KONEKSI ANTAR MATERI -

MODUL KESIMPULAN DAN

REFLEKSI 1.1
Disusun oleh :
Valencia Anugerah Jehuman, S.Pd., Gr.
Valencia Anugerah Jehuman, S.Pd., Gr.
Calon Guru Penggerak ANgkatan 10 Kabupaten
Manggarai Timur Guru IPA Ahli Pertama pada
SMP Negeri 6 Poco Ranaka
1. APA YANG ANDA PERCAYA TENTANG MURID
DAN PEMBELAJARAN DI KELAS SEBELUM
ANDA MEMPELAJARI MODUL 1.1?
Sebelumnya saya percaya murid adalah orang yang menerima ilmu dari
guru cukup dengan mendengar, menyimak, dan mengikuti semua arahan
dari guru. dalam artian murid didominasi oleh peran guru sebagai satu-
satunya sumber dalam pembelaran.

Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mendominasi seluruh proses

pembelajaran, dengan menggunakan metode ceramah supaya semua
materi yang dikuasi guru bisa ditransfer. sehingga dengan asumsi murid
banyak menerima maka banyak dipahami.
2. APA YANG BERUBAH DARI PEMIKIRAN ATAU
PERILAKU ANDA SETELAH MEMPELAJARI
MODUL INI?
setiap murid yang berasal dari latar belakang berbeda,memiliki
kodrat alam berubapa potensi, minat dan bakat yang berbeda.
sehingga sebagai guru saya perlu peka untuk bisa
mengakomodir hal tersebut melalaui pembelajaran ataupun
kegiatan laian yang bisa mengarahkan dan membentuk
karakter murid. sehingga harus dilakukan pemetaan terhadap
kebutuhan belajar untuk bisa melakukan pembelajara
berdiferensiasi untuk menjawab kebutuhan murid.
Pembelajaran harus berpusat pada murid dan bersifat holistik.
3. APA YANG DAPAT SEGERA ANDA TERAPKAN
DENGAN LEBIH BAIK AGAR KELAS ANDA
MENCERMINKAN PEMIKIRAN KHD?
membuat kesepakatank kelas sebagai bentuk menghargai setiap kodrat alam
dari murid yang berbeda-beda.
melakukan pemetaan minat dan bakat murid agar bisa mendesain
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar murid (yang
menyenangkan)
mengembangkan pendidikan karakter, menghadirkan kegiatan kerjasama
saat pembelajaran, memperkuat toleransi dengan sesama teman maupun
semua warga sekolah, sopan santun kepada sesama manusia dan melatih
mereka untuk bisa bertanggungjawab dengan apa yang mereka hadapi
melakuakn pembelajaran dengan penilaian menyeluruh bukan hanya
akademik saja tetapi pada potensi lain guna mengarahkan, membimbing, dan
membentuk murid sebagai pribadi yang mampu madiri
TERIMA KASIH