dengan memberi tanda
centang pada kolom pilihan.
No. Kemampuan Diri Ya Tidak

1. Apakah kalian memahami pengertian limit fungsi Aljabar?
2. Apakah kalian dapat menentukan limit fungsi Aljabar.
Catatan:
Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran,
Bila semua jawaban "Ya", maka kalian dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.
TETAP SEMANGAT YA!!!!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2
A. Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya

Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking : )
GurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanLangkah pembelajaran
B. Kegiatan Inti
bacaan terkait materi Sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar.

belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2 dan 3


sebelumnya.
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (Jika belum
memenuhi KKM kalian harus memepelajari ulang materi ini kemudian
minta tes sampai memenuhi KKM).
f. Kegiatan Belajar
penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti
kompetensi apa yang harus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini!.
Adapun istilah penting materi dalam kegiatan belajar kita sebagai
KEGIATAN 1
berikut:
Kita akan membahas sifat-sifat limit fungsi aljabar, tetapi sebelum membahas materi
tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link di bawah ini:
Sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar : https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
Contoh sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar:https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
pendapat kalian.
Pertanyaan
Apayangkamuketahuitentang pengertian Limit Fungsi Aljabar?

Bisakahkamumemberikancontoh
Limit Fungsi Aljabar?
KEGIATAN 2
SIFAT-SIFAT LIMIT FUNGSI ALJABAR

Misalkan f(x) dan g(x) adalah fungsi yang mempunyai nilai limit pada x mendekati a,
dengan k dan a adalah bilangan real serta n adalah bilangan bulat positif, maka sifat-sifat
limit fungsi(Ajar, n.d.) antara lain:
1. lim 𝑘 = 𝑘
𝑥→𝑎
Contoh:
lim 5 = 5
𝑥 →2
2. lim 𝑥 = 𝑎
𝑥 →𝑎
Contoh:
lim 𝑥 = 3
𝑥→3

lim [ 𝑘𝑓(𝑥)] = 𝑘 [ lim 𝑓(𝑥)]
3. 𝑥 →𝑎𝑥 →𝑎
Contoh:
lim 5𝑥2 = 5 [ lim 𝑥2]

𝑥→2 𝑥→2
= 5 . (2)2
=5.4
= 20
4. lim [ 𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)] = lim 𝑓(𝑥) ± lim 𝑔(𝑥)
𝑥 →𝑎𝑥 →𝑎𝑥 →𝑎
Contoh
:
lim (𝑥2 + 2𝑥) = lim 𝑥2 + lim 2𝑥
𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3
= 32 + 2 lim 𝑥
𝑥→3
= 9 + 2.3
=9+6
= 15
5. lim [ 𝑓(𝑥). 𝑔(𝑥)] = lim 𝑓(𝑥). lim 𝑔(𝑥)
𝑥 →𝑎𝑥 →𝑎𝑥 →𝑎
Contoh
:
lim (𝑥2. 𝑥) = lim 𝑥2. lim 𝑥
𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3
= (3)2.
(3)
= 9.3
= 27
𝑓(𝑥) lim 𝑓(𝑥)

6. lim [] = 𝑥 →𝑎
, 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 lim 𝑔(𝑥) ≠ 0
𝑥 →𝑎 𝑔(𝑥)lim 𝑔(𝑥)
𝑥 →𝑎 𝑥 →𝑎
Contoh:
𝑥2 + 2 lim 𝑥2 + lim 2
lim [ 𝑥 →2 𝑥 →2
𝑥 →2 𝑥 + 3 ] = lim 𝑥 + lim 3
𝑥 →2 =
2 +2
2 5
=
2+3
4+2
=
5
6
𝑥 →2

𝑛
7. lim [𝑓(𝑥)]𝑛 = [ lim 𝑓(𝑥)]
Contoh:
3
lim [3𝑥2 − 1]3 = [ lim (3𝑥2 − 1)]
𝑥 →1 𝑥 →1
= [3(1)2 − 1]3
= [32 − 1]3
= [9 − 1]3
= [8]3
= 512
8. lim 𝑛√𝑓(𝑥) = √𝑛𝑥 →𝑎

lim 𝑓(𝑥) 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑛 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑎𝑠𝑙𝑖, 𝑛 ≥ 2 𝑑𝑎𝑛√𝑛𝑥 →𝑎
lim 𝑓(𝑥) ∈ 𝑅
𝑥 →𝑎
Contoh :
3
lim √𝑥 2 + 2 3
lim (𝑥2 + 2)
=
𝑥 →5 √𝑥
= √3 lim 𝑥2 + lim 2
𝑥 →5 𝑥 →5
3
= √52 + 2
= √25
3 +2
= √27
3
3
= √33
3
= 33
= 31
=3
Itulah sifat-sifat atau teorema limit beserta contoh soal dan penyelesaiannya, semoga kalian
paham ya dengan apa yang sudah dijelaskan di atas

Untuk lebih jelasnya penggunaan sifat di atas perhatikan contoh berikut:
Contoh Soal 1 :
Anak-anak perhatikan limit fungsi dibawah ini

lim 2𝑥 + 3𝑥2
𝑥 →2
Terapkan sifat limit dan berapa hasil limit fungsi diatas?
Pembahasan:
Ditanya:
Anak – anak, pada soal diatas kita diminta untuk menerapkan sifat limit dan mencari nilai
limit dari
lim 2𝑥 + 3𝑥2
𝑥 →2
Jawab:
Pada limit fungsi diatas, kita terapkan sifat limit yang nomor 4 ya, sehingga:
lim 2𝑥 + 3𝑥2 = lim 2𝑥 lim 3𝑥2
𝑥 →2 𝑥 →2 𝑥 →2
= 2 . 2 + 3 . (2)2
=4+3.4
= 4 + 12
= 16
Jadi, nilai hasil limitnya adalah 16

