Seminar penyelidikan tindakan

2013
KIT ikan INTERAKTIF:
MEMBANTU MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID
TAHUN 5 MENGGUNAKAN IMBUHAN AKHIRAN
DENGAN TEPAT
PENGKAJI :
ROSAFANDI BIN ROSLI
PISMP BM/PJ/MZ
AMBILAN JANUARI 2010
IPG KAMPUS DATO RAZALI ISMAIL

KANDUNGA
N
1. ANALISIS MASALAH

KLIK
KLIK

2. TUJUAN KAJIAN

KLIK
KLIK

3. METODOLOGI

KLIK
KLIK

4. DAPATAN KAJIAN
5. KESIMPULAN

KLIK
KLIK

KLIK
KLIK

Analisis Masalah
fokus
fokus

Aspek tatabahasa
Imbuhan Akhiran ( -i, -kan, dan an )

Menyelesaikan masalah kekeliruan murid menggunakan imbuhan

akhiran dengan tepat.
Matlamat

Matlamat

Refleksi PdP
Refleksi
PdP
Lepas
Lepas

Murid tidak tahu menggunakan imbuhan akhiran yang tepat.

Murid hanya meneka jawapan yang mereka tidak tahu.
Kurang penjelasan secara terperinci mengenai imbuhan akhiran.

Fokus kajian

Kajian ini memfokuskan

Kajian
inibagaimana
memfokuskan
tentang
tentang
bagaimana
cara untuk
cara untuk
menyelesaikan
menyelesaikan
masalah
murid yang
masalah
murid
yang
tidak tahu
untuk
tidak tahuimbuhan
untuk
menggunakan
menggunakan
akhiran
denganimbuhan
tepat.
akhiran dengan tepat.

Pengkaji perlu
Pengkaji perlu
menyelesaikan
menyelesaikan
masalah
tiga orang
masalah
tigaLima
orang
murid Tahun
murid
Tahun
Bistari
yangLima
Bistari masalah
yang
menghadapi
menghadapi
ini. masalah
ini.

Mencipta intervensi
Mencipta
intervensi
untuk
menyelesaikan
untuk menyelesaikan
masalah
yang dikenal
masalah
pastiyang
ini. dikenal
pasti ini.

Intervensi
(kit ikan interaktif)

Video
Intervensi

TUJUAN KAJIAN
Objektif Khusus
Objektif Khusus

Persoalan Kajian
Persoalan Kajian

Meningkatkan penguasaan
murid menggunakan
imbuhan akhiran dengan
tepat melalui penggunaan
Kit ikan Interaktif yang
melibatkan penggunaan slaid
persembahan multimedia
interaktif.

Bagaimanakah
penguasaan murid
menggunakan imbuhan
akhiran dengan tepat
dapat ditingkatkan apabila
menggunakan Kit ikan
Interaktif?

Menambahkan minat murid

untuk mempelajari imbuhan
akhiran melalui penggunaan
Kit ikan Interaktif
menggunakan e-book.

Adakah minat murid

terhadap penggunaan
imbuhan akhiran
bertambah apabila
menggunakan Kit ikan
Interaktif melalui e-book ?

Metodologi Kajian
Model

Model Kajian Tindakan Kemmis dan McTaggart

(1988)
Dipilih kerana bersesuaian dengan kajian pengkaji

Peserta Kajian

3 orang murid (2 lelaki & 1 perempuan) dari SK.

Bukit Wan
Pemilihan dengan cara analisis dokumen dan ujian
pengesanan serta prestasi akademik yang rendah.

Instrumen

Analisis

Instrumen yang digunakan ialah Ujian Pra & Ujian

Pasca, Soal Selidik dan Temu bual.

Data kualitatif : Naratif

Data kuantitatif : deskriptif

DAPATAN KAJIAN

Analisis
Objektif 1

Instrumen :
1. Ujian Pra
2. Ujian Pasca

Analisis
Objektif 2

Objektif
Objektif

Instrumen :
1. Soal Selidik
2. Temu Bual

Analisis ujian pra

Perbandingan ujian pra dan ujian pasca

100
90
80
70
60
50
peratus

40
30
20
10
0

Ujian pra
Ujian Pasca

ANALISIS UJIAN PASCA

Markah

Gred

80 -100

60 - 79

40 - 59

20 - 39

1 - 19

Sumber : http://rossacalla.blogspot.com/2013/06/sistem-gred-pemarkahan-bagi-upsrpmr.html#axzz2f4MgmwPL

Gelungan kedua (penambahbaikan intervensi)

Penambahbaikan
terhadap intervensi
Menambahkan latihan
interaktif
Latihan menggunakan
Microsoft excel dan
latihan dari Microsoft
Powerpoint.

Analisis ujian pasca 2

100
90
80
70
60

Ujian Pra

50

Ujian Pasca

40

Ujian Pasca 2

30
20
10
0
Peserta Kajian 1

Peserta Kajian 2

Peserta Kajian 3

Dapatan soal selidik

Mengapa guna soal selidik?
Menggunakan soal selidik jenis
bentuk tertutup.
Digunakan untuk mengumpul data
berkaitan minat peserta kajian
terhadap intervensi dan pengajaran
guru.
Contoh Soal Selidik

Dapatan soal selidik

Transkripsi temu bual 1

Transkripsi temu bual 2

KESIMPULAN

Intervensi yang
Intervensi yang
dibina dan
dibina dan
dijalankan
dijalankan
berjaya
berjaya

Peratusan
Peratusan
markah dalam
markah dalam
ujian semakin
ujian semakin
meningkat
meningkat

Kesimpulanny
Kesimpulanny
a, objektif
a, objektif
kajian
kajian dan
Berjaya
Berjaya
dan
dapat dicapai
dapat dicapai

Kefahaman dan
Kefahaman dan
minat murid
minat murid
bertambah
bertambah
apabila menjadi
apabila menjadi
peserta dalam
peserta dalam
kajian ini.
kajian ini.