F/751/WK1/7

01 Agustus 2013 Hal. 1 dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MELAKUKAN PENATAAN SANGGUL DAERAH

Sekolah : SMK Negeri 2 Magetan

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Tata Kecantikan Rambut
Kelas/Smt/Thn. Pelajaran : XII/1/2013-2014
Standar Kompetensi : 15. Melakukan penataan sanggul daerah
Kompetensi Dasar : 15.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk
penataan sanggul daerah
Waktu : 5 jam x @ 30 menit
I. Standar Kompetensi
Penguasaan dan kemampuan dalam melakukan penataan sanggul daerah dan
mengevaluasi hasil penataan sanggul daerah.
II. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Kognitif
1. Pengetahuan / Produk
a) Menjelaskan pengertian, tujuan, dan manfaat alat untuk penataan sanggul
daerah.
b) Menjelaskan macam-macam alat untuk penataan sanggul daerah
2. Proses
a) Menjelaskan peralatan untuk penataan sanggul daerah berdasarkan
perhatian
b) Menjelaskan peralatan untuk penataan sanggul daerah berdasarkan
tindakan
b. Psikomotor
Menjelaskan dan mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah.
c. Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :
a) Jujur.
b) Peduli.
c) Tanggung jawab.
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 2 dari 8

2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi :

a) Bertanya.
b) Berpendapat atau menyumbang ide.
c) Menjadi pendengar yang baik.
d) Berkomunikasi.

IV. Tujuan pembelajaran

a. Kognitif / Pengetahuan
1. Produk
a) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat
mendiskripsikan dengan benar konsep pengertian peralatan untuk
penataan sanggul daerah
b) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat
mendiskripsikan dengan benar konsep tujuan peralatan untuk penataan
sanggul daerah
c) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat
mendiskripsikan dengan benar konsep manfaat perlatan untuk penataan
sanggul daerah
d) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan
macam-macam peralatan untuk penataan sanggul daerah.
2. Proses
a) Siswa dapat menjelaskan pengertian peralatan untuk penataan sanggul
daerah berdasarkan perhatian
b) Siswa dapat menjelaskan tujuan peralatan untuk penataan sanggul daerah
berdasarkan perhatian
c) Siswa dapat menjelaskan manfaat peralatan untuk penataan sanggul
daerah berdasarkan perhatian
d) Siswa dapat menjelaskan macam-macam peralatan untuk penataan
sanggul daerah berdasarkan perhatian
e) Siswa dapat menjelaskan pengertian peralatan untuk penataan sanggul
daerah berdasarkan tindakan
f) Siswa dapat menjelaskan tujuan peralatan untuk penataan sanggul daerah
berdasarkan tindakan
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 3 dari 8

g) Siswa dapat menjelaskan manfaat peralatan untuk penataan sanggul

daerah berdasarkan tindakan
h) Siswa dapat menjelaskan macam-macam peralatan untuk penataan
sanggul daerah berdasarkan tindakan

b. Psikomotor
Secara mandiri siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasikan peralatan
untuk penataan sanggul daerah
c. Afektif
1. Karakter.
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku
berkarakter melipuit jujur, peduli, tanggung jawab dan kerja sama.
2. Keterampilan sosial.
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan
keterampilan sosial bertanya, berpendapat atau menyumbang ide, menjadi
pendengar yang baik dan berkomunikasi.

V. Materi Pembelajaran
1. Pengertian peralatan untuk sanggul daerah
2. Tujuan dan manfaat peralatan untuk sanggul daerah
3. Macam-macam peralatan untuk sanggul daerah

VI. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran : Model Kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan penugasan.
3. Media : Handout, Powerpoint, LCD,
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 4 dari 8

VII. Proses Belajar Mengajar

A. Tatap Muka
No. Kegiatan Alokasi Teknik Nilai
Waktu Karakter
1 Kegitan Pendahuluan 10 menit Ceramah Disiplin
1. Kesiapan kelas
Memberi salam
Absensi kehadiran siswa
Menginformasikan tujuan
pembelajaran yang akan
disampaikan yang meliputi
pengertian, tujuan, dan
manfaat dan macam-macam
peralatan untuk penataan
sanggul daerah
2. Apersepsi
Memotivasi siswa dengan
menanyakan tentang
macam-macam peralatan
untuk penataan sanggul
daerah.

