Pemisahan fisik peserta didik dengan guru

Program pembelajaran yang terorganisir

Pembelajaran jarak Jauh
Teknologi Komunikasi

Komunikasi dua arah

Buku dapat diakses ke sumber belajar onliner

Sub materi : Bola Akses Sumber Belajar Materi yang dikirim kepeserta didik

Google meet Guru bekerja sama dengan perpustakaan

➢ Whatsapp Grup Sarana Prasarana sekolah
➢ E-LKPD
Pembelajaran berlangsung dalam waktu
MOdel : Discovery LEarning RPP Aksi Nyata sebenarnya
Rancangan
Pembelajaran langsung Pembelajaran interaksi waktu tunda

Kerja kelompok kecil Presentasi dan demontrasi guru

Presentasi peserta didik/ kerja kelompok kecil

Poster Pembelajaran Jarak Jauh Koneksi Antar Materi 1. Penyajian Informasi Sumber belajar dikelas

Suara langsung atau rekaman

Akibat pandemi COVID-19 Gambar gerak (animasi) yang disajikan dalam

bentuk video
Sulit beradaptasi
Kegiatan tanya jawab (dilakukan selama atau
kesempatan untuk bereksplorasi ilmu yg lebih Strategi dan Pendekatan setelah pelajaran)
luas
Pengalaman PJJ Mulai Dari Diri
Kegiatan diskusi (selama kelas atau sebagai
pembelajaran lebih fleksibel 2. Berlatih dengan umpan balik pekerjaan
rumah)
Lebih produktif
Pengujian.
Kurangnya penngawasan saat pembelajaran
Kegiatan kelompok terstruktur (misalnya,
bermain peran atau permainan).

guru dapat membagikan Eksplorasi Konsep Bahan teks (misalnya, buku teks, bacaan
link tersebut kepada peserta didik melalui guru membuat blog atau konten youtube tambahan, lembar kerja)
aplikasi whatsapp cara supaya peserta didik memiliki akses ke
sumber belajar pada
TOPIK 6
bekerja sama dengan spesialis media dan
perpustakaan sekolah
praktik pembelajaran jarak jauh
Pembelajaran Jarak Materi audio visual (misalnya, DVD, podcast,
sumber online).
3. Akses ke Sumber Belajar

Voice Note
Jauh Sumber belajar online (misalnya, untuk
pencarian online)
Audio
Podcast Bahan pustaka (misalnya, dokumen sumber asli).
dukungan teknologi untuk mendukung
Teks pelaksanaan pembelajaran jarak Ruang Kolaborasi Audio Podcast
jauh?
Video Guru
dapat menyiapkan presentasi dikirim ke Powepoint
pendekatan dan strategi yang terbaik dalam Video satu arah peserta didik dan kemudian terlibat dengan
pelaksanaan pembelajaran jarak jauh? mereka dalam obrolan online pada waktu Acara TV
Jenis Sumber Belajar Video yang berbeda
Apa saja keuntungan dan keterbatasan
pelaksanaan pembelajaran jarak jauh Pembelajaran antara peserta didik dan guru
Video dua arah Zoom, Gmeet
secara serempak

Teks
Demonstrasi Kontekstual
Berbagai media

Informasi trekini
Guru Pamong SMPN 17 KOta Benglulu
Keuntungan PJJ Pertukaran ide
Google meeting
KOmunikasi yang nyaman
Whatsapp
Media Interaktif
Video pembelajaran
Materi yang tidak sesuai
Sumber materi di internet Hasil Wawancara Guru Elaboras Pemahaman
Hak cipta
peserta
didik tidak memiliki gawai seperti handphone Mencari informasi

menghabiskan kuota yang besar Keterbatasan PJJ Dukungan

Tidak ada pelatihan menggunakan teknologi Subtopic 5

PJJ kurang efektif
bagi guru
Kurangnya kontrol kualitas.
Kurangnya dukungan peserta ddik dari orang
tuanya
Biaya