“MENELAAH PERBANDINGAN BUKU BAHASA INDONESIA KELAS

VIII KURIKULUM MERDEKA DENGAN BUKU BUPENA PENERBIT

ERLANGGA KURIKULUM 2013 (REVISI)”

Nama:Nadila Cahyanti

Npm:21053109

Semester:3D

Dosen Pengampu:Rafika Muspita Sari M,Pd

Mata Kuliah:Telaah Buku Bahasa Indonesia

 IDENTITAS BUKU

Judul :Bahasa Indonesia

Kelas :VIII
Penulis :Maya Lestari Gusfitri
Elly Delfia
Penelaah :Titik Harsiati
Mu’jizah
Tahun :2021
Penyelia/Penyelaras :Supriatno
E.Oos M.Anwas
Anggreani Dian Permatasari
Firman Arapenta Bangun
Yanuar Adi Sutrasno
Koordinator visual :Itok Isdianto
Ilustrator :Andrianus Kokok Rahardja
Karnadi
Penyunting :Cicilia Heni Lestari
Penata Letak(Desainer) :Sunarko
Penerbit :Pusat Perbukaan
Badan Standar,Kurikulum,dan Asasmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan,Kebudayaan,Riset,dan Teknologi
Komplek Kemendikbudristek Jalan RS.Fatmawati,Cipete,
Jakarta Selatan
https://buku.kemendikbud.go.id
Isbn :978-602-244-298(no.jil.lengkap)
978-602-244-622-4(jil.2)
Halaman :204 halaman.
Ukuran buku :17,6 x 25cm.
Gradasi penilaian:
Peniilaian Analisis Kelayakan Bahasa Pada Bab 1-6 Adalah 179,93
Sedangkan , penilaian analisis kegrafikan adalah 93,33

Interpretasi koofesien koorelasi:

Interprestasi koofesien korelasi sangat layak untuk penilaian kelayakan bahasa,sedangkan
interprestasi koofesien korelasi sangat layak untuk penilaian kegrafikan.Peniilaian Analisis
Kelayakan Bahasa pada Bab 1-6 adalah 174,36, Sedangkan penilaian analisis kegrafikan
adalah 93,33.
 KELAYAKAN BAHASA

Buku ini terdiri dari 6 bab .

Kali ini saya akan menganalisis bab 1-6.
Bab I :Teks Laporan Hasil Observasi
Bab II :Iklan,Slogan,dan Poster
Bab III :Artikel Ilmiah
Bab IV :Karya Fiksi
Bab V :Puisi
Bab VI :Teks Pidato

GRADASI PENILAIAN

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab I:

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  5

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan peserta  5

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa ü 5

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  5
dan ikon

Jumlah 28
Penilaian kelayakan bahasa pada Bab II:

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  5

2. Kekomunikatifan  5
bahasa

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan  5
peserta didik

5. Kesesuaian kaidah  4
bahasa indonesia

6. Penggunaan  4
istilah,simbol, dan ikon

Jumlah 27

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab III:

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan  5
peserta didik
 5. Kesesuaian kaidah  5
bahasa indonesia

6. Penggunaan  4
istilah,simbol, dan ikon

Jumlah 26

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab IV:

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan  4
bahasa

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan  4
peserta didik

5. Kesesuaian kaidah  5
bahasa indonesia

6. Penggunaan  5
istilah,simbol, dan ikon

Jumlah 26

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab V:

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan  4
 bahasa

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan  5
peserta didik

5. Kesesuaian kaidah  5
bahasa indonesia

6. Penggunaan  5
istilah,simbol, dan ikon

Jumlah 27

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab VI:

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  5

2. Kekomunikatifan  5
bahasa

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan  5
peserta didik

5. Kesesuaian kaidah  4
bahasa indonesia

6. Penggunaan  5
istilah,simbol, dan ikon

Jumlah 28
 NILAI PERSENTASI

jumlah skor bab 1

Bab I = x 100
nilai indikator (30)
28 x 100
= 93,3
30
jumlah skor bab II
Bab II = x 100
nilai indikator (30)
27 x 100
= 90
30
jumlah skor bab III
Bab III= x 100
nilai indikator (30)
26 x 100
= 86,6
30
jumlah skor bab IV
Bab IV = x 100
nilai indikator (30)
26 x 100
= 86,6
30
jumlah skor bab V
Bab V = x 100
nilai indikator (30)
27 x 100
= 90
30
jumlah skor bab VI
Bab VI = x 100
nilai indikator (30)
28 x 100
= 93,3
30

NILAI ANALISIS

RUMUS = BAB 1 + BAB II + BAB III +BAB IV +BAB V +BAB VI

Nilai indikator (30)
93 , 3+90+86 ,6+ 886 , 6+90+ 93 ,3
=
30
= 179,93
Nilai Analisis Kelayakan Bahasa Pada Bab 1-6 Adalah 179,93. Jadi, Interprestasi
Koofesien Korelasi Sangat Layak.
 KEGRAFIKAN

No Indikator penilaian Gradasi penilaiana Skor

SL L RR TL STL

1. Ukuran Format Buku  5

2. Desain Bagian Kulit  5

5. Dialogis dan interaktif  4

4. Kualitas kertas  4

5. Kualitas cetakan  5

6. Kualitas jilitan  5

Jumlah 28

NILAI PERSENTASE
 jumlah skor
RUMUS = x 100
nilai indikator (30)
28
= 30 X 100 = 93,3

NILAI ANALISI

Jadi, nilai analisi kegrafikan adalah 93,3

Jadi, interprestasi koofesien korelasi sangat layak.

