RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 24. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Hasil Menabung

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan
STANDARD PEMBELAJARAN
maklumat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat dengan baik

Pengenalan :
Murid mendengar nasihat guru tentang kebaikan menabung untuk masa hadapan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 77.

AKTIVITI 3. Murid membaca petikan.

PDPC 4. Murid dibimbing mendapatkan maklumat dan menyampaikannya.

5. Murid bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 85-86.(PBD)
7. Beberapa orang murid berkongsi cerita hasil mereka menabung kepada rakan.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 77, Buku Aktiviti: 85-86

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Learning Experiences
PAK-21 NILAI MURNI Berdikari
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
A
1 Isnin 13/3/2023 3
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 24. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Pantun Sikap Berjimat

Pemilihan Topi Keledar Yang

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR
Sesuai

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
6.3 Penggunaan Topi Keledar
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan
STANDARD PEMBELAJARAN bukan sastera; (iv) pantun
HP PKJR
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menjelaskan maksud pantun
Menyatakan kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjelaskan maksud pantun dengan baik

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai rangkap pantun dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 78.
3. Murid membaca dan memahami pantun.
4. Murid dibimbing menaakul pantun.
AKTIVITI
5. Murid berbincang dan menjelaskan maksud pantun.(KBAT)
PDPC
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 87.(PBD)
7. Dua orang murid dipilih ke hadapan kelas untuk membaca pantun dan seorang lagi membaca
maksud pantun.(PAK 21)
8. Murid membaca dialog dalam BAM PKJR m/s 27 dengan sebutan dan intonasi yang betul.
9. Murid mencatatkan isi-isi penting dalam buku latihan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 78, Buku Aktiviti: 87, BAM PKJR m/s 27

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21
Think– Pair– Share (Fikir- NILAI MURNI Rasional
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 24. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Keluarga Hebat

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (iii)
STANDARD PEMBELAJARAN
struktur ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 79.
AKTIVITI
3. Murid membaca petikan.
PDPC
4. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat.
5. Murid berbincang untuk menulis struktur ayat yang betul.(KBAT)
6. Murid menulis jadual struktur ayat dalam buku latihan. PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 79

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Berdisiplin
mengingat semula)
 TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 24. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Rakan Niaga Muda

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (iii) ayat
STANDARD PEMBELAJARAN
tanya dengan kata tanya (iv) ayat tanya tanpa kata tanya

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

1. Membina ayat tanya dengan kata tanya dan ayat tanya tanpa kata Tanya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat tanya dengan kata tanya dan ayat tanya tanpa kata tanya dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang kata Tanya.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.
3. Murid membaca petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing menggunakan ayat tanya berdasarkan maklumat.
PDPC
5. Murid membina ayat tanya dengan kata tanya dan ayat tanya tanpa kata tanya mengikut konteks.
(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 89-90.(PBD)
7. Murid membuat simulasi berdasarkan dialog dalam buku teks.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 80, Buku Aktiviti: 89-90

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Keusahawanan

 TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 23. Budaya Usahawan TAJUK Oh, Inspirasiku!

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks (i) ayat seruan
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) ayat perintah

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina ayat seruan dan ayat perintah mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat seruan dan ayat perintah mengikut konteks dengan betul

Pengenalan :
Murid mendengar guru bercerita tentang seseorang yang boleh dijadikan sumber inspirasi kepada
murid.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 76.
3. Murid membaca petikan.
AKTIVITI 4. Murid dibimbing mengenal ayat seruan dan ayat perintah.
PDPC 5. Murid dibimbing membina ayat menggunakan ayat seruan dan ayat perintah mengikut konteks.
(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 83-84.(PBD)
7. Beberapa orang murid dipanggil ke hadapan untuk berkongsi sumber inspirasi mereka kepada rakan.
(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 BBB Buku Teks: 76, Buku Aktiviti: 83-84

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Berbudi bahasa

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 25. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Keluarga Hebat

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (iii)
STANDARD PEMBELAJARAN
struktur ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat dengan betul

AKTIVITI Pengenalan :

PDPC Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)

Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 88.
3. Murid membaca danmemahami petikan.
4. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan penggunaan struktur ayat dalam petikan.
5. Murid membetulkan dan menulis struktur ayat yang betul.(KBAT)
6. Murid menyiapkannya dalam buku latihan.(PBD)
Penutup :
 Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Aktiviti: 88

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Berdisiplin
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 24. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Pembeli Bijak

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks. (i) ayat tunggal (ii) ayat majmuk.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul

AKTIVITI Pengenalan :

PDPC Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 81.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dibimbing menggunakan ayat majmuk daripada petikan dialog.
 5. Murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk ke dalam buku tulis.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 91-92.(PBD)
7. Murid membuat simulasi berdasarkan dialog dalam buku teks.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 81, Buku Aktiviti: 91-92

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 25. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Pengukuhan

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan meggunakan kata majmuk
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks;(i) kata majmuk rangkai kata bebas

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina ayat daripada kata majmuk.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina empat ayat daripada kata majmuk dengan betul

AKTIVITI Pengenalan :

PDPC Murid mengimbas pelajaran lalu.

Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
 2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.
3. Murid mengenal pasti kata majmuk dalam gambar. (KBAT)
4. Murid membina ayat daripada lima kata majmuk yang dikenal pasti. (PBD)
5. Murid membuat perbincangan dan membandingkan ayat yang ditulis dengan rakan sebelah.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 80, Buku Aktiviti: 89-90

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-

PAK-21 NILAI MURNI Keusahawanan
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN KEWANGAN

UNIT 26. Bijak Mengurus Kewangan TAJUK Penilaian

Pemilihan Topi Keledar Yang

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR
Sesuai

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN konteks
6.3 Penggunaan Topi Keledar
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan
mengikut konteks; (i) kata berimbuhan awalan (ii) kata berimbuhan
STANDARD PEMBELAJARAN
akhiran
HP PKJR
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai
 Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membetukan penggunaan kata yang salah dan membina ayat..
2. Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti kesalahan dan membina ayat.

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 83.

AKTIVITI 3. Murid membaca dan menjelaskan label. (KBAT)

PDPC 4. Murid mengenal pasti kesalahan penggunaan kata dan membetulkannya.

5. Murid menggarisi kata berimbuhan awalan dan membina 6 ayat dalam buku latihan. (PBD)
6. Murid melihat gambar dalamBAM PKJR ms28 dan membincangkan ciri-ciri topi keledar yang selamat.
7. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta bulatan dalam buku latihan. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 80, Buku Aktiviti: 89-90

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI MURNI Keusahawanan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________