Model Project Work

Model Pembelajaran 1
 Model Project Work

SISWA , MENGERJAKAN PROJEC INSTALASI GEDUNG SEKOLAH

Model Pembelajaran 2
 Model Project Work

SISWA MENGERJAKAN PROJEK DI LUAR SEKOLAH

Model Pembelajaran 3
MAGANG

Model Pembelajaran 4
Project work adalah model pembelajaran
yang mengarahkan peserta didik pada
prosedur kerja yang sistematis dan
standar untuk membuat atau
menyelesaikan suatu produk (barang
atau jasa), melalui proses produksi/
pekerjaan yang sesungguhnya.

Model Pembelajaran 5
 Kita belajar:
10 % dari apa yang kita baca
20 % dari apa yang kita dengar
30 % dari apa yang kita lihat
50 % dari apa yang kita lihat dan dengar
70 % dari apa yang kita katakan
90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan

• Apa yang terjadi jika guru banyak berceramah dalam mengajar?

• Apa implikasi data di atas terhadap persiapan pembelajaran?
Model Pembelajaran 6
 Kerucut Pengalaman
Yang Diingat Tingkat Keterlibatan
10% Baca

20% Dengarkan Verbal

Lihat Gambar/
Diagram
30%
Lihat Video/Film
Visual
Lihat Demonstrasi

50% Terlibat dalam Diskusi

70% Menyajikan/Presentasi Terlibat

Bermain Peran
90% Melakukan Simulasi Berbuat
Mengerjakan Hal yang Nyata

“Succesful Learning Comes from

Modeldoing” (Wyatt $ Looper, 1999)
Pembelajaran 7
 Proses
pembelajaran

inspiratif menyenangkan

Proses
interaktif menantang
pembelajaran

memberikan ruang bagi

memotivasi peserta didik
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
berpartisipasi aktif (bakat, minat dan perkembangan fisik
serta psikologis peserta )

Model Pembelajaran 8
 Pelaksanaan Model Pembelajaran
Pendekatan Project Work
Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
menyampaikan strategi pembelajaran dengan pendekatan
project work
menyampaikan alternatif judul/nama produk/jasa yang
dapat dipilih peserta.
menyampaikan ruang lingkup standar kompetensi yang
akan dipelajari oleh peserta didik dalam setiap judul/nama
produk/jasa
Menyusun dan menetapkan pedoman penilaian
kompetensi sesuai dengan judul project work
memfasilitasi bimbingan kepada peserta didik dengan
memanfaatkan lembar bimbingan.

Model Pembelajaran 9
Peserta didik

memilih salah satu judul/nama produk/jasa

menyusun proposal/rencana dengan lay out sebagi
berikut:
➢ LATAR BELAKANG
➢ KEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASA.
➢ SKETSA/GAMBAR KERJA (jika diperlukan)
➢ BAHAN
➢ FASILITAS/PERALATAN.
➢ PROSES PRODUKSI (SISTEMATIKA KERJA)
➢ RENCANA ANGGARAN BIAYA
➢ SASARAN PASAR/PENGGUNA
➢ JADWAL PELAKSANAN

Model Pembelajaran 10
➢ melakukan proses belajar sesuai dengan proses
produksi (sistematika kerja) yang telah direncanakan.
➢ Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan rambu-rambu yang
telah ditetapkan dalam proposal, dengan bimbingan dan
pengawasan. Proses ini menekankan pada pencapaian
standar kompetensi yang dibuktikan dengan bukti belajar
(learning evidence) dan diorganisir dalam portofolio
sebagai bahan verifikasi.
➢ mengorganisasikan bukti belajar (evidence) sebagai
portfolio,
➢ melaksanakan kegiatan kulminasi,
➢ menyusun laporan sesuai dengan pengalaman belajar
yang diperoleh.

Model Pembelajaran 11
 Penilaian hasil belajar
dengan model project work

penilaian standar kompetensi Mencakup aspek

➢ pengetahuan,
➢ keterampilan,
➢ sikap,
➢ kesesuaian produk/jasa,
➢ dan kesesuaian waktu

Model Pembelajaran 12
pelaksanaan Penilaian terintegrasi pada
komponen:
➢ penyusunan proposal,
➢ pelaksanaan proses produksi,
➢ laporan,
➢ kegiatan,
➢ dan kulminasi

Model Pembelajaran 13
CARA MERENCANAKAN PJBL
1. Menganalisa Kompetensi Dasar menjadi
Tema Pembelajaran Nyata
2. Menganalisa IPK/CP
3. Mempping Kompetensi
4. Membuat RPP
5. Membuat Penilaian
6. Membuat Job Sheet.

Model Pembelajaran 14