Filosofi pendidikan

Kondisi Pendidikan Indonesia sebelum Kemerdekaan

• Pendidikan hanya diperuntukan untuk kaum bangsawan dan brahmana

• Dalam pendidikan yang dipelajari sebatas membaca, menulis dan berhitung sederhana.

• Pendidikan belum mengimbangi perubahan struktur ekonomi dari pertanian tradisional ke industri
dan jasa

• Masih rendahnya relevansi pendidikan

• Masih belum meratanya mutu pendidikan

• Masih tingginya angka putus sekolah dan tinggal kelas

• Masih banyaknya kelompok umur 10 tahun yang buta huruf

• Masih kurangnya peran serta dunia usaha dan pendidikan

Kondisi Pendidikan Indonesia setelah Kemerdekaan

[ ] Adanya kesetaraan antara laki-laki dan perempuan dalam menempuh pendidikan.

[ ] Teknologi informasi dan komunikasi semakin maju dan berkembang.

[ ] Setiap individu bebas memilih pelajaran yang diminati.

[ ] Pendidikan bersifat wajib dan semua orang diizinkan untuk mendapatkan pendidikan tanpa
melihat status golongannya.

[ ] Sistem pendidikan sesuai dengan kebutuhan zaman.

Refleksi perjalanan pendidikan nasional.

Visi pendidikan Ki Hadjar Dewantara kembali digaungkan dalam pendidikan di masa sekarang atau
masa sesudah kemerdekaan dengan slogan pendidikan Ki Hadjar Dewantara yang memerdekakan.
Konsep ini termaktub dalam tiga semboyan dalam bahasa Jawa, ing ngarsa sung tulada, ing madya
mangun karya, tut wuri handayani. Artinya, di depan memberikan contoh, di tengah memberi
semangat, dan di belakang memberi dorongan. Semboyan tut wuri handayani diabadikan dalam logo
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Tarigan et al., 2022).

Untuk itu, seorang pendidik harus mampu melaksanakan ketiga semboyan tersebut sebagai
penuntun dalam melaksanakan pembelajaran. Sehingga pembelajaran yang diharapkan sesuai
dengan gaungan merdeka belajar dalam mata kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia yaitu 'Pendidikan
itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya sebagai manusia dan anggota masyarakat'.