P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 0

LATAR BELAKANG PROJEK

Indonesia adalah bangsa di dunia yang dianugerahi beraneka ragam suku, agama, dan budaya.
Keragaman budaya ini berasal dari berbagai suku bangsa yang kita miliki yang jumlahnya lebih dari
1300 suku bangsa. Dengan banyaknya suku tersebut, dapat dibayangkan terdapat ribuan adat budaya
yang tercermin dalam bentuk upacara adat, pakaian adat, rumah adat, bahasa, alat musik, tarian, senjata
tradisional, lagu-lagu daerah, juga makanan khas dari masing-masing suku yang ada.
Indonesia memiliki kekayaan dan keanekaragaman budaya, keanekaragaman ini mencetuskan
semboyan Bhineka Tunggal Ika yang berarti berbeda-beda tapi tetap satu, mengenal Indonesia lebih dekat
menjadi salah satu projek untuk dilakukan sebagai aktivitas pembelajaran berbasis Bhineka Tunggal Ika.
Tujuan projek ini adalah untuk mewujudkan penguatan profil pelajar pancasila pada dimensi
berkebhinekaan global, kreatif dan gotong royong. Banyaknya keragaman yang ada di Indonesia membuat
siswa memiliki jiwa persatuan dan kesatuan dalam menghargai perbedaan.

DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA

DIMENSI ELEMEN SUBELEMEN

Berkebhinnekaan Global Mengenal dan - Mengeksplorasi dan membandingkan

menghargai budaya pengetahuan budaya, kepercayaan, serta
praktiknya.
- Menumbuhkan rasa menghormati dalam
keanekaragaman budaya.

Gotong royong - Kolaborasi - Kerjasama

- Kepedulian - Tanggap terhadap lingkungan sosial

Kreatif Menghasilkan karya Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran

dan Tindakan yang dan/atau perasaanya dalam bentuk karya
dan/atau Tindakan
orisinil

Mandiri Regulasi diri Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri

PERKEMBANGAN SUBELEMEN ANTAR FASE

BERKEMBANG
BELUM MULAI SANGAT
SUBELEMEN SESUAI
BERKEMBANG BERKEMBANG BERKEMBANG
HARAPAN
Mengeksplorasi Mengidentifikasi Mendeskripsikan Mendemonstrasi Mempertahankan
dan dan dan kan dinamika dinamika budaya
membandingkan membandingkan membandingkan budaya yang yang mencakup
pengetahuan praktik keseharian pengetahuan, mencakup pemahaman,
budaya, diri dan kepercayaan, pemahaman, kepercayaan,
kepercayaan, budayanya dan praktik dari kepercayaan, dan dan praktik
serta praktiknya. dengan orang berbagai kelompok praktik keseharian keseharian
lain di tempat budaya. dalam konteks dalam waktu yang
dan waktu/era personal dan panjang dan
yang berbeda. sosial. konteks yang luas.

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 1

Menumbuhkan Menemukenali Mengidentifikasi Mengimplementasi Merekomendasikan
Rasa menghormati bahwa peluang dan kan pentingnya cara menghormati
dalam kemajemukan tantangan melestarikan perbedaan dan
keanekaragaman dapat yang muncul dari dan merayakan dapat
budaya. memberikan keragaman tradisi budaya mengkolaborasikan
kesempatan budaya di untuk perbedaan
untuk Indonesia. mengembangkan dalam dunia yang
mendapatkan identitas pribadi, saling terhubung
pengalaman dan sosial, dan bangsa serta menunjukkan
pemahaman Indonesia serta nya dalam
yang baru mulai berupaya perilaku.
melestarikan
budaya dalam
kehidupan
sehari-hari.

Tanggap Dapat Dapat Dapat Dapat

terhadap menjelaskan menentukan memecahkan mempertahankan
lingkungan sosial perbedaan yang cara dalam suatu peristiwa perbedaan
ada di lingkungan menghadapi yang terjadi yang ada di
sekitar. perbedaan akibat perbedaan lingkungan
yang ada di yang ada di sekitar sebagai
lingkungan lingkungan sebuah kekuatan
sekitar. sekitar. dalam lingkungan
sosial.