Contoh Soal 2 :
Anak-anak perhatikan limit fungsi dibawah ini

lim (𝑥2 − 5)3
𝑥 →−3
Terapkan sifat limit dan berapa hasil limit fungsi diatas?
Pembahasan:
Ditanya:
Pada soal di atas kita diminta untuk menerapkan sifat limit dan mencari nilai limit dari
lim (𝑥2 − 5)3 = ⋯
𝑥 →−3
Jawab:
Pada limit fungsi diatas, kita terapkan sifat limit yang nomor 7 ya, sehingga
3
lim (𝑥2 − 5)3 = ( lim (𝑥2 − 5))
𝑥 →−3 𝑥 →−3
= ((−3)2 − 5)3
= (9 − 5)3
= (4)3
= 64
Jadi, nilai hasil limitnya adalah 64

KEGIATAN 3
Soal Latihan
Nama Kelas : Nilai:

Hari/Tanggal :
:
1. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) sebagai berikut

𝑥 2 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) ൜−2𝑥 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 2
Nilai lim
𝑥 →−2 𝑓(𝑥) =⋯
2𝑥−5
2. Diketahui 𝑓(𝑥)
𝑥+1 Nilai lim 𝑓(𝑥) = ⋯
. 𝑥 →1
3. Jika lim
𝑥 →−3 𝑓(𝑥) = 5 dan lim 𝑔(𝑥) = 9, nilai lim 𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥)
𝑥 →−3 𝑥 →−3 2𝑓(𝑥) =⋯
4. Diketahui lim 𝑓(𝑥) = 𝑝, nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) = ⋯


SELAMAT MENGERJAKAN

Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Diketahui: 1
𝑥2 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −2 2
𝑓(𝑥)
൜
−2𝑥 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 2
Ditanya: 1
Nilai lim 𝑓(𝑥) = ⋯
𝑥 →−2 2
Jawab: 1
Nilai lim 𝑓(𝑥) dapat 30it acari dari pendekatan untuk nilai f (x) 2
𝑥 →−2
dari kiri dan kanan

Pendekatan dari kiri
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑥2 − 1 4
𝑥 →2− 𝑥 →−2
= (−2)2 − 1
=4−1=3
Pendekatan dari kanan
lim 𝑓(𝑥) = lim −2𝑥 − 1
𝑥 →2+ 𝑥 →−2
= −2(−2) − 1
4
=4−1=3
Karena lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) = 3, maka lim 𝑓(𝑥) = 3
𝑥 →2− 𝑥 →2+ 𝑥 →−2 8
Jadi, nilai lim 𝑓(𝑥) = 3
𝑥 →−2
2. Diketahui: 1
2𝑥−5 2
𝑓( 𝑥 ) .
𝑥+1
1
Ditanya:
2
Nilai lim 𝑓(𝑥) = ⋯
𝑥 →1 1
Jawab:
2𝑥−5
Untuk mencari nilai lim dengan subtitusi langsung 2
𝑥 →1 𝑥+1
seperti berikut
2𝑥−5 2(1)−5
4
𝑥lim
→1 𝑥+1 = 1+1

2−5 2
= 2
3
=−
2
2𝑥−5 3
2
Jadi, nilai dari lim adalah −
𝑥 →1 𝑥+1 2 8
3. Diketahui: 1
lim 𝑓(𝑥) = 5 1
𝑥 →−3
lim 𝑔(𝑥) = 9 1
𝑥 →−3
1
Ditanya :
1
𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥)
𝑥lim
→−3 2𝑓(𝑥) =⋯
Jawab: 1
Untuk menentukan nilai lim bisa menerapkan sifat- 2
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
sifat limit fungsi seperti berikut:

𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥) lim 𝑓(𝑥)+𝑔(𝑥)
lim
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
= 𝑥 →−3
lim 2𝑓(𝑥) 3
𝑥 →−3
lim 𝑓(𝑥)+ lim 𝑔(𝑥) 3

= 𝑥 →−3 𝑥 →−3
lim 2× lim 𝑓(𝑥)
𝑥 →−3 𝑥 →−3
5+9 2
= 2×5
2
14
= 10 2
= 1,4 5
Jadi, nilai dari lim adalah 1,4
𝑥 →−3 2𝑓(𝑥)
4. Diketahui: 1
lim 𝑓(𝑥) = 𝑝 1
𝑥 →𝑎
Ditanya: 1
nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) = ⋯ 1

𝑥 →𝑎
1
Jawab:
Untuk menentukan nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥), kita
𝑥 →𝑎 2
gunakan sifat-sifat limit fungsi seperti berikut:
2
lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) = lim (𝑓(𝑥)) + 2𝑓(𝑥) + 1 − 3𝑓(𝑥) 5
= lim (𝑓(𝑥)2 − 𝑓(𝑥) + 1) 3
𝑥 →𝑎

= lim 𝑓(𝑥)2 − lim 𝑓(𝑥) + lim 1 3

𝑥 →𝑎 𝑥 →𝑎 𝑥 →𝑎
= 𝑝2 − 𝑝 + 1 2
Jadi, nilai lim (𝑓(𝑥) + 1)2 − 3𝑓(𝑥) adalah 𝑝2 − 𝑝 + 1 5

