Dosen Pengampu: Abdul Razak, M.

Pd

MAKALAH

Di susun untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

Naztia Afifah
2001125089

ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS RIAU
PEKANBARU
2020
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan nikmat serta hidayah-Nya sehingga saya bisa bisa menyelesaikan
makalah Bahasa Indonesia dengan judul Realisasi Membaca F247P tepat pada
waktunya.
Dalam penyelesaian makalah ini saya banyak mendapat bantuan, kritik dan
saran yang baik dari dosen pembimbing. Oleh sebab itu pada kesempatan ini saya
ingin mengucapkan terima kasih kepada Bapak Abdul Razak, M,Pd.
Saya juga menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan
makalah ini. Oleh sebab itu, saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun agar menambah pengetahuan dalam penyusunan sebuah tugas untuk
kedepannya. Akhir kata saya ucapkan terima kasih.

Pekanbaru, Desember 2020

Naztia Afifah

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………i
DAFTAR ISI…………………………………………………………..ii
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………..1
1.1 Latar Belakang……………………………………………………...1
1.2 Rumusan Masalah…………………………………………………..1
1.3 Tujuan……………………………………………………………….2
BAB II PEMBAHASAN……………………………………………….3
2.1 Definisi F247P……………………………………………………….3
2.2 Target Realisasi Membaca Mahasiswa Periode 1 s.d XII……………4
2.3 Realisasi Membaca Mahasiswa Periode I s.d XII……………………4
BAB III PENUTUP……………………………………………………..5
3.1 Kesimpulan……………………………………………………………5
3.2 Saran…………………………………………………………………...5
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….6

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Minat baca mempunyai pengaruh yang besar terhadap kebiasaan

membaca. Karena apabila mahasiswa membaca tanpa mempunyai minat baca
yang tinggi maka mahasiswa tersebut tidak akan membaca dengan sepenuh
hati. Apabila mahasiswa tersebut membaca atas kemauan atau kehendaknya
sendiri maka mahasiswa tersebut akan membaca dengan sepenuh hati. Apabila
mahasiswa sudah terbiasa dengan membaca, kebiasaan tersebut akan
dilakukan secara terus-menerus. Selain itu, kegemaran membaca memberikan
dampak yang positif untuk siswa tersebut. Karena minat baca yang sangat
tinggi menjadikan minat belajarnya pun juga tinggi. Mahasiswa yang senang
membaca akan mempunyai pengetahuan yang luas dari buku yang dibacanya.

Wikipedia (2008) menyatakan, Rendahnya minat baca para mahasiswa

menyebabkan perpustaakan yang ada di sekolah-sekolah akan jarang
dimanfaatkan secara optimal oleh mahasiswa. Demikian pula dengan
perpustakaan umum yang ada di setiap kota atau kabupaten juga akan jarang
dikunjungi para mahasiswa, karena mahasiswa tersebut tidak mempunyai
minat baca yang tinggi.

Upaya untuk melakukan peningkatan minat baca pun juga telah

dilakukan. Tinggal bagaimana mahasiwa tersebut menanggapi betapa
pentingnya menumbuhkan minat baca pada dirinya. Karena dengan
membiasakan membaca bisa meningkatkan prestasi belajar yang semula
menurun tetapi dengan mempunyai minat baca yang tinggi menyebabkan
mahasiwa tersebut belajar dari buku yang di abaca, maka membuat prestasi
mahasiswa tersebut menjadi meningkat. Selain itu, juga membuka wawasan
mereka semakin luas dan juga pengetahuan siswa juga akan semakin
bertambah pula dengan membaca.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan Latar Belakang diatas, Rumusan Masalah yang dapat

diambil adalah

1. Apakah Pengertian hakikat F247P?

2. Apa ketegori target lama membaca mahasiswa S-1 Ilmu Komunikasi

selama periode I s.d XII?

1
 3. Apa kategori realisasi lama membaca mahasiswa S-1 Ilmu Komunikasi
selama periode I s.d XII?

