LAPORAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN (PKB)

Disusun oleh :

NAMA : INNAL MURSALIN,S.Pd.

NIP : 19931024 202221 2 002

UNIT KERJA : SD NEGERI 2 CIPARI

DINAS PENDIDIKAN KOTA TASIKMALAYA

TAHUN 2024
 IDENTITAS

1. NamaSekolah : SD Negeri 2 Cipari

2. Nama : Innal Mursalin, S.Pd.

3. NIP : 19931024 202221 2 0002

4. Jabatan/Golongan Guru : IX

5. Alamat Sekolah

 Jalan : Jl. Cikunir Hilir RT 02 RW 02

 Kota : Tasikmalaya
: Jawa Barat
 Provinsi
 Telpon/Fax :-

6 Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas

7 Alamat Rumah
 Jalan : Jl Cikunir Hilir RT 02 RW 02
 Kelurahan : Cipawitra
 Kecamatan : Mangkubumi
 Kabupaten : Tasikmalaya
 Provinsi : Jawa Barat
 Telpon/HP : 082115483320
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

NAMA : INNAL MURSALIN, S.Pd

NIP : 19931024 202221 2002

PANGKAT/GOL : AHLI PERTAMA / IX

UNIT KERJA : SD NEGERI 2 CIPARI

KEC. MANGKUBUMI
KOTA TASIKMALAYA

Telah disahkan oleh Kepala SDN 2 Cipari pada :

Hari : Februari

Tanggal : 29 Desember

2023

Di : SDN 2 Cipari

Tasikmalaya,1 Februari
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,sehingga Kami dapat menyusun laporan
pengembangan diri Tahun 2024, terhitung mulai 1 Februai 2024 .

Penyusunan laporan Pengembangan diri ini adalah sebagai pemenuhan syarat

wajib bentuk penilaian angka kredit dari unsur Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan yang secara regular dilaporkan setiap tahun bersamaan dengan laporan
Penilaian Kinerja Guru/KS.

Akhirnya kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi –

tingginya kepada semua pihak yang telah membantu dan memberi dukungan kepada
kami,sehingga kami dapat menyusun laporan ini. Harapan kami semoga laporan ini
dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Tasikmaya, 1 Februari 2024

Penyusun
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL ............................................................................................ i

LEMBAR IDENTITAS ........................................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................
iii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv

DAFTAR ISI ........................................................................................................ vi

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang ................................................................................... 1
2. Tujuan Umum ..................................................................................... 3
B. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
1. PENGEMBANGAN DIRI (1)
a. Jenis Kegiatan ...................................................... ............................. 4
b. Waktu Pelaksanaan ………................................................................. 4
c. Tujuan Pengembangan Diri................................................................. 5
d. Uraian Kegiatan...................................................................................... 5
e. Tindak Lanjut...................................................................................... 5
f. Dampak Pengembangan Diri ............................................................. 5
2. PENGEMBANGAN DIRI (2)
a. Jenis Kegiatan ................................................................................... 5
b. Waktu Pelaksanaan………….............................................................. 6
c. Tujuan Pengembangan Diri................................................................ 6
d. Uraian Kegiatan……........................................................................... 7
e. Tindak Lanjut .................................................................................... 7
f. Dampak Pengembangan Diri. .............................................................. 7
3. PENGEMBANGAN DIRI (3)
a. Jenis Kegiatan .................................................................................. 7
b. Waktu Pelaksanaan............................................................................. 8
 c. Tujuan Pengembangan Diri................................................................. 8
d. Uraian Kegiatan.................................................................................. 8
e. Tindak Lanjut……………………...................................................... 8
f. Dampak Pengembangan Diri............................................................... 8