𝑥 →𝑎
Total Skor 100

C. Evaluaii Penilaian

1. Apakah kalian memahami Sifat-sifat limit fungsi aljabar?
2. Apakah kalian dapat menentukan nilai limit fungsi Aljabar

berdasarkan sifat-sifatnya?
Catatan:

Rencana Pelakianaan Pembelajaran 3
A. Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia

Raya
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel- yel/ice breaking : )
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran
B. Kegiatan Inti
bacaan terkait materi Cara Menentukan Limit Fungsi Aljabar.


sebelumnya.
f. Kegiatan Belajar
penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti
kompetensi apa yang harus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini!.
Adapun istilah penting materi dalam kegiatan belajar kita sebagai
berikut.
KEGIATAN 1
Kita akan membahas cara menentukan nilai limit fungsi aljabar, tetapi sebelum
membahas materi tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link
di bawah ini:

Menentukan limit fungsi aljabar menggunakan
Metode subtitusi: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
Metode pemfaktoran: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
Metode perkalian dengan sekawan: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
pendapat kalian.
Pertanyaan
Apa yang kamu ketahui tentang cara menentukan limit fungsi aljabar?
Ada berapa cara yang bisa digunakan
untuk menentukan limit fungsi aljabar?
KEGIATAN 2
CARA MENENTUKAN NILAI LIMIT FUNGSI ALJABAR
2
Anak – anak, jika kalian menemukan sebuah limit fungsi lim 𝑥 − 4 dan
𝑥→2 𝑥− 2
disubtitusikan𝑥 = 2, maka hasilnya adalah0 . Dalam limit, ini tidak
0
boleh dan harus diubah. Bagaimana cara merubahnya ya?

Secara konsep matematika, cara merubah bentuk limit yang hasilnya

0
(bentuk tak tentu), kita
0
menggunakan dua cara, yakni cara memfaktorkan dan merasionalkan (mengalikan dengan akar
sekawan). Mau tau caranya? Simak pembahasan selanjutnya ya…
Nah berikutnya kita akan membahas metode penyelesaian limit bentuk tak tentu dengan
pemfaktoran dan mengalikan dengan akar sekawan.
Sebelum membahas contoh soal dengan pemfaktoran kalian harus tahu dulu bentuk hasil
limit. Bentuk hasil limit dibedakan menjadi dua yaitu bentuk tentu dan bentuk tak tentu(Tak
tentu & Aljabar, n.d.).
Hasil limit Bentuk Tentu:

𝑎 𝑎0
(𝑎, 𝑏 , 0 = ∞, 𝑏 = 0) dengan 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅
Hasil limit Bentuk Tentu:

0∞
( 0 ,,∞
∞ − ∞, ∞∞) dengan 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅
Catatan
Dengan menggunakan metode substitusi, jika hasilnya bentuk tentu maka bentuk tentu itula
faktorisasi atau mengalikan dengan akar sekawan.
Menyelesaikan Limit dengan Metode Subtitusi
Agar kalian paham dengan hasil bentuk tentu dan tak tentu, perhatikan contoh-contoh berikut:

Contoh Soal 1 :
Tentukan hasil limit berikut!

1. lim5𝑥3
𝑥→1
2. 4−3𝑥
3. 𝑥→−1
lim −2𝑥
4. 2𝑥−3
lim 𝑥−3
𝑥→3
4−4𝑥
lim 3𝑥
𝑥→1
𝑥 −4 2
5.
lim 𝑥−2
𝑥→2

Pembahasan:
1. lim 5𝑥3
𝑥 →1
= 5. (1)3
= 5.1
= 5 (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
2. lim 4−3𝑥
𝑥→−1 −2𝑥
4 − 3(−1)
=
−2(−1)
4+3
=
3
7
= (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
3
2𝑥−3
3. lim
𝑥→3 𝑥−3
= 2( 3) − 3
3−3
=6−3
0
=3
0
= ∞ (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
Khusus dalam limit, Ketika hasil limitnya berbentuk 𝑎 maka nilainya sama dengan ∞,
0
𝑎
hal ini dikarenakan bentuk grafik fungsi 𝑓(𝑥) = untuk x mendekati 0 nilainya mendekati ∞.
𝑥
4−4𝑥
4. lim
𝑥→1 3𝑥
4 − 4(1)
=
3(1)
4−4
=
3
0
=
3
= 0 (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)

𝑥2−4
5. lim
𝑥→2 𝑥−2
=2 −4
2
2−2
=4−4
2−2
= 0 (𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢)
0
Dengan substitusi hasilnya tidak ada bilangan yang memenuhi, sehingga harus diselesaikan
dengan menggunakan metode lain.
Nah pada contoh nomor 5 ini merupakan contoh soal limit yang bisa diselesaikan dengan
metode pemfaktoran.
Menyelesaikan Limit dengan Metode Pemfaktoran



Inilah contoh soal limit yang diselesaikan dengan cara pemfaktoran, baiklah selanjutnya kita
akan belajar cara menyelesaikan limit dengan cara mengalikan dengan akar sekawan.
Menyelesaikan Limit dengan Metode Perkalian Sekawan
Anak-anak ada suatu kondisi dimana suatu limit tidak bisa diselesaikan dengan cara
substitusi ataupun dengan cara pemfaktoran, yaitu salah satunya adalah limit fungsi yang
berbentuk akar.
Contoh Soal 1:
𝒙
𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝟎 √𝟏 + 𝒙 − √𝟏 − 𝒙
Nah penyelesaian bentuk limit akar ini jika diselesaikan

