uliah manajemen fasilitas pendidikan merupakan RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : PGPAUD Universitas Ivet Semarang

Nama mata kuliah : Konsep Dasar Bahasa dan Literasi AUD
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : Ganjil 2021-2022
Mata kuliah prasyarat :-
Dosen pengampu : Dr. Radeni Sukma Indra Dewi, M. Pd.
Deskrpsi mata kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa tentang bahasa dalam kehidupan kita, mengkaji mengenai
pandangan teoritis dan konteks perkembangan bahasa, perkembangan bahasa diantara anak-anak dengan keberagaman linguistik, perkembangan
bahasa pada bayi dan batita, anak usia prasekolah, anak usia taman kanak-kanak, anak usia sekolah dasar.
Capaian pembelajaran :
Sikap
 Mahasiswa memiliki ketekunan untuk mempelajari dan memperdalam materi yang disampaikan dalam bentuk
tugas kelompok dan individu.
 Mahasiswa mau bekerjasama dalam kelompok untuk memperdalam materi.
Pengetahuan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang
 Bahasa dalam kehidupan kita
 Pandangan teoritis dan konteks perkembangan bahasa
 Perkembangan bahasa di antara anak-anak dengan keberagaman linguistik
 Perkembangan bahasa pada bayi dan batita
 Perkembangan bahasa pada anak usia prasekolah
 Perkembangan bahasa pada anak usia taman kanak-kanak
 Perkembangan bahasa pada anak usia sekolah dasar awal

Pert Capaian Bahasan Kajian/ Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bob Wakt Referens
emu Pembelajaran Pokok Bahasan metode/ belajar Penilaian Penlilaian ot u i
an Model
Pembela
jaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mahasiswa  Peran pendidik Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120’ Languag
 memiliki sebagai pendidik mendengarkan dapat e
pengetahuan profesional anak penjelasan menyebutkan develop
tentang bahasa usia dini. dosen dan peran pendidik ment
dalam  Menjadi memperdalam sebagai Beverly
kehidupan kita pembicara, materi sesuai pendidik Otto
pembaca dan dengan buku profesional
penulis referensi yang anak usia dini,
 Aspek-aspek disarankan. menjadi
pengetahuan pembicara,
bahasa pembaca, dan
penulis, serta
aspek
pengetahuan
bahasa.
2 Mahasiswa  Tingkat Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
memiliki pengetahuan mendengarkan dapat e
pengetahuan bahasa. penjelasan menjelaskan develop
tentang bahasa  Bentuk bahasa dosen tentang tingkat ment
dalam lisan dan tulis. teori pengetahuan Beverly
kehidupan kita  Peran penting perkembangan bahasa, bentuk Otto
kemampuan bahasa dan bahasa lisan
bahasa lisan metode dan tulis, peran
anak. peneitian penting
 Rangkuman perkembangan kemampuan
bahasa. bahasa lisan
anak.
3 Pandangan  Belajar Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes 120’ Languag
teoritis dan berkomunikasi: kelompo mendiskusikan dapat e
konteks pandangan k tentang berbagai menjelaskan develop
perkembangan teoritis. pandangan teori berbagai ment
bahasa  Peran otak tentang pandangan Beverly
 dalam perkembangan tentang Otto
perkembangan bahasa. perkembangan
bahasa Dilanjutkan bahasa dan
dengan peran otak
penjelasan peran dalam
otak dalam perkembangan
perkembangan bahasa.
bahasa.
4 Pandangan  Konteks Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes 120’ Languag
teoritis dan perkembangan kelompo mendiskusikan dapat e
konteks bahasa k tentang konteks menjelaskan develop
perkembangan  Rangkuman perkembangan berbagai ment
bahasa bahasa. konteks Beverly
perkembangan Otto
bahasa.
5 Perkembangan  Keberagaman Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes Languag
bahasa di bahasa kelompo mendiskusikan dapat e
antara anak-  Keberagaman k keberagaman menjelaskan develop
anak dengan bahasa dan perolehan berbagai cara ment
keberagaman perolehan bahasa kedua. perolehan Beverly
linguistik bahasa kedua. bahasa kedua. Otto

6 Perkembangan  Program untuk Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag

bahasa di pelajar bahasa mendengarkan dapat e
antara anak- kedua penjelasan menjelaskan develop
anak dengan  Cara-cara dosen tentang program ment
keberagaman memperluas program bahasa pelajar bahasa Beverly
 linguistik. perkembangan kedua dan cara kedua, dan Otto
keberagaman untuk cara-cara
linguistik. memperluas untuk
 Rangkuman keberagaman memperluas
linguistik. perkembangan
keberagaman
linguistik.
7 Perkembangan  Konteks Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada komunikasi mendengarkan dapat e
bayi dan batita awal penjelasan menjelaskan develop
 Aspek tentang tentang ment
perkembangan perkembangan perkembangan Beverly
bahasa bayi dan bahasa pada bayi bahasa pada Otto.
batita dan batita. bayi dan batita.
 Perkembangan
fonetik pada
bayi dan batita
 Masalah
kesehatan dan
perkembangan
pengetahuan
fonetik
 Perkembangan
semantik pada
bayi dan batita.

