LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)
“UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI MENENTUKAN
OPERASI PERKALIAN MELALUI METODE PROBLEM SALVING DI KELAS IV SDN 24
PAKAN SINAYAN KECAMATAN BANUHAMPU KABUPATEN AGAM”

Oleh :
MISRA NILA

SDN 24 PAKAN SINAYAN

KECAMATAN BANUHAMPU
KABUPATEN AGAM
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan karunia yang telah

di limpahka Nya, penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk

meningktakan Kemampuan Profesional yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar

Matematika Pada Materi menentukan operasi perkalian Melalui Metode Problem

Salving di Kelas IV SDN 24 PAKAN SINAYAN KECAMATAN BANUHAMPU

KABUPATEN AGAM” dengan lancar.

Penulis menyadari bahwa PTK ini memiliki keterbatasan dan kekurangan sesuai

dengan ilmu yang dimiliki, oleh sebab itu penulis menerima saran dan keritikan dari

pembaca demi kesempurnaan isi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini.

Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada Kepala Sekolah yang telah

memberi izin melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan teman – teman seprofesi

dan keluarga yang telah banyak membantu dalam pembuatan Penelitian Tindakan Kelas

(PTK). Atas bantuan, saran dan kritikan dari teman – teman saya ucapkan terimakasih.

Pakan Sinayan, Mei 2022

Penulis

MISRA NILA
 ABSTRAK

Misra Nila, -2022 : Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi
menentukan operasi perkalian Melalui Metode Problem Salving di
Kelas IV SDN 24 Pakan Sinayan Kecamatan Banuhampu
Kabupaten Agam.

Kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika dan rendahnya hasil

belajar siswa di sebabkan penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional
oleh guru. Untuk mengatasi hal tersebut guru menggunakan metode problem salving untuk
melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (class action research), Prosedur penelitian terdiri dari :
tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Data
penelitian diperoleh dengan hasil tes tulis serta menggunakan lembaran observasi. Subjek
penelitian adalah siswa dan guru kelas IV di SDN 24 Pakan Sinayan Kecamatan
Banuhampu Kabupaten Agam semester II tahun pelajaran 2021/ 2022 sebanyak 15
Orang. Hasil Penelitian menunjukan dengan metode problem salving dapat meningkatkan
hasil belajar matematika dengan ketuntasan pada siklus I ketuntasan siswa hanya 70%
Aktivitas guru dalam mengajar siklus I 83% terlaksana dan aktivitas siswa 73%. Setelah
direfleksi terjadi peningkatan pada siklus II hasil belajar siswa dengan ketuntasan siswa
sebesar 90%, Aktivitas guru meningkat menjadi 98% serta aktivitas siswa 94% siswa aktif.
Dari analisis penelitian dapat disimpulkan dengan melalui metode problem salving dapat
meningkatkan hasil belajar pembelajaran matematika di kelas IV di SDN 24 Pakan
Sinayan Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika, metode problem salving

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i

ABSTRAK ................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................ iii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................... vi

DAFTAR GRAFIK ........................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ............................................................................................................ viii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 4
C. Pemecahan Masalah ............................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ................................................................................. 5
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................................. 7

A. Belajar dan Pembelajaran ........................................................................ 7

1. Pengertian belajar ............................................................................... 7
2. Pengertian Pembelajaran.................................................................... 8
3. Hasil belajar ........................................................................................ 8
B. Metode Problem Solving .......................................................................... 9
1. Pengertian Metode Problem Salving ................................................... 9
2. Kelebihan dan Kekurangan Metode Problem Solving ....................... 11
3. Langkah Metode Problem Solving .................................................... 12
C. Hakekat Pembelajaran Matematika........................................................ 13
1. Pengertian Matematika ..................................................................... 13
2. Peran Matematika di SD ................................................................... 14
3. Tujuan Matematika............................................................................ 16
4. Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di SD .............................. 18
D. Operasi Perkalian................................................................................... 18
 E. Kerangka Konseptual ............................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................... 23

A. Lokasi Penelitian ................................................................................... 23

B. Rancangan Penelitian ........................................................................... 24
C. Prosedur Penelitian ................................................................................ 26
D. Data dan Sumber Data........................................................................... 29
E. Teknik dan Instrumen Penelitian ............................................................ 30
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 35
G. Indikator Keberhasilan PTK.................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................ 37

