REVIEW BUKU

MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Pengantar Teoritis dan Praktis

Dosen Pengampu : Muhammad Rizki, S.Pd.I., M.Pd.

Mata Kuliah : Dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam
Oleh :
Qayla Naufa Disky : ( 230206096 )

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 2023
 Mau tau Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam? Coba baca buku ini deh!

Judul Buku : Manajemen kurikulum pendidikan islam

Penulis : Dr. Muhammad Nasir, M.Ag dan Muhammad Khairul Rijal, M.Pd

ISBN : 978-623-94055-4-0

Ukuran : 150; 16 x 25 cm

Halaman : vi, 149 hlm

Tahun Terbit : Cetakan Pertama, Oktober 2020 Cetakan Kedua, Juni 2021

ULASAN BUKU

Manajemen kurikulum pendidikan islam, pengantar teoritis dan praktis yang

ditulis oleh Dr. Muhammad Nasir, M.Ag dan Muhammad Khairul Rijal, M.Pd adalah
buku yang diharapkan kepada kita untuk bisa memanajemen kurikulum pendidikan pada
proses pendidikan anak sejak kecil. Jadi buku ini mengedukasi bagaimana itu manajemen
kurikulum pendidikan islam dalam dunia pendidikan secara lengkap.
BAB 1
KONSEP DASAR MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM
Buku setebal 149 hlm ini tak hanya mengulas manajemen kurikulum pendidikan
islam saja. Namun, juga mengulas sistemnya dan sejarah manajemen, kurikulum,
pendidikan itu sendiri dari awal hingga jaman sekarang. Jadi bagi anda yang tertarik ingin
mendapatkan buku ini tentu merasa penasaran ingin melihat ulasan lebih lengkapnya.
Belakangan ini banyak sekali proses pendidikan yang rusak di zaman sekarang
ini. Banyak dari kita sudah menyadari hal tersebut dan tenaga pendidik juga sudah
berusaha untuk memberikan pendidikan yang terbaik kepada pelajar saat ini. Namun,
masih banyak pelajar yang tidak mengimplementasikan atau mengindahkan amanah dan
nasehat guru serta orang tuanya sendiri. Terlebih lagi saat ini pengaruh globalisasi sangat
berpengaruh pada peserta didik saat ini.

2
 Sebetulnya tidak hanya mampu meningkatkan dan membentuk secara persiapan
dan pelaksanaan saja. Namun juga membentuk sikap, perilaku tenaga pendidik untuk
melakukan proses pendidikan lebih optimal. Bagaimana pun, pendidikan tidak terlepas
dari kita semua setiap saatnya.

BAB 2

MANAJEMEN PERENCANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Kelebihan buku ini juga memberikan pendapat-pendapat banyak para ahli disetiap
deifinisi dan merangkumnya menjadi definisi yang satu. Tidak hanya itu, banyak teor-
teori yang dipaparkan penulis dibuku ini seputar manajemen kurikulum pendidikan islam,
guna tenaga pendidik dan peserta didik dapat meningkatkan pendidikan. Sehingga tenaga
pendidik dapat memberikan pelajaran secara optimal baik dari segi teori maupun akhlaq
sehari-hari.

Pada bab selanjutnya, penulis buku juga banyak memaparkan bukan hanya terkait
manajemen kurikulum. Dalam materi perencanaan penulis juga memaparkan pendapat-
pendapat para ahli berdasarkan pandangan mereka juga pokok pembahasannya seperti
bagan perencanaan, fungsi perencanaan, serta landasan-landasan yang mendasari
perencanaan kurikulum itu sendiri.

Setelah penulis mendeskripsikan apa itu manajemen kurikulum dan

perencanaannya, penulis kembali membahas bagaimana organisasi kurikulum itu sendiri.
Seperti biasa penulis membahas pada setiap babnya itu dimulai dari pengertian dengan
menyajikan pendapat para ahli terhadap pokok bahasannya yaitu organisasi kurikulum.

Selain itu, terdapat pula teori perencanaan, pengorganisasian, implementasian dan

juga kontrol serta pengembangan manajemen kurikulum pendidikan islam dicantumkan
penulis dibuku ini. Menurut Wikipedia sendiri terkait tujuan Manajemen Kurikulum ialah
untuk mengefektifkan kegiatan disekolah, serta sebagai parameter untuk mencapai tujuan

3
pembelajaran serta meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun strategi
pembelajaran.

Meskipun demikian, banyak dari pelajar sekarang terpengaruh oleh lingkungan

yang tidak baik seperti perokok, pengguna alkohol, meminum minuman keras hingga
pengguna narkoba baik itu dari pengaruh lingkungan maupun pengaruh media social
sampai kurangnya kegiatan fisik.

BAB 3

ORGANISASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Kelebihan buku ini ialah menyajikan materi dan teori yang sangat lengkap terkait
Manajemen kurikulum pendidikan islam baik secara teoritis maupun praktis yang
dijelaskan dari sangat mendasar terkait manajemen kurikulum pendidikan islam hingga
penjelasan detailnya. Kelebihan lainnya buku ini dikemas terstruktur mulai dari dasar
manajemen kurikulum pendidikan islam, perencanaan, pengimplementasian, kontrolling
hingga pengembangan manajemen kurikulum itu sendiri.