Persepsi Sosial Memahami Menerapkan Menggunakan Melakukan

berbagai pengetahuan pengetahuan tindakan
alasan orang mengenai tentang sebab dan yang tepat agar
lain menampilkan berbagai reaksi alas an orang lain orang lain
respon tertentu. orang lain dan menampilkan merespon sesuai
penyebabnya reaksi tertentu dengan yang
dalam konteks untuk menentukan diharapkan
keluarga, tindakan yang dalam rangka
sekolah, serta tepat agar orang penyelesaian
pertemanan lain menampilkan pekerjaan dan
dengan sebaya. respon yang pencapaian
diharapkan. tujuan.

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 2

 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
BHINNEKA TUNGGAL IKA
“ MELESTARIKAN RAGAM BUDAYA NUSANTARA ”

Hari / Tanggal

Senin Selasa Rabu Sabtu Senin Selasa

6 Mei 2024 7 Mei 2024 8 Mei 2024 11 Mei 2024 13 Mei 2024 14 Mei 2024

Aktifitas 1 Aktifitas 2 Aktifitas 3 Aktifitas 4 Aktifitas 5 Aktifitas 6

Membuat Membuat Membuat Membuat Menampilkan Menampilkan

mading provinsi buket budaya maket rumah adat makanan khas daerah tarian tradisional tarian tradisional

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 3

AKTIVITAS 1 Tujuan :
Mengenal keberagaman budaya pada provinsi tertentu
Membuat
Mading Provinsi Persiapan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya menyimak video mengenai
mading provinsi
Alat dan Bahan : Link Video : http://gg.gg/1aokev
Handphone Video referensi lain silahkan peserta didik bisa mencari di Youtube, sesuai
Alat Tulis kebutuhan
Alat dan bahan yang 2. Peserta didik menuliskan alat dan bahan yang diperlukan
diperlukan 3. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan

Peran Guru : Pelaksanaan :

Fasilitator 1. Peserta didik bersama kelompoknya mendisuksikan isi mading
provinsi berupa :
Dimensi Profil Pelajar a. Sejarah terbentuknya provinsi tersebut
Pancasila : b. Upacara adat
Mandiri c. Pakaian adat
Gotong Royong d. Rumah adat
Kreatif e. Alat musik tradisional
f. Tarian tradisional
g. Senjata tradisional
h. Lagu daerah
i. Makanan khas
2. Peserta didik bersama kelompoknya membuat mading provinsi
secara berkelompok

 Kelompok Jawa : Membuat mading provinsi Jawa Tengah

 Kelompok Sunda : Membuat mading provinsi Jawa Barat
 Kelompok Batak : Membuat madding provinsi Sumatera
 Kelompok Betawi : Membuat madding provinsi DKI Jakarta

Penugasan :
Membuat mading provinsi (kelompok)
Contoh madding provinsi : http://gg.gg/1aokev

Contoh mading provinsi

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 4

AKTIVITAS 2 Tujuan :
Mengenal keberagaman budaya pada provinsi tertentu
Membuat
Buket Budaya Persiapan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya menyimak video pembuatan
buket budaya
Alat dan Bahan : Link Video : http://gg.gg/1aolvs
Handphone Video referensi lain silahkan peserta didik bisa mencari di Youtube, sesuai
Alat Tulis kebutuhan
Alat dan bahan yang 2. Peserta didik menuliskan alat dan bahan yang diperlukan
diperlukan 3. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan

Peran Guru :
Fasilitator Pelaksanaan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya mendisuksikan isi buket
Dimensi Profil Pelajar budaya yang akan dibuat
Pancasila : 2. Peserta didik bersama kelompoknya membuat buket budaya secara
Mandiri berkelompok
Gotong Royong
Kreatif  Kelompok Jawa : membuat buket budaya Provinsi Maluku
 Kelompok Sunda : membuat buket budaya Provinsi Kalimantan
 Kelompok Batak : membuat buket budaya Provinsi Sulawesi
 Kelompok Betawi : membuat buket budaya Provinsi Jambi

Penugasan :
Membuat buket budaya (kelompok)
Contoh buket budaya : Klik Link http://gg.gg/1aolvs

