KANVAS BAGJA

Desi Azmarianty
SMKN 1 SUNGAI RUMBAI
CPP 11 -149A SUMBAR
Tahun 2024
BAGJA | Prakarsa perubahan: STRATEGI MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI
PEMANFAATAN APLIKASI ARTIFICIAL INTEGENSI (AI)
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
PERTANYAAN
- Bagaimana menumbuhkan
semangat berkreativitas pada
siswa dalam pembelajaran dalam
kelas
- Bagaimana cara saya
mengidentifikasi kreativitas yang
bisa dikembangkan siswa
- kreativitas seperti apa yang bisa
saya kembangkan yang relevan
dengan pembelajaran
berdiferensiasi
- Apa daya dukung yang ada
untuk mengembangkan kreativitas
tersebut
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
- melakukan studi literatur
- Berdiskusi dengan teman dan
guru yang sudah melakukan
berbagai kreativitas dalam
pembelajaran
- melakukan uji coba identifikasi
kreativitas yang mungkin
dikembangakan dalam
pembelajaran
- Melakukan pemetaan daya
dukung yang ada disekolah
2

A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
- Berdiskusi dan sharing dengan guru
- Siapakah guru atau warga
dan kepala sekolah yang telah
sekolah yang sudah melakukan
melakukan pratek kebaikan dan secara
kreativitas dalam pembelajaran
bersama melakukan kolaborasi
- Bagaimanakah cara
mengembangkan pembelajaran dalam
mengembangkan kraetivitas
kelas
tersebut
-melakukan observasi dan riset dari
- Desain pembelajaran seperti apa
berbagai litertur untuk
yang dapat menumbuhkan
mengembangkan desain kreativitas
kraetivitas siswa
pembelajaran
- Suasana kelas yang bagaimana
- Melakukan pengalian informasi dari
sehingga kreativitas terwujud
beragai sumber desain / kreativitas
- Hal atau apa saja yang dapat
pembelajaran untuk pengaturan
mempengaruhi berkembang
suasana kelas
kraetivitas siswa
- Mengidentifikasi faktor pendukung
terlaksananya desain pembelajaran
mengunakan AI ( Chat GPT, Gamma
App, dengan berbagai kreativitas
G-ali mimpi
(Dream)
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan
untuk menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.
PERTANYAAN
- Praktek baik yang bagaimana
dapat menunjang kreativitas siswa
- Bagaimana lingkungan belajar
dan suasana kelas dapat
mendukung semangat siswa
untuk berkretivitas dalam
pembelajaran
- bagaimana melakukan refleksi
dan tindak lanjut praktek baik
- Apa saja yang saya harapkan
terhadap penggunaan apliaksi AI
t mendukung pengembangan
kreativitas siswa
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
- menumbuhkkan praktik - praktik
kebaikan disekolah dengan
mendukung semua budaya positif
sekolah
- melakukan inovasi - dan gagasan
serta ide yang dapat
mengembangkan kraetivitas sekolah
- menciptakan kraetivitas suasana
kelas yang menarik dan metode
pembelajaran dengan berbagai
diskusi kelompok
- mendukung secara konkrit praktek
- praktek kebaikan disekolah
- Berbagi praktek kebaikan, ide dan
gagasan

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan
konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
PERTANYAAN
-Apa langkah utama sya
melakukan rencana mewujudkan
kreativitas siswa dalam
pemeblajaran berbasis literasi
digital
- Praktik - praktik baik apa saja
yang mendukung pengembangan
krativitas siswa
- Apa saja yang harus saya
lakukanuntuk dapmbangkan
kreativitas siswa ini
- Siapa saja yang bisa dilibatkan
dalam pengembagan projec
krativitas siswa
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
Melakukan terobosan - terobosan
seperti mendesainsuasana kelas
yang menyenangkan, mencari
literatur tentang penggunaan
aplikasi yang dapat mewujudkan
rencana kegiatan
- target pelaksanaan kreativitas
pembelajaran berdiferensiasi
dalam 1 semester pada semua
elemen pembelajaran
- yang terlibat adalah saya sendiri
dan semua guru yang berpotensi
untuk dapat melakukan
pembelajaran berdiferensiasi
mengunakan aplikasi AI
- melakukan eksprimen dengan
model pembelajaran projec base
learning

A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan keputusan,
memulai ‘budaya belajar yang
apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
Apa terobosan utama yang harus
segera saya lakukan untuk
mewujudkan rencana ini
- berapa lama target rencana bisa
tercapai
- Siapa yang akan saya libatkan
dalam mewujudkan rencana ini
- kapan rencana ini akan saya
lakukan
- bagaimana saya nantinya dapat
mengevaluasi ketercapaian rencana
ini
- Bagaimana strategi untuk
mendukung berkembang kreativitas
siswa sehingga karakter mandiri,
bernalar kriris, kreatif, komunikatif
dan kolaborasi dapat terwujud
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
- melakukan aksi proses
pembelajaran berdiferensiasi
denga memanfaatkan aplikasi AI
- melakukan aksi nyata dengan
menerapkan pembelajaran
dengan berbagai sumber
pembelajarandengan apliaksi AI
- Mendorong siswa untuk
memanfaatkan berbagai aplikasi
pembelajaran dengan AI ( Chat
GPT, Gamma app, perpexity)
untuk menghasilkan berbagai
sumber belajar dalam bentuk,
dokumen, Gambar, power point,
gambar, video yang menarik minat
siswa
6