2. Kegiatan Inti 5 menit Mendengar Bertanggung

a. Guru menjelaskan tentang kan jawab
penngertian, manfaat dan Diskusi Jujur
macam-macam peralatan untuk Tanya Berkerjasama
penataan sanggul daerah jawab Percaya diri
b. Siswa mendengarkan dan Rasa ingin
memperhatikan, saat guru 20 menit tahu
sedang mejelaskan.
c. Guru memberikan pertanyaan
kepada siswa tentang peralatan
untuk penataan sanggul daerah 5 menit
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 5 dari 8

d. Siswa menjawab pertanyaan

yang diberikan oleh guru.
e. Guru dan siswa mengevaluasi 30 menit
hasil belajar kelompok
(konfirmasi) 20 menit
f. Guru bersama siswa merangkum
dan membuat simpulan atas
pelajaran penaataan sanggul 10 menit
daerah dengan cara
menjelaskan pengertian, tujuan,
manfaat dan macam- macam
peralatan untuk penataan
sanggul daerah
3. Kegiatan Penutup 10menit
a. Guru menginformasikan
pada pertemuan berikutnya
yang akan mempelajari
tentang melakukan penataan
sanggul daerah
b. Guru memberikan salam
penutup

B. Kegiatan Penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
Penugasan Terstruktur (PT) Kegiatan Mandiri tidak Terstruktur (KMTT)
 Membuat job sheet tentang sanggul
daerah Simpolong Tattong.
Dikumpulkan dengan jeda waktu 2-
3 hari.

VIII. DAFTAR PUSTAKA

Rostamailis. (2008). Tata Rambut Kecantikan Rambut Jilid 1. Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 6 dari 8

Puspoyo Endang, W. 1995. Sanggul-sanggul Daerah Indonesia. Jakarta :

Grasindo.

Usodoningtyas, Sri dan Maspiyah. 2007. Penataan Sanggul Tradisonal. Surabaya :

Unesa.

IX. Evaluasi
1. Teknik Evaluasi
Test Hasil Belajar
2. Kisi-kis soal
SK KD Materi Indikator Bentuk Jumlah No
soal soal soal
Melakukan Mengidentifi Jenis-jenis alat Menjelaskan fungsi UO 5 1
penataan kasikan dari sisir sasak, jepit
sanggul daerah peralatan bebebk, sisir
untuk pengahalus sasak,
penataan jepit lidi dan harnal
sanggul besar
daerah
Jenis-jenis Menyebutkan 4 UO 4 2
lenan macam lenan dan
fungsinya
Jenis-jenis Menjelaskan fungsi US 1 3
kosmetik hairspray dan cara
pemaikannya

3. Soal
1) Jelaskan fungsi dari sisir sasak, jepit bebek, sisir penghalus sasak, jepit lidi
dan harnal besar!
2) Sebutkan 4 macam lenan dan fungsinya!
3) Jelaskan fungsi hairspray dan cara pemaikaannya!

4. Kunci Jawaban
1) Jelaskan fungsi dari sisir sasak/berekor, jepit bebek, sisir penghalus
sasak, jepit lidi dan harnal besar!
Jawab :
 Sisir sasak, berfungsi untuk menyasak rambut
 Sisir penghalus sasak, berfungsi untuk menghaluskan sasakan
pada rambut.
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 7 dari 8

 Jepit bebek, berfungsi untuk membantu menahan rambut pada

saat membentuk sasakan.
 Jepit lidi, berfungsi untuk merapikan rambut yang berantakan
dan menyatukan sanggul dengan sasakan.
 Harnal besar, berfungsi untuk menahan letak sanggul.

2) Sebutkan 4 macam lenan dan fungsinya!

Jawab :
a. Handuk kecil, berfungsi sebagaicape atau untuk melindungi leher dan
pakaian klien dari semprotan kosmetik
b. Baju kerja beauticiant, baju yang digunakan therapis pada saat
melakukan praktek penataan sanggul.
c. Sepatu hitam, digunakan therapis pda saat melakukan perawatan, tidak
bertumit tinggi dan terbuat dari karet.
d. Masker mulut, digunakan oleh therapis untuk menutupi mulut, agar
lebih higienis

3) Jelaskan fungsi hairspray dan cara pemaikaannya!

Jawab :
Hair spray, berfungsi untuk merapikan bentuk sanggul dan membantu
mempermudah proses penataan sanggul. Pemaikan hair spray dengan
jarak ± 30cm,agar spray tidak memblok disatu tempat.

X. Teknik Penilaian
No Kriteria Skor
1. Jika jawaban benar 5 5
Jika jawaban benar 4 4
Jika jawaban benar 3 3
Jika jawaban benar 2 2
Jika jawaban benar 1 1
Jika jawaban benar 0 0
2. Jika jawaban benar 4 4
Jika jawaban benar 3 3
 F/751/WK1/7
01 Agustus 2013 Hal. 8 dari 8

Jika jawaban benar 2 2

Jika jawaban benar 1 1
Jika jawaban benar 0 0
3. Jika jawaban benar dan tepat 5
Jika jawaban benar 3
Jika jawaban salah 0
Keterangan :
 Skor maksimal : 15
 Skor minimal :0

NILAI = SKOR YANG DIPEROLEH X 100

SKOR MAKSIMAL

Magetan, 1 Agustus 2013

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Dwi Suhartiningsih, S.Pd Choirul Rizeki

NIP. 19670509199032008 NIM. 095634241