 IDENTITAS BUKU

Judul :BUPENA
Kelas :2
Penulis :Ima Rohimah
Editor :M.Baihaqi
Tahun :2013
Revisi :2016
Penerbit :Erlangga
Desain sampul :Ahmad Haerani
Setting :Tim Seting Bupel 3
Percetakan :PT Glora Aksara Pratama
Halaman :148 halaman.

Gradasi penilaian
Peniilaian Analisis Kelayakan Bahasa Pada Bab 1-9 adalah 223,2.
Sedangkan penilaian analisis kegrafikan adalah 70.

Interpretasi koofesien koorelasi

Interprestasi Koofesien Korelasi sangat layak untuk penilaian kelayakan bahasa,
Sedangkan interprestasi koofesien korelasi layak untuk penilaian kegrafikan.
 KELAYAKAN BAHASA

Buke ini terdiri dari 9 bab.

Kali ini saya akan menganalisis bab 1-9.

Bab I :Teks Berita

Bab II :Teks Iklan
Bab III :Teks Eksposisi
Bab IV :Puisi
Bab V :Teks Eksplanasi
Bab VI :Teks Ulasan
Bab VII :Teks Persuasi
Bab VIII :Drama
Bab IX :Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi

GRADASI PENILAIAN

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab : l

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  3

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  5

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  4
 dan ikon

Jumlah 23

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 2

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  3

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  4

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  4
dan ikon

Jumlah 22

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 3

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

 didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  5

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  3
dan ikon

Jumlah 23

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 4

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  3

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  4

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  4
dan ikon

Jumlah 22

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 5

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL
 1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  4

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  3
dan ikon

Jumlah 22

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 6

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  3

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  4

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  4
dan ikon

Jumlah 22

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 7

 Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  3

3. Dialogis dan interaktif  4

4. Kesesuaian dengan peserta  5

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  4

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  3
dan ikon

Jumlah 23

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 8

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  3

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik
 5. Kesesuaian kaidah bahasa  4
indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  4
dan ikon

Jumlah 22

Penilaian kelayakan bahasa pada Bab: 9

Gradasi penilaian
No Indikator penilaian Skor

SL L RR TL STL

1. Kelogisan bahasa  4

2. Kekomunikatifan bahasa  4

3. Dialogis dan interaktif  3

4. Kesesuaian dengan peserta  4

didik

5. Kesesuaian kaidah bahasa  4

indonesia

6. Penggunaan istilah,simbol,  4
dan ikon

Jumlah 22

NILAI PRESENTASI

jumla h skor bab 1

Bab I = x 100
nilai indikator (30)
23 x 100
= 76,6
30
jumla h skor bab 1
Bab II = x 100
nilai indikator (30)
22 x 100
= 73,3
30
 jumla h skor bab 1
Bab III = x 100
nilai indikator (30)
23 x 100
= 76,6
30
jumla h skor bab 1
Bab IV = x 100
nilai∈dikator (30)
22 x 100
= 73,3
30
jumla h skor bab 1
Bab V = x 100
nilai indikator (30)
22 x 100
= 73,3
30
jumla h skor bab 1
Bab VI = x 100
nilai indikator (30)
22 x 100
= 73,3
30
jumla h skor bab 1
Bab VII= x 100
nilai indikator (30)
23 x 100
= 76,6
30
jumla h skor bab 1
Bab VIII= x 100
nilai indikator (30)
22 x 100
= 73,33
30
jumla h skor bab 1
Bab IX = x 100
nilai indikator (30)
22 x 100
= 73,3
30

NILAI ANALISIS

RUMUS = BAB 1 + BAB II + BAB III +BAB IV +BAB V +BAB VI+BABIX

Nilai indikator (30)

 76 , 6+73 , 3+76 , 6+7 3 , 3+73 ,3+ 73 ,3+ 76 ,6 +73 ,3+ 73 ,3
= = 223,2
30

Nilai Analisis Kelayakan Bahasa Pada Bab 1-9 adalah 223,2. Jadi, Interprestasi Koofesien
Korelasi Sangat Layak.

KEGRAFIKAN

No Indikator penilaian Gradasi penilaiana Skor

SL L RR TL STL

1. Ukuran Format Buku  3

2. Desain Bagian Kulit  3

5. Dialogis dan interaktif  3

4. Kualitas kertas  4

5. Kualitas cetakan  4

6. Kualitas jilitan  4

Jumlah 21
 NILAI PERSENTASE

jumla h skor
RUMUS = x 100
nilai indikator (30)
21
= X 100 = 70
30

NILAI ANALISIS

Jadi, nilai analisi kegrafikan adalah 70

Jadi, interprestasi koofesien korelasi layak.

KESIMPULAN

Berdasarkan analisis yang dilakukan, bahwa Buku Bahasa Indonesia Kemendikbud Kurikulum
Merdeka Untuk Smp kelas VIII memiliki nilai Sangat Layak 179,93 untuk Kelayakan Bahasa, dan Sangat
Layak 93,33 untuk Nilai Kegrafikan.
Sedangkan Buku Bahasa Indonesia Karangan Ima Rohimah yang berjudul “Bupena Bahasa
Indonesia” Untuk Smp/Mts kelas VIII Kurikulum 2013 (Edisi Revisi 2016) memiliki nilai Sangat Layak
223,2, untuk Kelayakan Bahasa dan Layak 70 untuk Nilai Kegrafikan.