0
dengan
(tak tentu),
substitusi langsung hasilnya
0
denganmetodepemfaktoranpunsangatsulit diselesaikan, jadi solusinya penyelesaian limit b
diselesaikandengan denganakarsekawan.
merasionalkan/mengalikan
Baiklah langsung kita jawab ya…
Sebelum kita membahas contoh soal diatas, kita ingat kembali bentuk-bentuk sekawan dari
bentuk akar.
Ingat..!
Bentuk Sekawan dari :
x–a x +kawan
bentuk kawan dari bentuk a dari bentuk kawan dari
bentuk kawan dari
Pembahasan:
𝑥
lim
𝑥→0 √1+𝑥−√1−𝑥
𝑥
= lim ( )×1
𝑥→0 √1+𝑥−√1−𝑥
𝑥 (√1+𝑥−√1−𝑥) Kalikan dengan akar sekawan dari √1 + 𝑥 − √1 − 𝑥
= lim ( )×
𝑥→0 √1+𝑥−√1−𝑥 (√1+𝑥−√1−𝑥)

𝑥
= lim (√1+𝑥−√1−𝑥)
𝑥→0 (√1+𝑥−√1−𝑥) × (√1+𝑥−√1−𝑥)
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim Perubahan penyebut dari bentuk rumus (a − b)(a + b) = 𝑎2 – 𝑏2
𝑥→0 (√1+𝑥)2−(√1−𝑥)2
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= lim
𝑥→0 (1+𝑥)−(1−𝑥)
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= 𝑥→0
lim 1+𝑥−1+𝑥
𝑥(√1+𝑥−√1−𝑥)
= 𝑥→0
lim 2𝑥
(√1+𝑥−√1−𝑥)
= 𝑥→0
lim 2
√1+0−√1−0 Subtitusi nilai x = 0
=
2
√1+√1
=
2
1+1
= 2
2
=2
=1
Contoh Soal 2:
√3 + 𝑥 − √2𝑥
lim = ⋯
𝑥→3
Nah 3penyelesaian
−𝑥 bentuk limit akar ini jika diselesaikan
0
dengan substitusi langsung hasilnya (tak tentu ). Jadi
0
untuk menyelesaikan limit ini kita selesaikan dengan akar
sekawan. Langsung saja kita bahas ya…
Pembahasan:
√3+𝑥−√2𝑥
lim
𝑥→3 3−𝑥
√3+𝑥−√2𝑥
= lim ( )×1
𝑥→3 3−𝑥
Kalikan dengan akar sekawan dari √3 + 𝑥 − √2𝑥
√3+𝑥−√2𝑥 √3+𝑥−√2𝑥
= lim ( 3−𝑥 )
𝑥→3 × √3+𝑥−√2𝑥
(3+𝑥)−(2𝑥)
= lim
𝑥→3 (3−𝑥)(√3+𝑥−√2𝑥)

= lim 3−𝑥
𝑥→3 (3−𝑥)(√3+𝑥−√2𝑥)
1
= lim
𝑥→3 (√3+𝑥−√2𝑥)
1 Subtitusi nilai x = 3
= √3+3+√2.3
1
= √6+√6
1 √6 Rasionalkan penyebut, kalikan pembilang dengan √6
=2√6 × √6
1
= √6
12
Catatan:
Anak-anak ingat ya… tidak semua limit bentuk akar diselesaikan dengan mengalikan akar sekawan, sebelum me

KEGIATAN 3
Soal Latihan
Anak- anak untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep kalian terhadap

penyelesaikan limit fungsi aljabar kerjakan soal latihan berikut ya…
Nama Kelas : Nilai:

Hari/Tanggal :
:
𝑥2−7𝑥+12
1. Nilai dari limit fungsi lim =⋯
𝑥→3 𝑥2−4𝑥+3
𝑥3−27
𝑥→3 𝑥2−9
√𝑥−√2𝑥−1
𝑥→1 𝑥−1
4. Nilai dari limit fungsi lim (4−𝑥2)

𝑥→2 3−√𝑥2+5
=⋯
SELAMAT MENGERJAKAN
@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan 43
Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Ditanya: 1
𝑥2−7𝑥+12
lim =⋯ 2
𝑥→3 𝑥2−4𝑥+3
1
Jawab:
𝑥2−7𝑥+12
lim
𝑥→3 𝑥2−4𝑥+3 2
(𝑥−3)(𝑥−4) 3
= 𝑥→3
lim (𝑥−3)(𝑥−1)
𝑥−4 3
= lim
𝑥→3 𝑥−1 3
3−4 3
= 3−1
−1
= 2
1 3
=−
2 4
𝑥2 −7𝑥+12 1
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim =−
𝑥→3 𝑥2−4𝑥+3 2
2. Ditanya: 1
𝑥3−27
lim =⋯ 2
𝑥→3 𝑥2−9
1
Jawab:
𝑥3−27 (𝑥−3)(𝑥2−3𝑥−9)
4
lim = lim
𝑥→3 𝑥2−9 𝑥→3 (𝑥−3)(𝑥+3)
𝑥2+3𝑥+9
= lim 3
𝑥→3 (𝑥+3)
3 3
3 +3.3+9
= 3+3 3
=
27 3
6
9
=2
5
𝑥 3 −27 9
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim =
𝑥→3 𝑥2−9 2
3. Ditanya: 1
√𝑥 − √2𝑥 − 1 1
lim =⋯
𝑥→1 𝑥−1
Jawab:

