Aspek Kebahasaan

Kemampuan Hambatan Kebutuhan

Pengucapan Fonem
Anak tidak mampu untuk Anak membutuhkan
mengucapkan sepatah kata pelatihan menirukan suara
pun, melainkan hanya dengan suku kata yang tidak
mengeluarkan erangan/suara memiliki arti dan kata yang
tanpa makna dari pita memiliki arti
suaranya
Penerapan Volume Suara Yang Wajar
Anak tidak mampu Anak membutuhkan
menyesuaikan volume suara pembelajaran dalam
dengan kondisi lingkungan penggunaan volume suara
sekitar, seperti pada saat yang disesuaikan dengan
bermain, didalam kelas, dan kondisi lingkungan
juga saat kondisi jauh diisekitarnya
ataupun dekat
Menentukan Pemilihan Kata Yang Sesuai
Anak tidak mampu Anak membutuhkan
menggunakan kata sambung pembelajaran dalam
“dan”, karena”, serta “tapi. menggunakan kata sambung
Selain itu anak masih “dan”, karena”, serta “tapi.
terkendala dalam Juga dalam penggunaan
menggunakan kata tanya kata tanya “apa”, “kapan”,
“apa”, “kapan”, serta serta “dimana”
“dimana”
Menggabungkan Kata Menjadi Kalimat Sederhana
Anak belum mampu Anak membutuhkan
merangkai kalimat pembelajaran dalam
sederhana yang terdiri atas merangkai kalimat
3-4 butir kata sederhana yang terdiri atas
3-4 butir kata
Aspek Non-kebahasaan
Keberanian Dalam Berbicara/Mengungkapkan Ide
 Anak tidak berani untuk Anak membutuhkan
menyampaikan pelatihan untuk dapat
pendapatnya, menjawab meningkatkan kepercayaan
suatu pertanyaan, dan juga diri supaya berani untuk
melontarkan pertanyaan menyampaikan
pendapatnya, menjawab
suatu pertanyaan, dan juga
melontarkan pertanyaan
Kelancaran Dalam Berbicara
Anak berbicara secara Anak membutuhkan
terbata-bata ketika diajak pembelajaran agar dapat
berkomunikasi oleh orang birbicara secara lancer
disekitarnya ketika berkomunikasi
dengan orang lain
Sikap Tubuh Saat Berbicara
Anak tidak menghadapkan Anak membutuhkan
tubuhnya ke lawan bicara pelatihan agar dapat
saat diajak berkomunikasi menghadapkan tubuhnya ke
lawan bicara saat diajak
berkomunikasi
Pandangan Mata Saat Berbicara
Anak tidak memandang atau Anak membutuhkan
melakukan eye contact pelatihan agar dapat
kepada lawan bicara saat memandang atau melakukan
diajak berkomunikasi eye contact kepada lawan
bicara saat diajak
berkomunikasi
Interaksi Bersama Lawan Bicara
Anak tidak mampu memulai Anak membutuhkan
interaksi atau pembicaraan pelatihan agar dapat
dengan orang lain. Selain itu memulai interaksi atau
anak tidak mampu pembicaraan dengan orang
menyimak, merespon, dan lain. Anak juga harus dilatih
menunggu giliran dalam untuk dapat menyimak,
berbicara merespon, dan menunggu
giliran dalam berbicara