1.3 Tujuan

Berdasarkan Rumusan Masalah di atas, Tujuan penulisan makalah ini

adalah

1. Untuk mengetahui pengertian F247P

2. Untuk mengetahui target lama membaca mahasiswa S-1 Ilmu Komunikasi

peeriode I s.d XII

3. Untuk mengetahui realisasi lama membaca mahasiswa S-1 Ilmu

Komunikasi Periode I s.d XII

2
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Definisi F247P

F247P merupakan sebuah formula metode mendidik anak untuk

meningkatkan minat baca. Formula ini pertama kali diperkenalkan oleh Bapak
Abdul Razak, M.Pd pada tahun 2004 selaku dosen mata kuliah Membaca dan
Bahasa Indonesia di Universitas Riau. F247P terdiri dari F yang berarti
formula, 24 adalah lama waktu dalam sehari yaitu 24 jam, dan 7 adalah
periode atau waktu dalam perminggu. F247P di data pada sebuah lembar
monitor target dan realisasi lama baca per minggunya. Pada bagian atas
formula tertera biodata mahasiswa seperrti nama siswa atau mahasiswa,
NIS/NISN/NIM, satuan Pendidikan, periode atau edisi, dan wali siswa atau
mahasiswa yang wajib di isi. Pada bagian isi formula terdapat tabel analisis
lama baca per hari dengan klarifikasi waktu selama 24 jam dengan selang
waktu 1 jam. Terdapat pula Target (T) dan Realisasi (R) lama baca per hari
dengan pengisian angka berdasarkan satuan waktu menit dan menggunakan
kelipatan 5 menit, seperti 10, 15, 20 dan seterusnya. Apabila dalam suatu
waktu kita membaca bukan dalam kelipatan 5 misalnya 19, maka kita dapat
membulatkan dan menuliskan 20. Sudah menjadi ketentuan dalam formula
untuk menggunakan kelipatan 5. Target lama baca bisa di tingkatkan pada
setiap minggu untuk minggu berikutnya dengan jumlah waktu yang telah di
tentukan. Misalnya pada pekan I target lama membaca adalah 150 menit,
untuk pekan II dapat menargetkan lama membaca selama 160 menit per hari,
untuk pekan III dapat menargetkan lama baca selama 170 menit dan
seterusnya. Rekomendasi buk untuk dibaca adalah buku yang bersangkutan
dengan mata kuliah ataupun buku yang bertemakan religious. Tidak
disarankan untuk membaca novel. Dengan meningkatkan minat baca, kita
tentu dapat menambah ilmu pengetahuan atau wawasan. Salah satu hal yang
menjadi tolak ukur kemajuan serta peradaban suatu bangsa adalah budaya
membaca yang telah mengakar pada masyarakatnya. F247P memiliki 4
kategori, yaitu sangat malas, malas, rajin dan sangat rajin. F247P juga
merupakan rumus untuk meningkatkan lama baca.
 3
2.2 Target lama membaca mahasiswa periode I s.d XII

Target adalah sasaran (batas ketentuan dan sebagainya) yang telah

ditetapkan untuk di capai. Selaama periode 1 sampai XII saya menetapkan
target realisasi membaca saya selama seminggu yaitu 210+ (sangat rajin).
F247P ini terbagi atas 3 kolom yakni ada nomor urut, klarifikasi waktu dan
kolom relasi yang berjumlah 7 subkolom, lalu dari 7 subkolom terbagi lag2
subkolom. 7 subkolom ini mewakili hari dalam seminggu. Dan di dalam
subkolom 7 yang terbagi 2 ini masing-masing ada target dan relasi. Target itu
mau berapa lama saya akan membacanya dan relasi itu yakni berapa lama saya
membaca pada setiap target tersebut. Lalu ada klasifikasi waktu yang
berjumlah 24. Dalam klasifikasi waktu 1. 24.00-01.00 2. 01.00-02.00 3. 02.00-
04.00 sampai 24. 23.00-24.00. target saya setiap hari membagi waktu
membaca di jam 07.00-08.00 denagn target membaca 30 menit. Di jam 03.00-
04.00 menatgertkan membaca selama 30 menit. Dan di malam hari di jam
20.00-21.00 menargetkan selama 30 menit. Satu hari saya menargetkan
membaca selama 1 jam 30 menit.

2.3 Realisasi lama membaca mahasiswa periode I s.d XII

Periode 1 10
Periode 2 117
Periode 3 214
Periode 4 201
Periode 5 267
Periode 6 238
Periode 7 187
Periode 8 196
Periode 9 207
Periode 10 225
Periode 11 226
Periode 12 200

Kategori realisasi membaca saya dari periode 1 s.d XII yaitu 245 menit.
Satu hari saya dapat membaca lebih dari 1 jam. Target yang telah saya buat
tekah berhasil saya capai. Pada pagi hari di jam 07.00-08.00 dan di jam
03.00-04.00 saya mencapai membaca dengan kurun waktu 1 jam. Di malam
hari pada jam 20.00-21.00 saya juga dapat membaca selama 1 jam. Jadi
realisasi membaca saya selama 1 minggu yaitu lebih dari 200 menit. Dan
saya termasuk dalam kategori sangat rajin.
 4
BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

F247P merupakan sebuah formula metode mendidik anak untuk

meningkatkan minat baca. Formula ini pertama kali diperkenalkan oleh Bapak
Abdul Razak, M.Pd pada tahun 2004 . F247P memiliki 4 kategori, yaitu sangat
malas, malas, rajin dan sangat rajin. F247P juga merupakan rumus untuk
meningkatkan lama baca. F247P ini terbagi atas 3 kolom yakni ada nomor
urut, klarifikasi waktu dan kolom relasi yang berjumlah 7 subkolom, lalu dari
7 subkolom terbagi lag2 subkolom. 7 subkolom ini mewakili hari dalam
seminggu. Dan di dalam subkolom 7 yang terbagi 2 ini masing-masing ada
target dan relasi.

3.2 Saran
Sebagai seorang siswa kita sebaiknya menjadikan membaca sebagai
suatu kebiasaan, karena membaca adalah salah satu cara agar wawasan
kita bertambah. Jangan terlalu sering menggunakan waktu luang kita
untuk melakukan hal yang sia-sia

5
 DAFTAR PUSTAKA

https://youtu.be/nDtrsz0ze-U