√𝑥 − √2𝑥 − 1 1
lim
𝑥→1 𝑥−1 1
(√𝑥)−√2𝑥−1) (√𝑥+√2𝑥−1)
= 𝑥→1
lim (𝑥−1) × (√𝑥)+√2𝑥−1)
2
(√𝑥)2− (√2𝑥−1)2
= lim 2
𝑥→1 (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
𝑥−(2𝑥−1)
= 𝑥→1
lim (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1) 2
𝑥−2𝑥+1
= 𝑥→1
lim (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
−𝑥+1
= 𝑥→1
lim (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
2
−(𝑥−1)
= 𝑥→1
lim (𝑥−1)(√𝑥+√2𝑥−1)
−1
= lim
𝑥→1 (√𝑥+√2𝑥−1) 2
−1
= √1+√2(1)−1
2
−1
= √1+√2−1 2
−1
= √1+√1
−1
= 1+1
−1
= 2
1
=− 2
2
5
√𝑥−√2𝑥−1
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim =− 1
𝑥→1 𝑥−1 2
4. Ditanya: 1
(4 − 𝑥2) 1
lim =⋯
𝑥→2 3 − √𝑥2 + 5
Jawab: 1
(4 − 𝑥2) 1
lim
𝑥→2 3 − √𝑥 + 5
2
2
(4−𝑥2) 3+√𝑥2+5
= 𝑥→2
lim (3−√𝑥2+5 × 3+√𝑥2+5 )
2

(4−𝑥2)(3+√𝑥2+5)
= lim ( )
𝑥→2 32−(√𝑥2+ 5)2
2
(4−𝑥2)(3+√𝑥2+5)
= lim ( ) 2
𝑥→2 9−(𝑥2+5)
(4−𝑥2)(3+√𝑥2+5)
= lim ( )
𝑥→2 9−𝑥2−5
2
(4−𝑥2)(3+√𝑥2+5)
= lim ( )
𝑥→2 4−𝑥2
= lim(3 + √𝑥2 + 5) 2
𝑥→2
1
= 3 + √22 + 5
= 3 + √4 + 5
= 3 + √9 1
=3+3 2
=6 5
(4−𝑥 2)
Jadi, Nilai dari limit fungsi lim =6
𝑥→2 3−√𝑥2+5
Total Skor 100



1. Apakah kalian dapat menyelesaikan limit fungsi aljabar dengan
metode subtitusi?
metode pemfaktoran?
metode perkalian dengan sekawan?
Catatan:

Rencana Pelakianaan Pembelajaran 4
A. Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia

Raya
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel- yel/ice breaking : )
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran
B. Kegiatan Inti
bacaan terkait materi Aplikasi Limit Fungsi Aljabar.


sebelumnya.
f. Kegiatan Belajar
penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti kompetensi
apa yang harus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini!. Adapun istilah
penting materi dalam kegiatan belajar kita sebagai berikut.
KEGIATAN 1
Kita akan membahas cara menentukan nilai limit fungsi aljabar, tetapi sebelum
membahas materi tersebut ayo amati dengan seksama video di youtube dengan link
di bawah ini:
Pengaplikasian limit fungsi aljabar: https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q
pendapat kalian.

Pertanyaan
Apayangkamuketahuitentang
pengaplikasian limit dalam kehidupan sehari- hari?
KEGIATAN 2
APLIKASI LIMIT FUNGSI ALJABAR
Seperti yang sudah kita bahas sebelumnya, bahwa limit fungsi dapat diaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari seperti beberapa contoh berikut. Untuk lebih memahami aplikasi limit
fungsi tersebut perhatikan baik-baik contoh berikut.
Contoh Soal 1:
Sebuah lempengan logam yang dipanaskan akan memuai dengan pertambahan luas sebagai fungsi waktu f(
pada saat t menit dirumuskan dengan 𝑣 = lim 𝑓(𝑡)−𝑓(𝑡1 ) .

𝑡→𝑡1 𝑡−𝑡1
Tentukan kecepatan perubahan luas lempengan logam pada saat t=5 menit
Pembahasan:
𝑓(𝑡) = 0,36𝑡2 + 0,6𝑡
𝑓(5) = 0,36(5)2 + 0,6(5)

= 0,36(25) + 3
=9+3
= 12
Kecepatan perubahan pertambangan luas lempengan logam pada saat t=5 menit
𝑓(𝑡)−𝑓(𝑡1)
𝑣 = 𝑡→𝑡
lim1 𝑡−𝑡1
𝑓(𝑡)−𝑓(5)
= 𝑡→5
lim 𝑡−5
0,36𝑡2+0,6𝑡−12
= 𝑡→5
lim 𝑡−5
0,6(0,6𝑡2+𝑡−20)
= 𝑡→5
lim 𝑡−5
0,6(0,6𝑡+4)(𝑡−5)
= 𝑡→5
lim 𝑡−5
= lim 0,6. (0,6𝑡 + 4)

𝑡→5
= 0,6. (0,6 × 5 + 4)
= 0,6(3 + 4)
= 4,2
Jadi kecepatan perubahan luas lempengan logam adalah 4,2 𝑐𝑚2/𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡.
Contoh Soal 2:
Sebuah mobil yang bergerak dengan kelajuan setiap saat dirumuskan dengan
1
𝑣(𝑡) = 5𝑡 − 𝑡2, v dalam m/detik dan t dalam detik.
2
Tentukan nilai pendekatan kelajuan untuk t mendekati 5 detik.
Tentukan percepatan (dalam m/detik) pada saat t mendekati 3 detik
Perubahan kelajuan △𝑣
Percepatan = =(m/det2)
Perubahan waktu△𝑡
Pembahasan:
a. Nilai pendekatan v(t) untuk mendekati 5 detik
lim
(𝑡) = lim (5𝑡 − 𝑡 )
1 2
𝑣
𝑡→5 𝑡→5 2
= 5 × 5 − 1 × 52
2
= 25 −12,5
= 12,5
Jadi, Nilai pendekatan v(t) untuk mendekati 5 detik adalah 12,5

𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑗𝑢𝑎𝑛
b. Percepatan = 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢
Untuk waktu mendekati 3 derik

∆𝑣 𝑣(𝑡)−𝑣(3)
lim
𝑡→3 ∆𝑡 = lim
𝑡→3 𝑡−3
12
5𝑡− 𝑡 −10,5
2
= lim
𝑡→3 𝑡−3
1
(10𝑡−𝑡2−21)
= lim 2
𝑡→3 𝑡−3
1
(−𝑡2+10𝑡−21)
= lim 2
𝑡→3 𝑡−3
1
(−𝑡2+7)(𝑡−3)
= lim 2
𝑡→3 𝑡−3
= lim 1 (−𝑡 + 7)
𝑡→3 2
1
= (−3 + 7)
2
=2
Jadi, percepatan pada saat t mendekati 3 detik adalah 2 m/detik.

KEGIATAN 3
Anak- anak untuk mengukur kemampuan pemahaman kalian terhadap penyelesaikan limit
fungsi aljabar yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari kerjakan soal latihan
berikut ya…
Soal Latihan
Nama Kelas : Nilai:

Hari/Tanggal :
:
1. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan setiap saat dirumuskan dengan 𝑣(𝑡) = 𝑡2 − 𝑡 (v
dalam meter, t dalam detik). Jika t mendekati 5 detik, kecepatan mobil mendekati….
2. Angka pertumbuhan penduduk setiap tahun dirumuskan dengan 𝑝(𝑡 ) =
1
√ − 3𝑡 + 5% . Pertumbuhan penduduk saat mendekati tahunkelima (t=5) adalah….
2
3. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan tertentu sehingga jarak tempuh setiap saat
dirumuska
n 𝑆(𝑡) = 1 𝑡2 + 3𝑡 ( S dalam meter dan t dalam detik). Jarak yang ditempuh
2
mobil saat t mendekati 60 detik adalah…

4. Kecepatan benda setiap saat ditentukan dengan rumus 𝑣(𝑡) = 0,2𝑡2 − 0,4𝑡. Perubahan
𝑣 ( 𝑡)
kecepatan untuk t mendekati 5 dirumuskan dengan lim
−𝑣(𝑠) . Nilai perubahan
𝑡→5 𝑡−5
kecepatan benda tersebut adalah….

SELAMAT MENGERJAKAN

Kunci Jawaban
NO. PEMBAHASAN SKOR

1. Diketahui : 1
𝑣(𝑡) = 𝑡2 − 2𝑡 2
t mendekati 5 detik 2
Ditanya : 1
Kecepatan mobil pada saat t mendekati 5 2
detik adalah… 1
Jawab:
lim 𝑣(𝑡) = lim(𝑡2 − 𝑡) 4
𝑡→5 𝑡→5
3
= 52 − 2 × 5
2
= 25 − 10
2
= 15
5
Jadi, kecepatan mobil pada saat t mendekati 5 detik adalah 15
m/detik.
2. Diketahui: 1
Rumus pertumbuhan penduduk setiap tahun :
1
𝑝(𝑡) = √ 𝑡2 − 3𝑡 + 5 2
2
1
Ditanya:
Pertumbuhan penduduk saat mendekati tahun ke (t=5)
2
Jawab:
1
1 2
lim 𝑝(𝑡) = lim √ 𝑡 − 3𝑡 + 5 3
𝑡→5 𝑡→5 2
3
1
= √ (5)2 − 3(5) + 5
2
1 3
= √ × 25 − 15 + 5
2 2
= √12,5 − 15 + 5 2
= √2,5
5
Jadi pertumbuhan penduduk setiap tahun √2,5%

3. Diketahui: 1
1
𝑆(𝑡) = 𝑡2 + 3𝑡 ( S dalam meter dan t dalam detik). 2
2
1
Ditanya:
2
Saat t mendekati 60 detik jarak yang ditempuh adalah…
1
Jawab:
1 2
𝑆(𝑡) = lim 𝑡 + 3𝑡) 3
(
𝑡→60 2 3
1
= × 60 + 3 × 60
2
2
1
= × 3.600 + 180 2
2
2
= 1800 + 180
3
= 1.980
5
Jadi jarak yang ditempuh mendekati 1980 meter.
4. Diketahui: 1
Kecepatan benda setiap saat ditentukan dengan rumus
𝑣(𝑡) = 0,2𝑡2 − 0,4𝑡. Perubahan kecepatan untuk t 2
𝑣(𝑡)−𝑣(𝑠)
mendekati 5 dirumuskan dengan lim .
𝑡→5 𝑡−5
1
Dijawab:
1
Nilai perubahan kecepatan benda tersebut adalah….
1
Jawab:
1
𝑣(𝑡) = 0,2𝑡2 − 0,4𝑡
2
𝑣(5) = 0,2 × 52 − 0,4 × 5
2
𝑣 ( 5) = 5 − 2
1
𝑣 ( 5) = 3
2 2
𝑣(𝑡)−𝑣(5) 0,2𝑡 −0,4𝑡−3
lim
𝑡→5 𝑡−5 = lim
𝑡→5 𝑡−5 2
0,2(𝑡2−2𝑡−15)
= lim
𝑡→5 𝑡−5
2
0,2(𝑡−5)(𝑡+3)
= 𝑡→5
lim 𝑡−5 2
= lim 0,2 × (𝑡 + 3)
𝑡→5 1
= 0,2 × (5 + 3) 2
= 1,6 5
Jasi perubahan kecepatan benda tersebut adalah 1,6 m/det