C. PENUTUP...........................................................................................................10
D. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
2. Pengembangan Diri (1)
 Laporan Kegiatan KKG
 Fc. Surat undangan Kegiatan
 Surat tugas Kegiatan KKG
 Fc. Daftrar Hadir Kegiatan
 Fc. Sertifikat
3. Pengembangan Diri (2)
 Fc. Surat undangan
 Fc.Surat Tugas mengikuti diklat PMM
 Foto Copy Sertifikat
4. Pengembangan Diri (3)
 Undangan/Surat
 Tugas Kegiatan pelatihan
 Foto copy
Sertifikat
5. Pengembangan Diri (4)
 Surat undangan
 Fc surat tugas
 Fotocopy sertifikat
 A.
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki.Seorang guru sebagai
tenaga professional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan
yang semakin berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memilik
ikinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar,mendidik,dan melatih peserta
didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB No16 tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga
komponen yaitu:1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah
dan 3) menemukan dan menciptakankarya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru.Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru
dikelompok kerja termasuk kedalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain
diluar KKG termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disampingakan dapat meniingkatkan
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka
kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.

2. Tujuan Umum
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik kepada peserta didik;
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/ jabatan
setingkat lebih tinggi.
 B.
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari sampai Desember 2023, penulis telah mengikuti 17 (
Tujuh Belas) kegiatan pengembangan diri dengan rincian sebagai berikut:
1. Pengembangan Diri 1
a. Jenis Kegiatan
Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7
b. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan PGP ini dilaksanakan secara daring dan luring ada bulan Mei –
Desember 2023.
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri pada kegiatan PGP ini sebagai berikut:

 Mengembangkan Kompetensi dalam Lokakarya Bersama

 Meningkatkan kompetensi sebagai pemimpin pembelajaran yang berpusat
pada murid
 Pengalaman belajar mandiri dan kelompok terbimbing, terstruktur, dan
menyenangkan
 Pengalaman belajar bersama dengan rekan guru lain yang sama-sama lolos
seleksi program guru penggerak
 Pengalaman mendapatkan bimbingan/mentoring dari pengajar praktik
(pendamping) pendidikan guru penggerak
 Mendapatkan sertifikat pendidikan 306 JP dan Piagam Guru Penggerak
 Mendapatkan komunitas belajar baru

d. Uraian Materi
A. UMUM
1. Kebijakan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi
2. Program Pendidikan Guru Penggerak
B. POKOK
1. Paradigma dan Visi Guru Penggerak
a. Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional - Ki Hajar
Dewantara 20
b. Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak 20
c. Visi Guru Penggerak 20 d. Budaya Positif 24
2. Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Peserta Didik
a. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Peserta Didik
20
b. Pembelajaran Sosial dan Emosional 20
 c. Coaching untuk Supervisi Akademik 24
3. Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah
a. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan
sebagai Pemimpin 20
b. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumberdaya 20
c. Pengelolaan Program yang Berdampak pada Peserta Didik

Dalam pelaksanaan PGP ini yang dilaksanakan mulai pada tanggal

10 Mei s.d. 21 Desember 2023 melalui daring dan luring oleh BBGP
Jabar.
e. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri
ini adalah :

a. Menggerakkan komunitas belajar untuk rekan guru di sekolah

dan di wilayahnya
b. Menjadi pengajar praktik bagi rekan guru lain terkait
pengembangan pembelajaran di sekolah
c. Mendorong peningkatan kepemimpinan murid di sekolah
d. Membuka ruang diskusi positif dan ruang kolaborasi antar guru
dan pemangku kepentingan di dalam dan luar sekolah untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran
e. Menjadi pemimpin pembelajaran yang mendorong well-being
ekosistem pendidikan di sekolah
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan yaitu program ini memberikan kesempatan untuk
meningkatkan kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, sosial,
dan kewirausahaan. Program ini juga memberikan kesempatan untuk
berjejaring dengan guru-guru lain dari seluruh Indonesia dan belajar
dari praktik terbaik mereka. Program ini juga memberikan penghargaan
dan insentif bagi guru penggerak yang berprestasi.
2. Pengembangan Diri 2
a. Jenis Kegiatan
Program kegiatan kolektif guru di Kelompok Kerja Guru (KKG) Ranting
Cipawitra
b. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) dilaksanakan pada bulan
januari-Desember 2022
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri pada kegiatan Kelompok Kerja Guru
(KKG) adalah sebagai berikut:
 Memfasilitasi kegiatan yang dilakukan di pusat kegiatan guru
berdasarkan masalah dan kesulitan yang dihadapi guru;
 Memberikan bantuan profesional kepada guru kelas di sekolah;