Tentu penulis membahas dengan sangat terperinci dan mudah difahami dari segi
Bahasa untuk para pembaca buku dengan halaman 149 hlm ini. Dalam bab ini penulis
juga memaparkan apa-apa saja yang harus ada pada organisasi kurikulum itu sendiri dan
apa-apa saja jenis dan model organisasi kurikulum itu.

BAB 4

IMPLEMENTASI DAN PENGONTROLAN KURIKULUM PENDIDIKAN

ISLAM

Selain kelebihan diatas banyak juga kelebihan di balik judul buku Manajemen
kurikulum pendidikan islam, pengantar teoritis dan praktis yang ditulis oleh Dr.
Muhammad Nasir, M.Ag dan Muhammad Khairul Rijal, M.Pd ini, saya merasa dengan
adanya satu buku ini kita mungkin bisa mengambil keputusan untuk bagaimana sistem
kita menerapkan kurikulum yang sesuai untuk mengefektifkan kegiatan disekolah, serta

4
sebagai parameter untuk mencapai tujuan pembelajaran serta meningkatkan kemampuan
guru dalam menyusun strategi pembelajaran.

Dipembahasan berikutnya, tidak lupa penulis juga menyajikan topik tentang

pengimplementasian dan controlling kurikulum. Selain dimulai dari pengertian topik itu
sendiri, penulis juga menyertakan tingkatan-tingkatan pengimplementasian dan prinsip-
prinsip pengimplementasian juga model dari pengimplementasian kurikulum itu sendiri.

BAB 5

EVALUASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Namun alangkah baiknya untuk menetapkan atau membuat kurikulum dan ingin
lebih mengerti dan memahami dunia manajemen kurikulum pendidikan khususnya
pendidikan islam kita tidak bisa hanya berfokus pada membaca dan memahami satu buku
saja, sebaiknya kita banyak membaca buku dari beberapa penulis sehingga kita dapat
banyak pengetahuan dari banyaknya buku yang kita baca dan pelajari.

Selain banyaknya pendapat para ahli yang disajikan penulis, tidak lupa penulis
merangkum dari semua pendapat para ahli tersebut untuk menjadikannya satu argumen
dan satu pendapat menurut penulis tersebut. Dilanjutkan dengan tujuan serta fungsi dari
evaluasi kurikulum juga penulis memaparkan bagaimana sih prosesnya evaluasi itu,
model dan prinsip dari evaluasi kurikulum Pendidikan agama islam itu yang seharusnya
dan semestinya.

BAB 6

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Nah, pada bab ini, penulis juga banyak menyertakan referensi penulisannya itu,
selain dari banyaknya buku yang dijadikan referensi, penulis juga menyertakan peraturan
Menteri Pendidikan dan kebudayaan terhadap materi yang disampaikan penulis melalui
bukunya.

5
 Buku yang ditulis oleh Dr. Muhammad Nasir, M.Ag dan Muhammad Khairul
Rijal, M.Pd ini juga menyinggung terkait bagaimana cara dan sikap kita untuk
pengembangan kurikulum pendidikan itu sendiri. Materi yang disajikan penulis dimulai
dari bagaimana kita bisa mengondisikan peluang untuk pengembangan kurikulum itu
dengan cepatnya perubahan zaman ini.

Selain peluang kurikulum, juga ada seperti kebijakan pembaharuan kurikulum.

Kebijakan ini harus dilihat dari banyak segi sejalan dengan cepatnya perubahan zaman
dan generasi. Maka pembaharuan ini harus dipertimbangkan dengan matang tanpa
membebani banyak siswanya.

BAB 7

INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Akhirnya sampailah dipenghujung pembahasan penulis yang rangkum pada satu

buku dengan dua kali cetakan ini, yaitu inovasi pendidikan sebutnya si penulis. Banyak
penulis menjelaskan awal mula dari inovasi Pendidikan serta proses dan tahapan inovasi
Pendidikan.

Dalam isi buku bab 7 ini, penlis sebelum menuju ke pengertian apa itu inovasi
pendidikan, penulis mengawali bab ini dengan bagaimana awal mula terjadinya inovasi
pendidikan ini dan apa-apa saja tahapannya. Setelah itu barulah menuju ke definisi
inovasi itu sendiri dan proses inovasi.

KRITIK DAN SARAN

Menurut penilaian saya terkait buku dengan penulis kelahiran Balikpapan dan
Sanrangeng ini sudah sangat lengkap dan mumpuni dan cocok untuk berbagai kalangan
serta patut dicontoh bagi kita kalangan anak muda dalam berkarya dalam penulisan buku
teoritis, novel, cerita anak-anak dll.

Disini mungkin saya bisa menambahkan saran terkait buku dengan 149 halaman
ini ialah terkait tentang gambar atau bagan dan semacamnya mungkin penulis bisa edit

6
dan desain sendiri sehingga menjadikan gambar atau bagan teorinya menjadikan terlihat
sempurna HD ataupun jelas tidak kabur-kabur atau samar-samar. Dengan cetakan buku
resmi seperti ini mungkin penulis bisa pertimbangkan Kembali.

Selain dari itu, saya sendiri sudah sangat puas terhadap karya tulis dari Dr.
Muhammad Nasir, M.Ag dan Muhammad Khairul Rijal, M.Pd ini. Banyak menyertakan
pendapat para ahli juga memaparkan teorinya dengan padat dan jelas serta terstruktur.

Reviewer

Qayla Naufa Disky

(230206096)