Total Skor 100

1. Apakah kalian memahami langkah-langkah menyelesaikan limit

fungsi aljabar?
2. Apakah kalian memahami dan dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan penerapan limit fungsi aljabar
Catatan:

UJI KOMPETENSI BAB 1
LIMIT FUNGSI ALJABAR
1. Diketahui table nilai fungsi f(x) untuk x mendekati 7 sebagai berikut.

x f(x)
5 1,583333
6 1,54
6,1 1,534351
6,9 1,5041,5
6,99 1,5
6,999 1,50004
…. ….
7 ?
…. …
7,001 2,999929
7,01 2,99929
7,1 2,99
8 2,93
Nilai lim ( )
𝑥→7+ 𝑓 𝑥 = ⋯
A. 3 B. 2 C. 2 D. 3 E. 7
2
3
2. Perhatikan tabel nilai berikut.

x f(x)
-5 -8
-4 -3,5
-3,1 -2,1
-3,01 -2,01
-3,001 -2,001
…. ….
-3 ?
…. …
-2,999 -1,999
-2,99 -1,99
-2,9 -1,9
-2 -1,3
Nilai lim
𝑥→−3 𝑓(𝑥) =⋯

A. −8 B. −2 C. 0 D. 2 E. 8
3. Diketahui fungsi f(x) sebagai berikut.

𝑥2 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −2
𝑓( 𝑥 ) = ൜
−2𝑥 − 1, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > −2
Nilai lim
𝑥→−2 𝑓(𝑥) =⋯
A. −3 B. −1 C. 0 D. 3 E. Tidak ada
4. Jika lim 𝑓(𝑥) = 5 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑔(𝑥) = 9, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 lim =⋯
𝑥→3 𝑥→3 𝑥 →3 2𝑓(𝑥)
A. 4,1 B. 3,1 C. 1,4 D. 1,3 E. 1,0
1
4𝑦3+8𝑦 3
lim ( ) =⋯
5 𝑦→2 𝑦+4
A. 1 B. C. D. 2 E. 4
3√ 2 3√ 4
6. lim (2𝑥4 + 3𝑥3 − 25) = ⋯

𝑥→−5
A. 1.650 B. 1.600 C. 1.400 D. 875 E. 850
(𝑥10−1)
7. lim =⋯
𝑥→2 1−𝑥2
A. −341 B. −256 C. 256 D. 341 E. 1.023
8. Nilai lim 2
𝑥→−2 2𝑥 −8
𝑥+8 =⋯
A. −8 B. −4 C. -2 D. 4 E. 8
2𝑥2+4𝑥+4
9. Nilai lim =⋯
𝑥→2 3𝑥−2
A. 5 B. 6 C. 0 D. -5 E. -6
𝑥2−5𝑥+4
10. Nilai lim =⋯
𝑥→1 𝑥3−1

A. 3 B. 5
2 C. 2 D. 1 E. -1
11. Nilai lim

𝑥−4
𝑥→3 2𝑥2−5𝑥−3
=⋯
2
A. 1 B. 1 C. 0 D. − E. −
5 7 1 5
7
12. Nilai lim

6−2𝑥
𝑥→3 2𝑥2−9𝑥+9
=⋯
A.-2 B. −2 A. − D. 2 E. 2
2 3
3
9
13. Nilai lim

𝑥2−9
𝑥→3 𝑥 2−5𝑥+6 =⋯
A.-6 B. −3 C. 0 D. − E. 6
2 3
2
3𝑥2−14𝑥+8
14. Nilai lim =⋯
𝑥→4 𝑥2−3𝑥−4
A.4 B. 2 C.1 D. −2 E. −4
2
15. Nilai lim

𝑥2+𝑥−12
𝑥→−4 𝑥2−𝑥−20
=⋯
A.-7 3
9 B. -3 C. 0 D. 4 E. 7
4 9
16. Nilai lim

4−𝑥2
𝑥→2 3−√𝑥2+5 =⋯
A.0 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8
17. Nilai lim

𝑥−9
𝑥→9 √𝑥−3 =⋯
A.1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

18. Nilai lim
𝑥2−9
𝑥→3 √𝑥2+7−4 =⋯
A.0 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8

2𝑥−2√2𝑥−1
19. Nilai lim =⋯
𝑥→1 𝑥−1
A.0 B. 2 C. 4 D. 6 E. 8
𝑥−√2𝑥+3
20. Nilai lim =⋯
𝑥→3 √6𝑥−2−4
A.1
9 B. 2 C. 4 D. 5 E. 8
9 9 9 9
21. Nilai lim

𝑥2−1
𝑥→1 √𝑥2+3−𝑥−1 =⋯
A.-4 B. -2 C. 0 D. 2 E. 4
22. Nilai lim

𝑥+2
𝑥→2 √5𝑥+14−2
=⋯
A.4 B. 2 C. 1,2 D. 0,8 E. 0,4
𝑥
23. Nilai lim =⋯
𝑥→0 √1+6𝑥−√1−6𝑥
A.1
6 B. 5 C. 1 D. 2 E. 3
9 5 5 5
24. Sebatang besi dipanaskan sehingga mengalami pemuaian memanjang. Adapun rumus
pertambahan memanjang terhadap waktu dituliskan dengan fungsi 𝑓(𝑡) = 0,16𝑡2 +
0,8𝑡 (𝑚𝑚), t dalam menit. Kecepatan perubahan memanjang pada saat t=10 menit
adalah…
A. 2,4 mm/menit C. 4 mm/menit E. 8 mm/menit
B. 3,6 mm/menit D. 6 mm/menit
25. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan tertentu sehingga jarak yang ditempuh dalam
waktu tertentu dirumuskan dengan fungsi 1

𝑆(𝑡) = 𝑡 + 2𝑡 (𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟) dan t
2
4
dalam detik. Tentukan kelajuan mobil pada saat t=8 detik.