 Meningkatkan pemahaman, keilmuan, keterampilan dan

pengembangan sikap profesional berdasarkan kekeluargaan dan
saling mengisi (sharing).
d. Uraian Materi

Materi dalam kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus Dipanegara

adalah sebagai berikut :
 Kebijakan Pemerintah di bidang Pendidikan

 Kaidah penulisan soal STS

 Analisis kisi kisi soal

 Praktek penyusunan kisi kisi

 Praktek penyusunan soal STS

 Praktek penyusunan CP dan ATP

 Praktek penyusunan CP ATP di Rapot Kurmer

e. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini

adalah penulis melakukan refleksi diri untuk dapat menerapkan dan
mengaktualisasikan materi yang telah disampaikan pada tempat mengajar baik dalam
meningkakan kualitas pembelajaran maupun dalam pengembangan kompetensi pribadi.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah sebagai berikut:
 Memberikan motivasi kepada guru agar mengikuti setiap kegiatan
yang diadakan termasuk kegiatan yang diselenggarakan yaitu
kegiata KKG;
 Meningkatkan kompotensi meliputi aspek pedagogis, kepribadian,
sosial dan professional;
 Menunjang pemenuhan kebutuhan yang berkaitan dengan kegiatan
pembelajaran.

3. Pengembangan Diri 3 (PMM )

a. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
pada Kegiatan PMM
b. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan PMM dilaksanakan pada bulan Januari – Juni 2024
c. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangandiri ini adalah sebagai berikut:
 Meningkatkan kompetensi Guru Sekolah Dasar sehingga
memiliki kompetensi yang memadai dalam melaksanakan
pemebelajaran di kelas
 Mengapilkasikan pembelajaran, sehingga menjadikan
pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan.
d. Uraian Materi
Topik yang di kerjakan dalam pelatihan ini adalah sebagai berikut:
1) Kurikulum Merdeka
2) Merdeka Belajar
e. Tindak Lanjut
 Tindak lanjut yang dilakukan setelahkegiatan pengembangan diri
ini adalah penulis melakukan refleksi diri untuk dapat menerapkan dan
mengaktualisasikan materi yang telah disampaikan pada pelatihan
Mandiri PMM dalam pembelajaran.
f. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah sebagai berikut :
 Penulis semakin menyadari bahwa masih dibutuhkan kerja keras
dari guru dalam mendidik peserta didik di sekolah;
 Sebagai seorang guru, penulis berusaha mengoptimalkan seluruh
sumber daya yang ada untuk mencapai tujuan pendidikan
nasional;
 Guru harus dapat membangkitkan motivasi dan semangat belajar
dengan menguasai Ilmu dan Teknologi salah satunya dengan
menggunakan Aplikasi PMM.

C.
PENUTUP

Kegiatan pendidikan dan pelatihan, Workshop, dan KKG sangat

bermanfaat bagi guru untuk meningkatkan mutu pengetahuan dan
keterampilan.Dengan semakin baiknya mutu pengetahuan dan keterampilan maka
guru dapat meningkatkan 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru yaitu
kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan
kompetensi kepribadian.
Lampiran1. Pengembangan Diri (1) Pendidikan Guru Penggerak
Dokumentasi Pendidikan Program Guru Penggerak
Lampiran 2. Pengembangan Diri (1) KKG Ahmad Yani Kec. Mangkubumi
Foto kegiatan KKG Ahmad Yani Kec. Mangkubumi
Lampiran 2. Pengembangan Diri (3) PMM
Foto Kegiatan aksi Nyata

Aplikasi PMM
Profil PMM

Perolehan sertifikat PMM