8 Perkembangan  Perkembangan Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada sintaksis pada kelompo memaparkan dapat e
bayi dan batita bayi dan batita k tentang menjelaskan develop
 Perkembangan perkembangan perkembangan ment
morfemik pada sintaksis, sintaksis, Beverly
 bayi dan batita morfemik, dan morfemik, dan Otto
 Perkembangan pragmatik pada pragmatik
pragmatik pada bayi dan batita. pada bayi dan
bayi dan batita. batita
 Rangkuman

9 UTS
10 Perkembangan  Lingkungan Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada rumah dan mendengarkan dapat e
anak usia kelas. penjelasan menjelaskan develop
prasekolah  Perkembangan perkembangan tentang ment
fonetik, bahasa anak di perkembangan Beverly
 Perkembangan usia prasekolah. bahasa anak di Otto
semantik. usia
prasekolah
11 Perkembangan  Perkembangan Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada pengetahuan kelompo memaparkan dapat e
anak usia sintaksis. k materi menjelaskan develop
prasekolah  Perkembangan perkembangan berbagai ciri ment
pengetahuan pengetahuan perkembangan Beverly
morfemik. sintaksis, pengetahuan Otto.
 Perkembangan morfemik, dan sintaksis,
pengetahuan pragmatik. morfemik, dan
pragmatik. pragmatik.

12 Perkembangan  Perkembangan Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag

bahasa pada pengetahuan kelompo memaparkan dapat e
anak usia fonetik. k tentang menjelaskan develop
taman kanak-  Perkembangan perkembangan perkembangan ment
kanak pengetahuan pengetahuan pengetahuan Beverly
 semantik. fonetik dan fonetik dan Otto.
semantik pada semantik pada
anak usia taman anak usia
kanak-kanak. taman kanak-
kanak.
13 Perkembangan  Perkembangan Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada pengetahuan mendengarkan dapat e
anak usia sintaksis. penjelasan menjelaskan develop
taman kanak-  Perkembangan dosen tentang perkembangan ment
kanak pengetahuan perkembangan ciri Beverly
morfemik. pengetahuan pengetahuan otto
 Perkembangan sintaksis, sintaksis,
pengetahuan morfemik, dan morfemik, dan
pragmatik. pragmatik. pragmatik
pada anak usia
taman kanak-
kanak.
14 Perkembangan  Perkembangan Diskusi Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada pengetahuan kelompo memaparkan dapat e
anak usia fonetik k perkembangan menjelaskan develop
sekolah dasar  Perkembangan pengetahuan perkembangan ment
pengetahuan fonetik, dan pengetahuan Beverly
semantik semantik. fonetik dan otto
semantik.
15 Perkembangan  Perkembangan Ceramah Mahasiswa Mahasiswa Tes 120 Languag
bahasa pada pengetahuan mendengarkan dapat e
anak usia sintaksis. penjelasan menjelaskan develop
sekolah dasar  Perkembangan dosen tentang tentang ment
pengetahuan perkembangan perkembangan Beverly
morfemik. pengetahuan pengetahuan Otto.
 Perkembangan sintaksis, sintaksis,
 pengetahuan morfemik, dan morfemik, dan
pragmatik. pragmatik pada pragmatik
usia sekolah pada usia
dasar. sekolah dasar.
16 UAS

Penilaian:
A. Penilaian Teori (100% = 2 SKS)
No Komponen evaluasi Bobot (%)
1 Kuis/ Soal 10
2 Tugas-tugas 15
3 Ujian Tengah Semester 25
4 Ujian Akhir semester 30
5 Sikap,Perilaku,Kehadiran 10
Jumlah 100

Daftar Literatur/Referensi
1. Erika Hoff. (2009). Language Development, Fourth Edition. Canada : Nelson Education, Inc.
2. Beverly Otto (2010). Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey: Pearson Education, Inc.
3. Mary Renck Jalongo. (2007). Early Childhood Language Arts. Fourth Edition. USA: Pearson Education, Inc.
4. Robert E Owens, Jr. (2012). Language Development An Introduction. Eight Edition. New Jersey : Pearson Education, Inc.
5. Erika Hoff & Marilyn Shatz. (2007). Blackwell Handbook of Language Development. Australia : Blackwell Publishing Ltd.