0

PRAKTIK 3

TOPIK:

UJI ANAVA DUA ARAH

Nama Praktikan: Shely Noperiani

NPM : 23230015

Prodi : S2 Pendidikan Biologi

Waktu : 13.00-14.30 WIB

Hari/Tanggal : Jumat, 13 Oktober 2023

Dosen Pembimbing:

Dr. Nyoto Suseno, M.Si

Dr.H. Agus Sujarwanta, M. Pd

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
2023
 1

PRAKTIK 2:

UJI HIPOTESIS PADA PENELITIAN EKSPERIMEN & EX POST FACTO

(ANAVA DUA ARAH)

A. TUJUAN UMUM
Mahasiswa dapat menguji hipotesis dan menginterpretasikan hasil uji
dalam penelitian eksperimen maupun ex-post facto.

B. TUJUAN KHUSUS
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan analisis data, mahasiswa dapat
mengoperasikan Program SPSS dalam rangka:
1. Mengidentifikasi variabel penelitian dalam menu pengolahan data.
2. Mengentri data dalam format analisis pengujian hipotesis.
3. Memproduk analisis untuk keperluan menguji main effect (X1), factor
effect (X2), dan interaction effect.
4. Menggunakan produk-produk analisis dalam pengujian hipotesis
penelitian eksperimen ataupun ex-post facto) dengan ANAVA dua
Arah.

C. BAHAN PRAKTIK1

1. Judul Penelitian:
“Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap Hasil
Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Pilihan Kita Tahun Pelajaran
2022/2023.”

F. Data Hasil Penelitian

Untuk uji hipotesis dilaksanakan penelitian dengan hasil akhir berupa
rekap data pada Tabel 1.

1
Untuk mengisi laporan Praktik 2 atau Praktik3 (pilih salah satu), masing-masing mahasiswa
mengunduh file ini selanjutnya laporan dikerjakan dengan diketik.
 2

2. Data Hasil Penelitian untuk Uji Hipotesis

REKAP DATA HASIL BELAJAR BIOLOGI SMA PILIHAN KITA2

Pendekatan Group Teaching Individual Teaching
Pembelajaran (A1) (A2)
(A)
Gaya
Belajar (B)
80 73
78 75
76 72
Field Independent 75 71
(B1) 74 72
80 76
84 73

72 76
79 79
78 81
Field dependent 68 76
(B2) 74 76
71 73
74 75

F. INSTRUKSI KERJA
Berdasarkan data di atas lakukan pengujian terhadap hipotesis di bawah ini:
“terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan gaya
belajar terhadap hasil belajar biologi”
F. PANDUAN ANALISIS
Analisis dalam rangka uji hipotesis meliputi
1. Menguji persyaratan analisis yang diperlukan.
2. Menguji hipotesis, dengan prosedur menggunakan sistimatika:
a. Menuliskan hipotesis statistik.

2
Asumsi yang digunakan data dari penelitian ini berasal dari populasi yang berdistribusi
normal.
 3

b. Menuliskan kriteria uji.

c. Menuliskan ringkasan hasil uji dari out put spss yang relevan.
d. Menuliskan kesimpulan uji.
3. Semua prosedur menguji yang dihitung dengan sofware SPSS dijadikan
dokumen lampiran.
F. LAPORAN PRAKTIK
Laporan praktik diketik 1,5 spasi huruf arial 11 dengan MS words yang
memuat unsur sebagai berikut:
- Cover
-Tujuan Umum
-Tujuan Khusus
- Bahan Praktik
- Hasil Analisis dengan mengacu point E (PANDUAN ANALISIS).
 4

JAWABAN

1. Uji Normalitas
a. Hipotesis

H0: Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal

H1: Sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal.
b. Kriteria Uji
Adapun kriteria uji Normalitas yaitu sebagai berikut:

>0.05= Berdistribusi Normal

<0.0.05= Tidak Berdistribusi Normal

c. Hasil Uji Normalitas

d. Kesimpulan Uji
Berdasarkan hasil uji normalitas yang telah dilakukan diperoleh nilai
Asymp.Sig. (2-tailed) A1B1 sebesar 0,200>0,05. A2B1 0,200>0,05.
A1B2 0,200>0,05. A2B1 sebesar 0,200>0,05. Berdasarkan hasil
tersebut maka dapat disimpulkan bahwa seluruh sampel berasal dari
populasi yang berdistribusi normal.
 5

2. Uji Homogenitas
a. Hipotesis
H0: Sampel berasal dari populasi yang Homogen
H1: Sampel berasal dari populasi yang tidak homogen
b. Kriteria Uji
Adapun kriteria uji Homogenitas yaitu sebagai berikut:
>0.05= Sampel berasal dari populasi yang memiliki variasi sama
(Homogen)
<0.05= Sampel berasal dari populasi yang memiliki variasi tidak
sama (Tidak Homogen)
c. Hasil Uji

d. Kesimpulan Uji
Berdasarkan hasil uji Homogenitas yang telah dilakukan diperoleh nilai
Sig. sebesar 0.329>0.05. Berdasarkan hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang Homogen.

3. Uji Hipotesis
a. Hipotesis

1. Hipotesis 1
H0: Gaya belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar bilogi
H1: Gaya belajar berpengaruh terhadap hasil belajar bilogi

2. Hipotesis 2
H0: Pendekatan pembelajajaran tidak berpengaruh terhadap hasil
belajar bilogi
H1: Pendekatan pembelajajaran tidak berpengaruh terhadap hasil
belajar bilogi
 6

3. Hipotesis 3
H0: Interaksi antara pendekatan dan gaya belajar tidak
berpengaruh terhadap hasil belajar biologi.
H0: Interaksi antara pendekatan dan gaya belajar berpengaruh
terhadap hasil belajar biologi.

b. Kriteria Uji
>0.05 = Tidak ada pengaruh
<0.05 = Terdapat pengaruh

c. Hasil Uji

d. Kesimpulan Uji
1. Hipotesis 1
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diketahui
bahwa nilai sig. sebesar 0.361>0.05. Dengan demikian maka
diketahui bahwa H0 diteriam dan H1 ditolak. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa gaya belajar Tidak Berpengaruh terhadap
hasil belajar biologi peserta didik.
2. Hipotesis 2
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diketahui
bahwa nilai sig. sebesar 0.668>0.05. Dengan demikian maka
 7

diketahui bahwa H0 diteriam dan H1 ditolak. Sehingga dapat

disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran Tidak Berpengaruh
terhadap hasil belajar biologi peserta didik.

3. Hipotesis 3
Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diketahui
bahwa nilai sig. sebesar 0.002<0.05. Dengan demikian maka
diketahui bahwa H0 ditolak dan H1 diteriman. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa interaksi antara pendekatan pembelajaran dan
gaya belajar Berpengaruh terhadap hasil belajar biologi peserta
didik.
 8

LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil uji Normalitas

Lampiran 2 Hasil Uji Homogenitas

 9

Lampiran 3 Hasil uji Hipotesis