A. Hasil Penelitian
Hasil Penelitian Siklus I .......................................................................... 37
a. Perencanaan .................................................................................. 37
b. Pelaksanaan .................................................................................... 38
c. Observasi ....................................................................................... 47
d. Refleksi ............................................................................................ 51
Hasil Penelitian Siklus II ......................................................................... 53
a. Perencanaan .................................................................................. 53
b. Pelaksanaan ................................................................................... 54
c. Observasi ....................................................................................... 62
d. Refleksi ............................................................................................ 66
B. Pembahasan Hasil ................................................................................. 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................................... 72

1. Kesimpulan..................................................................................... 72
2. Saran ............................................................................................. 73
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 74
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : RPP Siklus I Pertemuan I dan II .................................................................. 75

Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa Siklus I ....................................................................... 85
Lampiran 3: Soal Tes Pengetahuan siklus I ..................................................................... 87
Lampiran 4 : Hasil Belajar Siswa siklus I ......................................................................... 89
Lampiran 5 : Intrument Hasil Penilaian Afektif siklus I ..................................................... 90
Lampiran 6 : Intrument Hasil Penilaian Psikomotor siklus I.............................................. 92
Lampiran 7 : Lembar Observasi Aktifitas guru Siklus I..................................................... 94
Lampiran 8 : Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus I .................................................. 96
Lampiran 9 : Daftar Hadir Siswa Siklus I .......................................................................... 98
Lampiran 10 : RPP Siklus I Pertemuan I dan II .............................................................. 100
Lampiran 11 : Lembar Kerja Siswa Siklus II .................................................................. 110
Lampiran 12: Soal Tes Pengetahuan siklus II ................................................................ 112
Lampiran 13 : Hasil Belajar Siswa siklus II..................................................................... 114
Lampiran 14 : Intrument Hasil Penilaian Sikap siklus II ................................................. 115
Lampiran 15 : Intrument Hasil Penilaian Keterampilan siklus II ..................................... 117
Lampiran 16 : Lembar Observasi Aktifitas guru Siklus II ................................................ 119
Lampiran 17 : Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus II ............................................. 121
Lampiran 18 : Daftar Hadir Siswa Siklus I ...................................................................... 123
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Format Penilaian Kognitif .................................................................................. 31

Tabel 2 : Format penilaian Afektif .................................................................................... 31
Tabel 3 : Format Penilaian Psikomotor ............................................................................ 32
Tabel 4 : Format Penilaian Aktivitas Guru ....................................................................... 33
Tabel 5 : Format Penilaian Aktivitas Siswa ...................................................................... 34
Tabel 6 : Nilai Pengetahuan Siklus I ................................................................................ 43
Tabel 7 : Nilai Sikap Siklus I ............................................................................................ 45
Tabel 8 : Nilai Keterampilan Siklus I ................................................................................ 46
Tabel 9 : Aktivitas Guru Siklus I ....................................................................................... 47
Tabel 10 : Aktivitas Siswa Siklus I.................................................................................... 49
Tabel 11 : Nilai Pengetahuan Siklus II ............................................................................. 58
Tabel 12 : Nilai Sikap Siklus II.......................................................................................... 60
Tabel 13 : Nilai Keterampilan Siklus II ............................................................................. 61
Tabel 14 : Aktivitas Guru Siklus II .................................................................................... 62
Tabel 15 : Aktivitas Siswa Siklus II................................................................................... 64

DAFTAR GRAFIK
Grafik 1 : Ketuntasan Siswa Siklus I ................................................................................................. 44
Grafik 2 : Aktivitas Guru Siklus I ....................................................................................................... 48
Grafik 3 : Aktivitas siswa siklus I ....................................................................................................... 50
Grafik 4 : Ketuntasan Siswa Siklus II ................................................................................................ 59
Grafik 5 : Aktivitas Guru Siklus II ...................................................................................................... 63
Grafik 6 : Aktivitas siswa siklus II ...................................................................................................... 65
Grafik 7 : Peningkatan Hasil Belajar Siswa ....................................................................................... 67
Grafik 8 : Peningkatan Aktivitas Guru ............................................................................................... 68
Grafik 10 : Peningkatan aktivitas Siswa ............................................................................................ 69