∆𝑆
(Petunjuk: kelajuan adalah perubahan jarak persetiap perubahan waktu atau 𝑣(𝑡) = )
∆𝑡
A. 4 m/det C. 8 m/det C. 12 m/dett

B. 6 m/det E. 10 m/det
KUNCI JAWABAN EVALUASI
1. D 6. E 11. B 16. D 21. A

2. C 7. A 12. B 17. E 22. D
3. D 8. A 13. E 18. E 23. A
4. C 9. A 14. B 19. A 24. C
5. D 10. E 15. E 20. E 25. B
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒐𝒂𝒍 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒃𝒆𝒏𝒂𝒓

𝑷𝒆𝒅𝒐𝒎𝒂𝒏 𝒑𝒆𝒏𝒔𝒌𝒐𝒓𝒂𝒏: × 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒐𝒂𝒍

DAFTAR PUSTAKA
Ajar, B. (n.d.). Bahan Ajar Limit Fungsi Aljabar Bahan Ajar Limit Fungsi Aljabar.
Berhingga, A. L., & Aljabar, F. (n.d.). LIMIT FUNGSI ALJABAR. x, 1–9.
Kasmina. 2018. Erlangga X-PRESS UN SMK/MAK 2018 Matematika. Jakarta: Erlangga.
Limit, A. P. (n.d.). LIMIT FUNGSI ALJABAR. 1–10.
Limit, B. T. (n.d.). Limit fungsi aljabar. x, 4–7.
Pelajaran, M., & Inti, A. K. (n.d.). ( RPP ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester : SMK :
Matematika : Limit Fungsi Aljabar.
https://edumatik.net/materilengkap-limit-fungsi-aljabar/
https://edumatik.net/sifat-sifat-limitfungsi-aljabar/
https://www.gupak.com/2017/06/soal-pg-pilihan-ganda-bahas-limit-akarsekawan.html,
https://www.defantri.com/2014/05/matematika-dasar-limit-fungsi-aljabar.html
@2022, Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan

62
View publication stats

Buku Limits Iap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Limits Iap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

Limit fungsi aljabar : matematika wajib kelas XI

Book · January 2024

The user has requested enhancement of the downloaded file.

LIMIT FUNGSI ALJABAR

S.Pd Dinna Fiddiana

Kamu juga diharapkan mampu menggunakan penalaran, mengomunikasikan gagasan dengan

Pasuruan, Februari 2022

MODUL LIMIT FUNGSI ALJABAR

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 4

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 5

Limit : nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari

Limit Kiri : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kiri

Limit Kanan : Pendekatan nilai fungsi real dari sebelah kanan

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 6

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 7

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 8

E. Deikripii Singkat Materi

F. Petunjuk Penggunaan Modul

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya

Pernahkah kalian mencoba

Gambar 1. Mobil melaju dengan cepat

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

Buku LKS Viva Pakarindo.

b. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti kompetensi

Contoh Limit Fungsi Aljabar : https://youtube.com/channel/UCTLgz8tGhJ5rTFiCrhIJ0-Q

 Apa yang kamu ketahui tentang

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

Untuk lebih jelasnya perhatikan ilustrasi berikut :

Tentukan nilai lim 𝑓 (𝑥) jika ada !

x 1,8 1,9 1,99 1,9999 2 2,000001 2,0001 2,001 2,05 2,1

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

Jika disajikan dalam grafik seperti berikut

Secara matematis limit dapat didefinisikan sebagai berikut.

lim𝑓(𝑥) = 𝐿 artinya jika𝑥 mendekati𝑎,tetapi𝑥 tidak sama dengan a, maka nil𝑓a(i𝑥)

Jika fungsi𝑓(𝑥) terdefinisi pada selang terbuka I, maka:

Biar makin paham simak contoh berikut ya…

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

Tentukan limit f(x) untuk fungsi jika ada !

x 3,9 3,95 3,99 3,9999 4 4,00001 4,0001 4,001 4,01 4,1

Tabel di atas menunjukkan : lim 𝑓 (𝑥) = 8 dan lim

(limit kiri ≠ limit kanan), sehingga lim 𝑓 (𝑥) tidak ada.

Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar berikut.

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

Anak-anak coba perhatikan limit fungsi berikut ini

Berapakah hasil nilai limit dari data diatas ?

Jadi, nilai limit tersebut adalah 𝟑

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

Nama Kelas : Nilai:

Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

2. Diketahui tabel nilai fungsi 𝑓(𝑥) untuk 𝑥 mendekati 4 sebagai berikut

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

3. Diketahui tabel nilai fungsi g(𝑥) untuk 𝑥 mendekati -1 sebagai berikut

NO. PEMBAHASAN SKOR

Untuk nilai-nilai 𝑥 mendekati 1 dari kanan, nilai fungsi 𝑔(𝑥)

@2022, Bimbingan Belajar Assyfa 1

limit kiri = limit kan

lim (2𝑥 + 1) = lim (3𝑥 − 𝑝)

Total Skor 100

𝒃𝒂𝒏𝒚𝒂𝒌 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