PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBP)

DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH

(SJH 3073)

DISEDIAKAN OLEH : FLORINA JIUN

T O P IK 4 . 2 : LA N G K A H - LA N GK A H
P E LA K S A N A A N P BP
* P E N TA K SI R A N
PENTAKSIRAN

DIAGNOSTIK DAN
MAKLUM BALAS MEMBINA DAN
TENTANG MELAKSANAKAN
PERKEMBANGAN PENILAIAN
PROJEK

BERIKAN MAKLUM
BALAS TENTANG
PENILAIAN KENDIRI
APA YANG SEDANG
OLEH GURU DAN
BERLAKU DAN CARA
PELAJAR
UNTUK
PENAMBAHBAIKAN
DIAGNOSTIK DAN MAKLUM BALAS TENTANG
PERKEMBANGAN PROJEK

Definisi Diagnostik

Adalah satu alat pengukuran yang membolehkan

guru mengesan punca dan kelemahan secara
terperinci yang dihadapi oleh seseorang murid.
DIAGNOSTIK DAN MAKLUM BALAS TENTANG
PERKEMBANGAN PROJEK

Membantu guru mengenalpasti :

1. Secara khusus kesulitan-kesulitan murid.

2. Punca kegagalan murid untuk menguasai sesuatu
kemahiran.
3. Kumpulan tertentu mengikut tahap kebolehan dan
kesukaran yang dihadapi oleh murid.
4. Merancang satu program pengajaran yang khusus pada
individu atau kumpulan dengan lebih tepat dan sistematik.
5. Program dan bahan bantu mengajar yang bersesuaian
mengikut tahap murid.
Membina Ujian Diagnostik

Sebelum membina sesuatu ujian diagnostik, beberapa perkara utama perlu

ditentukan:

Objektif ujian
Kemahiran yang hendak diuji
Bagaimana hendak menguji individu / kumpulan.
Siapa yang hendak diuji sasaran.

Ujian yang dirancang dengan teliti, cermat dan sempurna dapat memberikan
penilaian yang lebih adil terhadap murid.
Ujian berbentuk lisan dan bertulis lebih sesuai untuk menilai kesukaran
yang dihadapi oleh murid dalam pembelajaran.
Kemahiran tersebut mestilah telah diajar sebelum ia diuji. Kemahiran
tersebut hendaklah disusun dari senang ke susah.
Item yang hendak dibina berdasarkan kemahiran yang telah diperincikan
terlebih dahulu.
Analisis Ujian Diagnostik
Jumlah kesalahan setiap kemahiran yang
dilakukan oleh murid hendaklah direkodkan dalam
borang analisis.

Hasil analisis ujian diagnostik menjadi asas kepada

guru untuk merancang pengajaran sama ada secara
kumpulan atau pun individu.
BERIKAN MAKLUM BALAS TENTANG APA YANG SEDANG
BERLAKU DAN CARA UNTUK PENAMBAHBAIKAN

Facilitator
Provide access to resource materials. Give students
opportunity to make their own decision.
Advisor
Help to solve problems and suggest options.
Supporter
Gives support and encouragement, show interest and
discuss students ideas.
Manager
Check students accomplishment, provide feedback
systematically and help students to plan their work.
Evaluator
Evaluate and assess students products and show them how
they can be improved.