Contoh buket budaya

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 5

AKTIVITAS 3 Tujuan :
Mengenal keberagaman rumah adat nusantara
Membuat
Maket Rumah Adat Persiapan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya menyimak video pembuatan
kartun adat dan maket rumah adat
Alat dan Bahan : Link Video 1 : http://gg.gg/1aolzo
Handphone Link Video 2 : http://gg.gg/1aolzq
Alat Tulis Link Video 3 : http://gg.gg/1aolzt
Alat dan bahan yang Video referensi lain silahkan peserta didik bisa mencari di Youtube, sesuai
diperlukan kebutuhan
2. Peserta didik menuliskan alat dan bahan yang diperlukan
3. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
Peran Guru :
Fasilitator
Pelaksanaan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya membuat kartun adat
Dimensi Profil Pelajar 2. Peserta didik bersama kelompoknya membuat maket rumah adat
Pancasila : secara berkelompok
Mandiri
Gotong Royong  Kelompok Jawa : membuat maket rumah adat Provinsi Papua
Kreatif  Kelompok Sunda : membuat maket rumah adat Provinsi Sumatera
 Kelompok Batak : membuat maket rumah adat Provinsi Bali
 Kelompok Betawi : membuat maket rumah adat Provinsi Aceh

Penugasan :
Membuat kartun adat dan maket rumah adat (kelompok)

Contoh kartun adat dan maket rumah adat

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 6

AKTIVITAS 4 Tujuan :
Mengenal keberagaman makanan khas daerah
Membuat
Makanan Khas Daerah Persiapan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan makanan khas
daerah yang akan dibuat
Alat dan Bahan : 2. Peserta didik menyiapkan 1 handphone untuk memvideo proses
Handphone pembuatan makanan
Alat Tulis
Alat dan bahan yang Pelaksanaan :
diperlukan 1. Peserta didik bersama kelompoknya mencari referensi video di
Youtube resep makanan khas yang telah didiskusikan
Peran Guru : 2. Peserta didik bersama kelompoknya menyiapkan alat dan bahan
Fasilitator yang diperlukan
3. Peserta didik bersama kelompoknya mulai membuat makanan
Dimensi Profil Pelajar 4. Peserta didik memvideo setiap tahap pembuatan makanan, dari
Pancasila : awal sampai penyajian makanan
Mandiri 5. Peserta didik bersama kelompoknya mengedit video tersebut
Gotong Royong dengan durasi maksimal 5 menit
Kreatif 6. Salah satu anggota kelompok mengupload video tersebut ke social
media ( IG kelas / Youtube / Tiktok / Facebook )
7. Peserta didik mengirimkan Link Video yang telah di Upload tadi
kedalam Google Form yang disediakan
8. Hasil makanan yang telah dibuat, silahkan dinikmati bersama
kelompok

Penugasan :
Membuat makanan khas daerah (kelompok)

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 7

AKTIVITAS 5 Tujuan :
Mengenal keberagaman Tari Tradisional Nusantara
Menampilkan
Tari Tradisional Persiapan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan tarian
tradisional yang akan mereka tampilkan
Alat dan Bahan :
Handphone Pelaksanaan :
Speaker 1. Peserta didik bersama kelompoknya mencari referensi video di
Youtube tari tradisional yang telah didiskusikan
2. Peserta didik bersama kelompoknya menghafal gerakan tarian
Peran Guru : tersebut
Fasilitator
Semua anggota kelompok wajib ikut tampil menari
Dimensi Profil Pelajar
Pancasila :
Mandiri Penugasan :
Gotong Royong Menampilkan tari tradisional (kelompok)
Kreatif

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 8

AKTIVITAS 6 Tujuan :
Mengenal keberagaman Tari Tradisional Nusantara
Menampilkan
Tari Tradisional Persiapan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan kostum yang
akan mereka gunakan
Alat dan Bahan : 2. Peserta didik menyipakan 1 Handphone untuk merekam tarian
Handphone yang ditampilkan
Speaker
Pelaksanaan :
1. Peserta didik bersama kelompoknya melanjutkan menghafal
Peran Guru : gerakan tarian yang telah didiskuasikan
Fasilitator 2. Peserta didik bersama kelompoknya menampilkan tarian dengan
memakai kostum yang telah mereka tentukan dan direkam
menggunakan handphone
Dimensi Profil Pelajar 3. Salah satu anggota kelompok mengupload video tersebut ke social
Pancasila : media ( IG kelas / Youtube / Tiktok / Facebook )
Mandiri 4. Peserta didik mengirimkan Link Video yang telah di Upload tadi
Gotong Royong kedalam Google Form yang disediakan
Kreatif
Semua anggota kelompok wajib ikut tampil menari.

Penugasan :
Menampilkan tari tradisional (kelompok)

P5 – BHINNEKA TUNGGAL IKA – SMP N 1 AMPELGADING | 9