kekurangan dan solusi terhadap kekurangan

kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka

A. Kekurangan
a. Kurikulum 2013
 Guru mata pelajaran yang masih kurang paham akan konsep pelaksanaan kurikulum
2013 karena para guru masih kebingungan dengan Teknik apa dia mengajar peserta
didik.
 Guru masih belum pandai secara utuh memadukan antara materi pelajaran dengan
sumber pembelajaran serta dengan menggunakan media pembelajarannya.
 Guru salah pengertian atau salah kaprah, karna beranggapan bahwa pada K13 ini
guru tidak perlu menjelaskan padahal pada mata pelajaran tertentu guru tetap perlu
menjelaskan.
 Peserta didik yang belum terbiasa dengan metode pembelajaran karena yang biasanya
pada KTSP mereka hanya menerima materi dari guru mata pelajaran dan pada
Kurikulum 2013 ini mereka dituntut untuk lebih aktif, kreatif dalam pelaksanaan
pembelajaran.
 Tidak sebanding antara isi kurikulum 13 dengan media pembelajaran, dimana k13 ini
ada pembelajaran berbasis teknologi sedangkan media pembelajaran yang berupa
teknologi itu tidak ada.
b. Kurikulum merdeka
 Persiapan kurikulum merdeka yang belum matang sepenuhnya
 Belum terencananya system pendidikan yang baik
 Kekurangan SDM yang mumpuni
 Kurangnya sosialisasi bagi Guru
 Kurang fokusnya pembelajaran
 Kurangnya kesinambungan antara satu tingkatan dengan tingkatan sebelumnya

B. Solusi terhadap kekurangan
a. Kurikulum 2013
 Memberikan Pendidikan dan pelatihan kepada para guru terkhususnya guru mata
pelajaran sehingga mereka dapat memahami dan mengerti apa yang akan mereka
ajarkan.
 Menyediakan media pembelajaran dan sumber – sumber belajar sehingga antara isi
kurikulum dengan materi pembelajaran dapat berkesinambungan karna adnya media
dan sumber pembelajaran.
 Memberikan motivasi kepada peserta didik bahwasanya dengan kurikulum 2013,
peserta didik akan lebih kreatif dan semngat dalam pembelajaran.
 Menyediakan media pembelajaran yang berbasis teknologi sesuai denga isi
kurikulum sehingga tidak mengalami ketertinggalan.
b. Kurikulum merdeka
 pengkajian dan evaluasi yang lebih mendalam diperlukan agar penerapannya
efektif dan tepat.
 mensosialisasikan mengenai kurikulum baru ini dan melakukan persiapan
yang matang.
  Selain itu guru sebagai tombak utama penerapan kurikulum ini juga harus
diberikan pola pendidikan dan latihan (diklat) secara bertahap namun
berkelanjutan.
 Memperkenalkan strategi-strategi pembelajaran yang berpihak kepada
murid, meningkatkan kualitas pedagogis guru, serta mengubah pola pikir dan
paradigma lama guru.

Rujukan
Wahyudi, Handi.2019.”Penanggulangan Permasalahan Kurikulum 2013 dalam Dunia Pendidikan
Indonesia”. https://osf.io/bmeza/download. Diakses pada 21 Janunari 2023
Bachtiarmarth.2022.”Inilah 8 Kekurangan dari Kurikulum Merdeka Belajar yang Patut Diketahui”.
https://www.bachtiarmath.com/2022/09/inilah-8-kekurangan-dari-kurikulum.html. Diakses pada
21 Januari 2023